范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
適合小學(xué)生演講的題目篇一
不要讓昨日的沮喪令明天的夢(mèng)想黯然失色！
在一次討論會(huì)上，一位著名的演說(shuō)家沒講一句開場(chǎng)白，手里卻高舉著一張20美元的鈔票。面對(duì)會(huì)議室里的200個(gè)人，他問(wèn)：“誰(shuí)要這20美元？”一只只手舉起來(lái)了。
他接著說(shuō)：“我打算把這20美元送給你們中的一位，但在這之前，請(qǐng)準(zhǔn)許我做一件事?！彼f(shuō)著將鈔票揉成一團(tuán)，然后問(wèn)：“誰(shuí)還要？”仍有人舉起手來(lái)。
他又說(shuō)：“那么，假如我這樣做又會(huì)怎么樣呢？”他把鈔票扔到地上，又踏上一只腳，并且用腳碾它。爾后他拾起鈔票，鈔票已變得又臟又皺?，F(xiàn)在誰(shuí)還要？”還是有人舉起手來(lái)。
“朋友們，你們已經(jīng)上了一堂很有意義的課。無(wú)論我如何對(duì)待那張鈔票，你們還是想要它，因?yàn)樗]貶值，它依舊值20美元。人生路上，我們會(huì)無(wú)數(shù)次被自己的決定或碰到的逆境擊倒、欺凌甚至碾得粉身碎骨。
啟示：生命的價(jià)值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身！我們是獨(dú)特的——永遠(yuǎn)不要忘記這一點(diǎn)！
適合小學(xué)生演講的題目篇二
巴菲特困惑地拿起粉筆，輕松地畫了一條直線。
這一次，無(wú)論是水平線、垂直線還是斜線畫，甚至運(yùn)用所有的幾何知識(shí)，巴菲特仍然無(wú)法將三行九個(gè)點(diǎn)連成一條直線。
老師把粉筆壓在黑板上，然后把它劃掉。突然，一條寬寬的直線出現(xiàn)在黑板上，正好遮住了九個(gè)點(diǎn)。
老師意味深長(zhǎng)地說(shuō):“你以為拿粉筆的方法只有一種，但事實(shí)上，它也可以水平書寫，這是老師或書都沒有教你的。”你所有的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)都是一樣的。你不能用固有的知識(shí)做出嚴(yán)格的判斷，所以你不能只遵循理論到現(xiàn)實(shí)中的每一步。你必須與眾不同，勇于創(chuàng)新。只有這樣你才能成功!!
90后美女，手掌大小的小臉，白皙的皮膚，修長(zhǎng)的眉毛，尖尖的鼻子，微微翹起的下巴，驕傲的樣子。
這位無(wú)所畏懼的90后美女不喜歡克制，不喜歡學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)鋼琴和繪畫都是半途而廢，她的成績(jī)更是一團(tuán)糟。被老師責(zé)罵時(shí)，總有喜歡她的男生來(lái)安撫和取悅。在她看來(lái)，那些總是說(shuō)“為了你”，穿著過(guò)時(shí)和落后，吃一天粉筆灰，得到一點(diǎn)工資的老師，是可憐的。我在哪里有資格接受教育?生活是徒勞的。
適合小學(xué)生演講的題目篇三
每天踱步在校園的小徑
看小鳥在樹上輕盈地飛
看朝霞把臉抹紅
聽他們幸福的歡歌笑語(yǔ)
自己也像小鳥飛在樹叢
小鳥藏在茂密的枝間
葉子遮住它們的眼睛
小鳥透過(guò)層層的葉子
深刻地窺伺我的心靈
小鳥每天簡(jiǎn)單的問(wèn)候
使我的內(nèi)心澎湃洶涌
相信許多花草和小鳥一起
每天都在輕喚自己的大名
它們以一種毛茸茸的聲音
或以一種蓊蔥郁發(fā)的感情
甚至，用陽(yáng)光舞蹈的姿勢(shì)
喊我，喚我，肥沃了詩(shī)的意境
自己踱步在優(yōu)美的樹叢
看著那春天的蜂飛蝶舞
想著那夏日的柳綠桃紅
自己又怎敢以老師妄稱
那向上的樹以及那瘋長(zhǎng)的草
讓多少虛偽浮狂的內(nèi)心怔忡
仰慕樹叢與樹叢的謙卑
聆聽花草與花草的心聲
檢省自己一身偽裝的東西
還有滿腹發(fā)霉的經(jīng)綸學(xué)問(wèn)
其實(shí)還不如那一粒鳥屎
滋養(yǎng)蒼翠欲滴的勃勃生命
平日常常自詡一名教師
每天踱步在熙攘的小徑
聽不懂這花與草的交流
猜不透這樹靜默的心情
瞧，這只小鳥置身樹叢
偷聽著世界，竟然一動(dòng)不動(dòng)
如何讓進(jìn)入我的內(nèi)心
像這些小鳥藏在綠葉之中
又該如何讓牢牢銘記
這些花草春天走過(guò)的旅程
還有秋風(fēng)吹過(guò)，如何教會(huì)他們
用黃金的樹葉來(lái)裝飾青春的夢(mèng)?
