“報告”使用范圍很廣，按照上級部署或工作計劃，每完成一項任務(wù)，一般都要向上級寫報告，反映工作中的基本情況、工作中取得的經(jīng)驗教訓(xùn)、存在的問題以及今后工作設(shè)想等，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo)。優(yōu)秀的報告都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的報告范文，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧。
農(nóng)村青年需求的調(diào)查報告電大篇一
青年人朝氣蓬勃,是耀眼的驕陽。作為農(nóng)業(yè)大國,農(nóng)村青年占國家青年的大部分。農(nóng)村青年作為我國青年的主體，是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的中堅力量，是推動社會新農(nóng)村建設(shè)的主力軍，他們的生存、生活及發(fā)展?fàn)顩r對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定起著至關(guān)重要的作用。要建設(shè)社會主義新農(nóng)村、加快農(nóng)村全面建設(shè)小康社會的進(jìn)程，就必須充分發(fā)揮廣大農(nóng)村青年的優(yōu)勢和作用，凝聚廣大農(nóng)村青年的智慧和力量。教育是素質(zhì)能力的決定因素,全面掌握農(nóng)村青年教育水平發(fā)展?fàn)顩r,對新農(nóng)村建設(shè)具有重要的意義。為了全面掌握河南省農(nóng)村青年發(fā)展?fàn)顩r，為農(nóng)村青年學(xué)習(xí)提供重要依據(jù)，在平頂山范圍內(nèi)開展了農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查活動。總共條調(diào)查人數(shù)為4人。
農(nóng)村青年就業(yè)發(fā)展問題越來越受到社會各界人士的關(guān)注，本市作為農(nóng)村青年輸入大門之一，自然也重視畢業(yè)青年的一系列問題。作為行政管理專業(yè)的學(xué)員，我們在學(xué)習(xí)好課本知識的前提下，也應(yīng)以實際行動來關(guān)注我們身邊農(nóng)民工的學(xué)習(xí)問題，因此我們想通過實地調(diào)查本市的農(nóng)村青年就業(yè)及學(xué)習(xí)問題，提高自己的社會實踐能力，并為農(nóng)村青年的學(xué)習(xí)生活等問題提供一些幫助與建議。
本文自2012年6月15日—6月18日，對平頂山市農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求進(jìn)行了調(diào)查。此次調(diào)查主要采用個人問卷調(diào)查和面對面訪談的行式進(jìn)行。調(diào)查對象均是平頂山市進(jìn)入打工生涯的青年。
調(diào)查對象情況如下：
1、青年郭盼，女22歲。農(nóng)業(yè)戶口，來自平頂山市新城區(qū)。大專學(xué)歷，政治面貌：黨員，未婚。月收入1000-1500元，愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)，希望通過參加短期培訓(xùn)來繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容為醫(yī)學(xué)，學(xué)習(xí)方式：自學(xué)考試。目前最關(guān)心的問題：一是打工掙錢，改善家庭生活條件;二是勞動報酬及時足額發(fā)放;三是返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。
2、青年萬亞麗，女，31歲，農(nóng)業(yè)戶口，來自平頂山葉縣。高中學(xué)歷，政治面貌：群眾，已婚有子女。月收入2000-2500元，愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)，希望通過提升學(xué)歷來繼續(xù)學(xué)習(xí)，目前最關(guān)心的問題：一是打工掙錢，改善家庭生活條件;二是子女教育和升學(xué)問題;三是法律服務(wù)和法律援助。
3、青年祁振浩，男，19歲，農(nóng)業(yè)戶口，初中學(xué)歷，政治面貌：團(tuán)員，來自平頂山市湛河區(qū)北渡鎮(zhèn)。月收入2000-2500元，愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)，希望通過提升學(xué)歷來繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容為軍事學(xué)，學(xué)習(xí)方式：高等職業(yè)技術(shù)院校，目前最關(guān)心的問題：一是打工掙錢，改善家庭生活條件;二是結(jié)婚成家;三是盡快制定和實施農(nóng)民工的養(yǎng)老保險轉(zhuǎn)移接續(xù)辦法。
4、青年王俊華，男，25歲，農(nóng)業(yè)戶口，高中學(xué)歷，政治面貌：群眾。來自湖北省武漢市江夏區(qū)段嶺廟鎮(zhèn)。月收入1500-2000元，愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)，希望通過參加短期培訓(xùn)來繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容為市場營銷，學(xué)習(xí)方式：高等職業(yè)技術(shù)院校組織的培訓(xùn)，目前最關(guān)心的問題：一是就業(yè)和服務(wù)培訓(xùn);二是盡快制定和實施農(nóng)民工養(yǎng)老保險關(guān)系轉(zhuǎn)移接續(xù)辦法;三是返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。
通過以上問卷調(diào)查以及面對面的訪談過程中可以得知：他們來自不發(fā)達(dá)的城鄉(xiāng)中，由于各種原因，一沒技術(shù)，二社會競爭大，只能勝任普通操作工這類的工作。雖然也曾考慮通過短期培訓(xùn)進(jìn)行充電，學(xué)習(xí)電腦、會計等方面的知識，他們可能無法實現(xiàn)或者只能選擇短期的專業(yè)技能進(jìn)行提高，但大都由于家庭條件不允許，只好放棄?，F(xiàn)在只能好好工作，多賺點錢，供給家里?？傮w而言當(dāng)前農(nóng)村青年的學(xué)習(xí)心理狀況，其主流是積極向上的，他們正在健康地成長，通過調(diào)查可以看出，農(nóng)民工的意識中對于學(xué)習(xí)的需求是很大的，對學(xué)習(xí)的渴望程度也是非常之大的，他們相信，只有這樣他們的明天才會更好。同時也存在消極的一面，不容忽視。由于長輩對后輩的寵溺，希望他們得到自己沒有享受到的安逸，也間接消極了農(nóng)村青年的求知欲望。但是這僅僅出于少數(shù)的。
從樂觀角度看，農(nóng)村青年深深地感觸到了國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快步伐，欣喜于輝煌的經(jīng)濟(jì)成就。調(diào)查結(jié)果顯示，絕大部分的農(nóng)村青年對未來充滿美好的向往，其中有大部分的農(nóng)村青年對“競爭”這一市場經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)屬性了解較深。隨著市場經(jīng)濟(jì)在農(nóng)村的逐步深入，使農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式不斷變化，而轟轟烈烈的農(nóng)民打工隊伍更使農(nóng)村人的生活發(fā)生了質(zhì)的變化。
在樂觀的前提下，我們同樣是需要看到消極的一面，它的存在是不容忽視的。當(dāng)前，農(nóng)村青年中有一部分是獨生子女，處于一種相對優(yōu)越的生活環(huán)境中，備受家人的寵愛，他們一般表現(xiàn)為意志不堅強，缺乏進(jìn)取精神，耽于生活享受。值得注意的是，我們在接觸眾多的農(nóng)村青年后，發(fā)現(xiàn)他們要求較低，從而學(xué)習(xí)對農(nóng)村青年形成了一種可有可無的矛盾且尷尬的局面。
除此之外，透過調(diào)查結(jié)果的分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在在城市中打拼的農(nóng)民工朋友大部分為單身，且家庭成員普遍偏多，他們選擇的都是相對發(fā)展較快的大中城市。但由于城市的消費水平較高，租住房開銷較大，他們也基本生活在溫飽線上，但從他們工作單位的分布情況看，農(nóng)民工朋友的工作選擇已多元化，可以參加到各行各業(yè)的工作中去，這樣他們在城市的發(fā)展前景將是更為廣闊的，也將有更多的人加入到這個行列中來，而城市中也更多的需要這股力量的加入。而正是由于學(xué)歷、知識、能力等成為他們發(fā)展的阻力，更多的人渴望繼續(xù)學(xué)習(xí)，來提升自己，他們希望通過業(yè)余學(xué)習(xí)的方式而將學(xué)歷提升至本科則是農(nóng)民工朋友普遍的理想學(xué)習(xí)方式。他們更希望自己有一技之長，在某個技術(shù)領(lǐng)域達(dá)到專業(yè)水平，以便能立足于城市，在城市中繼續(xù)生存下去，在改善家庭生活條件的同時，也能發(fā)揮自己的聰明才智，有自己的人生舞臺。
在面對面的訪談過程中，我們還可以更清晰的了解到，農(nóng)民青年學(xué)習(xí)許多的優(yōu)缺點。
(一)農(nóng)村青年并不局限于“基于課堂的、組織嚴(yán)密的學(xué)習(xí)”，他們的學(xué)習(xí)方式和途徑靈活多樣：既可以完全靠個人自學(xué)，也可以嘗試遠(yuǎn)程教育;既有接受式學(xué)習(xí)，也有探究式、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí);既可以是個體獨立學(xué)習(xí)，也可以進(jìn)行合作學(xué)習(xí)。總體而言，非正式學(xué)習(xí)在農(nóng)民工的學(xué)習(xí)中占有重要地位，他們會利用各種非正式的方式在不同的活動中學(xué)習(xí)。
