工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止。通過總結(jié)對工作學(xué)習(xí)進行回顧和分析，從中找出經(jīng)驗和教訓(xùn)，引出規(guī)律性認識，以指導(dǎo)今后工作和實踐活動。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
教務(wù)處年終工作總結(jié)教務(wù)處工作小結(jié)篇一
1、建立正常的教學(xué)秩序。嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、上好規(guī)定課程，堅持做到“三表”上墻，嚴格按照課表上課。堅持學(xué)生的全面發(fā)展，差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，使每一位學(xué)生能健康發(fā)展，嚴格控制學(xué)生的在校時間和學(xué)生作業(yè)量，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，規(guī)定用好教輔用書，不得私自課外征訂。注重抓好培優(yōu)補差工作，在照顧好差生的同時，要重視培養(yǎng)優(yōu)等生。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)，進一步規(guī)范教師的課堂行為。
2、切實抓好課堂教學(xué)。首先教師根據(jù)工作要求早作準(zhǔn)備，早落實。做到認真鉆研教材，掌握教材編寫意圖，用好教材。認真?zhèn)湔n，明確教學(xué)重難點，精心設(shè)計教法，認真上課，積極倡導(dǎo)合作、探究、自主的學(xué)習(xí)方式，規(guī)范作業(yè)格式，認真批改作業(yè)，及時反饋;認真組織學(xué)生參加各類興趣活動，認真輔導(dǎo)，認真組織學(xué)生進行考核，統(tǒng)計好考核成績，做好試卷分析。
3、加強對教研活動的管理。本學(xué)期，教務(wù)處根據(jù)各學(xué)科及本校實際情況，初步調(diào)整了教研組的分類，建立了教研組長例會制度，確定了本學(xué)期教研活動的重點，制定了相應(yīng)的措施，明確了教研活動的具體要求，如定時間、定地點、定專題、定主講人等。通過爭創(chuàng)先進教研組，進一步規(guī)范了工作程序，明確了管理職責(zé)，確保了教研活動的正常開展，有效地提高了教研組活動的實效性。
4、加強對聽課活動的管理。學(xué)校通過建立隨堂聽課制度，提倡跨學(xué)科聽課，鼓勵教師積極開展相互間的日常聽課活動，進一步明確了聽課要求。如要求校行政人員每人聽課不少于20節(jié)，教師每人聽課不少于10節(jié)。并把聽課數(shù)量、質(zhì)量納入教師常規(guī)考核之中。
5、加強對各類文檔的管理。根據(jù)市縣教育局和學(xué)校的工作思路及要求，進一步明確了本部門的職責(zé)，各項工作力求做到規(guī)范、有效。如學(xué)生的學(xué)籍管理、作息時間的安排、課程計劃的執(zhí)行、教輔用書的征訂、上級通知的接收與轉(zhuǎn)發(fā)等，同時能認真做好各類資料的收集與整理工作，為學(xué)校教學(xué)工作的正常有序開展提供了保障，也為迎接市縣人民政府督導(dǎo)室的綜合督導(dǎo)工作做好了充分的準(zhǔn)備。在綜合督導(dǎo)情況反饋中，我處的管理工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
9月份，正課遲到10節(jié)次，請假20節(jié)次，缺席5節(jié)次;輔導(dǎo)遲到5節(jié)次，早退2節(jié)次，請假30節(jié)次，缺席10節(jié)次。10月份，正課遲到4節(jié)次、請假23節(jié)次(包括婚假、事假、公假)、缺席4節(jié)次;輔導(dǎo)遲到2節(jié)次、早退1節(jié)次、請假52節(jié)次、缺席8節(jié)次。11月份，正課遲到7節(jié)次、請假15節(jié)次(請假最多的一人5節(jié)次)、缺席9節(jié)次(缺席最多的一人4節(jié)次);輔導(dǎo)遲到4節(jié)次、請假14節(jié)次(請假最多的一人4節(jié)次)、缺席20節(jié)次(缺席最多的一人4節(jié)次)。12月份，正課遲到17節(jié)次、早退4節(jié)次，請假67節(jié)次(包括婚假、事假、公假)、缺席4節(jié)次;輔導(dǎo)遲到5節(jié)次、早退3節(jié)次、請假39節(jié)次、缺席7節(jié)次。
