在平日里，心中難免會(huì)有一些新的想法，往往會(huì)寫(xiě)一篇心得感悟，從而不斷地豐富我們的思想。我們想要好好寫(xiě)一篇心得感悟，可是卻無(wú)從下手嗎？下面我給大家整理了一些心得感悟范文，希望能夠幫助到大家。
家校有效溝通的感悟篇一
如何理解新課標(biāo)，我對(duì)新課標(biāo)的理解是含混、模糊的，更對(duì)如何運(yùn)用新課標(biāo)的理念去指導(dǎo)自己平時(shí)的教學(xué)，使學(xué)生得到更好的發(fā)展，這是讓我一直迷惘的。聽(tīng)了三位老師低、中、高段的課堂教學(xué)，對(duì)自己教學(xué)工作成功之處得以肯定，同時(shí)讓我學(xué)到了很多。
高段老師的教學(xué)讓我感受到老師語(yǔ)言的精煉，抓住核心問(wèn)題進(jìn)行教學(xué)，讓學(xué)生通過(guò)圈畫(huà)重點(diǎn)詞句，通過(guò)句子對(duì)比、利用多種形式的朗讀讓學(xué)生走進(jìn)文本，理解文本。
中段老師的教學(xué)，讓我學(xué)到了教給孩子們學(xué)習(xí)方法讓他們學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。概括段意，對(duì)于三年級(jí)學(xué)生來(lái)說(shuō)是個(gè)難點(diǎn)，但這位老師教給了孩子們方法，例如找中心句，或者想一想這個(gè)自然段每句話(huà)要表達(dá)的意思，那么學(xué)生自然明白這個(gè)自然段所講的內(nèi)容。是啊，在教學(xué)中我們應(yīng)該教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法，而不是教會(huì)教材。
低段老師的教學(xué)讓我感覺(jué)年輕教師身上的優(yōu)點(diǎn)，朝氣蓬勃，積極進(jìn)取的精神。對(duì)待教育事業(yè)，只有充滿(mǎn)活力，樂(lè)觀向上，才能感覺(jué)到這份工作的快樂(lè)。這位老師親切的教學(xué)態(tài)度，不僅吸引著孩子們，同樣吸引著我，讓我深深地感受到孩子們是可愛(ài)的，看我們?cè)鯓咏獭?/p>
三位老師課堂展示讓我看到了課程改革的新氣象，課堂上師生關(guān)系的和諧，課堂民主氣氛的形成，正是我們研究學(xué)習(xí)語(yǔ)文方式的真正改進(jìn)，促使學(xué)生語(yǔ)言素質(zhì)的全面提升。同時(shí)讓我感受到三位老師駕馭課堂能力極高，看來(lái)他們對(duì)教材相當(dāng)熟悉，對(duì)所教的知識(shí)做到了然于心，才能在課堂上達(dá)到應(yīng)有的目標(biāo)，只有認(rèn)真鉆研教材，深入挖掘教材，才能靈活運(yùn)用教材。
崔巒老師對(duì)新課標(biāo)的解讀，讓我切身感受到我現(xiàn)在需要做的工作，才能讓自己在教學(xué)方面取得更大的進(jìn)步。
1.加強(qiáng)學(xué)生書(shū)寫(xiě)的指導(dǎo)。識(shí)字、寫(xiě)字、學(xué)詞是九年義務(wù)教育的重點(diǎn)。堅(jiān)持指導(dǎo)學(xué)生隨堂練字10分鐘。在指導(dǎo)學(xué)生書(shū)寫(xiě)時(shí)有端正的坐姿和握筆姿勢(shì)。力爭(zhēng)讓每一個(gè)學(xué)生能寫(xiě)一手好字。