(二)農(nóng)村青年的學(xué)習(xí)在于日常生活之中，可以隨時隨地進(jìn)行，書報雜志、電視網(wǎng)絡(luò)、圖書館、博物館、科技館等都蘊藏著豐富的學(xué)習(xí)資源。
(三)農(nóng)村青年各自有其獨特的生活閱歷，務(wù)工的地區(qū)、單位、工種各不相同，積累的技術(shù)、知識、經(jīng)驗等人力資本也各具特色。因此，他們之間相互都是重要的學(xué)習(xí)資源，可以相互學(xué)習(xí)，互通有無，共同提高。
(一)農(nóng)村青年雖然或多或少都萌生過自主學(xué)習(xí)的想法，但由于文化水平普遍較低，自身知識、技術(shù)、經(jīng)驗等等條件都有所欠缺，真正能夠自主學(xué)習(xí)的并不多，學(xué)習(xí)的積極性也不高，大多仍然停留在參加技能培訓(xùn)。
(二)農(nóng)村青年主要的自我任務(wù)還是打工賺錢，農(nóng)村青年工作強度過大，休息時間少。能相對擠出的學(xué)習(xí)時間也是比較少的，能真正用心學(xué)到那就更加少了。因此，合理的安排學(xué)習(xí)時間和利用好學(xué)習(xí)時間是農(nóng)民工必須自身去解決的問題。
因此，針對這一系列出現(xiàn)的問題，我們要把握利用好農(nóng)民工學(xué)習(xí)的優(yōu)缺點及其學(xué)習(xí)需求呈現(xiàn)出多樣化和個性化的特點。開展培訓(xùn)教育學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)尊重他們的意愿，共性培訓(xùn)與個性培訓(xùn)相結(jié)合，突出個性培訓(xùn)。分類分層培訓(xùn)，彰顯個性特色。重視解決實際問題的學(xué)習(xí)傾向，強調(diào)實際技能的掌握和運用。
1、加大農(nóng)村基礎(chǔ)教育的投入。教育強國是我國的一項基本方針，但還不能落在口號上，而要落實到實際行動中，要增加教育和投入比例，特別是要加大農(nóng)村基礎(chǔ)教育，改善現(xiàn)有的教育基礎(chǔ)設(shè)施，提高農(nóng)村教育工作的政治待遇和經(jīng)濟(jì)待遇，能讓教育人才安心在農(nóng)村工作，從而讓農(nóng)村的孩子受到良好的學(xué)習(xí)教育，有較好的素質(zhì)，這樣才能從根本上長遠(yuǎn)的解決農(nóng)村青年良好就業(yè)的問題。
2、教育資源實現(xiàn)重心下移，開設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)學(xué)校。我國的教育資源分布是及不均衡的，主要集中在大中城市和縣城，鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級的教育資源非常匱乏，大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有開設(shè)農(nóng)業(yè)學(xué)校，開設(shè)了的也沒有充分利用，成為一種擺設(shè)，只有把重心下移到基層，并真正組織利用好，才能將教育培訓(xùn)做到位。特別是當(dāng)前農(nóng)村普遍存在中小學(xué)生生源減少，很多校舍被閑置，可以充分利用那些閑置的校舍資源，建立一種長效性的基層教育基地和培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。在城市，要以各街道為單位，成立農(nóng)村青年之家，利用社區(qū)大講堂等形式，讓農(nóng)村青年有活動和學(xué)習(xí)的場所和機(jī)會。
3、加大政策的扶持力度。對進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工，政府不但要以生活上給予關(guān)照，更要從政策的制定上給予其優(yōu)惠政策，鼓勵其自主創(chuàng)業(yè)，變農(nóng)民工被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。一是要落實其子女就讀的政策。國家三令五申要求實地妥善解決農(nóng)民工的子女就讀的問題，各地也出臺了有關(guān)政策，但在現(xiàn)實生活中，在落實的過程中，仍存在這樣或那樣的問題，從而沒有使農(nóng)民工從心里上融入到城市中來。二是創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。在城市中，為解決下崗職工的培訓(xùn)問題，有關(guān)培訓(xùn)單位每培訓(xùn)1名下崗職工，可以享受國家一定的補助，在一些技能培訓(xùn)方面，只是象征性的收點費，而農(nóng)民工不能享受這一優(yōu)惠政策。另外，下崗職工創(chuàng)業(yè)方面可享受稅收方面的優(yōu)惠政策和小額擔(dān)保貸款，而農(nóng)民工則不能享受，要充分調(diào)動農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)的積極性和參照下崗職工這方面的優(yōu)惠政策。
4、注重素質(zhì)教育，開展心理輔導(dǎo)。針對農(nóng)村青年群體文化素質(zhì)較低的實際，培訓(xùn)在重視實用知識和技能掌握的同時，還要注重農(nóng)村青年的文化素質(zhì)教育，使他們學(xué)習(xí)必要的文化知識，提高綜合素質(zhì)，增強自我發(fā)展能力。另外，培訓(xùn)也要針對農(nóng)民工容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)挫折感的特點開展學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識成人學(xué)習(xí)的特點及其規(guī)律，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)風(fēng)格，做好心理疏導(dǎo)工作，從而提高學(xué)習(xí)效率，增強自我效能感，樹立學(xué)習(xí)自信，享受學(xué)習(xí)的快樂。
5、豐富培訓(xùn)方式，突出實踐本位。農(nóng)民工培訓(xùn)要立足實踐，結(jié)合農(nóng)民工的學(xué)習(xí)特點，運用靈活多樣的方式，增強培訓(xùn)效果。
總而言之，要把加強農(nóng)村青年的教育作為我國現(xiàn)行教育的一個重點和難點來抓，通過解決這個問題來緩解或解決城鄉(xiāng)教育資源長期失衡的現(xiàn)象，教育要面向農(nóng)民工，為其創(chuàng)造更多的教育培訓(xùn)機(jī)會，教育要面向未來，使其成為提高農(nóng)民工技能和素質(zhì)的主渠道，成為提升全民素質(zhì)的重要組成部分。
農(nóng)村青年需求的調(diào)查報告電大篇二
黨的十七屆三中全會做出決定建設(shè)社會主義新農(nóng)村，明確提出新形勢下推進(jìn)農(nóng)村改革發(fā)展，要把建設(shè)社會主義新農(nóng)村作為戰(zhàn)略任務(wù)，按照生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、鄉(xiāng)風(fēng)文明、村容整潔、管理民主的要求，扎實推進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，使社會主義新農(nóng)村建設(shè)不斷獲得新發(fā)展，取得新成就，邁上新臺階。為了培養(yǎng)一支高素質(zhì)、懂技能、會管理新型農(nóng)村青年，服務(wù)社會主義新農(nóng)村建設(shè)的偉大戰(zhàn)略任務(wù)，中央電大要求我們這一屆行政管理專科畢業(yè)學(xué)員完成一次對農(nóng)村青年學(xué)習(xí)的問卷調(diào)查。通過此次調(diào)查研究，為深化電大教育改革、探索實施素質(zhì)教育的新路子，提供了重要而客觀的依據(jù)。
掌握芷江縣廣大農(nóng)村青年的學(xué)習(xí)需求，從而深化電大教育改革，培養(yǎng)社會主義新農(nóng)村建設(shè)人才。
簡要情況：
李華，女、高中文化，已婚。家庭成員4人。現(xiàn)在家從事養(yǎng)殖、種植。想通過廣播電視大學(xué)學(xué)習(xí)來提高自己的學(xué)歷，掌握很多的技能。
前進(jìn)的步伐，所以想如果有機(jī)會能夠繼續(xù)學(xué)習(xí)文化知識給自己補充能量，找到更好的工作，讓將來的孩子過更好的生活。
趙雙，男、高中文化，已婚。家庭成員4人?，F(xiàn)在家從事養(yǎng)殖,他感覺自己已不能適應(yīng)這個經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅猛的社會，想通過廣播電視大學(xué)繼續(xù)學(xué)習(xí)文化，提高自己的學(xué)歷水平，以后能更好的創(chuàng)事業(yè)。
蔣開志，男、高中文化，已婚。家庭成員4人?，F(xiàn)在家從事養(yǎng)殖、種植行業(yè)。想繼續(xù)學(xué)習(xí)提高自己的各方面素質(zhì)，有了文化掌握很多的技巧，以后可以掙到更多的錢，過更好的生活。
二.調(diào)查的基本狀況
他們中有三男一女，年齡都在21-35歲之間，其中26-30歲為中心的正態(tài)分布，農(nóng)村戶口。都是已婚家庭的主要成員都是共青團(tuán)員。四人都是高中文化，從他們的情況來看，種植和養(yǎng)殖各占50%。從家庭年收入基本在10000至30000之間。有一技之長的家庭經(jīng)濟(jì)收入較高。
本次調(diào)查時間是20xx年8月10日至20xx年8月31日。調(diào)查方法是，讓調(diào)查對象當(dāng)面填寫并進(jìn)行走訪，然后填調(diào)查問卷表。
主要調(diào)查了農(nóng)村青年的個人基本情況、學(xué)習(xí)需求、目前最關(guān)心的問題、同時還包括了農(nóng)村青年有何希望和要求，一共20個問題。
1.個人基本情況
2.學(xué)習(xí)需求
