在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
老師的職業(yè)別稱篇一
老師的職業(yè)有哪些？這個(gè)問(wèn)題好像有點(diǎn)自相矛盾——老師本來(lái)就是一種職業(yè)嘛?？墒牵绻阕屑?xì)觀察觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，每個(gè)老師其實(shí)都有“兼職”哦。
班主任老師：兼職——檢討書回收者
如果你問(wèn)我們班的同學(xué)：“你們寫得最多的是什么？”答案一定不是作業(yè)或是作文，而是檢討書。比如有一次，兩個(gè)同學(xué)因?yàn)橐稽c(diǎn)小矛盾打了架，被班主任叫進(jìn)了辦公室。班主任直截了當(dāng)?shù)卣f(shuō)：“有什么事不可以好好說(shuō)，一定要打架？一人500字的檢討書，明天交來(lái)！”兩個(gè)同學(xué)只好灰頭土臉地回到了教室。如果你們班出了這種事，一定有很多同學(xué)等著打聽(tīng)他們的情況吧？可我們班根本沒(méi)人關(guān)心，因?yàn)榇蠹叶贾?，班主任從?lái)不罵人，只讓寫檢討書。要把我們班所有的`檢討書都疊在一塊兒，準(zhǔn)比我們的家庭作業(yè)本還厚！稱班主任為“檢討書回收者”一點(diǎn)也不假。
數(shù)學(xué)老師：兼職——教室值班人員
每次一到期末復(fù)習(xí)時(shí)間，我們見(jiàn)得最多的老師就是數(shù)學(xué)老師。一些不要緊的課，例如品德啦、電腦啦、體育啦，都被數(shù)學(xué)老師攬去。一天下來(lái)，除了課間十分鐘，我們就再?zèng)]休息過(guò)。別的老師都說(shuō)：你們數(shù)學(xué)老師真的很喜歡教室埃所以，她當(dāng)然是“值班人員”啦。
英語(yǔ)老師：兼職——批評(píng)語(yǔ)貢獻(xiàn)者
這種職業(yè)聽(tīng)起來(lái)很古怪，大概算得上是全世界最獨(dú)特的職業(yè)了，從業(yè)者也只有英語(yǔ)老師一人，因?yàn)樗珢?ài)批評(píng)我們了。就說(shuō)上次把，那是我們考試后的第一節(jié)英語(yǔ)課，英語(yǔ)老師氣勢(shì)洶洶地走進(jìn)教室，把試卷往講臺(tái)上一丟，開(kāi)始“工作”了——
“你看看你們，考得這么爛！哪次不考這么差？真是服了你們，竟沒(méi)有一次能得到年級(jí)的倒數(shù)第二，全是倒數(shù)第一！不是我說(shuō)呀，這英語(yǔ)成績(jī)呀，對(duì)你們升學(xué)真是很重要埃若是你們考不好啊，怎么讀得了重點(diǎn)初中啊 …… ”我們就這樣頂著“狂風(fēng)暴雨”過(guò)了一節(jié)課。哎，認(rèn)識(shí)英語(yǔ)老師這么久，他竟然沒(méi)有表?yè)P(yáng)過(guò)我們一次，哪回沒(méi)把我們罵得狗血淋頭??？我們真想聽(tīng)他說(shuō)一句表?yè)P(yáng)的話，哪怕是一句小小的鼓勵(lì)也行 ……
其實(shí)，老師的另類職業(yè)還多著呢，歡迎大家繼續(xù)補(bǔ)充哦！
老師的職業(yè)別稱篇二
“另 類” 老 師
我們有一位十分“另類”的老師。
他很高大，又很有威嚴(yán)；他很嚴(yán)厲，又很親切；他平凡，又很偉大……
他，就是我們的體育老師——許老師。
許老師有著1米7幾的高大身材；腹上、手臂上，隨處可見(jiàn)他結(jié)實(shí)的肌肉。他的體形，說(shuō)胖也不胖，說(shuō)不胖也胖，可以說(shuō)是世上最標(biāo)志的身材了；他那黝黑的皮膚，顯得他更加健壯。
他的笑容，是親切的，是美麗的；是嚴(yán)厲的，是真心的。
許老師也應(yīng)該算是個(gè)中年人吧。他碩大的兩眼旁，自然而然地皺起了魚尾紋，紋理交橫自然。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們正在上體育課，站在操場(chǎng)的正中央，早已被曬得頭昏眼花，根本就沒(méi)有心思聽(tīng)老師說(shuō)話。當(dāng)老師讓一個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，他支支吾吾地在說(shuō)什么也不知道。許老師頓時(shí)雷霆大怒，笑容瞬間消失了，魚尾紋多得數(shù)不勝數(shù)，嘴巴立刻閉得緊緊的，使人嚇得連大氣都不敢出，背后的冷汗在不停地冒。大家都知道有不好的事情即將發(fā)生。果然不出所料，老師批了大家一頓……
雖然老師很嚴(yán)厲，但我知道，這也是為了我們好。
今天，老師的舉動(dòng)又讓全班大吃一驚。
由于下雨，許老師就讓我們?cè)诮淌依镒杂苫顒?dòng)。
因?yàn)槔蠋煹膰?yán)肅，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，教室里靜悄悄的，連一枚針掉到地上你也能聽(tīng)得見(jiàn)。
突然，老師在一個(gè)同學(xué)的位子上坐下，開(kāi)始與他談笑風(fēng)生。他的魚尾紋自然而然地舒展開(kāi)了，眼睛瞇成了一條縫，小小的嘴也咧開(kāi)了，有一種說(shuō)不出的親切之感。
大家的目光對(duì)準(zhǔn)了他們，驚訝地張大了嘴。
