演講，首先要了解聽(tīng)眾，注意聽(tīng)眾的組成，了解他們的性格、年齡、受教育程度、出生地，分析他們的觀點(diǎn)、態(tài)度、希望和要求。掌握這些以后，就可以決定采取什么方式來(lái)吸引聽(tīng)眾，說(shuō)服聽(tīng)眾，取得好的效果。我們?nèi)绾尾拍軐?xiě)得一篇優(yōu)質(zhì)的演講稿呢？下面是小編為大家整理的演講稿，歡迎大家分享閱讀。
春天演講稿篇一
春天在哪里呀？春天在哪里？春天在那翠綠的山林里……”我們唱著歌兒去外面找春天。
到了蟒河邊，哇，河邊垂柳的枝條更長(zhǎng)了、更綠了，真是“碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。”呀！風(fēng)一吹，綠綠的'枝條飄過(guò)來(lái)又飄過(guò)去，像春姑娘的頭發(fā)在寫(xiě)字，告訴我們：春天已經(jīng)來(lái)到了！
些藍(lán)的，美麗的蝴蝶在花叢中飛來(lái)飛去！媽媽告訴我：黃的是迎春花和油菜花、粉的是桃花、紅的是海棠花、白的是梨花，不知道名字的藍(lán)色的小花兒在草地上像星星一樣，好漂亮??！
你們看！春風(fēng)吹到河面上，河面好像有許多皺紋！幾只小鴨子在鴨媽媽的帶領(lǐng)下，“嘎嘎”地唱著歌，在河里游來(lái)游去，真開(kāi)心呀！
春天多美?。?/p>
春天演講稿篇二
大家好！泰戈?duì)栒f(shuō)過(guò)：“花的事業(yè)是甜蜜的，果的事業(yè)是珍貴的，讓我干葉的事業(yè)吧。因?yàn)槿~總是謙遜地垂著她的綠蔭的?！钡拇_，周老師也是一片平凡的綠葉，雖平凡但無(wú)悔。
平凡的老師無(wú)處不在，每個(gè)普普通通的人民教師都有我們不常察覺(jué)到的另一面，都有值得我們學(xué)習(xí)的地方。我要說(shuō)說(shuō)我走上崗位以來(lái)所敬佩和愛(ài)戴的老師——周運(yùn)輝老師。
周老師是一名鄉(xiāng)村女教師，她就職于**縣**鄉(xiāng)的一所農(nóng)村小學(xué)里——**小學(xué)。雖然今年已經(jīng)五十幾歲了，但是她仍然活躍在教學(xué)的第一線，關(guān)心著她時(shí)刻掛在心上的學(xué)生們，用一顆紅心，培育春天的花蕾。
我雖然從事這個(gè)職業(yè)不足一年，但發(fā)生在周老師身上的許多事情讓我很有感觸，讓我總是不自覺(jué)地就把她當(dāng)做一面鏡子，不斷地反思自己作為一位教師是否合格，也不斷地為自己制定一些新的目標(biāo)，希望自己也能成為她那樣的優(yōu)秀教師。
那么，她究竟是怎樣的一名教師呢？
有她的地方，就有父母般的關(guān)愛(ài)。
陶行知先生曾說(shuō)過(guò)：愛(ài)是一種偉大的力量，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。
**小學(xué)里的學(xué)生大部分都是留守兒童，孩子們的父母每年就算過(guò)節(jié)也不見(jiàn)得回來(lái)一次，家里大部分都是爺爺奶奶照顧著，家里爺爺奶奶忙農(nóng)活也顧不上孩子，沒(méi)有父母的關(guān)愛(ài)，可想而知。
看到這些可愛(ài)的“丑小鴨”，周老師總是會(huì)耐心地把他們領(lǐng)到辦公室里擦擦洗洗，語(yǔ)重心長(zhǎng)地教育他們要講究衛(wèi)生。她也知道光跟學(xué)生說(shuō)是沒(méi)有用的。