2.加強(qiáng)語(yǔ)言文字的運(yùn)用是每個(gè)語(yǔ)文老師不可忽視的任務(wù)。語(yǔ)文中的“文”重要組成部分是文化。學(xué)習(xí)母語(yǔ)，一個(gè)重要任務(wù)是了解、欣賞、繼承優(yōu)秀文化。所以做為語(yǔ)文老師引導(dǎo)學(xué)生在理解祖國(guó)語(yǔ)言文字時(shí)，要積累，更重要的是應(yīng)用祖國(guó)的語(yǔ)言文字，包括聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)的應(yīng)用能力。
3.“閱讀是教育的核心。”“課內(nèi)得方法，課外求發(fā)展?！彼砸囵B(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，終身以閱讀為伴，是語(yǔ)文教師份內(nèi)的責(zé)任。課堂上精講精練，學(xué)生會(huì)的不講，問(wèn)題提得有價(jià)值，讀寫(xiě)結(jié)合，讀說(shuō)結(jié)合……我們的語(yǔ)文課就能實(shí)現(xiàn)多讀書(shū)、多積累、多應(yīng)用的理想狀態(tài)。
為期一天的學(xué)習(xí)雖短暫，卻給工作中迷惘的我指點(diǎn)了迷津。讓我更好的認(rèn)識(shí)到自己在十年的課改中，取得的成功，以及急需改進(jìn)的工作方法，真正全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。
家校有效溝通的感悟篇二
? ? 她數(shù)十年如一日，堅(jiān)韌執(zhí)著，勤儉節(jié)約，無(wú)私忘我，她用實(shí)際行動(dòng)詮釋了共產(chǎn)黨人的初心和使命讓“學(xué)生們遠(yuǎn)方有燈、腳下有路、眼前有光，在山溝溝里也能看到外面精彩的世界，看到美好的未來(lái)。”她做到了!歷盡種種磨難，她始終把教書(shū)育人、立德樹(shù)人作為自己的人生理想和奮斗目標(biāo)。她始終沖在最前線(xiàn)，敢與時(shí)間賽跑，敢和病魔抗?fàn)?竭盡全力幫助一批又一批貧困山區(qū)的孩子走出大山,托舉起他們的希望和夢(mèng)想。
我也會(huì)向您一樣，去敬畏那個(gè)講臺(tái)，敬畏那份為人師的事業(yè)。我們平凡的生命會(huì)因這樣的敬畏與堅(jiān)守而閃耀出光芒，帶著這份初心，希望我們都能遇見(jiàn)的自己!
如果我們真愛(ài)我們的學(xué)生----就絕不是只愛(ài)他們的成績(jī)，我們更愛(ài)他們眼里有光彩，臉上有笑容，心中有信仰的樣子。
如果我們真愛(ài)我們的學(xué)生----就絕不是只愛(ài)他們伏案夜讀專(zhuān)注學(xué)業(yè)的樣子，我們更愛(ài)他們家事，國(guó)事，天下事，事事關(guān)心的胸懷。
如果我們真愛(ài)我們的學(xué)生----就絕不止只愛(ài)他們的現(xiàn)在，我們更應(yīng)該愛(ài)他們的明天和未來(lái)。
通過(guò)對(duì)張桂梅校長(zhǎng)事跡的學(xué)習(xí)，讓我愈加明白我唯有以這一生不變的初心來(lái)為你們筑夢(mèng)未來(lái)，用一支粉筆寫(xiě)出我對(duì)自己一生鐘愛(ài)的教育事業(yè)的忠誠(chéng)，無(wú)悔，無(wú)愧，無(wú)憾!
今天，再次審視自我，才愈加清楚這初心它究竟是什么?穿過(guò)這長(zhǎng)長(zhǎng)的奔流不息的歷史長(zhǎng)河，走過(guò)我們黨這艱苦卓絕，輝煌燦爛的一百年，才真的能體會(huì)到“為天地立心，為生民立命，為往圣繼絕學(xué)，為萬(wàn)世開(kāi)太平!”這歷史使命的榮光，這才是我們一生要追尋，堅(jiān)守的教育初心!
只要初心不忘，我們一定可以在那方三尺講臺(tái)之上耕耘出一路花香;只要初心不忘，我們的腳下就是詩(shī)與遠(yuǎn)方;只要初心不忘，鄉(xiāng)村教育就是我們的星辰大海!