老師的職業(yè)別稱篇三
每個(gè)人都有自己的愛(ài)好，我的語(yǔ)文老師也有愛(ài)好，但是她的愛(ài)好跟別人不同，我現(xiàn)在就說(shuō)一說(shuō)吧！
第一大愛(ài)好：調(diào)課
20xx年的一天，我們的考試成績(jī)出來(lái)了，語(yǔ)文老師想把這張?jiān)嚲碇v掉，就跟電腦老師調(diào)課。上課時(shí)，我們整整齊齊得排好了隊(duì)，等待電腦老師來(lái)帶隊(duì)去上電腦課。這時(shí)突然語(yǔ)文老師從辦公室里走出來(lái)，我們一看，猜定這節(jié)一定上語(yǔ)文課了。剛剛那種高興的心情一下子就揮發(fā)到天上去了。語(yǔ)文老師走進(jìn)教室，對(duì)我們說(shuō)：“今天電腦老師出差，這節(jié)課由我來(lái)上?！甭?tīng)了老師的講話，我心里就疑惑起來(lái)：今天下午，我還看見(jiàn)電腦老師在學(xué)校里轉(zhuǎn)悠呢，怎么這一會(huì)兒就出差了呢？最后，這節(jié)課還是上語(yǔ)文課了。你們說(shuō)，我們語(yǔ)文老師的愛(ài)好是不是調(diào)課呀？
第二大愛(ài)好：打電話
也是20xx年的一天，我們剛剛要去上體育課，語(yǔ)文老師走過(guò)來(lái)，叫我留下來(lái)。我想：把我留下來(lái)肯定不是什么好事。果然，語(yǔ)文老師對(duì)我說(shuō)：“尹哲輝，你好大膽啊，竟然連課文也沒(méi)背掉，就想去上體育課啊。我要告訴你家長(zhǎng)去?！闭f(shuō)完，連忙把手機(jī)拿了出來(lái)，問(wèn)我電話多少，我如實(shí)回答了。這時(shí)，上課鈴聲響了。語(yǔ)文老師對(duì)我說(shuō)：“你可以上課去了?！敝v完，我出去了。后來(lái)，我為了安全，就在門后面站著聽(tīng)老師打電話?！笆且茌x的爸爸媽媽嗎？”你說(shuō)我的語(yǔ)文老師的這個(gè)愛(ài)好要是體現(xiàn)出來(lái)，那就是傻子也怕了。
其實(shí)，老師的另類愛(ài)好還多著呢，歡迎大家繼續(xù)補(bǔ)充哦！
老師的職業(yè)別稱篇四
我們班的老師“性格”各有千秋。所以，我給我們班的三位老師起了三個(gè)外號(hào)，想知道嗎？那請(qǐng)往下看……
班主任陳老師——“罰王”
說(shuō)我們班的陳老師叫罰王，那一點(diǎn)也不夸張。不信？那請(qǐng)接著看：上會(huì)我們班有一半多的人作業(yè)少寫幾個(gè)詞，陳老師便大開(kāi)罰戒了。知道怎么罰嗎？你是不是認(rèn)為是要把沒(méi)寫的抄幾遍？錯(cuò)！大錯(cuò)特錯(cuò)！陳老師是要把整個(gè)作業(yè)抄10遍！強(qiáng)悍，真強(qiáng)悍，讓我們?yōu)槟切┮榈耐麄兤矶\吧，阿門!
數(shù)學(xué)老師尹老師——“課王”
我們班沒(méi)什么副科，真的，一節(jié)都沒(méi)上過(guò)，因?yàn)檎n都被可惡的尹老師占了！每次要上副科了，副科老師前腳剛進(jìn)來(lái)，數(shù)學(xué)老師后腳就跟來(lái)了，“軟硬兼施”的將副科老師“趕走”。又有一回，我們最最喜歡又最最幽默的綜合老師來(lái)了，我們興奮地大喊大叫?？煽鞓?lè)的時(shí)光總是短暫的，綜合老師還沒(méi)上幾分鐘，數(shù)學(xué)老師就來(lái)了。她跟綜合老師“商量”了一會(huì)兒，便把綜合老師“請(qǐng)”走了。我們只能眼巴巴的看著綜合老師離去的背影，最后無(wú)奈地拿出數(shù)學(xué)書，開(kāi)始上數(shù)學(xué)課……
英語(yǔ)老師miss zhang——托王
在學(xué)校的下課時(shí)間我們也沒(méi)有，這都怪討厭的英語(yǔ)老師！下課時(shí)間好像就是為他而準(zhǔn)備的。一下課，他就來(lái)了，不是講作業(yè)就是講重點(diǎn)單詞，非要上課鈴打響了他才在。要是上完了他的課，那跟“恐怖”，他就是賴著不走，好像沒(méi)聽(tīng)到下課鈴似的，等其他老是催他走，他才不是很心甘情愿地走了。蒼天有眼，還我們寶貴的下課時(shí)間吧！
你對(duì)我們班的三位老師了解了嗎？可別把我給他們起的外號(hào)透露給他們啊，不然，我可慘啦！
老師的職業(yè)別稱篇五
一看題目很奇怪吧？什么“另類”老師？真的我們班有位“另類”老師。
在一年級(jí)到六年紀(jì)有8位老師教過(guò)我，我都橫很喜歡他們，但我最喜歡的是李老師。她中等身材，瓜子臉，櫻桃嘴，“順風(fēng)耳”，和一個(gè)沒(méi)有特點(diǎn)的鼻子。
“另類”老師到底有什么“另類”呢？那就接著看。
“另類”1dd工作特認(rèn)真。
工作認(rèn)真幾乎個(gè)個(gè)老師都很認(rèn)真，可李老師是特認(rèn)真。
記得4年級(jí)期末考試的那段時(shí)間，李老師星期一到星期五一半的課都讓李老師上語(yǔ)文，給我們復(fù)習(xí)了，星期六、星期天，李老師還經(jīng)常到學(xué)校備課。
“另類”2dd愛(ài)偷懶。
愛(ài)偷懶？不可能，不可能，剛剛還說(shuō)工作認(rèn)真呢，怎么還有缺點(diǎn)？這其實(shí)是李老師獨(dú)特的教學(xué)方法。