此次調(diào)查顯示100%的農(nóng)村青年愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)，這說明我們廣大農(nóng)村青年的學(xué)習(xí)熱情非常高昂。都希望繼續(xù)提升自己的學(xué)歷且希望達(dá)到大專（高職）層次學(xué)歷。其中100%的青年希望學(xué)習(xí)方式為業(yè)余學(xué)習(xí)。想通過電大這種機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)并且是以短期培訓(xùn)的方式進(jìn)行學(xué)習(xí)的青年有71%，而29%的青年則愿意選擇高等職業(yè)技術(shù)院校組織的培訓(xùn)。其中57%的青年對經(jīng)濟(jì)學(xué)感興趣，43%的青年對管理學(xué)感興趣。學(xué)習(xí)內(nèi)容則是不同行業(yè)，不同層次的學(xué)習(xí)內(nèi)容完全不同：其中10%的青年想學(xué)烹飪，30%的青年想學(xué)計算機(jī)應(yīng)用，20%的青年想學(xué)市場營銷，20%的青年想學(xué)農(nóng)副產(chǎn)品加工，另外20%的青年則想學(xué)醫(yī)療保健康。
3.農(nóng)村青年目前最關(guān)心的問題
則關(guān)心農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料價格、農(nóng)副產(chǎn)品價格、農(nóng)村權(quán)益保障的問題。以上說明農(nóng)村青年在對精神文明的追究的檔次越來越高。而在當(dāng)今社會優(yōu)生優(yōu)育少生少育的情況下，為了減輕下一代的負(fù)擔(dān)也成了我們越來越要思考的問題所以這51%的農(nóng)村青年關(guān)心的問題實際也是社會在關(guān)注的問題，更是國家關(guān)注的問題。
4.希望和要求
調(diào)查顯示85%的廣大農(nóng)村青年希望能通過電大這個學(xué)習(xí)的平臺，能學(xué)到更多的知識并運用到實踐中，從而提高各方面的能力，同時希望湘潭電大網(wǎng)上平臺能提供更多遠(yuǎn)程視頻及相關(guān)學(xué)習(xí)的資料。希望能在學(xué)習(xí)中學(xué)到的知識在以后的工作中，能為新農(nóng)村建設(shè)奉獻(xiàn)自己的一份力量。
1.加強農(nóng)村基礎(chǔ)教育，政府部門應(yīng)加大對農(nóng)村教育經(jīng)費的支出比例，加強師資隊伍建設(shè)，更新教育理念為廣大農(nóng)村青年提供一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。
2.強化職業(yè)教育，以培育高技術(shù)人才為目的加大對職業(yè)院校建設(shè)的力度，優(yōu)化專業(yè)設(shè)置，讓農(nóng)村青年掌握多技之長、學(xué)有所用、技能致富。
3.加強農(nóng)村青年思想政治教育，讓農(nóng)村青年樹立良好的思想、樹立正確的世界觀點、價值觀、努力學(xué)習(xí)知識技能，適應(yīng)社會發(fā)展的需求。
4.深化農(nóng)村社會保障改革，加大對農(nóng)村的基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的投入，縮小城鄉(xiāng)差距。
總之，通過這次問卷調(diào)查對農(nóng)村青年的學(xué)習(xí)有了很深的了解，農(nóng)村基層團(tuán)組織應(yīng)該與農(nóng)村青年緊密地聯(lián)系在一起，從黨的現(xiàn)行農(nóng)村政策出發(fā)，立足于當(dāng)?shù)刭Y源，積極引導(dǎo)農(nóng)村青年，大力發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)，逐步走上共同富裕的道路。
農(nóng)村青年需求的調(diào)查報告電大篇三
我國是一個農(nóng)業(yè)大國，農(nóng)村青年占國家青年的大部分，農(nóng)村青年作為我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的中堅力量，他們的生存，生活及發(fā)展?fàn)顩r對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定起著至關(guān)重要的作用，青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查報告。要建設(shè)社會主義新農(nóng)村，加快農(nóng)村全面建設(shè)小康社會的進(jìn)程，就必須充分發(fā)揮廣大農(nóng)村青年的優(yōu)勢和作用，凝聚廣大農(nóng)村青年的智慧和力量。而教育是素質(zhì)能力的決定因素，為全面掌握農(nóng)村青年教育水平發(fā)展?fàn)顩r，為了解廣大農(nóng)村青年的學(xué)習(xí)需求，使電大遠(yuǎn)程開放教育更好的為農(nóng)村青年提供服務(wù)，中央廣播電視大學(xué)特意組織安排了此次社會調(diào)查。
本次調(diào)查采取問卷調(diào)查方式，對我市農(nóng)村青年的學(xué)習(xí)需求作隨機(jī)調(diào)查。本次調(diào)查共發(fā)放調(diào)查問卷4份，收回有效問卷4份，合格率為100%，調(diào)查對象為4名年齡均在3５周歲以下的農(nóng)村青年。
1、個人基本情況
在隨機(jī)調(diào)查的四人中，四人均為農(nóng)業(yè)戶口，家庭成員都是５個及以上，初中學(xué)歷的１人，占總?cè)藬?shù)的２５%，高中以上學(xué)歷３人，占總?cè)藬?shù)的７５%，有2人從事農(nóng)業(yè)種植、養(yǎng)殖體力工作，２人在鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)任職，有２人是共青團(tuán)員，１人已婚，家庭年收入均是在１萬—３萬元之間。調(diào)查表明，農(nóng)村青年學(xué)歷層次已有所提升，文化素質(zhì)和職業(yè)技能素質(zhì)都有了明顯提高，不過仍有少數(shù)只能從事體力型、收入低的工作，調(diào)查報告《青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查報告》。知識水平和封建思想的限制，直接影響了農(nóng)村青年的就業(yè)。
2、學(xué)習(xí)需求
在調(diào)查對象中都明確表示，希望進(jìn)一步提升自身學(xué)歷層次，其中７５%希望通過業(yè)余學(xué)習(xí)方式攻讀相應(yīng)的學(xué)歷，２５％希望通過脫產(chǎn)學(xué)習(xí)的方式取得相應(yīng)的學(xué)歷，學(xué)習(xí)的科類為管理學(xué)，農(nóng)學(xué)，醫(yī)學(xué)，利用學(xué)校機(jī)構(gòu)的載體主要為廣播電視大學(xué)，普通高校，其它成人高校，若參加短期培訓(xùn)，學(xué)習(xí)內(nèi)容為種植，養(yǎng)殖，農(nóng)副產(chǎn)品加工，家電維修，電工，醫(yī)療保健等，學(xué)習(xí)方式為當(dāng)?shù)卣M織的短期培訓(xùn)或電大組織的短期培訓(xùn)。調(diào)查表明，農(nóng)村青年大部分人都希望通過學(xué)習(xí)提高自身的文化素質(zhì)，學(xué)歷層次，以適應(yīng)社會發(fā)展的要求。對專業(yè)技能培訓(xùn)的認(rèn)識增強，并希望通過高效，低成本的`方式成才。
３、目前最關(guān)心的問題
在調(diào)查對象中最為關(guān)切的是農(nóng)村醫(yī)療保障，農(nóng)民權(quán)益保障，農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施和環(huán)境建設(shè)，其次為農(nóng)副產(chǎn)品價格，農(nóng)村基層干部隊伍建設(shè)，子女升學(xué)和就業(yè)問題，農(nóng)民養(yǎng)老問題。調(diào)查顯示，農(nóng)村青年比較關(guān)注民生問題，參與社會建設(shè)的意愿比較強烈。
４、農(nóng)村青年對未來發(fā)展及學(xué)習(xí)需求
在調(diào)查三名調(diào)查對象中對有一個共識，就是希望進(jìn)一步提升自身學(xué)歷，通過相關(guān)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)文化知識，掌握先進(jìn)技能，學(xué)有所用，以技致富，對社會具備更強的適應(yīng)能力，體現(xiàn)了農(nóng)村青年對知識技能的需求加大，都能對自身發(fā)展進(jìn)行定位，思路清，有邏輯的人生目標(biāo)。
當(dāng)前農(nóng)村青年的學(xué)習(xí)狀況，其主流是積極向上的，他們正在健康地成長，同時也存在消極的一面，不容忽視。
１、市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響，從宏觀角度看，農(nóng)村青年深深地感觸到了國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快步伐，欣喜于輝煌的經(jīng)濟(jì)成就。問卷調(diào)查及面談結(jié)果顯示，９８％的農(nóng)村青年對未來充滿美好的向往，其中有８５％的農(nóng)村青年對“競爭”這一市場經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)屬性了解較深。從微觀角度看，市場經(jīng)濟(jì)在農(nóng)村的逐步深入，使農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式不斷變化，而轟轟烈烈的農(nóng)民打工隊伍更使農(nóng)村人的生活發(fā)生了質(zhì)的變化。