家校有效溝通的感悟篇三
只有深刻了解過(guò)去，才能全面把握現(xiàn)在、正確創(chuàng)造未來(lái)。從石庫(kù)門(mén)到*，從興業(yè)路到復(fù)興路，我們黨走過(guò)了百年奮斗歷程。雨花臺(tái)血沃熱土、揚(yáng)子江千帆競(jìng)發(fā)，寫(xiě)就了南京這座紅色之城、英雄之城的光榮歷史，雨花英烈精神、渡江精神與紅船精神、長(zhǎng)征精神、延安精神等共同組成了黨的精神譜系。黨史是接續(xù)奮斗的智慧之泉。從中提煉出克敵制勝的法寶，就能夠應(yīng)對(duì)前進(jìn)道路上的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)。黨史是繼往開(kāi)來(lái)的力量之源。南京紅色家底豐厚，擁有160多處紅色文化資源點(diǎn)，有著眾多革命文物。傳承好紅色“傳家寶”、賡續(xù)紅色血脈，我們的精神家園將更加牢固、斗爭(zhēng)本領(lǐng)將愈發(fā)高強(qiáng)。
學(xué)習(xí)百年黨史，是為了回應(yīng)時(shí)代的呼喚。習(xí)近平總書(shū)記指出，學(xué)黨史“不是為了從成功中尋求慰藉，更不是為了躺在功勞簿上、為回避今天面臨的困難和問(wèn)題尋找借口”，而是要總結(jié)歷史經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)識(shí)歷史規(guī)律、掌握歷史主動(dòng)。通過(guò)對(duì)黨史的學(xué)習(xí)，將增強(qiáng)我們的發(fā)展信心。雨花臺(tái)烈士紀(jì)念館珍藏著鄧中夏上小學(xué)時(shí)的手抄課本，烈士少年時(shí)的求知熱忱、濟(jì)世胸懷，至今令人景仰、催人奮進(jìn)。通過(guò)對(duì)黨史的學(xué)習(xí)，將激發(fā)我們的擔(dān)當(dāng)自覺(jué)。當(dāng)年，南大哲學(xué)系教師胡福明就以共產(chǎn)黨員的非凡勇氣和知識(shí)分子的強(qiáng)烈擔(dān)當(dāng)，沖破“兩個(gè)凡是”思想禁錮，寫(xiě)出《實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)》，在中國(guó)大地鳴響了“春雷”。
學(xué)習(xí)的目的在于應(yīng)用。“志行萬(wàn)里者，不中道而輟足”，站在“兩個(gè)一百年”歷史交匯點(diǎn)上，從學(xué)習(xí)黨史中眺望奮進(jìn)之路，要拿出主動(dòng)作為、攻堅(jiān)克難的勁頭，把工作事業(yè)扛在肩上、落到實(shí)處。要發(fā)揚(yáng)“三牛”精神，用好改革開(kāi)放這個(gè)“關(guān)鍵一招”、創(chuàng)新這個(gè)“第一動(dòng)力”，在育先機(jī)、開(kāi)新局的路上永不停歇。陸軍工程大學(xué)教授錢(qián)七虎就以永動(dòng)機(jī)一般的恒心毅力，筑起了“地下鋼鐵長(zhǎng)城”。武家嘴村黨委書(shū)記武繼軍帶領(lǐng)村民共同奮斗，終于將一個(gè)“漁化子村”變成了“金陵首富村”。今年是“十四五”開(kāi)局之年，在發(fā)展進(jìn)程中具有里程碑意義，通過(guò)開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，致知力行、繼往開(kāi)來(lái)，就一定能走好新時(shí)代的長(zhǎng)征路。
時(shí)光飛奔向前、勢(shì)不可擋。對(duì)歷史的深切回眸，是為了認(rèn)清方位、看清方向；接續(xù)譜寫(xiě)新的歷史，必須與時(shí)俱進(jìn)、實(shí)干為先。我們要深入學(xué)習(xí)貫徹總書(shū)記重要講話(huà)精神，學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局，更好扛起“爭(zhēng)當(dāng)表率、爭(zhēng)做示范、走在前列”的首位擔(dān)當(dāng)，在浩蕩的歷史縱深里，用奮斗創(chuàng)造新的優(yōu)異成績(jī)，向黨的百年華誕獻(xiàn)禮。
在全黨開(kāi)展黨史學(xué)習(xí)教育，是以習(xí)近平同志為核心的黨中央作出的重大決策。3月15日，黨史學(xué)習(xí)教育用書(shū)出版座談會(huì)暨專(zhuān)題宣講動(dòng)員會(huì)在京召開(kāi)，會(huì)議強(qiáng)調(diào)，深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記重要講話(huà)精神，推動(dòng)黨史學(xué)習(xí)教育取得扎扎實(shí)實(shí)成效。因此，廣大黨員干部要圍繞學(xué)史明理、學(xué)史增信、學(xué)史崇德、學(xué)史力行這個(gè)目標(biāo)要求，做到學(xué)黨史、悟思想、辦實(shí)事、開(kāi)新局，以“三個(gè)自覺(jué)”標(biāo)尺檢驗(yàn)黨史學(xué)習(xí)教育成效。