星期一到星期五，早上一般是主科，下午是復(fù)科，李老師早上上完課，有時(shí)下午還要上節(jié)課，累得也夠嗆的，所以李老師開(kāi)始偷懶了……一張椅子往教室里一放，老師往那上面一坐，這都是偷懶的前兆。dd故事課開(kāi)始了。所謂的故事課就是讓同學(xué)們上講臺(tái)上講故事，老師管紀(jì)律（李老師把它改成了看報(bào)子）。
這樣一來(lái)即鍛煉了我們的膽量，有樣李老師給“混”過(guò)了一節(jié)課。
“另類”3dd貪玩
貪玩？難道李老師是小孩？不不不，李老師乃大人也。
李老師的貪玩并非正中的，只不過(guò)是星期六、星期天帶我們?nèi)懮选?/p>
怎么樣？這就是我們的“另類”老師，可是我們的“另類”老師已經(jīng)不教我們了，但我們還是喜歡她dd我們的“另類”老師！
老師的職業(yè)別稱篇六
許老師有著1米7幾的高大身材；腹上、手臂上，隨處可見(jiàn)他結(jié)實(shí)的肌肉。他的體形，說(shuō)胖也不胖，說(shuō)不胖也胖，可以說(shuō)是世上最標(biāo)志的身材了；他那黝黑的皮膚，顯得他更加健壯。
他的笑容，是親切的，是美麗的；是嚴(yán)厲的，是真心的。
許老師也應(yīng)該算是個(gè)中年人吧。他碩大的兩眼旁，自然而然地皺起了魚尾紋，紋理交橫自然。
記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，我們正在上體育課，站在操場(chǎng)的正中央，早已被曬得頭昏眼花，根本就沒(méi)有心思聽(tīng)老師說(shuō)話。當(dāng)老師讓一個(gè)同學(xué)回答問(wèn)題時(shí)，他支支吾吾地在說(shuō)什么也不知道。許老師頓時(shí)雷霆大怒，笑容瞬間消失了，魚尾紋多得數(shù)不勝數(shù)，嘴巴立刻閉得緊緊的，使人嚇得連大氣都不敢出，背后的冷汗在不停地冒。大家都知道有不好的事情即將發(fā)生。果然不出所料，老師批了大家一頓……
雖然老師很嚴(yán)厲，但我知道，這也是為了我們好。
今天，老師的舉動(dòng)又讓全班大吃一驚。
由于下雨，許老師就讓我們?cè)诮淌依镒杂苫顒?dòng)。
因?yàn)槔蠋煹膰?yán)肅，沒(méi)有一個(gè)人說(shuō)話，教室里靜悄悄的，連一枚針掉到地上你也能聽(tīng)得見(jiàn)。
突然，老師在一個(gè)同學(xué)的位子上坐下，開(kāi)始與他談笑風(fēng)生。他的魚尾紋自然而然地舒展開(kāi)了，眼睛瞇成了一條縫，小小的嘴也咧開(kāi)了，有一種說(shuō)不出的親切之感。
大家的目光對(duì)準(zhǔn)了他們，驚訝地張大了嘴。
老師的職業(yè)別稱篇七
在老師的手段里，有許許多多的另類幫助，讓我來(lái)透露幾招。
幫助老師一：英語(yǔ)、語(yǔ)文老師。
幫助方法：我給你分，但是我還要罵你。
幫助過(guò)程：語(yǔ)文老師：“看看，我第八題送你們了多少分，你們還考了這么差，全班就某某人考了九十分以上（該人不讓我透露真實(shí)姓名），看看你們多不爭(zhēng)氣吧?！崩蠋熃K于把話給說(shuō)完了，看看同學(xué)們，好像耳膜都要破了，英語(yǔ)老師：“我白白送你們十二分，你們還考的這么差，你們班有年級(jí)最低分，十五分，還兩個(gè)……”老師太啰嗦，馬上都要睡著了。
幫助老師二：英語(yǔ)老師
幫助方法：你們要有團(tuán)體榮譽(yù)感和團(tuán)體恥辱感
幫助過(guò)程：老師看我們考試不錯(cuò)，可一看，有四個(gè)同學(xué)沒(méi)帶作業(yè)，老師說(shuō)：“我要培養(yǎng)你們的團(tuán)體榮譽(yù)感和團(tuán)體恥辱感，所以么，我要給你們多多的留作業(yè)?！蔽蚁耄鹤屢粋€(gè)人吃東西，也讓我們吃東西也可以呀（在我們班，集齊十個(gè)貼畫，可以換一個(gè)吃的），這樣，我愿意！
幫助老師三：數(shù)學(xué)老師
幫助方法：該不完錯(cuò)，不能回家
幫助過(guò)程：一次，我太馬虎，錯(cuò)了好多題，所以自習(xí)課改錯(cuò)，我等數(shù)學(xué)老師進(jìn)來(lái)，我以為老師會(huì)說(shuō)：“回家改錯(cuò)吧！”可老師說(shuō)：“改不完錯(cuò)不能回家。”啊，mygod，倒霉。這次我一留留到了八點(diǎn)（有點(diǎn)夸張）數(shù)學(xué)老師，你忒狠了。
老師的職業(yè)別稱篇八
“開(kāi)始！”薛老師渾厚有力的聲音撞入我的腦海，擊碎了我對(duì)獲得第一名的幻想。這，是排練英語(yǔ)舞臺(tái)劇的一個(gè)小小花絮，我飾演《老鼠嫁女》中的國(guó)王。
“停！國(guó)王，你的氣勢(shì)在哪里？”薛老師右腿跨出一大步，又把右手直直伸出，“這樣才能顯示你的富有啊！”我和小伙伴們立刻笑成一團(tuán)。那生動(dòng)的表情、浮夸的演技，著實(shí)讓我們?yōu)橹偪瘛?/p>
這就是我們的音樂(lè)薛老師。從三年級(jí)值勤時(shí)與他相識(shí)，到四年級(jí)音樂(lè)授課，全身散發(fā)出的幽默細(xì)胞使我們對(duì)他贊譽(yù)滿滿。在學(xué)校，他因主持“零零故事會(huì)”而“家喻戶曉”，只因他有一代表金句——“有請(qǐng)主持人，薛元?！?/p>