于是她已經(jīng)習(xí)慣了牽著一個(gè)個(gè)臟兮兮的孩子回來(lái)，耐心地整整他們的衣服，擦擦他們的小臉，剪剪他們的指甲。周老師邊整理孩子的衣服邊“嘮叨”著，她總是拉著孩子們，微笑著警告孩子們，要是再把身上弄得臟兮兮的就是一個(gè)臟小豬了，而孩子們總是幸福地站在一旁微笑著享受著這一“特殊”待遇。
輔導(dǎo)學(xué)生，盡心盡力。
有次我問(wèn)她：“你怎么總是這么急著備課？也不歇一歇！”她說(shuō)：“我班里有幾個(gè)學(xué)生接受能力慢，學(xué)習(xí)有些落后，我著急干完手頭的活兒，替他們補(bǔ)一補(bǔ)。”每次那些接受輔導(dǎo)的學(xué)生一有進(jìn)步，她就會(huì)驕傲地對(duì)其他老師說(shuō)：“這次***終于有些進(jìn)步，看來(lái)我的努力不白費(fèi)呀！”就好像那進(jìn)步是屬于她自己似的。
關(guān)心學(xué)生，噓寒問(wèn)暖。
愛(ài)是一個(gè)永恒的話題。教師熱愛(ài)學(xué)生，情感傾注于學(xué)生，這本身就是一種無(wú)私的、高尚的奉獻(xiàn)。
還有一次，她班里的有個(gè)男孩兒總是說(shuō)肚子疼，還一直吐，在附近的醫(yī)院檢查后，也沒(méi)什么毛病。家長(zhǎng)因?yàn)檗r(nóng)忙，家里也沒(méi)人照看孩子，就把學(xué)生硬塞到學(xué)校。結(jié)果孩子還是不停的吐，周老師看在眼里疼在心里。她請(qǐng)了兩節(jié)課的假，把孩子送到孩子家中。
回來(lái)后氣沖沖地說(shuō)：“那孩子的父母也真是的，孩子病了那么多天，他們也不著急！真是服了他們了?！蔽覀儐?wèn)她去了孩子家后，跟他父母咋說(shuō)的。她說(shuō)孩子家里條件不好，總是認(rèn)為去大醫(yī)院里看不起病，不過(guò)她告訴孩子家長(zhǎng)，現(xiàn)在都有農(nóng)村合作醫(yī)療了，看病后可以報(bào)銷(xiāo)大部分的錢(qián)。并且勸他們第二天趕去縣城里的醫(yī)院去看一看。
從周老師平凡的教學(xué)生涯中，我們不難看出，她的平凡中透著偉大和無(wú)私。對(duì)小學(xué)生而言，他們會(huì)覺(jué)得每天出現(xiàn)在眼前的不是一名教師，而是一名給予學(xué)生們無(wú)限關(guān)愛(ài)的慈祥的奶奶。
周老師用一顆紅心，培育春天的花蕾。她使我懂得只有在不懈努力中，教師才能擁有幸福。我覺(jué)得我們每一位教師，這樣的幸福，才是真正的幸福，永遠(yuǎn)的幸福。
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
春天演講稿篇三
春天的腳步聲向我們姍姍走來(lái)，春天濃濃的氣息向我們涌來(lái)，轉(zhuǎn)眼間春天來(lái)到了我們中間，讓我們放情地?fù)肀А?/p>
我愛(ài)春天，春天給人們帶來(lái)希望，帶來(lái)豐收的寄托。春天讓大地回暖，萬(wàn)物復(fù)蘇，春天是播種的季節(jié)，放飛希望的季節(jié)，充滿激情的季節(jié)。