２、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低，由于長期以來的歷史，地理以及國家政策原因?qū)е缕h(yuǎn)山區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展較慢，生產(chǎn)水平低直接導(dǎo)致農(nóng)村教育發(fā)展滯后，農(nóng)村青年不能享受良好的教育環(huán)境，有才之士不能得到挖掘，導(dǎo)致農(nóng)村人才的流失，這就是農(nóng)村青年文化水平低的根本原因。
３、農(nóng)村傳統(tǒng)思想錮禁，農(nóng)村社會封建思想依舊殘留，重男輕女思想依然存在，導(dǎo)致農(nóng)村青年性別文化水平仍存在偏差，再者對教育的不重視也是一個瓶頸。
農(nóng)村青年需求的調(diào)查報告電大篇四
青年人朝氣蓬勃,是耀眼的驕陽。作為農(nóng)業(yè)大國,農(nóng)村青年占國家青年的大部分。農(nóng)村青年作為我國青年的主體，是農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的中堅力量，是推動社會新農(nóng)村建設(shè)的主力軍，他們的生存、生活及發(fā)展?fàn)顩r對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定起著至關(guān)重要的作用。要建設(shè)社會主義新農(nóng)村、加快農(nóng)村全面建設(shè)小康社會的進(jìn)程，就必須充分發(fā)揮廣大農(nóng)村青年的優(yōu)勢和作用，凝聚廣大農(nóng)村青年的智慧和力量。教育是素質(zhì)能力的決定因素,全面掌握農(nóng)村青年教育水平發(fā)展?fàn)顩r,對新農(nóng)村建設(shè)具有重要的意義。為了全面掌握河南省農(nóng)村青年發(fā)展?fàn)顩r，為農(nóng)村青年學(xué)習(xí)提供重要依據(jù)，在平頂山范圍內(nèi)開展了農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求調(diào)查活動?？偣矖l調(diào)查人數(shù)為4人。
農(nóng)村青年就業(yè)發(fā)展問題越來越受到社會各界人士的關(guān)注，本市作為農(nóng)村青年輸入大門之一，自然也重視畢業(yè)青年的一系列問題。作為行政管理專業(yè)的學(xué)員，我們在學(xué)習(xí)好課本知識的前提下，也應(yīng)以實際行動來關(guān)注我們身邊農(nóng)民工的學(xué)習(xí)問題，因此我們想通過實地調(diào)查本市的農(nóng)村青年就業(yè)及學(xué)習(xí)問題，提高自己的社會實踐能力，并為農(nóng)村青年的學(xué)習(xí)生活等問題提供一些幫助與建議。
本文自20xx年6月15日—6月18日，對平頂山市農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求進(jìn)行了調(diào)查。此次調(diào)查主要采用個人問卷調(diào)查和面對面訪談的行式進(jìn)行。調(diào)查對象均是平頂山市進(jìn)入打工生涯的青年。
調(diào)查對象情況如下：
1、青年郭盼，女22歲。農(nóng)業(yè)戶口，來自平頂山市新城區(qū)。大專學(xué)歷，政治面貌：黨員，未婚。月收入1000-1500元，愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)，希望通過參加短期培訓(xùn)來繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)內(nèi)容為醫(yī)學(xué)，學(xué)習(xí)方式：自學(xué)考試。目前最關(guān)心的問題：一是打工掙錢，改善家庭生活條件;二是勞動報酬及時足額發(fā)放;三是返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。
2、青年萬亞麗，女，31歲，農(nóng)業(yè)戶口，來自平頂山葉縣。高中學(xué)歷，政治面貌：群眾，已婚有子女。月收入20xx-2500元，愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)，希望通過提升學(xué)歷來繼續(xù)學(xué)習(xí)，目前最關(guān)心的問題：一是打工掙錢，改善家庭生活條件;二是子女教育和升學(xué)問題;三是法律服務(wù)和法律援助。
3、青年祁振浩，男，19歲，農(nóng)業(yè)戶口，初中學(xué)歷，政治面貌：團(tuán)員，來自平頂山市湛河區(qū)北渡鎮(zhèn)。月收入20xx-2500元，愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)，希望通過提升學(xué)歷來繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容為軍事學(xué)，學(xué)習(xí)方式：高等職業(yè)技術(shù)院校，目前最關(guān)心的問題：一是打工掙錢，改善家庭生活條件;二是結(jié)婚成家;三是盡快制定和實施農(nóng)民工的養(yǎng)老保險轉(zhuǎn)移接續(xù)辦法。
4、青年王俊華，男，25歲，農(nóng)業(yè)戶口，高中學(xué)歷，政治面貌：群眾。來自湖北省武漢市江夏區(qū)段嶺廟鎮(zhèn)。月收入1500-20xx元，愿意繼續(xù)學(xué)習(xí)，希望通過參加短期培訓(xùn)來繼續(xù)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的內(nèi)容為市場營銷，學(xué)習(xí)方式：高等職業(yè)技術(shù)院校組織的培訓(xùn)，目前最關(guān)心的問題：一是就業(yè)和服務(wù)培訓(xùn);二是盡快制定和實施農(nóng)民工養(yǎng)老保險關(guān)系轉(zhuǎn)移接續(xù)辦法;三是返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。
通過以上問卷調(diào)查以及面對面的訪談過程中可以得知：他們來自不發(fā)達(dá)的城鄉(xiāng)中，由于各種原因，一沒技術(shù)，二社會競爭大，只能勝任普通操作工這類的工作。雖然也曾考慮通過短期培訓(xùn)進(jìn)行充電，學(xué)習(xí)電腦、會計等方面的知識，他們可能無法實現(xiàn)或者只能選擇短期的專業(yè)技能進(jìn)行提高，但大都由于家庭條件不允許，只好放棄。現(xiàn)在只能好好工作，多賺點錢，供給家里?？傮w而言當(dāng)前農(nóng)村青年的學(xué)習(xí)心理狀況，其主流是積極向上的，他們正在健康地成長，通過調(diào)查可以看出，農(nóng)民工的意識中對于學(xué)習(xí)的需求是很大的，對學(xué)習(xí)的渴望程度也是非常之大的，他們相信，只有這樣他們的明天才會更好。同時也存在消極的一面，不容忽視。由于長輩對后輩的寵溺，希望他們得到自己沒有享受到的安逸，也間接消極了農(nóng)村青年的求知欲望。但是這僅僅出于少數(shù)的。
從樂觀角度看，農(nóng)村青年深深地感觸到了國家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的快步伐，欣喜于輝煌的經(jīng)濟(jì)成就。調(diào)查結(jié)果顯示，絕大部分的農(nóng)村青年對未來充滿美好的向往，其中有大部分的農(nóng)村青年對“競爭”這一市場經(jīng)濟(jì)的本質(zhì)屬性了解較深。隨著市場經(jīng)濟(jì)在農(nóng)村的逐步深入，使農(nóng)業(yè)的生產(chǎn)結(jié)構(gòu)、生產(chǎn)方式不斷變化，而轟轟烈烈的農(nóng)民打工隊伍更使農(nóng)村人的生活發(fā)生了質(zhì)的變化。
在樂觀的前提下，我們同樣是需要看到消極的一面，它的存在是不容忽視的。當(dāng)前，農(nóng)村青年中有一部分是獨生子女，處于一種相對優(yōu)越的生活環(huán)境中，備受家人的寵愛，他們一般表現(xiàn)為意志不堅強，缺乏進(jìn)取精神，耽于生活享受。值得注意的是，我們在接觸眾多的農(nóng)村青年后，發(fā)現(xiàn)他們要求較低，從而學(xué)習(xí)對農(nóng)村青年形成了一種可有可無的矛盾且尷尬的局面。
除此之外，透過調(diào)查結(jié)果的分析，我們不難發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在在城市中打拼的農(nóng)民工朋友大部分為單身，且家庭成員普遍偏多，他們選擇的都是相對發(fā)展較快的大中城市。但由于城市的消費水平較高，租住房開銷較大，他們也基本生活在溫飽線上，但從他們工作單位的分布情況看，農(nóng)民工朋友的工作選擇已多元化，可以參加到各行各業(yè)的工作中去，這樣他們在城市的發(fā)展前景將是更為廣闊的，也將有更多的人加入到這個行列中來，而城市中也更多的需要這股力量的加入。而正是由于學(xué)歷、知識、能力等成為他們發(fā)展的阻力，更多的人渴望繼續(xù)學(xué)習(xí)，來提升自己，他們希望通過業(yè)余學(xué)習(xí)的方式而將學(xué)歷提升至本科則是農(nóng)民工朋友普遍的理想學(xué)習(xí)方式。他們更希望自己有一技之長，在某個技術(shù)領(lǐng)域達(dá)到專業(yè)水平，以便能立足于城市，在城市中繼續(xù)生存下去，在改善家庭生活條件的同時，也能發(fā)揮自己的聰明才智，有自己的人生舞臺。
在面對面的訪談過程中，我們還可以更清晰的了解到，農(nóng)民青年學(xué)習(xí)許多的優(yōu)缺點。
(一)農(nóng)村青年并不局限于“基于課堂的、組織嚴(yán)密的學(xué)習(xí)”，他們的學(xué)習(xí)方式和途徑靈活多樣：既可以完全靠個人自學(xué)，也可以嘗試遠(yuǎn)程教育;既有接受式學(xué)習(xí)，也有探究式、發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí);既可以是個體獨立學(xué)習(xí)，也可以進(jìn)行合作學(xué)習(xí)?？傮w而言，非正式學(xué)習(xí)在農(nóng)民工的學(xué)習(xí)中占有重要地位，他們會利用各種非正式的方式在不同的活動中學(xué)習(xí)。