課堂上，他自成一派的教育方法和幽默的性格更是展現(xiàn)得淋漓盡致。從ipad抽獎(jiǎng)、積分制，到通過(guò)積分換取禮品“大白”，玩中學(xué)的教學(xué)風(fēng)格使同學(xué)們樂(lè)此不疲。雖然從來(lái)沒(méi)有人用積分兌換過(guò)大禮，但卻激起了我們對(duì)音樂(lè)學(xué)習(xí)的濃濃興趣。
豎笛、鋼琴樣樣精通的他也是學(xué)校各類活動(dòng)大型的實(shí)力擔(dān)當(dāng)。他訓(xùn)練的中國(guó)鼓隊(duì)每次參加學(xué)校表演都震撼人心，他的鼓號(hào)隊(duì)更是周一升旗儀式上最搶眼的一道風(fēng)景。
他雖然其貌不揚(yáng)，卻自稱美男子，他在短平的鴨舌帽上印上“天才”二字，唯恐別人不知道他的厲害。他最近甚至在腦后用皮筋扎了一個(gè)小辮子，活像一個(gè)東北大妞，那呆萌的神情令我們笑得前仰后合……我真的不知道學(xué)校為什么會(huì)聘任這樣一位“另類”的老師。
雖說(shuō)“另類”，但薛老師卻為我們揚(yáng)起了音樂(lè)的風(fēng)帆。他以飽滿的熱情對(duì)待這份工作，他以幽默詼諧的風(fēng)格教導(dǎo)學(xué)生。盡管他現(xiàn)在不教我們了，但每當(dāng)那傲嬌的身影在校園掠過(guò)，他留給我們的“歡樂(lè)鬧鐘”就會(huì)被喚醒……
老師的職業(yè)別稱篇九
另類的老師作文
師者，傳道授業(yè)解惑也。一直以來(lái)，人們眼中所定義的老師就是那些在學(xué)校教給我們知識(shí)、文化的人民教師，站在三尺講臺(tái)上教給每一個(gè)學(xué)生做人的道理和生活的智慧。其實(shí)，可以當(dāng)老師的并不只有他們，因?yàn)橛泻芏嗍挛锒伎梢越虝?huì)我們這些。譬如：大地、藍(lán)天、白云、飛鳥(niǎo)等一切自然萬(wàn)物都可以教給我們很多。所以，老師的范圍是廣義的，而我最喜歡的老師就是書本。
有人說(shuō)：“書是心靈的窗口，透過(guò)她，我們可以看到一個(gè)廣闊的世界。”她無(wú)聲無(wú)息，卻闡述著最淵博的知識(shí)和最深刻的哲理，引導(dǎo)我們走向一個(gè)美妙的世界。各種各樣的書，讓我們領(lǐng)略不同的人生，從而學(xué)會(huì)選擇，學(xué)會(huì)勇敢生活，堅(jiān)強(qiáng)面對(duì)人生道路上的一切風(fēng)雨。
讀《假如給我三天光明》，會(huì)讓我們了解海倫凱勒，那個(gè)偉大而又堅(jiān)強(qiáng)的女子。即使雙目失明，也身殘志堅(jiān)，用自己堅(jiān)強(qiáng)的毅力打開(kāi)心靈的方向。我不知道，在看不見(jiàn)的黑暗的世界里，她是否也會(huì)害怕孤單，是否也曾想過(guò)要放棄生命，但她沒(méi)有，她用自己的成就證明了。而那些光芒背后折射出來(lái)的，卻是人性最堅(jiān)實(shí)的底韻，那一刻，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。人生不可能永遠(yuǎn)都是一帆風(fēng)順，崎嶇坎坷在所難免，只要不放棄信念，總會(huì)有成功的那一天。
讀《史記》，會(huì)讓我們了解司馬遷，那個(gè)重于泰山般的歷史英雄，他卑躬屈膝，忍辱負(fù)重，只為完成理想，只為完成《史記》，記載下那些最真實(shí)的，而又不為人知的歷史剪影。幸運(yùn)的是他做到了，“史家之絕唱，無(wú)韻之離騷”是對(duì)他最好的評(píng)價(jià)。只是，在這些榮耀的背后，是否有人想過(guò)，他曾遭遇的痛苦和恥辱，是那么的`悲憤而又讓人振撼，他卻始終堅(jiān)持著一個(gè)史家最基本的原則。公平公正，不要強(qiáng)權(quán)，剛直不阿，堅(jiān)忍不拔，是他教給我們的，也是中華兒女應(yīng)該繼承的脊梁。
讀《繁星》、《春水》會(huì)讓我們認(rèn)識(shí)冰心，會(huì)讓我們回憶起那些關(guān)于母愛(ài)，關(guān)于純真，關(guān)于自然的感動(dòng)。滴滴點(diǎn)點(diǎn)，陪伴我們走過(guò)無(wú)盡的時(shí)光，只是，現(xiàn)在的我們，已經(jīng)無(wú)暇顧及了，每天為了生活和學(xué)習(xí)忙碌著，被高考那座大山壓得喘不過(guò)氣來(lái)。偶爾回想起童年，那一段生命中最獨(dú)特、最純真的記憶，心里才能覺(jué)察到一點(diǎn)點(diǎn)溫暖。她教給我的，是生命原始最初的色彩，我們最真實(shí)的精神家園。
每一本書，都像一位老師，給予不同的知識(shí)，教會(huì)不同的道理。當(dāng)所有的光芒都聚集在一起，就會(huì)形成一座明亮的燈塔，指引我們前進(jìn)的方向。
人生路上，以書為師，與書為伴，不會(huì)迷茫，不會(huì)孤單。
老師的職業(yè)別稱篇十
初二作文另類老師
那天的第五節(jié)自習(xí)課，鈴聲剛剛落下，同學(xué)們剛剛在座位上坐下，教室里漸漸安靜下來(lái)的時(shí)候，班主任推開(kāi)了教室的前門。
咦，后面怎么多了一個(gè)人呢？可能又是一位新老師吧。此時(shí)大家都已奮筆疾書地寫起作業(yè)，沒(méi)太注意這位“新人”，個(gè)別同學(xué)時(shí)不時(shí)地抬頭看看，不過(guò)也沒(méi)有太多地議論，可能是在心里默默好奇著、猜測(cè)著吧。