學(xué)史力行，自覺(jué)增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”、做到“兩個(gè)維護(hù)”。書(shū)本是知識(shí)的寶庫(kù)，智慧的來(lái)源。百年黨史是一部奮斗史，也是一部學(xué)習(xí)史?！包h的歷史是最生動(dòng)、最有說(shuō)服力的教科書(shū)?！薄耙磺邢蚯白撸疾荒芡涀哌^(guò)的路”，學(xué)習(xí)黨史是共產(chǎn)黨人的必修課，不僅要學(xué)，還要學(xué)好、學(xué)深、學(xué)實(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，了解我們的過(guò)去，看清我們的未來(lái)，明白中國(guó)共產(chǎn)黨為什么“能”、馬克思主義為什么“行”、中國(guó)特色社會(huì)主義為什么“好”，從黨史中尋找理論滋養(yǎng)、精神支柱、力量之源，更加堅(jiān)決筑牢信仰信念信心。具體來(lái)講，就是要從知行合一的角度審視自己、要求自己、檢査自己，筑牢信仰之基、補(bǔ)足精神之鈣、把穩(wěn)思想之舵，自覺(jué)遵守黨章黨規(guī)黨紀(jì)和法律法規(guī)，主動(dòng)開(kāi)展批評(píng)和自我批評(píng)，不斷提高黨性修養(yǎng)，使自己成為推動(dòng)“十四五”開(kāi)局起步的引領(lǐng)者、實(shí)踐者。
學(xué)史力行，自覺(jué)在思想上政治上行動(dòng)上同以習(xí)近平同志為核心的黨中央保持高度一致。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，表里如一、知行合一，首在思想統(tǒng)一，對(duì)黨史的學(xué)習(xí)，尤其要深入持久抓好思想理論的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)馬克思主義的立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，真學(xué)真懂真信真用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，自覺(jué)向黨中央看齊，把行動(dòng)統(tǒng)一到完成“十四五”時(shí)期任務(wù)，實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)中來(lái)。具體來(lái)說(shuō)，就是要貫徹落實(shí)新發(fā)展理念，牢固樹(shù)立正確的群眾觀、政績(jī)觀，堅(jiān)決防止和克服形式主義、官僚主義，“堅(jiān)定執(zhí)著追理想、實(shí)事求是闖新路、艱苦奮斗攻難關(guān)、依靠群眾求勝利”，緊盯人民群眾的美好生活向往，更多更好地為群眾解決在就業(yè)、教育、醫(yī)療、養(yǎng)老等方面的操心事、煩心事和揪心事，使自己成為推動(dòng)高質(zhì)量發(fā)展的開(kāi)拓者和實(shí)干家。
學(xué)史力行，自覺(jué)提高政治判斷力、政治領(lǐng)悟力、政治執(zhí)行力。滄海橫流顯本色，百年黨史鑄光輝?！捌鞄悯r明講政治”，是我們黨一以貫之的政治優(yōu)勢(shì)。如今，要把黨和人民事業(yè)長(zhǎng)長(zhǎng)久久推進(jìn)下去，必須堅(jiān)持這一政治優(yōu)勢(shì)，增強(qiáng)政治意識(shí)，善于從政治上看問(wèn)題，善于把握政治大局。具體來(lái)說(shuō)，就是要通過(guò)學(xué)習(xí)習(xí)近平《論中國(guó)共產(chǎn)黨歷史》、《毛澤東、鄧小平、江澤民、胡錦濤關(guān)于中國(guó)共產(chǎn)黨歷史論述摘編》、《習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)問(wèn)答》、《中國(guó)共產(chǎn)黨簡(jiǎn)史》等黨史教材，講好中國(guó)共產(chǎn)黨的故事、中國(guó)特色社會(huì)主義的故事、改革開(kāi)放的故事，特別是新時(shí)代的故事，立足中華民族偉大復(fù)興戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，自覺(jué)堅(jiān)持正確政治方向，用黨的實(shí)踐創(chuàng)造和歷史經(jīng)驗(yàn)啟迪智慧、砥礪品格。始終站在政治的高度，增強(qiáng)工作的預(yù)見(jiàn)性和主動(dòng)性，做到知責(zé)于心、擔(dān)責(zé)于身、履責(zé)于行，不折不扣抓好黨中央精神的貫徹落實(shí)，在新征程開(kāi)啟之年，邁好第一步，展好新氣象，交好新答卷。