9月份學(xué)生評估滿意率100%的有75人，不合格4人;10月份學(xué)生評估滿意率100%的有87人，不合格3人;11月份學(xué)生評估滿意率100%的有84人，不合格2人;12月份學(xué)生評估滿意率100%的有87人，不合格4人。
本學(xué)期我校開展了校級公開課研討課等多種活動，其中，語文青年教師公開課4節(jié)，數(shù)學(xué)青年教師公開課3節(jié)，英語教師公開課3節(jié)，機電模具教師研討課3節(jié)，電子電器教師公開課2節(jié)，服裝美術(shù)教師3節(jié)，財會教師2節(jié)，旅游農(nóng)科類教師2節(jié)，新教師匯報課4節(jié)。教務(wù)處組織聽課教師對研討活動中存在的問題進行了及時的反思、交流，在反思與吸納的基礎(chǔ)上再次進行公開教學(xué)與研討，使廣大教師的業(yè)務(wù)能力得到了明顯的提高。
教務(wù)處年終工作總結(jié)教務(wù)處工作小結(jié)篇二
教育政策法規(guī)為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)校的總體部署和校本教研新理念的要求，立足本校實際，以課堂教學(xué)為突破口，遵循“質(zhì)量立校、科研興校、特色創(chuàng)?！钡乃悸?，努力提高教學(xué)質(zhì)量，建設(shè)良好教風(fēng)學(xué)風(fēng)，努力探索素質(zhì)教育的新路子，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，展示了我校貫徹“實、活、輕、高”教學(xué)理念的良好形象。
重視常規(guī)管理，狠抓制度落實，保證教學(xué)活動的規(guī)范化、制度化、科學(xué)化。
1、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機構(gòu)，發(fā)揮示范督促功能。學(xué)校成立了教導(dǎo)處—教研組—備課組—教師四級管理體制，加強對教學(xué)、課改實驗工作的探索、研究、指導(dǎo)。
2、及時計劃，及時總結(jié)。開學(xué)初，即在參考兼顧各備課組意見的基礎(chǔ)上及時制定了《洪莊小學(xué)08-20xx年度第二學(xué)期教學(xué)工作計劃》，各教研組也及時制定了教研組計劃。每月做好教學(xué)工作、課改工作的匯報總結(jié)工作，及時將工作、反饋情況向校長室匯報。
3、建立“一套工作方案”。
針對我校實際情況，完善了一系列的制度及要求，如(1)學(xué)校教學(xué)工作基本要求;(2)教研活動、備課活動制度;(3)課堂評價組工作規(guī)范;(4)教導(dǎo)處工作要求等。針對各學(xué)科的特點，科學(xué)合理地制定了各學(xué)科計劃、教研組計劃，使教學(xué)工作正常有序地進行，對計劃內(nèi)容及時審定裝訂，定時與不定時相結(jié)合檢查教師的執(zhí)行情況，及時提出整改意見和措施，從而確保課程改革實驗工作有章可循，規(guī)范管理，穩(wěn)步推進。目前，理論學(xué)習(xí)、校本培訓(xùn)，聽課研討每周都有序開展。
4、強化“教學(xué)常規(guī)”程序管理。本學(xué)期又對各科教師從備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生、課外活動組織、成績測試等各方面提出了切實可行的基本要求，為日常教學(xué)工作提供了依據(jù)。
(1)嚴格執(zhí)行課程計劃，開全上足所有課程。國家頒布的《課程計劃》是國家意志的體現(xiàn)，是培養(yǎng)目標(biāo)與規(guī)格的具體要求，具有法規(guī)的制度性、嚴肅性，但在應(yīng)試教育的思想影響下，過去有些學(xué)校擅自增加課時，而一些科目少開或不開，這勢必會造成學(xué)生所學(xué)知識的缺陷，導(dǎo)致某些素質(zhì)的偏差。我校在執(zhí)行《課程計劃》時，能嚴格按照《課程計劃》的要求和省教育廳的規(guī)定，做到學(xué)科不分大小、不分主副，任課專職化，考核一體化。能正確處理必修課、選修課、活動課的關(guān)系，合理安排、總體協(xié)調(diào)、全面提高。