班主任開(kāi)口了：“這位是我們的新老師，歷史老師，今天是第一天來(lái)給咱們班看班，希望大家都能給老師留下一個(gè)好印象?！倍@位新歷史老師呢？只是對(duì)我們微笑著，不停地點(diǎn)頭，好似是和我們彼此認(rèn)識(shí)一下吧，可令我一直不明白的是：老師自始至終都沒(méi)有開(kāi)口講一句話。是不是有點(diǎn)另類？
更多同學(xué)控制不住自己，寫會(huì)兒作業(yè)就會(huì)抬頭打量一下這位新老師，老師臉上的淺淺的笑容一直都沒(méi)有消失過(guò)，給人的感覺(jué)老師的很平易近人。班主任在教室轉(zhuǎn)了一圈，走到歷史老師面前，用眼神和歷史老師對(duì)視了一下，歷史老師輕輕點(diǎn)了點(diǎn)頭，班主任就悄悄離去了。仿佛在說(shuō)：“把這里留下你看管”，歷史老師點(diǎn)頭表示同意。
隨后，歷史老師就開(kāi)始正式上崗了。他在班里不聲不響地慢慢行走，查看著每個(gè)同學(xué)的做作業(yè)情況。
走著走著，我似乎感覺(jué)他在我右后方向停住了腳步，就不自主地扭頭看。原來(lái)，他是在盯著一個(gè)抄作業(yè)的同學(xué)看。開(kāi)始，我看得出老師眼神中的憤怒，我不由的感覺(jué)一場(chǎng)暴風(fēng)雨就要來(lái)臨了……
而讓我感到疑惑的是：老師并沒(méi)有做出任何反應(yīng)，當(dāng)我再次回頭時(shí)，老師臉上竟看不見(jiàn)了生氣的情緒，那微微翹起嘴角卻分明是在“笑”。真是令我百思不得其解，難道是在默默諷刺那個(gè)抄作業(yè)的同學(xué)？難道是和我們還沒(méi)有感情不愿管我們？還是為了在同學(xué)們心里留下一個(gè)好印象呢？
我始終都沒(méi)有能充分說(shuō)明老師行為的理由，這個(gè)老師怎么這般不一樣？這是另類！
而那個(gè)明目張膽抄作業(yè)的同學(xué)呢，全神貫注地抄著，居然未發(fā)現(xiàn)老師已親臨他身旁，仍舊奮筆疾速。老師還是未開(kāi)口說(shuō)一句話，那臉上的笑容至今還讓我感到不可思議。
這位新老師，和我認(rèn)識(shí)的任何一位老師都不同，這是一位新新人物呀？
第一節(jié)歷史課終于來(lái)了，我迫不及待的想知道這位另類老師的教學(xué)方法?？墒侵钡较抡n了，老師沒(méi)有做任何自我介紹。第一節(jié)課，就直接講起課來(lái)，似乎是我們?cè)缇驼J(rèn)識(shí)似的，有種既熟悉又陌生之感。又增加了我對(duì)他的好奇感：這老師太與眾不同了！
這位歷史老師，真是另類，真是上我們感到新鮮！我相信：這位另類性格的老師，定會(huì)讓我們對(duì)學(xué)習(xí)歷史更有興趣的！
老師的職業(yè)別稱篇十一
爸爸的另類職業(yè)作文600字
我的爸爸是修火車的`，不過(guò)在家里也有一大堆另類職業(yè)，你們猜猜他在家是做什么職業(yè)的？那就讓我來(lái)告訴你們吧！
爸爸有時(shí)候是管理員，今天是星期六本來(lái)可以多睡會(huì)懶覺(jué)，爸爸走到我房間皺著眉頭說(shuō)：“不可以賴床，趕緊起來(lái)，我要給你聽(tīng)寫單詞。”到了吃早餐的時(shí)候，爸爸又說(shuō)：“作業(yè)寫完了嗎？沒(méi)寫完就不要吃飯了！”我只能乖乖的趕緊吃幾口去寫作業(yè)了。下午，我想和妹妹一起到樓下玩滑滑梯，可是管理員爸爸又出現(xiàn)了，他雙手叉腰嚴(yán)肅的說(shuō)：“不可以下去，你先把作業(yè)給我檢查一下?！蔽业男∧X袋都被這個(gè)特別愛(ài)管事的“管理員”吵得頭都要炸了！
爸爸還有一個(gè)神秘的職業(yè)，這個(gè)一般人我是不會(huì)告訴他的。那就是像福爾摩斯一樣的職業(yè)，猜到了吧！就是偵探家。只要在我作業(yè)沒(méi)寫完，我偷偷的看電視或者吃零食，爸爸就會(huì)立馬發(fā)現(xiàn)。而且每次都會(huì)像拿著放大鏡一樣能發(fā)現(xiàn)很多蛛絲馬跡，接著就會(huì)找我談話，問(wèn)我為什么作業(yè)不做完就偷懶，我只好傷心的老實(shí)交代了。最厲害的是每次我做口算練習(xí)，拿給爸爸檢查的時(shí)候，他只要眼睛一掃，就可以馬上發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了很多。就連明明他出差不在家，只要我偷偷看電視了，他都能神奇的發(fā)現(xiàn)。這個(gè)偵探真的是超厲害。
我的爸爸還是一個(gè)男護(hù)士，一次我在玩媽媽的跑步機(jī)，因?yàn)閯偵先ゲ皇煜に俣日{(diào)太快，不小心摔倒了。爸爸看到我摔倒心疼的像個(gè)愛(ài)心護(hù)士一樣，趕緊拿紅藥水創(chuàng)口貼給我消毒包扎傷口。
爸爸還是修理工，我的自行車壞了，爸爸拿起螺絲刀幾下功夫就幫我修好了。看著爸爸滿頭大汗，把車子修好，我太開(kāi)心了。
爸爸還是我們家里的搬運(yùn)工，想了一下，他是管理員，廚師，修理工，管理員……爸爸你真的太辛苦了。謝謝你，因?yàn)橛心愕牧眍惵殬I(yè)，我們家才能每天充滿歡樂(lè)！
老師的職業(yè)別稱篇十二
我最喜歡的老師是陳老師，他可是一位“另類”的老師。他的另類之處就是—特異功能!