家校有效溝通的感悟篇四
通過(guò)學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》我有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)，體會(huì)到我國(guó)對(duì)學(xué)前教育的重視，也感覺(jué)到我們作為幼兒教師身上的擔(dān)子很重，我們應(yīng)該踏踏實(shí)實(shí)的在自己的崗位上工作，用自己的熱心去培育祖國(guó)的花朵，未來(lái)的棟梁，我們要為他們的一生打好基礎(chǔ)。
在學(xué)習(xí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》之后，使我感覺(jué)到老師的一言一行都影響著每個(gè)幼兒，所以我們要為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、自由的、安全的環(huán)境，讓幼兒自由自在地在這環(huán)境中生活、游戲、學(xué)習(xí)。
老師與孩子相處應(yīng)是和諧的，我們應(yīng)該尊重每個(gè)幼兒的人格，促進(jìn)每個(gè)幼兒富有個(gè)性的發(fā)展。
我們要結(jié)合本班的實(shí)際情況，結(jié)合本班的發(fā)展水平，考慮幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和認(rèn)識(shí)規(guī)律。
語(yǔ)言方面的發(fā)展，還有包括每個(gè)幼兒的作品。
記得在一次區(qū)域活動(dòng)中，我不小心弄壞了一個(gè)小朋友在區(qū)域中完成的粘貼畫(huà)，當(dāng)時(shí)我不覺(jué)得有什么不妥，這種行為就足夠?qū)⒆釉斐刹缓玫挠绊懀瑢?duì)孩子造成不尊重，嚴(yán)重的話(huà)，說(shuō)不定還會(huì)給孩子產(chǎn)生消極的影響。
我無(wú)意中聽(tīng)到一個(gè)幼兒在說(shuō)：“老師都不珍惜，不重視我的作品，我干嘛還要粘貼作品呀?”足以證明孩子跟成人也是一樣的，他們也需要得到別人的尊重，別人的贊美，作為幼兒園老師，就得具備與孩子一樣的心跟孩子相處，就像與自己的朋友相處一樣，用動(dòng)聽(tīng)的語(yǔ)言，不能用命令式的語(yǔ)言。
我認(rèn)為教書(shū)育人的關(guān)鍵是教師本身的素質(zhì)問(wèn)題，幼兒教育工作者必須具備現(xiàn)代化的教育，所以在今后我更應(yīng)該提高自己的業(yè)務(wù)教育水平，多通過(guò)各種教育活動(dòng)的觀摩，互相交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，提高教育質(zhì)量，促進(jìn)幼兒發(fā)展。
作為教師應(yīng)平等對(duì)待每一個(gè)幼兒，尊重和關(guān)心幼兒。
教師應(yīng)從領(lǐng)導(dǎo)者的位置上走下來(lái)，蹲下身，帶著一顆充滿(mǎn)好奇的童心與孩子交流，站在孩子的角度去觀察孩子，了解孩子的所想。
只有這樣，孩子才能把教師視為他們中的一份子，他們才愿把自己真實(shí)的想法告訴老師，師幼之間才能建立良好的關(guān)系。
幼兒都具有好動(dòng)，好奇，好問(wèn)的特點(diǎn)，他們對(duì)一切都充滿(mǎn)好奇，成天總是問(wèn)東問(wèn)西，摸摸這兒，碰碰那兒，一不小心，就會(huì)犯錯(cuò)誤。
教師應(yīng)以理解、寬容的心態(tài)對(duì)待幼兒的錯(cuò)誤，心平氣和地幫助幼兒分析錯(cuò)誤的原因，幼兒也就能心悅誠(chéng)服地接受教師的批評(píng)。
這是我學(xué)習(xí)《綱要》后的一點(diǎn)體會(huì)，在以后的工作實(shí)踐中，我將不斷的更深入的學(xué)習(xí)，把《綱要》精神逐步落實(shí)到自己的工作中去。
家校有效溝通的感悟篇五
以銅為鑒，可以正衣冠；以人為鑒，可以明得失；以史為鑒，可以知興替。今年是中國(guó)共產(chǎn)黨建黨xx周年，各黨支部開(kāi)展了學(xué)習(xí)黨史活動(dòng)。通過(guò)學(xué)習(xí)，讓心靈受到一次洗禮，更深刻的了解黨的使命和宗旨。