適合小學(xué)生演講的題目篇四
大家好!很高興在這里分享與探討我初為人師的心酸與喜悅，付出和收獲!我今天跟大家分享的題目是《愛的力量》。
寒來(lái)暑往，歲月如流!從教七年，做班主任六年，我雖然付出了數(shù)得清的心血和汗水，但我收獲的是當(dāng)教師節(jié)來(lái)臨的時(shí)候，學(xué)生手捧親手做的賀卡和家長(zhǎng)送上的鮮花和短信祝福和以前的學(xué)生的qq祝福，與同學(xué)們?cè)谝黄鸬狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴鋪就了我的又一條生命旅程，那就是充滿愛的心靈之旅!
今天，就在這個(gè)講臺(tái)上，我再次回首離我最近的卻是最不平常的一段心靈旅程!
去年，我接任一年級(jí)的班主任工作。
開學(xué)第一天，當(dāng)我走進(jìn)這個(gè)班，我看到的是57雙眼睛，那是一雙雙充滿個(gè)性、張揚(yáng)、調(diào)皮的眼睛，我把我的愛無(wú)私地給了我的學(xué)生。我要讓我所有的學(xué)生眼中都充滿自信，充滿寬容，讓我所有的學(xué)生都充滿對(duì)未來(lái)的追求和渴望，要讓學(xué)生知道，為了明天，無(wú)論是何時(shí)何地，無(wú)論有多大的困難，在心里，給自己一輪太陽(yáng)，有了它的照耀，何時(shí)何地都不會(huì)絕望，老師就是他們的太陽(yáng)!在寒冷時(shí)給他們以溫暖，在黑暗時(shí)給他們以光明!
孔子說(shuō)：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從。”我用自己的人格和做事原則影響著我的學(xué)生。
我用我的愛溫暖著我的學(xué)生。
學(xué)生身體不舒服了，我就給他們悉心的照顧、關(guān)懷。我班里的女生武曉均身體很差，常常頭疼，而且她還是個(gè)住校生，所以我得給她更多的溫暖，每當(dāng)她不舒服時(shí)，我會(huì)遞水送藥，家長(zhǎng)來(lái)了之后感激地說(shuō)，胡老師，辛苦你了，把孩子交給你，我們做家長(zhǎng)的放心。我告訴她，我也是孩子，我也有孩子。
生活中許多微小中藏有博大，短暫中孕育永恒，而教育就是這樣一種職業(yè)，老師的一個(gè)眼神，一個(gè)撫摩，一個(gè)微笑，都是偉大的愛的力量。
沒有愛就沒有教育，作為班主任的我們什么事情都得管。
王建慧，她的家庭是單親家庭，父母離異，但是由于父母的原因，父親不讓母親看孩子，只要兩人一見面就在孩子跟前吵架，孩子會(huì)害怕的哭個(gè)不停。記得有一次她的母親來(lái)看望她，我出于母愛，讓她與母親悄悄見面，可是說(shuō)來(lái)也巧，他的父親竟然后腳就跟來(lái)了，看臉色陰沉沉的，讓人感覺很害怕，當(dāng)時(shí)的我很緊張，真不知道怎么來(lái)應(yīng)付他，但是我還是硬著頭皮撒了謊，然后動(dòng)情的給她講了一大通孩子沒有母愛，對(duì)孩子的情緒發(fā)展的影響，學(xué)習(xí)的影響，他聽了之后，心情有所好轉(zhuǎn)了，臨走時(shí)還拜托我能多照顧點(diǎn)孩子。我答應(yīng)了，于是從這以后———我用我的寬容原諒了她一次次的錯(cuò)誤!給了她無(wú)私的關(guān)心和愛護(hù)，即使她星期天遲來(lái)一會(huì)，衣服穿的比較臟。我都會(huì)盡力的幫她，我也會(huì)常給她父親和母親發(fā)短信，讓兩人顧全大局，顧及孩子的感受。
是啊，我慶幸我做了這么多年的班主任，我在學(xué)生身上看到了自己的價(jià)值!
適合小學(xué)生演講的題目篇五
一百多年前，一位窮苦的牧羊人帶著兩個(gè)幼小的兒子替別人放羊?yàn)樯?/p>
兩個(gè)兒子牢牢記住了父親的話，并一直努力著，等他們長(zhǎng)大——哥哥36歲，弟弟32歲時(shí)——他們果然飛起來(lái)了，因?yàn)樗麄儼l(fā)明了飛機(jī)。這兩個(gè)人就是美國(guó)的萊特兄弟。
心若在，夢(mèng)就在；用心灌溉，夢(mèng)想之花終會(huì)開。
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