特異功能一：他的眼睛會(huì)說(shuō)話
平常上課的時(shí)候，我做小動(dòng)作，陳老師看見(jiàn)了，對(duì)我一瞪眼，我就知道他在說(shuō)：“x龍，別做小動(dòng)作!”我馬上就會(huì)規(guī)矩起來(lái)，這個(gè)時(shí)候，陳老師又把目光投過(guò)來(lái)，可是這時(shí)陳老師的眼睛說(shuō)的卻是：“不錯(cuò)，改正錯(cuò)誤就是好學(xué)生!”
特異功能二：他的真子很靈敏
上課的時(shí)候我吃零食，他一聞就能聞出味來(lái)，并且制止我說(shuō)：“x龍，別吃零食，把零食收了!”我心想：老師怎么知道我吃零食的，難道她聞出味來(lái)了？唉，想偷吃東西不被陳老師發(fā)現(xiàn)，也只能偷喝無(wú)色無(wú)味的水了。
特異功能三：他有一雙“順風(fēng)耳”
有一次上課的時(shí)候，我沒(méi)有專心聽(tīng)課，卻和同桌說(shuō)悄悄話。同桌不理我，我再去叫他。他還是不理我。當(dāng)我想再叫他一次時(shí)，我總覺(jué)得有一雙眼睛盯著我，我回過(guò)頭來(lái)一看，啊!原來(lái)是陳老師在用異樣的目光看著我呢。
怎么樣？陳老師的特異功能很厲害吧？是不是很另類?。康?，我們班所有同學(xué)都很喜歡這位“另類”老師，他的特異功能讓我們更遵守紀(jì)律，更愛(ài)學(xué)習(xí)了。
老師的職業(yè)別稱篇十三
不同的人有不同的思維，對(duì)每件事便有了不同的看法。
項(xiàng)羽入主長(zhǎng)安以后，項(xiàng)伯為他獻(xiàn)計(jì)，宴請(qǐng)劉邦。當(dāng)時(shí)他們說(shuō)好以項(xiàng)羽摔杯為號(hào)，斬殺劉邦。沒(méi)想到幾次三番謀士暗示項(xiàng)王摔杯都沒(méi)有反應(yīng)。最后項(xiàng)伯親自上去舞劍，沒(méi)想到項(xiàng)王仍舊放過(guò)他一馬。劉邦后來(lái)中途離席，導(dǎo)致幾年后垓下之圍，項(xiàng)羽賠了夫人又折兵。
在這里我有一個(gè)故事，一個(gè)初中生苦心撰寫了一本小說(shuō)，請(qǐng)一位作家進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。因?yàn)楫?dāng)時(shí)作家的眼睛因?yàn)槌３０疽?，得了眼疾，學(xué)生便將作品讀給作家聽(tīng)。讀完了，作家便問(wèn)，“結(jié)束了嗎？”聽(tīng)語(yǔ)氣似乎意猶未盡，渴望下文。這一問(wèn)，煽起了學(xué)生的無(wú)比激情，立刻靈感噴發(fā)，他以自己都難以置信的構(gòu)思繼續(xù)下去。
作家對(duì)他最后的點(diǎn)評(píng)是這樣，其實(shí)你的小說(shuō)早該收筆，在我詢問(wèn)你是否結(jié)束之時(shí)，就該結(jié)束。何必畫蛇添足，狗尾續(xù)叼貂？該停則止，看來(lái)，你還沒(méi)有把握情節(jié)脈絡(luò)，尤其是缺少果斷。
學(xué)生追悔莫及，自認(rèn)為性格過(guò)于受外界左右，作品難以把握，顯然不是當(dāng)作家的料。
上了大學(xué)以后，這個(gè)年輕人遇到了另一個(gè)作家，羞愧的談起往事，誰(shuí)知作家感嘆，你的反應(yīng)如此迅捷，你的思維如此敏銳，編造故事的能力如此之強(qiáng)，這些正是成為作家的天賦！有朝一日，你的作品一定會(huì)脫穎而出！
當(dāng)停不止不好，但想象豐富非常重要，兩位作家，兩種方式各有千秋。
兩位不同的作家，一位認(rèn)為當(dāng)停不止的是畫蛇添足，另一位卻認(rèn)為是思維敏銳，想象力豐富的表現(xiàn)，正所謂仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智。
司馬遷說(shuō)過(guò)“當(dāng)斷不斷，反受其亂”果決是領(lǐng)導(dǎo)人必備的素質(zhì)，在重大挫折面前，它會(huì)徹底改變?nèi)松姆较?，?/p>
只要認(rèn)為是對(duì)的事情，決不可以優(yōu)柔寡斷，必須馬上付出行動(dòng)，否則將會(huì)失去本來(lái)可能成功的機(jī)會(huì)，這，本是天經(jīng)地義的道理。
老師的職業(yè)別稱篇十四
他們算得上是另類的人吧！