(二)農(nóng)村青年的學(xué)習(xí)在于日常生活之中，可以隨時隨地進(jìn)行，書報雜志、電視網(wǎng)絡(luò)、圖書館、博物館、科技館等都蘊藏著豐富的學(xué)習(xí)資源。
(三)農(nóng)村青年各自有其獨特的生活閱歷，務(wù)工的地區(qū)、單位、工種各不相同，積累的技術(shù)、知識、經(jīng)驗等人力資本也各具特色。因此，他們之間相互都是重要的學(xué)習(xí)資源，可以相互學(xué)習(xí)，互通有無，共同提高。
(一)農(nóng)村青年雖然或多或少都萌生過自主學(xué)習(xí)的想法，但由于文化水平普遍較低，自身知識、技術(shù)、經(jīng)驗等等條件都有所欠缺，真正能夠自主學(xué)習(xí)的并不多，學(xué)習(xí)的積極性也不高，大多仍然停留在參加技能培訓(xùn)。
(二)農(nóng)村青年主要的自我任務(wù)還是打工賺錢，農(nóng)村青年工作強度過大，休息時間少。能相對擠出的學(xué)習(xí)時間也是比較少的，能真正用心學(xué)到那就更加少了。因此，合理的安排學(xué)習(xí)時間和利用好學(xué)習(xí)時間是農(nóng)民工必須自身去解決的問題。
因此，針對這一系列出現(xiàn)的問題，我們要把握利用好農(nóng)民工學(xué)習(xí)的優(yōu)缺點及其學(xué)習(xí)需求呈現(xiàn)出多樣化和個性化的特點。開展培訓(xùn)教育學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)尊重他們的意愿，共性培訓(xùn)與個性培訓(xùn)相結(jié)合，突出個性培訓(xùn)。分類分層培訓(xùn)，彰顯個性特色。重視解決實際問題的學(xué)習(xí)傾向，強調(diào)實際技能的掌握和運用。
1、加大農(nóng)村基礎(chǔ)教育的投入。教育強國是我國的一項基本方針，但還不能落在口號上，而要落實到實際行動中，要增加教育和投入比例，特別是要加大農(nóng)村基礎(chǔ)教育，改善現(xiàn)有的教育基礎(chǔ)設(shè)施，提高農(nóng)村教育工作的政治待遇和經(jīng)濟(jì)待遇，能讓教育人才安心在農(nóng)村工作，從而讓農(nóng)村的孩子受到良好的學(xué)習(xí)教育，有較好的素質(zhì)，這樣才能從根本上長遠(yuǎn)的解決農(nóng)村青年良好就業(yè)的問題。
2、教育資源實現(xiàn)重心下移，開設(shè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)學(xué)校。我國的教育資源分布是及不均衡的，主要集中在大中城市和縣城，鄉(xiāng)鎮(zhèn)一級的教育資源非常匱乏，大多數(shù)鄉(xiāng)鎮(zhèn)沒有開設(shè)農(nóng)業(yè)學(xué)校，開設(shè)了的也沒有充分利用，成為一種擺設(shè)，只有把重心下移到基層，并真正組織利用好，才能將教育培訓(xùn)做到位。特別是當(dāng)前農(nóng)村普遍存在中小學(xué)生生源減少，很多校舍被閑置，可以充分利用那些閑置的校舍資源，建立一種長效性的基層教育基地和培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。在城市，要以各街道為單位，成立農(nóng)村青年之家，利用社區(qū)大講堂等形式，讓農(nóng)村青年有活動和學(xué)習(xí)的場所和機(jī)會。
3、加大政策的扶持力度。對進(jìn)城務(wù)工的農(nóng)民工，政府不但要以生活上給予關(guān)照，更要從政策的制定上給予其優(yōu)惠政策，鼓勵其自主創(chuàng)業(yè)，變農(nóng)民工被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)。一是要落實其子女就讀的政策。國家三令五申要求實地妥善解決農(nóng)民工的子女就讀的問題，各地也出臺了有關(guān)政策，但在現(xiàn)實生活中，在落實的過程中，仍存在這樣或那樣的問題，從而沒有使農(nóng)民工從心里上融入到城市中來。二是創(chuàng)業(yè)的優(yōu)惠政策。在城市中，為解決下崗職工的培訓(xùn)問題，有關(guān)培訓(xùn)單位每培訓(xùn)1名下崗職工，可以享受國家一定的補助，在一些技能培訓(xùn)方面，只是象征性的收點費，而農(nóng)民工不能享受這一優(yōu)惠政策。另外，下崗職工創(chuàng)業(yè)方面可享受稅收方面的優(yōu)惠政策和小額擔(dān)保貸款，而農(nóng)民工則不能享受，要充分調(diào)動農(nóng)民工創(chuàng)業(yè)的積極性和參照下崗職工這方面的優(yōu)惠政策。
4、注重素質(zhì)教育，開展心理輔導(dǎo)。針對農(nóng)村青年群體文化素質(zhì)較低的實際，培訓(xùn)在重視實用知識和技能掌握的同時，還要注重農(nóng)村青年的文化素質(zhì)教育，使他們學(xué)習(xí)必要的文化知識，提高綜合素質(zhì)，增強自我發(fā)展能力。另外，培訓(xùn)也要針對農(nóng)民工容易產(chǎn)生學(xué)習(xí)挫折感的特點開展學(xué)習(xí)心理輔導(dǎo)，引導(dǎo)他們正確認(rèn)識成人學(xué)習(xí)的特點及其規(guī)律，幫助他們找到適合自己的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)風(fēng)格，做好心理疏導(dǎo)工作，從而提高學(xué)習(xí)效率，增強自我效能感，樹立學(xué)習(xí)自信，享受學(xué)習(xí)的快樂。
5、豐富培訓(xùn)方式，突出實踐本位。農(nóng)民工培訓(xùn)要立足實踐，結(jié)合農(nóng)民工的學(xué)習(xí)特點，運用靈活多樣的方式，增強培訓(xùn)效果。
總而言之，要把加強農(nóng)村青年的教育作為我國現(xiàn)行教育的一個重點和難點來抓，通過解決這個問題來緩解或解決城鄉(xiāng)教育資源長期失衡的現(xiàn)象，教育要面向農(nóng)民工，為其創(chuàng)造更多的教育培訓(xùn)機(jī)會，教育要面向未來，使其成為提高農(nóng)民工技能和素質(zhì)的主渠道，成為提升全民素質(zhì)的重要組成部分。
農(nóng)村青年需求的調(diào)查報告電大篇五
創(chuàng)業(yè)就業(yè)是民生之本，廣大青年是創(chuàng)業(yè)就業(yè)的主力軍。促進(jìn)青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)是青年最具體、最迫切的現(xiàn)實問題，也是共青團(tuán)團(tuán)結(jié)和引導(dǎo)青年的有效載體和途徑。農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)基地的建立不僅為青年創(chuàng)業(yè)提供了融資、培訓(xùn)和項目，也為青年創(chuàng)業(yè)提供了強有力的政策支持和發(fā)展環(huán)境。
1.搭建引導(dǎo)自主創(chuàng)業(yè)的平臺。農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)的核心理念是教育青年自謀生計，針對不同群體定制不同的培訓(xùn)內(nèi)容，引導(dǎo)青年建立自主就業(yè)、靈活就業(yè)、自主創(chuàng)業(yè)；二是有利于創(chuàng)業(yè)人才和項目庫建設(shè)，為創(chuàng)業(yè)工作搭建豐富的資源平臺?；乜梢詫?chuàng)意項目和具有一定創(chuàng)業(yè)技能的人帶入這兩個資源庫，努力打造一批符合當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)模式的新項目。
2.爭取資金支持，解決融資問題。創(chuàng)業(yè)能帶來更多的就業(yè)崗位，是解決就業(yè)的重要渠道之一，也是目前國務(wù)院高度關(guān)注的民生問題。建立農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)基地可以為創(chuàng)業(yè)青年提供有效支持，包括政府資助、減稅和siyb創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。尤其是青年融資問題越來越受到政府的重視。建立基地有利于金融機(jī)構(gòu)全面系統(tǒng)了解轄區(qū)內(nèi)青年創(chuàng)業(yè)情況和信用等級，做好創(chuàng)業(yè)貸款發(fā)放工作。
3.實現(xiàn)優(yōu)勢互補，資源共享。農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)基地建在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，實現(xiàn)轄區(qū)內(nèi)不同行業(yè)的集中管理，讓青年創(chuàng)業(yè)者共同擁有一個創(chuàng)業(yè)致富的平臺。這種模式的應(yīng)用可以最大限度地共享資源和信息。一方面，有利于創(chuàng)業(yè)青年分享經(jīng)驗，吸取教訓(xùn)，取長補短；另一方面，也有利于創(chuàng)業(yè)青年及時獲取市場信息，提供信息交流平臺，實現(xiàn)轄區(qū)內(nèi)青年自主創(chuàng)業(yè)，以舊帶新，做好傳播、幫扶、帶動，帶領(lǐng)本地人共同致富。
農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)基地作為解決農(nóng)民勞動力就業(yè)的重要成果，在其發(fā)展過程中有許多優(yōu)勢和機(jī)遇，也必然會遇到各種制約。