(2)本學(xué)期在切實減輕學(xué)生負擔(dān)上做了不少工作，嚴格執(zhí)行了教育局的有關(guān)規(guī)定，控制學(xué)生在校時間，做到周六不補課。
(3)嚴格控制學(xué)生每天作業(yè)量，對教師的作業(yè)批改情況，采取多種形式進行檢查、評比。各學(xué)科嚴格按照縣局規(guī)定的作業(yè)量時限布置作業(yè)，主科作業(yè)實施分層布置，對學(xué)習(xí)困難生不布置拓展問題。做到一課一作，及時批改。家作僅限于規(guī)定的輔導(dǎo)用書，并做到每周2-3次的檢查、批閱、講評，對作業(yè)中的難題，教師必須做好，對練習(xí)冊、講義等講評的內(nèi)容必須自己做好。為了減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，杜絕了亂印講義的現(xiàn)象，有效地提高了家庭作業(yè)的質(zhì)量。
(4)加強培優(yōu)、補差輔導(dǎo)。課后輔導(dǎo)是上課的必要補充，是貫徹因材施教的重要途徑。對學(xué)生輔導(dǎo)，我們進行了“抓兩頭，促中間”，要求每班班主任建立互幫小組，對學(xué)習(xí)困難生都有幫助人，教師對他們進行個別輔導(dǎo)，把“差生”轉(zhuǎn)化到最低限度。對各班優(yōu)秀生除班主任跟蹤外，教導(dǎo)處從每次期中、期末考試中進行跟蹤調(diào)研。對學(xué)習(xí)困難生，學(xué)校還舉辦了周周清活動，讓他們把一周內(nèi)的學(xué)習(xí)內(nèi)容復(fù)習(xí)鞏固一遍，任課教師對這部分學(xué)生及時指導(dǎo)。除此之外，為進一步發(fā)揮學(xué)生的特長，還成立了各科興趣小組，由教導(dǎo)處統(tǒng)一制訂時間，合理安排場地，各組制訂輔導(dǎo)計劃，明確輔導(dǎo)教師、輔導(dǎo)對象，并及時做好臺帳資料的建設(shè)。積極組織他們參加教育行政部門組織的各項競賽。對成績突出的教師進行表彰獎勵。
(5)嚴格考試管理，重視質(zhì)量分析?？荚囀菣z查評估師生教與學(xué)優(yōu)劣的有效途徑。每次考試對各班數(shù)據(jù)進行認真分析，通過班主任組織的各班任課教師會議，備課組長組織的學(xué)科教師會議，校長室、教導(dǎo)處組織的任課教師會議，多方面、多角度進行分析、評估、考核，每次考試都建立了臺帳備查。
1、狠抓備課工作。要求教師在熟悉課標(biāo)和教材的基礎(chǔ)上，對照課標(biāo)的內(nèi)容和要求來科學(xué)設(shè)定教學(xué)目標(biāo)，注意教學(xué)目標(biāo)的三維性，同時也要求教師要充分研究學(xué)生的實際，根據(jù)學(xué)生的特點來設(shè)計教法與學(xué)法，特別要求將引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的方法的設(shè)計當(dāng)做備課中的重中之重。
2、抓好課堂教學(xué)方法的改革，要求全體教師利用新課程的理念指導(dǎo)課堂教學(xué)，把新課程所倡導(dǎo)的自主、合作、探究學(xué)習(xí)的特征凸顯出來，特別強調(diào)教師在推進課堂教學(xué)方法改革中要注意把傳統(tǒng)教學(xué)中優(yōu)點長處與新課程教學(xué)理念的精神實質(zhì)充分地揉合在一起，靈活運用于課堂教學(xué)。
3、我們以教學(xué)反思作為校本研究的起點。要求做好教學(xué)反思，寫好教后記，把教學(xué)心得、收獲與反思進行認真總結(jié)后，與同學(xué)科教師之間互相交流、學(xué)習(xí)，共同促進與提高。為了落實此項工作，我校加強了集體備課制度的管理，明確集體備課中“自己思考—集體研討——反思修改”過程，特別將反思工作緊抓不放，檢查備課時將是否有反思修改作為考核的重點。