綠色的公交站臺(tái)柱子與黃昏的夕陽(yáng)金光交織在一起，現(xiàn)在五點(diǎn)多了，正值下班高峰期，從遠(yuǎn)處看，站臺(tái)上有一片黑壓壓的暗潮在涌動(dòng)，一直擔(dān)心，會(huì)不會(huì)有人被擠倒在馬路上。即使心里有萬(wàn)般不情愿，還是走到了站臺(tái)上。打量這群人，他們大都衣著華麗，也有部分人穿衣簡(jiǎn)易，但也不無(wú)舒適，繼續(xù)掃視著，這才有三個(gè)格外顯眼的人定住了我的眼睛：他們身穿藍(lán)色工人服，頭上還戴一頂黃色帽子，撣一下衣服，可能都會(huì)有塵土彌漫入空中，但不知怎么，他們的衣服看上去很干凈。
最引人的不是他們的衣著，而是別人都在玩手機(jī)，只有他們?cè)陂]目養(yǎng)神，可能是干了一天的活真的太累了，又或許是他們不想讓別人看到他們那一雙枯葉般的雙手，那到底是一雙什么樣的雙手，布滿了裂紋，輕輕地摸上去，都唯恐它會(huì)突然碎掉。
這雙手習(xí)慣了在工地上與板磚，與裝滿水泥的冰涼小鐵車發(fā)生過(guò)無(wú)數(shù)次激烈的碰撞，或許這雙手幾個(gè)月前還在遠(yuǎn)處的田野中打理農(nóng)活，或許這雙手從包工頭手上接過(guò)薄薄的一沓裝滿心血的紅色紙張，又或許這雙手還要在回家后抱起嬰兒車?yán)镟秽淮傅膵雰?，輕輕地拭去嫩臉上的清淚……這真的是一雙不同于這個(gè)時(shí)代的偉大。
突然，我被涌動(dòng)的人群帶動(dòng)了起來(lái)，怎么了？忙向遠(yuǎn)處看去，公車正在十字路口那兒等紅綠燈呢，可這邊的人群已經(jīng)等不及了，都爭(zhēng)著往站臺(tái)前端涌去，都想在別人之前上車，好搶到一個(gè)位置，因此我也被帶動(dòng)起來(lái)了。眼神一掃，發(fā)現(xiàn)那三個(gè)工人仍站在原地，只是默默的看向這邊的人群，絲毫沒(méi)有想要加入到這個(gè)隊(duì)伍里，可能他們怕這兇猛的人群擠碎他們那已是枯葉般的雙手吧，又或許他們心里的那一絲善念起到了作用，想把座位留給其他人吧。被擠上了公車，看向窗外，那三個(gè)人這時(shí)才慢慢得跟在人群最后，上了公交車。
世界上一定還有很多像他們一樣另類的人吧，但這個(gè)世界不正是因?yàn)樗麄兊牧眍悾抛兊眠@般美好，溫暖嗎？
老師的職業(yè)別稱篇十五
大學(xué)生發(fā)財(cái)?shù)陌舜罅眍惵殬I(yè)
1. ：說(shuō)起這個(gè)職業(yè)呢，有點(diǎn)地下，但是在各大高校還確實(shí)很流行，一般都是一些學(xué)習(xí)很優(yōu)異的學(xué)生，被雇傭去替別人考試，而所得的報(bào)酬也有高有低，主要根據(jù)考試的難易程度來(lái)定，這一學(xué)期下來(lái)，所得收入也不少。
2.網(wǎng)上開(kāi)店：要說(shuō)現(xiàn)在大學(xué)生求職，可真是難，剛畢業(yè)的，一沒(méi)工作經(jīng)驗(yàn)，二沒(méi)社會(huì)背景，去面試那是處處碰壁，外加遭人白眼“伺候”。個(gè)性的90后一想，我還不伺候你了，與其遭人指使，還不如自己創(chuàng)業(yè)--網(wǎng)上開(kāi)店去嘍。
3.選秀：這個(gè)大家不陌生吧?，F(xiàn)在一開(kāi)電視機(jī)，有哪個(gè)頻道沒(méi)有選秀的啊，里面不乏90后的身影?，F(xiàn)在思想開(kāi)放了，想成名就趁早，等到七老八十了，誰(shuí)還看你呀，咱要才有才，要貌有貌，不顯露顯露，不是辜負(fù)自己了嗎？
4.校園代購(gòu)：目前在大學(xué)校園流行的一個(gè)新興職業(yè)--校園部長(zhǎng)，聽(tīng)說(shuō)過(guò)嗎？沒(méi)有，那你就out了，
據(jù)說(shuō)是淘寶為了服務(wù)在校大學(xué)生開(kāi)設(shè)的業(yè)務(wù)，叫校園代購(gòu)。顧名思義，你只要在網(wǎng)上看中哪樣商品，告訴你們學(xué)校的.校園部長(zhǎng)，人家就負(fù)責(zé)給你聯(lián)系店家，免費(fèi)送貨上門。
5.分手事務(wù)所：大學(xué)里一個(gè)另類職業(yè)，專門負(fù)責(zé)分手事務(wù)，這個(gè)差事估計(jì)不好干，要有挨打的準(zhǔn)備。你想啊，哪個(gè)人聽(tīng)說(shuō)被甩了還美滋滋的啊。估計(jì)這幫人每天要熟讀兵書，研究策略，還要鍛煉強(qiáng)健的體魄，比如“36計(jì)，走為上策”。