1.管理成本高，運營存在風(fēng)險。雖然許多部門表示將響應(yīng)共青團(tuán)組織的號召，積極支持農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)，建設(shè)農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)基地。然而，企業(yè)在重視社會效應(yīng)的同時，也關(guān)注成本和支出。由于農(nóng)村地域廣闊，有創(chuàng)業(yè)需求的青年分散，要實現(xiàn)集中管理，必須有固定的經(jīng)營場所，這就涉及到水費、電費、場地租賃、辦公費用等各種費用。這些費用誰來承擔(dān)，誰來提供資金維持基地未來的正常運轉(zhuǎn)，這些問題都必須提前考慮和解決。
2.融資渠道單一，授信額度低。出于風(fēng)險考慮，金融機(jī)構(gòu)在發(fā)放貸款時往往會要求住房等抵押物。農(nóng)村青年雖然有創(chuàng)業(yè)熱情，但處于起步階段，沒有財富積累。此外，一些年輕家庭實力有限，難以提供有效保障。雖然在信貸支農(nóng)過程中，農(nóng)村信用社因地制宜地推出了農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)貸款這一特殊金融產(chǎn)品，但信貸額度相對較低。5萬元信貸資金雖然能滿足單純養(yǎng)殖業(yè)的需求，但如果滿足了科技創(chuàng)新項目，那也只是杯水車薪。
3.有貸款恐懼，影響基地建設(shè)。銀行以利潤最大化為目標(biāo)，投放信貸資金的前提是風(fēng)險可控。但也有基層信貸人員指出，在農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)過程中，大學(xué)生創(chuàng)業(yè)貸款項目風(fēng)險程度最高，一是缺乏有效抵押物，二是缺乏實踐能力。一旦風(fēng)險出現(xiàn)，吃虧的一定是銀行。此外，大部分信貸人員實行模擬利潤考核，實行小額農(nóng)業(yè)貸款包管理?？冃ЧべY與資產(chǎn)質(zhì)量直接相關(guān)，這也使他們害怕貸款，從而影響基地建設(shè)。
4.政策支持不足制約了規(guī)模擴(kuò)張。農(nóng)村就業(yè)是國務(wù)院重點關(guān)注的民生問題。新時期充分發(fā)揮基地作用，凝聚團(tuán)員力量，帶領(lǐng)農(nóng)民致富奔小康，是一項長期而艱巨的任務(wù)。因此，支持農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)不僅是共青團(tuán)組織和財政部門的任務(wù)，也是各級政府和部門的關(guān)注和支持。目前基地內(nèi)的一些產(chǎn)業(yè)項目雖然得到了很多優(yōu)惠政策，但大多是部門為項目設(shè)定的，缺乏對整個創(chuàng)業(yè)基地的專項扶持政策。這些原因直接導(dǎo)致了優(yōu)秀青年創(chuàng)業(yè)項目難以設(shè)立，基地抗風(fēng)險能力不足。
5.引進(jìn)人才難，缺乏科技支撐。農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)基地作為一種新的創(chuàng)業(yè)模式，不僅需要通過探索來發(fā)展和完善，還需要具有專業(yè)技能的人才參與。但大部分基地位于偏遠(yuǎn)農(nóng)村，交通不便，信息差，創(chuàng)業(yè)本身存在一定的風(fēng)險。如何引進(jìn)優(yōu)秀的工業(yè)項目，留住那些具有專業(yè)技能和實踐經(jīng)驗的人才，也是關(guān)系到基地建設(shè)成敗的一個因素。
1、統(tǒng)一思想認(rèn)識，落實籌備經(jīng)費。創(chuàng)業(yè)就業(yè)是一個民生問題，農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)對引導(dǎo)青年自主創(chuàng)業(yè)、實現(xiàn)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)現(xiàn)代化具有積極作用。因此，各級政府部門應(yīng)從構(gòu)建和諧社會、促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)健康穩(wěn)定發(fā)展的角度，正確看待基地建設(shè)。關(guān)于籌集基礎(chǔ)資金，筆者認(rèn)為有三種方式:一是企業(yè)命名。邀請縣級優(yōu)質(zhì)企業(yè)投資冠名，由冠名承擔(dān)基地初期資金投入，配合鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)籌建基地，或引進(jìn)項目，解決銷售。第二，政府出資。地方政府部門或地方行政村出讓土地承包經(jīng)營權(quán)，并保留部分資金用于維持基地正常運轉(zhuǎn)。第三，年輕人付出。基地對于年輕創(chuàng)業(yè)者的作用顯而易見。年輕人作為基地創(chuàng)業(yè)者的主體，應(yīng)該分擔(dān)基地的部分成本，保證基地的有序運行。
(1)建立農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)保障基金。資金來源主要由政府的財政撥款、企業(yè)或成功人士的職稱贊助出資、縣農(nóng)保中心撥出專項資金、農(nóng)村創(chuàng)業(yè)青年共同籌集四部分組成。擔(dān)保基金可按1: 5的比例承擔(dān)風(fēng)險責(zé)任，具體事宜由縣農(nóng)保中心負(fù)責(zé)操作。但考慮到農(nóng)村青年的經(jīng)濟(jì)承受能力，建議擔(dān)保中心免費為農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)提供擔(dān)保。
(2)建立農(nóng)村青年合資貸款。青年創(chuàng)業(yè)聯(lián)合擔(dān)保貸款可由5人以下組成，采用集中授信、現(xiàn)貸的.原則，由鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)構(gòu)根據(jù)基地青年的信用等級進(jìn)行推薦，初步評估完成。由于基地對創(chuàng)業(yè)項目的集中管理，轄區(qū)內(nèi)的創(chuàng)業(yè)者相互了解生產(chǎn)經(jīng)營情況，采取相互保險的方式，大大增強了風(fēng)險可控性。同時，不同行業(yè)的聯(lián)合重組，讓種植者、銷售者和農(nóng)戶相互擔(dān)保，也降低了季節(jié)性因素帶來的經(jīng)營風(fēng)險，增強了抵御風(fēng)險的能力。
(3)推動小額貸款卡業(yè)務(wù)豐收。農(nóng)村信用社是農(nóng)村金融的主力軍，在支持農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)基地建設(shè)中發(fā)揮著重要作用。筆者認(rèn)為，信用社作為地方金融機(jī)構(gòu)，必須創(chuàng)新流程，簡化程序，特別是10萬元以下的支農(nóng)項目，可以通過發(fā)放豐收小額貸款卡來實施。限額一次性審批，擔(dān)保和抵押一次性執(zhí)行，貸款分次發(fā)放和使用”，真正用貸款、周轉(zhuǎn)，主動為年輕創(chuàng)業(yè)者提供金融服務(wù)。
3.以支農(nóng)支撐基地發(fā)展。農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)基地的建設(shè)關(guān)系到農(nóng)民收入的增加和農(nóng)村的長遠(yuǎn)發(fā)展，對解決農(nóng)村青年的就業(yè)和創(chuàng)業(yè)具有重要意義。因此，農(nóng)村信用社應(yīng)從構(gòu)建和諧社會、促進(jìn)農(nóng)村經(jīng)濟(jì)健康穩(wěn)定發(fā)展的角度，認(rèn)識農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)基地的意義?；厍嗄曩J款的擔(dān)保方式可以通過上述基金或聯(lián)合擔(dān)保解決，在客戶經(jīng)理的薪酬考核中應(yīng)視為抵押貸款，以鼓勵客戶經(jīng)理轉(zhuǎn)變經(jīng)營理念，增加支持。同時，農(nóng)村信用社不應(yīng)過分強調(diào)商業(yè)銀行的利潤最大化。相反，他們應(yīng)該在條件允許的情況下反饋農(nóng)村發(fā)展，并主動降低基礎(chǔ)創(chuàng)業(yè)貸款利率，以吸引更多優(yōu)秀的年輕人創(chuàng)業(yè)。
4.加強政策引導(dǎo)，做典型推廣。農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)是一項全方位的系統(tǒng)工程。只有將金融保障與多方綜合服務(wù)相結(jié)合，才能有效解決農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)中遇到的困難和問題。因此，農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)基地的建設(shè)應(yīng)受到政府部門的關(guān)注，農(nóng)業(yè)港口等政府職能部門應(yīng)向基地引進(jìn)專家學(xué)者，提供技術(shù)指導(dǎo)和技能培訓(xùn)；中國人民銀行和信用社在提供資金支持的同時，要通過基地了解農(nóng)村青年的生產(chǎn)經(jīng)營情況，并根據(jù)信用評價數(shù)據(jù)建立農(nóng)村青年信用檔案；各級團(tuán)組織要積極尋求政府支持，建立基地專項扶持政策，包括稅收減免、資金支持、工商登記等。，引導(dǎo)農(nóng)村青年定居創(chuàng)業(yè)。
5.加強自身建設(shè)，做好對外宣傳。各級組織應(yīng)利用各種媒體和平臺，向公眾宣傳建立農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)基地的意義和目的，介紹基地開展的相關(guān)業(yè)務(wù)，積極引導(dǎo)公眾充分了解和認(rèn)可農(nóng)村青年創(chuàng)業(yè)基地。在完善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的同時，要吸引優(yōu)秀人才加入現(xiàn)代手段和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，帶動年輕人創(chuàng)業(yè)致富。