集體備課制度的鞏固落實。學(xué)校為每個教研組、備課組安排專用的教研活動場所，把實施集體備課作為我校的一項基本教研制度，不斷完善，狠抓落實，做到定時間、定人員、定內(nèi)容，充分發(fā)揮教師集體的智慧，取長補短，互相學(xué)習(xí)。
1、加強和優(yōu)化教學(xué)管理，進一步推動課堂教學(xué)改革。
2、將集體備課活動的開展和實施制度化，進行專題化研究。
3、加強畢業(yè)班管理，確保20xx年期末質(zhì)量檢測取得優(yōu)異成績。
教務(wù)處年終工作總結(jié)教務(wù)處工作小結(jié)篇三
剛剛過去的一學(xué)年是我校教育教學(xué)深入發(fā)展的重要一學(xué)年，繼續(xù)抓好把我校創(chuàng)辦為我縣甚至我市的優(yōu)質(zhì)初中學(xué)校發(fā)展始起階段工作的關(guān)鍵學(xué)年。我們緊緊圍繞區(qū)教育局的工作布置，結(jié)合學(xué)校實際規(guī)劃，在學(xué)校班子的領(lǐng)導(dǎo)下，積極組織實施學(xué)年工作計劃，大力推進學(xué)校的教學(xué)改革和發(fā)展，取得不少成績，教導(dǎo)處的工作跨上了一個新的臺階。
本學(xué)年我們認真組織教研組長和教師學(xué)習(xí)了上級及教育行政部門會議精神。通過學(xué)習(xí)進一步提高了廣大教師以"科學(xué)發(fā)展觀"思想作為我們做好各項工作的指導(dǎo)思想，把一切為了學(xué)生的發(fā)展作為學(xué)校教育工作出發(fā)點的自覺性，提高了教師的師德修養(yǎng)和愛崗敬業(yè)精神，全校上下發(fā)出“永不滿足，追求超越”的桐柏精神，努力工作，銳意進取，開創(chuàng)了學(xué)校教學(xué)工作的新局面。我們還繼續(xù)組織教師認真學(xué)習(xí)了二期課改的有關(guān)文件和精神，著重選學(xué)了有關(guān)研究性學(xué)習(xí)的文章資料，對研究型課程和研究性學(xué)習(xí)進行了深入地學(xué)習(xí)和探索，我們還要求各教研組長結(jié)合學(xué)科教學(xué)組織組內(nèi)老師進行專題學(xué)習(xí)，各學(xué)科組在組長的帶領(lǐng)下積極開展集體備課活動，努力配合縣教研室積極在有效課堂教學(xué)方面進行探討，雖然我校效課堂教學(xué)的實施只是停留在初步階段，但已逐步深入人心，相信通過我校全體上下的努力，我校有效課堂教學(xué)的實施定會取得令人滿意的成果。
不斷規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，健全教導(dǎo)處的質(zhì)量監(jiān)控網(wǎng)絡(luò)是抓好學(xué)校教學(xué)工作、提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。
本學(xué)年教務(wù)處繼續(xù)規(guī)范、認真地抓好學(xué)校的各項教學(xué)常規(guī)，如教案檢查、作業(yè)量檢查、作業(yè)檢查、教師的上下課禮儀、考試命題、試卷質(zhì)量分析、學(xué)生座談會、學(xué)生家長座談會、補缺補差、中高考備考會等等。與此同時，教導(dǎo)處根據(jù)學(xué)校規(guī)劃提出的學(xué)校教學(xué)管理工作重心逐步下移的部署，這學(xué)年進一步加強了年級組長、教研組長、備課組長在學(xué)校分層管理和過程管理中的作用，在教學(xué)質(zhì)量分析上，我們制訂了（任課教師、備課組長、教研組長、年級組長、教務(wù)處）五級質(zhì)量分析制，并由年級組長組織的質(zhì)量分析會，積極發(fā)揮年級組長在質(zhì)量管理中的積極作用。為了更好地做好各級考試工作，我們制訂了考試制度。
教務(wù)處不定期舉行備課組長、各班班長學(xué)習(xí)委員工作研討會，及時對學(xué)校教學(xué)工作進行檢查、分析和交流，并為校長進行教學(xué)調(diào)控提供必要的依據(jù)和條件。教研組長、備課組長和年級組長的教學(xué)管理功能得到了加強。