我愛(ài)春天，她把嚴(yán)寒送走，她把溫暖帶來(lái)，她把大地披綠，她把人們的希望變成現(xiàn)實(shí)。
我愛(ài)春天，春天讓人們忙碌起來(lái)，田野沸騰起來(lái)，送肥的大小車(chē)輛，耙磨的各種機(jī)械，使冬眠了一個(gè)冬天的大地，在春天的召喚下，變得熱氣騰騰，人歡機(jī)鳴成為田野大地中最靚麗的風(fēng)景。
我愛(ài)春天，春天讓人們更多的走出了戶外，盡情享受大自然的溫馨。公園里、馬路上、田野中，多了休閑散步的人群。春天給人們帶來(lái)新一年的賞心悅目和快樂(lè)心情，把人們帶入了新一年的美好時(shí)光。
我愛(ài)春天，春天招來(lái)了無(wú)數(shù)天南海北的鳥(niǎo)兒，鳥(niǎo)兒在春天到來(lái)中盡情歡唱，春天給他們帶來(lái)了更多生存的機(jī)遇和條件，鳥(niǎo)兒們有了更多美食的品嘗和享受，人們觀賞到了人與自然的和諧美景。
我愛(ài)春天，春天孕育了萬(wàn)物的復(fù)蘇，加快了大地披綠，催生了樹(shù)木綠葉的繁茂。春天讓我們看到了花的海洋，綠的世界，感受到了美得享受。
我愛(ài)春天，春天是人們心情最好的時(shí)光。春天的陽(yáng)光是溫和而明媚的，總是令人神往陶醉；春天的空氣是清新而濕潤(rùn)的，總是令人神爽新鮮；春天的氣溫是溫暖而適中的，總是給人一種舒適。
我愛(ài)春天，春天就像是一首歌，歌聲蕩漾在廣闊的原野，越過(guò)高山越過(guò)平原，越過(guò)奔騰的黃河和長(zhǎng)江，回蕩在天地人間。
我愛(ài)春天，春天里的每一天都是新年的祝福，也是希望和收獲的開(kāi)始，春天讓人們充滿了信心，有了新的追求。
一年之計(jì)在于春。讓我們?cè)谶@個(gè)春天里，去實(shí)現(xiàn)自己更好更多美好的愿望吧！
春天演講稿篇四
冬爺爺溜走了，春姑娘邁著款款的步伐向我們走來(lái)了。
瞧！一只只小巧玲瓏的鳥(niǎo)兒們快樂(lè)地做著自己的事情，有的追逐打鬧，互相嬉戲，有的在忙著給孩子喂食，有的輕盈飛舞，表演著時(shí)尚的舞蹈……只見(jiàn)一只小鳥(niǎo)飛上天空，像個(gè)小黑點(diǎn)似的竄下來(lái)，然后又輕身一躍，射入云霄。花兒們也把自己最美麗的一面展獻(xiàn)給人們，有紅艷艷的玫瑰，粉紅粉紅的桃花，雪白雪白的梨花……真是五彩繽紛。這些景象匯成了一福生機(jī)勃勃的春景圖。讓人賞心悅目，美不勝收。
“沙沙沙”小雨點(diǎn)掉了下來(lái)，打在窗戶上，發(fā)出“滴答滴答”的聲音。“轟隆隆”一聲巨響，雨下得更大了，灌滿了河流，“嘩啦嘩啦”向前流去。池塘里的青蛙歡呼了起來(lái)，“呱呱呱”地大叫著。大風(fēng)“呼呼”地刮著，把樹(shù)木的“頭發(fā)”都吹得亂七八糟的，樹(shù)木發(fā)出慘叫的“唰唰”聲音。這些聲音混合在一起，構(gòu)成了一曲動(dòng)聽(tīng)的交響樂(lè)。讓人們聽(tīng)著聽(tīng)著就陶醉了。
?。〈禾?，那獨(dú)特的清香，讓人沁人心脾，繽紛的色彩，令人陶醉在夢(mèng)幻中。
一陣陣春風(fēng)吹來(lái)，像媽媽的手撫摸著我的臉頰，陽(yáng)光照射在我的身上，像媽媽擁抱著我，非常溫暖。春天包含著媽媽的味道。