農(nóng)村青年需求的調(diào)查報告電大篇六
作為社會主義新農(nóng)村建設(shè)的生力軍、奮斗在農(nóng)村第一線的青年朋友們，他們對農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展和社會穩(wěn)定起著至關(guān)重要的作用。教育是素質(zhì)能力的決定因素，全面掌握農(nóng)村青年教育水平發(fā)展?fàn)顩r，對新農(nóng)村建設(shè)具有重要的意義。于是我們采取問卷調(diào)查的方式，對我縣的農(nóng)村青年學(xué)習(xí)需求情況作了隨機(jī)調(diào)查，調(diào)查對象為3名年齡均在35周歲以下的農(nóng)村青年。
(一)、受教育程度。
在隨機(jī)調(diào)查的三人中， 初中學(xué)歷的2人， 占總?cè)藬?shù)的66.67%; 高中以上學(xué)歷1人 ，占總?cè)藬?shù)的33.33% 。在這三名農(nóng)村青年中，兩人從事農(nóng)業(yè)種植、養(yǎng)殖體力工作。調(diào)查表明，農(nóng)村青年學(xué)歷層次偏低，文化素質(zhì)和職業(yè)技能素質(zhì)較差，大多數(shù)只能從事體力型、收入低的工作。知識水平的限制，直接影響了農(nóng)村青年的就業(yè)。
(二)、對教育需求程度。
在調(diào)查對象中都明確表示， 希望進(jìn)一步提升自身學(xué)歷層次。 其中66.67%的希望通過脫產(chǎn)學(xué)習(xí)方式攻讀相應(yīng)的學(xué)歷，利用學(xué)校機(jī)構(gòu)的載體，主要為：廣播電視大學(xué) 、普通高校、其它成人高校。調(diào)查表明，農(nóng)村青年大部分人都希望通過學(xué)習(xí)提高自身的文化素質(zhì)、學(xué)歷層次 ，以適應(yīng)社會發(fā)展的要求。
(三)、獲取自身技能途徑。
在對農(nóng)村青年獲取自身技能調(diào)查中發(fā)現(xiàn)有2名調(diào)查對象希望通過電大組織的短期培訓(xùn)獲取技能， 1人希望通過高等職業(yè)技術(shù)院校組織的培訓(xùn)獲取相關(guān)技能，表明農(nóng)村青年對技能培訓(xùn)的認(rèn)識增強， 并希望通過高效能 低成本的方式成才。
(四)、農(nóng)村青年家庭收入情況。
從農(nóng)村青年家庭收入調(diào)查表中可以看出 ，年收入低于1萬元的有兩名， 只有1人家庭年收入高于1萬元。說明城鄉(xiāng)差別拉大，農(nóng)村青年家庭生活水平仍處于較低的水平 。
(五)、對社會熱點問題的關(guān)注情況。
在調(diào)查對象中最為關(guān)切的是農(nóng)村醫(yī)療保障問題、 子女升學(xué)問題、農(nóng)民權(quán)益保障問題，其次為農(nóng)副產(chǎn)品價格、農(nóng)村基層干部隊伍建設(shè)和農(nóng)民養(yǎng)老問題。調(diào)查顯示，農(nóng)村青年比較關(guān)注民生問題，參與社會建設(shè)的意愿比較強烈。
(六)、農(nóng)村青年對未來發(fā)展及學(xué)習(xí)需求。
在三名調(diào)查對象中，都有一個共識：就是希望進(jìn)一步提升自身學(xué)歷，通過相關(guān)培訓(xùn)，學(xué)習(xí)文化知識， 掌握先進(jìn)技能， 學(xué)有所用， 以技致富，對社會具備更強的適應(yīng)能力，充分體現(xiàn)了農(nóng)村青年對知識技能的需求加大 。都能對自身發(fā)展進(jìn)行定位 ，思路清，有邏輯的人生目標(biāo)。
(一)影響農(nóng)村青年發(fā)展的基礎(chǔ)條件
1、農(nóng)村基礎(chǔ)教育薄弱
農(nóng)村學(xué)校在施教的過程中普遍只重視文化知識的教授，職前的從業(yè)技能教育十分薄弱，農(nóng)村基礎(chǔ)教育有明顯的“離農(nóng)教育”傾向，從而使走向社會的學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、就業(yè)能力、工作轉(zhuǎn)換能力和創(chuàng)業(yè)能力較差，一定程度上影響了農(nóng)村青年素質(zhì)的提高及個人發(fā)展。
2、職業(yè)教育相對落后
辦學(xué)條件簡陋，硬件設(shè)施嚴(yán)重缺乏，再加上受傳統(tǒng)觀念的影響，農(nóng)民對職業(yè)技術(shù)教育存在偏見，農(nóng)村職業(yè)教育發(fā)展困難重重。從職業(yè)教育和職業(yè)培訓(xùn)的覆蓋面來看，木蘭縣農(nóng)村青年接受職業(yè)培訓(xùn)的比例很低，與全國相比還有較大的差距。
3、思想道德教育效果不明顯
受傳統(tǒng)的教育模式、工作方式和評價標(biāo)準(zhǔn)等因素的影響，農(nóng)村青少年教育重智育、輕德育的現(xiàn)象較為普遍，思想道德教育缺乏豐富多樣的教育方法和內(nèi)容，對青少年的吸引力和感召力不強，無法發(fā)揮在青少年思想道德建設(shè)中的教育效能。
4、農(nóng)村基層團(tuán)組織建設(shè)難度加大
在農(nóng)村出現(xiàn)的各種兩新組織中，團(tuán)建工作相對滯后，甚至存在空白地帶，未能有效地覆蓋青年。農(nóng)村團(tuán)干部基本上是兼職從事團(tuán)的工作，年齡普遍偏大，并帶有義務(wù)性質(zhì)，工作熱情不高，再加上經(jīng)費嚴(yán)重不足、活動場地缺乏，農(nóng)村基層團(tuán)組織的工作開展非常困難。
5、農(nóng)村青年文化建設(shè)滯后
農(nóng)村公共文化設(shè)施和青少年文化活動場所嚴(yán)重缺乏，面向青年開展的群眾文化活動很少，農(nóng)村青年參與文化活動的熱情不高，農(nóng)村民間文化缺少青年傳承，農(nóng)村普法教育力度不夠，農(nóng)村青年文化社團(tuán)發(fā)展緩慢，從而使求神拜佛、卜卦算命、賭博等封建迷信活動和不良習(xí)氣有所抬頭。
(二)影響農(nóng)村青年發(fā)展機(jī)會的問題
1、農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低
農(nóng)村青年的就業(yè)環(huán)境不斷得到改善，但大部分農(nóng)村地區(qū)自然條件差、經(jīng)濟(jì)總量小、人均水平低，貧困比重大。農(nóng)村土地制度改革和農(nóng)業(yè)科技進(jìn)步，解決了農(nóng)產(chǎn)品供應(yīng)短缺問題，但農(nóng)民增收的難度依然很大，大量的農(nóng)村勞動力，特殊是青年勞動力選擇了離開土地進(jìn)城務(wù)工。
2、農(nóng)村青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)難度大。
受就業(yè)觀念、教育培訓(xùn)程度等因素的影響，農(nóng)村青年就業(yè)創(chuàng)業(yè)能力普遍較弱，大多從事低收入的體力型職業(yè)。初、高中畢業(yè)的“兩后生”，普遍缺少職業(yè)技能，又難以得到直接的政策扶持，職業(yè)定位“高不成、低不就”，在就業(yè)競爭中處于不利地位。
3、青年農(nóng)民工社會保障問題突出。
長期的城鄉(xiāng)二元經(jīng)濟(jì)社會分割使青年農(nóng)民工無法和城市青年平等分享城市公共基礎(chǔ)設(shè)施和社會福利，從而導(dǎo)致青年農(nóng)民工勞動、就業(yè)權(quán)益保障缺失和不公平的現(xiàn)象時有發(fā)生。教育與發(fā)展權(quán)利的差別、社會保障不完善等問題，是制約農(nóng)村青年發(fā)展的現(xiàn)實問題。
(一)加強農(nóng)村基礎(chǔ)教育
基礎(chǔ)教育作為政府的一項基本職能和基礎(chǔ)責(zé)任，應(yīng)該受到各級政府的重視，要通過政府行為調(diào)整教育政策，追求教育均衡和教育公平，支持經(jīng)濟(jì)落后地區(qū)，特別是農(nóng)村地區(qū)發(fā)展基礎(chǔ)教育，加大對弱勢群體的扶持力度，確保受教育者的權(quán)利和義務(wù)。增加農(nóng)村基礎(chǔ)教育投入，加強師資隊伍建設(shè)，更新教育理念，積極構(gòu)建適應(yīng)農(nóng)業(yè)發(fā)展需求和青年務(wù)工需要的“農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化教育模式”，滿足學(xué)生個性發(fā)展需要，為農(nóng)村青年人力資源開發(fā)和農(nóng)村青年勞動力轉(zhuǎn)移創(chuàng)造條件。
(二)重視職業(yè)教育
教育的思路，切實按照農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和個人自身發(fā)展的實際需要發(fā)展職業(yè)教育，從而不斷增強農(nóng)村青年科技種田的能力和進(jìn)城務(wù)工的能力。
(三)增強農(nóng)村青年思想道德教育的針對性和實效性
要以農(nóng)村青年的理想教育、現(xiàn)代文明意識教育、科技興農(nóng)教育、現(xiàn)代農(nóng)業(yè)意識教育為重點，針對青少年群體各成長階段的特點，進(jìn)行分層教育，合理確定由低到高的階段性目標(biāo)、內(nèi)容和方法，努力做到目標(biāo)切實可行、內(nèi)容通俗易懂、形式生動活潑，增強針對性和實效性。要重視思想教育方式方法的創(chuàng)新，改變過去思想教育就是說教、讀報紙的教育方式，以影響大局和青年關(guān)切的問題作為工作的突破口，把思想教育融入到日常的生活當(dāng)中、融入到青年群體性活動當(dāng)中，使思想政治教育實實在在地進(jìn)入到青年的思想、工作和生活。
(四)大力加強農(nóng)村青年文化建設(shè)