6.排號(hào)：這個(gè)大家也熟悉吧，馬上快到春節(jié)回家買票了，這時(shí)候，有一幫人專門為你去車站排號(hào)，省去了你晚上吹夜風(fēng)之苦，當(dāng)然，他們的業(yè)務(wù)還擴(kuò)展到各個(gè)領(lǐng)域，比如說(shuō)電影票，醫(yī)院排號(hào)，吃飯排號(hào)……只要是能排隊(duì)的地方，都是他們的業(yè)務(wù)范圍，牛吧。
7.泡妞指揮站：這個(gè)相信男光棍們都喜歡，據(jù)說(shuō)是專門教你如何能泡妞成功的，具體收費(fèi)我就不清楚了，有目標(biāo)的可以去試試，沒(méi)準(zhǔn)還真能成功呢……
8.臨時(shí)男女朋友：現(xiàn)在社會(huì)男女單身太多，遇到什么情人節(jié)，圣誕節(jié)，估計(jì)是這幫人最郁悶的時(shí)候了?，F(xiàn)在，只要你肯花錢，就能雇一個(gè)男(女)朋友陪你一起過(guò)節(jié)。具體咋操作本人就不太清楚了，因?yàn)橐恢睕](méi)膽量敢嘗試，據(jù)說(shuō)有專門的網(wǎng)站，上面還有照片，你想選誰(shuí)，網(wǎng)上聯(lián)系就行了。不知道這樣認(rèn)識(shí)的結(jié)果，會(huì)不會(huì)發(fā)生什么故事呢……
老師的職業(yè)別稱篇十六
我的另類老師作文
《女生賈梅》中寫過(guò)兩條精辟的醒世名言：一條是“走進(jìn)學(xué)校——《誤入虎穴》”，另一條是“班主任來(lái)了——《這里的黎明靜悄悄》”。但自從另類的她來(lái)了，這兩條至理名言就被“束之高閣”了。
她是一個(gè)“運(yùn)動(dòng)員”。她的每一個(gè)細(xì)胞都散發(fā)著活力，讓我們不得不跟著她。走路一陣風(fēng)，說(shuō)話脆生生。雖然年齡和我們的媽媽差不多大，但奇怪的是，她和我們并沒(méi)有代溝。你聽(tīng)，進(jìn)入課堂的一聲“hi——”，立即引起我們的無(wú)限憧憬；離開(kāi)時(shí)的“bye——”加揮手，便帶走我們無(wú)限的眷念！只要一聽(tīng)到下一節(jié)課是語(yǔ)文課，我們會(huì)異口同聲歡呼：哦，耶！沒(méi)辦法，語(yǔ)文課玩兒的就是心跳！
她是一個(gè)“大騙子”。第一節(jié)語(yǔ)文課她居然“詭計(jì)多端”，以“媒人”的身份讓我們愛(ài)上語(yǔ)文，又是詩(shī)又是詞的，讓我們心甘情愿爭(zhēng)先恐后地上了“語(yǔ)文船”。她笑瞇瞇地說(shuō)：“我最喜歡讀學(xué)生日記了，寫得太好的，我會(huì)讀得哈哈大笑，一笑就不會(huì)變老啦！因此，拜托大家一定要將日記寫好一點(diǎn)兒，不要讓你們的黃變得滿臉滄桑啊……”我的第一篇日記的評(píng)語(yǔ)居然被寫成：寶貝啊，你的日記本在“裸奔”哎，沒(méi)有名字，沒(méi)有卷首語(yǔ)，沒(méi)有畫圖設(shè)計(jì)，身體也‘瘦’得叫人擔(dān)心……因此，重做好嗎？愛(ài)你的黃。我那天發(fā)誓，我要好好寫作文，好好學(xué)語(yǔ)文，不要因?yàn)槲易岦S的臉上多出幾條皺紋。
她還是一個(gè)“演員”呢?！多嵢速I履》的翻譯，她居然一改平常甜甜的普通話，表演了一段“東臺(tái)版”的.翻譯，惟妙惟肖，讓我們笑得都喘不過(guò)氣來(lái)了，有人笑得直踢桌腿。有一次作文課上，她講她以前的學(xué)生，邊說(shuō)邊演，一會(huì)兒是一只愛(ài)炫耀的、驕傲的大公雞“樊爺”，一會(huì)兒是一個(gè)威風(fēng)凜凜的假小子“姜舒”，轉(zhuǎn)瞬又是一個(gè)終日酣睡、下巴與脖子融為一體的“胖韓濤”……她口中的人一個(gè)個(gè)仿佛來(lái)到我們身邊了。這才幾天，她還把我們也變成了小演員。薛素清又不寫作業(yè)啦，我們的黃輕輕起了個(gè)頭：“薛帥哥——”全班同學(xué)立即心領(lǐng)神會(huì)地朝著薛帥哥喊道：“薛帥哥——要加油——”我們配合得是那樣默契，薛帥哥的臉紅得能煮雞蛋了。
你聽(tīng)過(guò)一顆糖果的“進(jìn)貢”嗎？你見(jiàn)過(guò)讓日記之星、書法之星上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)一定要按要求擺出高貴的poss嗎？你見(jiàn)過(guò)讓進(jìn)步大的人把膝蓋抬得與地面平行走路嗎……啊呀，我們有點(diǎn)另類的黃，她的故事三天三夜也講不完呢！寫到這里，我仿佛又看到她燦爛的笑容，讓人覺(jué)得在冰天雪地里也溫暖！
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