對(duì)于那些吃貨們來(lái)說(shuō)，春天最吸引人眼球的是那些五彩斑斕的，香氣撲鼻的水果。草莓身穿紅艷艷的外套，戴著一頂綠油油帽子，紅外套上還有一些金黃金黃的小斑點(diǎn)，在溫柔的陽(yáng)光下，讓人看著都直流口水，吃起來(lái)就更不用說(shuō)了，酸酸甜甜的，冰涼冰涼的，那才叫個(gè)“倍兒爽”。小櫻桃也不示弱，也穿著一身紅彤彤的外套，像一個(gè)個(gè)小燈籠，它們一生下就是雙胞胎，因?yàn)樗鼈兣乱粋€(gè)很孤單。說(shuō)起它的味道呀，那才叫絕喲！香甜可口，把它放進(jìn)嘴里，輕輕一咬，甜甜的汁液立刻就爽遍了你的全身，美味極力！
俗話說(shuō)：一年之計(jì)在于春。在春天時(shí)，我們要更加努力學(xué)習(xí)，珍惜春天的美好時(shí)光，我們要像竹筍一樣，在春天里茁壯成長(zhǎng)。
春天演講稿篇五
大家上午好。這次我演講的題目是《在生命的春天里》。
又是一年春草綠，春天真的來(lái)了。
司馬遷忍受宮刑之辱、伏案著述七年，完成了“史家之絕唱、無(wú)韻之離騷”的史記。柏拉圖遠(yuǎn)游埃及，從而影響了他《理想國(guó)》的創(chuàng)作，奠定了他哲學(xué)家的崇高地位。曾看過(guò)賽克爵士寫(xiě)的《探險(xiǎn)史》，那是人類(lèi)從古到今，用行動(dòng)去抵達(dá)遠(yuǎn)方的奮斗的記錄。這些事例告訴我們：人生就是行動(dòng)，人生就是拼搏，只有在拼搏中，人生才有意義。
有人說(shuō)“春光無(wú)痕”。確實(shí)，我們的生命非常短暫。生命是一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，一個(gè)過(guò)客的旅居，軀體的一切只是逝水東流，靈魂的一切只是春夢(mèng)一場(chǎng)。過(guò)去的不可挽留，未來(lái)的不可預(yù)測(cè)，只有現(xiàn)在是我們唯一擁有的。
當(dāng)我們?nèi)诉^(guò)中年，當(dāng)我們垂垂老矣，當(dāng)我們回首往事時(shí)，我們是否能欣慰地說(shuō)“我這一生并沒(méi)有虛過(guò)，我曾經(jīng)有過(guò)遠(yuǎn)大的理想，并為之奮進(jìn)終身”。
高三的學(xué)長(zhǎng)們，離高考還有一個(gè)多月，你們?cè)谡J(rèn)真?zhèn)淇嫉耐瑫r(shí)，一定要保重好自己的身體。請(qǐng)學(xué)長(zhǎng)們相信，這是黎明前的黑暗、曙光就在前方！我在這里衷心預(yù)祝各位學(xué)長(zhǎng)高考成功！
高一高二的同學(xué)們，學(xué)長(zhǎng)們的今天就是我們的明天，我們要珍惜現(xiàn)在的時(shí)光，一分一秒，不可虛度?？纯葱@里的那棵紅花刺槐吧，新生的事物還在孕育中時(shí)，它卻早已將鮮花綻放于世間。
青春，是可貴的，讓他融于實(shí)踐，會(huì)劃出人生耀眼的軌跡。青春，是神奇的，讓他付諸行動(dòng)，會(huì)奏響一曲優(yōu)美的生命樂(lè)章。青春美好，浪漫而充實(shí)，如烈火般綻放，才不愧芳華易逝。相信吧，青春是一場(chǎng)美麗的太陽(yáng)雨，如何讓這雨下的酣暢淋漓、多姿多彩，全靠我們自己！
讓我們生命的春天，在奮斗與拼搏中，更加美麗、更加絢爛吧！
謝謝大家！
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