日月經(jīng)天，江河緯地。xx年的光輝歷程，xx載的執(zhí)政實(shí)踐，貫穿著我們黨立黨為公、執(zhí)政為民的本質(zhì)，體現(xiàn)著我們黨全心全意為人民服務(wù)的堅(jiān)定信念。創(chuàng)建之初的步履維艱，革命戰(zhàn)爭(zhēng)的嚴(yán)峻考驗(yàn)，建設(shè)道路的艱辛探索，改革開(kāi)放的偉大創(chuàng)新，我們黨之所以能夠團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全國(guó)各族人民戰(zhàn)勝各種困難和挑戰(zhàn)，不斷取得革命、建設(shè)和改革的偉大勝利，最根本的，就在于我們黨具有與時(shí)俱進(jìn)的理論和實(shí)踐品質(zhì)，在于始終保持馬克思主義政黨的先進(jìn)性，始終走在時(shí)代潮流的前列。
重溫黨的光輝歷程，不僅讓我們更加了解黨的理論和歷史知識(shí)，推進(jìn)學(xué)習(xí)型黨組織建設(shè)；也引導(dǎo)我們深入思考、探索真理，繼承和發(fā)揚(yáng)黨的光榮傳統(tǒng)與優(yōu)良作風(fēng)，做一名合格的共產(chǎn)黨員。
細(xì)讀中國(guó)共產(chǎn)黨黨史，那耳熟能詳?shù)臍v史片斷猶如電影一樣在我們的腦海中回放。曾幾時(shí)，神州大地陷于水深火熱之中，是中國(guó)共產(chǎn)黨用生命，用鮮血拯救了她。在深感當(dāng)今穩(wěn)定而繁榮的社會(huì)局面來(lái)之不易的同時(shí)，也深深地體會(huì)到?jīng)]有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)！
從陳勝、吳廣在大澤鄉(xiāng)發(fā)出“帝王將相寧有種乎?”的揭竿而起，到李闖王浴血奮戰(zhàn)殺入京城建立短暫的“輝煌”王朝；這前后xx年的中國(guó)歷史上，出現(xiàn)過(guò)無(wú)數(shù)次的農(nóng)民起義，但華考|zk168其結(jié)果只是朝代的更替，并沒(méi)有本質(zhì)上的區(qū)別；而作為社會(huì)最低層的勞苦大眾其地位也沒(méi)有絲毫的變化，仍生活在水深火熱中，受盡了剝削與奴役。
以“有田同耕，有飯同食，無(wú)處不均勻，無(wú)人不飽暖”為奮斗目標(biāo)的太平天國(guó)起義，揭開(kāi)了中國(guó)近代史的序幕，馬克思在《論中國(guó)》一文中稱(chēng)其為：“東方革命的曙光”；一直到孫中山先生領(lǐng)導(dǎo)的“辛亥革命”推翻了中國(guó)長(zhǎng)達(dá)兩千年之久的封建帝制，開(kāi)啟了民主共和新紀(jì)元，推動(dòng)了歷史的前進(jìn)。但這兩次影響深遠(yuǎn)的近代史上的革命，都缺乏其徹底性，勞苦大眾沒(méi)有分享到“革命”的成果。
中國(guó)改天換地、開(kāi)創(chuàng)新紀(jì)元的任務(wù)留給了中國(guó)共產(chǎn)黨。五四運(yùn)動(dòng)以后，在中國(guó)大地上廣泛傳播的馬克思主義，通過(guò)與中國(guó)革命的具體實(shí)際相結(jié)合，中國(guó)共產(chǎn)黨應(yīng)運(yùn)而生。此后，中國(guó)共產(chǎn)黨在領(lǐng)導(dǎo)全國(guó)各族人民為新民主主義而斗爭(zhēng)的過(guò)程中，經(jīng)歷了國(guó)共合作的北伐戰(zhàn)爭(zhēng)、土地革命戰(zhàn)爭(zhēng)、抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和全國(guó)解放戰(zhàn)爭(zhēng)這四個(gè)階段，經(jīng)受了嚴(yán)峻的考驗(yàn)，克服了重重困難，終于在1949年取得了革命的勝利，建立了中華人民共和國(guó)。中國(guó)從此不再受侵略和欺凌，人民從此不再受剝削和奴役，中華民族發(fā)展的新紀(jì)元就此開(kāi)啟；這是中國(guó)有史以來(lái)最偉大的事件，這是二十世紀(jì)世界最偉大的事件之一。歷史選擇了中國(guó)共產(chǎn)黨，經(jīng)歷了舊中國(guó)的滅亡、新中國(guó)的誕生，中國(guó)人民深深認(rèn)識(shí)到，中國(guó)之所以能擺脫最悲慘的境遇，向著光明的前途實(shí)現(xiàn)偉大的歷史轉(zhuǎn)變，就是因?yàn)橛辛酥袊?guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，沒(méi)有共產(chǎn)黨就沒(méi)有新中國(guó)。
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