農(nóng)村青年文化建設(shè)要以服務(wù)農(nóng)村青年成長成才、就業(yè)創(chuàng)業(yè)為主線，創(chuàng)新載體、加大投入、重在建設(shè)、引導(dǎo)參與、寓教于樂，用先進(jìn)文化塑造農(nóng)村青年，充分發(fā)揮青年在農(nóng)村先進(jìn)文化建設(shè)中的生力軍作用，為農(nóng)村經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展提供強盛的精神動力和智力支持。要大力加強農(nóng)村青少年文化陣地建設(shè)，開展豐富多彩的青年文化活動，充分挖掘農(nóng)村本地的傳統(tǒng)文化潛力，加大對農(nóng)村文化市場的綜合治理力度，推動農(nóng)村青年文化建設(shè)的健康發(fā)展。
(五)引導(dǎo)農(nóng)村青年參與和諧社會建設(shè)
農(nóng)村青年的社會化要通過他們在社會參與實踐中來實現(xiàn)和推進(jìn)。要不斷增強農(nóng)村青年參與和諧社會建設(shè)的意識，積極引導(dǎo)農(nóng)村青年科學(xué)規(guī)范、合理有序、務(wù)實有效地參與社會生活，通過培訓(xùn)和勞務(wù)基地建設(shè)，為青年農(nóng)民工提供就業(yè)服務(wù)，通過法律手段和合理渠道，維護(hù)青年農(nóng)民工的合法權(quán)益，同時，要熱情鼓勵農(nóng)村青年參與青年志愿者行動，使他們在奉獻(xiàn)中提高參與社會的能力。
農(nóng)村青年需求的調(diào)查報告電大篇七
1、當(dāng)?shù)鼗厩闆r介紹
今天，大埕人民正乘改革東風(fēng)開創(chuàng)新業(yè)績。大埕交通方便，與國道324線相接的碧鐵公路橫貫全 鎮(zhèn)，連接粵閩兩省沿海地區(qū)經(jīng)濟(jì)、文化往來的"黃金走廊"。大埕常年是亞熱帶海洋氣候，耕地以沙壤土為主，適合糧食生產(chǎn)，特別是種植番薯，畝產(chǎn)高達(dá)4000公斤；還有大片的沙埔更宜種植農(nóng)作物，是花生、西瓜、蘆筍、中藥材等有名的生產(chǎn)基地。豐富的原材料、充足的勞動力資源優(yōu)勢讓大埕發(fā)展農(nóng)副產(chǎn)品具有很大的潛力。大埕灣海岸線全長7.8公里，擁有淺海千畝金灘，海水又無污染，這使大埕開發(fā)淺海灘涂，發(fā)展海水養(yǎng)殖業(yè)及旅游業(yè)具有得天獨厚的優(yōu)勢，現(xiàn)在，大埕的海水魚苗培殖技術(shù)和配套設(shè)備位居全省一流。另外，大埕海域還產(chǎn)有西施舌等優(yōu)稀貝類資源?？亢３院?，大埕漁民在發(fā)展中深海捕撈業(yè)方面已摸索出一套成功經(jīng)驗，目前，正待增加投資改善船只及生產(chǎn)作業(yè)工具以增創(chuàng)新效益。大埕鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)發(fā)展迅猛，石板材廠、針織廠、砂磚廠、農(nóng)副產(chǎn)品（如番薯干、花生）加工廠已較具規(guī)模，成為大埕發(fā)展的一支生力軍。
工業(yè)經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，工業(yè)載體不斷優(yōu)化，特色經(jīng)濟(jì)穩(wěn)步發(fā)展。2008年，全縣工業(yè)總產(chǎn)值136億元，同比增長18.5%。至12月底，全縣規(guī)模以上工業(yè)企業(yè)達(dá)到136家，比去年增加12家，實現(xiàn)產(chǎn)值97.18億元，同比增長26%，規(guī)模以上工業(yè)增加值24.3億元，同比增長28.5%。
集中力量加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時，堅持統(tǒng)籌兼顧，切實重視精神文明建設(shè)，加強社會管理，協(xié)調(diào)推進(jìn)社會各項事業(yè)的發(fā)展。深入開展“愛國、守法、誠信、知禮”的現(xiàn)代公民教育活動，公民思想道德建設(shè)得到加強。大力推進(jìn)群眾性精神文明創(chuàng)建活動，使文明村鎮(zhèn)、文明社區(qū)和文明行業(yè)創(chuàng)建活動取得了新的成效。
2、當(dāng)?shù)厍嗄陝?chuàng)業(yè)情況
通過我們的實地考察、問卷調(diào)查以及訪談發(fā)現(xiàn)，盡管調(diào)研的地區(qū)人口眾多，本土的青年較多，但大量的青年選擇出外務(wù)工，并沒有留于村中進(jìn)行發(fā)展。當(dāng)?shù)氐膭趧恿χ饕侵欣夏耆?，而他們主要是從事農(nóng)業(yè)和漁業(yè)，部分進(jìn)行簡單的手工業(yè)加工。
另外，我們發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)鼐用衿毡閷Ξ?dāng)?shù)氐陌l(fā)展并不抱有非常大的希望。居民普遍認(rèn)為當(dāng)?shù)嘏K亂差的情況非常嚴(yán)重，當(dāng)?shù)卣畬Ξ?dāng)?shù)氐膭?chuàng)業(yè)支持也不夠多，投資項目也不多，對開發(fā)商的吸引力不夠，造成當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)長期得不到良好的發(fā)展。雖然中央政府已經(jīng)開始出來政策對農(nóng)村青年返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)進(jìn)行鼓勵，但回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的青年還是比較少數(shù)的。因此，我們所調(diào)研的是一個青年創(chuàng)業(yè)活力不足的地區(qū)。
1、調(diào)查目的
廣東省團(tuán)員青年兩千萬人，其中一半以上是農(nóng)村青年（包括務(wù)農(nóng)青年、農(nóng)民工青年等）。廣東省潮州市饒平縣是一個以農(nóng)業(yè)、漁業(yè)為主的地區(qū)，當(dāng)?shù)鼐用裆钏狡毡檩^低，大多數(shù)居民從事于農(nóng)業(yè)和漁業(yè)，其他產(chǎn)業(yè)的發(fā)展情況不為樂觀。該青年一般選擇到周邊發(fā)達(dá)城市進(jìn)行就業(yè)，當(dāng)?shù)貏?chuàng)業(yè)活力不足。
雖然農(nóng)副業(yè)生產(chǎn)和外出務(wù)工仍是農(nóng)村青年的主要選擇，但是在中央政策的鼓勵下，在各級團(tuán)組織等的支持下，越來越多的農(nóng)村青年進(jìn)行創(chuàng)業(yè)。 如今，大量農(nóng)村青年選擇回鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)，但創(chuàng)業(yè)的結(jié)果并不樂觀。為了加快當(dāng)?shù)禺a(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的轉(zhuǎn)型，促進(jìn)當(dāng)?shù)氐慕?jīng)濟(jì)得到進(jìn)一步的發(fā)展，了解農(nóng)村地區(qū)對青年創(chuàng)業(yè)服務(wù)的供需情況，在農(nóng)村地區(qū)形成創(chuàng)業(yè)的良好氛圍，以創(chuàng)業(yè)促進(jìn)就業(yè)，提高居民的收入，改善居民日常生活，促進(jìn)社會主義新農(nóng)村建設(shè)，我們開展本次問卷調(diào)查工作。
2、調(diào)查方式
本次調(diào)查主要從兩方面獲取當(dāng)?shù)厍嗄陝?chuàng)業(yè)服務(wù)供需的實際情況。第一，通過設(shè)計好的調(diào)查問卷在當(dāng)?shù)氐牟煌胤綄Σ煌娜巳哼M(jìn)行問卷調(diào)查，簡單了解青年創(chuàng)業(yè)服務(wù)的基本供需情況；第二，密切聯(lián)系政府和群眾，對當(dāng)?shù)刂匾恼藛T和當(dāng)?shù)厍嗄赀M(jìn)行訪談，具體了解當(dāng)?shù)厍嗄陝?chuàng)業(yè)服務(wù)供需的情況。
3、問卷調(diào)查情況
本次調(diào)查我們親自走訪了程南村當(dāng)?shù)氐脑S多青年，總共發(fā)放問卷20份，實際回收問卷20份，回收率為100%，有效問卷有20份，有效率為100%。本次調(diào)查的人群男女比例是1:1，比例是理想狀態(tài)，調(diào)查人群的年齡集中在18到30歲之間，這個年齡段的人群屬于青年，符合本次調(diào)查的人群。據(jù)圖3顯示，本次調(diào)查的人群中， 青年的身份涵蓋了農(nóng)村勞動力、返鄉(xiāng)農(nóng)民工、復(fù)轉(zhuǎn)軍人、返鄉(xiāng)大學(xué)生、在校大學(xué)生，符合本次調(diào)查的要求。并且7成以上的受訪青年的戶籍是潮州饒平的，并且受訪青年90%以上是本科學(xué)歷的，說明受訪的人群文化水平較高，具有良好的創(chuàng)業(yè)文化基礎(chǔ)。但從圖6顯示，有25%的青年的收入低于1萬，高達(dá)30%的青年是處于1萬至3萬的水平，高于5萬元以上收入的人只有少數(shù)。根據(jù)中國潮州《潮州市人民政府關(guān)于調(diào)整我市企業(yè)職工最低工資標(biāo)準(zhǔn)的通知》顯示：全市企業(yè)職工每月最低工資標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一調(diào)整為 1010 元，非全日制職工每小時最低工資標(biāo)準(zhǔn)統(tǒng)一調(diào)整為 10 元；調(diào)整后的企業(yè)職工最低工資標(biāo)準(zhǔn)和非全日制職工小時最低工資標(biāo)準(zhǔn)，從 2013 年 5 月 1 日起執(zhí)行。也就是說，超過一半以上的受訪青年的收入水平較低，不具備足夠的創(chuàng)業(yè)資本。眾所周知，受當(dāng)?shù)貍鹘y(tǒng)影響，潮州地區(qū)每個家庭的人口數(shù)是較多。
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