針對初一新生不適應(yīng)初中學(xué)習(xí)以及部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差、學(xué)習(xí)能力低的狀態(tài)，教務(wù)處還組織有經(jīng)驗的各科教師、學(xué)生為學(xué)生舉辦學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)心理系列輔導(dǎo)講座，進行作業(yè)規(guī)范教育和學(xué)法指導(dǎo)，并為初一新生在初中階段能順利學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。
本學(xué)年教導(dǎo)處以教科研為龍頭，繼續(xù)深入開展"優(yōu)化教學(xué)過程，推進素質(zhì)教育"為主題的系列課堂教改攻堅活動，積極發(fā)揮學(xué)校"課堂教改指導(dǎo)小組"的作用，進一步抓好"四個突破"在課堂教學(xué)中的落實工作，大面積提高課堂教學(xué)質(zhì)量。
這學(xué)年主要做了以下工作：
1、認真組織安排語文組、英語組、理化生組進行“有效課堂”大賽活動。
2、加大對家常課的聽課、評課活動。本年校"課堂教改指導(dǎo)小組"對課堂教改進行了有的放矢的研究和指導(dǎo)。
4、嚴抓課堂教學(xué)的常規(guī)管理工作，主要抓好備課、上課、作業(yè)批改、下班指導(dǎo)和輔導(dǎo)四環(huán)節(jié)，進一步提高課堂教學(xué)效果。
教務(wù)處年終工作總結(jié)教務(wù)處工作小結(jié)篇四
這一年，教務(wù)處的教學(xué)工作在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，堅持以人為本、以愛育生的原則，以發(fā)掘潛能、補償缺陷，促進殘疾孩子身心康復(fù)為重點，加強教學(xué)常規(guī)管理，深化課堂教學(xué)改革，認真執(zhí)行學(xué)校工作計劃，在各部門的鼎力協(xié)作之下，經(jīng)過教務(wù)處和全體教師的共同努力，順利完成了本學(xué)年的工作。在這里，我首先要感謝校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和全體教師的辛勤努力，現(xiàn)將各項教學(xué)工作情況總結(jié)匯報如下，請宋校長參考，不當(dāng)之處請校長批評指正。
1．安排教師制定本學(xué)期的教學(xué)計劃，合理安排教學(xué)進度。
2．根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)校實際情況以及中間人員的變動，接受多方面的建議，2次修訂課程表，并及時分發(fā)到任課老師和各辦公室手中，以保證教學(xué)工作正常有序進行。
3．完善教案、作業(yè)、上課等常規(guī)檢查記錄表，定期對任課教師的教案、作業(yè)、學(xué)習(xí)筆記、聽課筆記等進行全面檢查，加強了對教師課堂教學(xué)的督察力度，對教師上課遲到或提前下課的現(xiàn)象及時發(fā)現(xiàn)，及時警示 。保障教學(xué)常規(guī)活動的進行，并認真做好檢查記錄。
4．參加學(xué)區(qū)教研活動，組織校內(nèi)公開課教學(xué)活動，有始有終，有安排、有督促、有評價、有總結(jié)。
5．組織了學(xué)生期末測評。從考試安排、命題、組織、監(jiān)考、批卷到分析并自我總結(jié)。
6． 每學(xué)期有計劃地安排組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。采取自學(xué)和集中學(xué)習(xí)的方式組織教師學(xué)習(xí)先進的教育教學(xué)理念和專業(yè)知識的學(xué)習(xí)，不斷提高教師業(yè)務(wù)素質(zhì)。
7．及時安排好調(diào)課代課工作，確保課堂有教師。
“促進教師專業(yè)化成長是當(dāng)前教育改革的重要舉措。當(dāng)一名正常兒童的教師不容易，當(dāng)一名特教教師更不容易。特教教師需要具備崇高的奉獻精神、扎實的專業(yè)理論知識、高度的責(zé)任心、博大的愛心、特別的耐心，在教學(xué)過程中能夠面對各種困難，對特殊兒童的教育應(yīng)永不言棄，因此特教教師的工作是艱巨的。因此，在教務(wù)工作中我們十分重視教師的專業(yè)化成長引領(lǐng)，全面提升教師專業(yè)素質(zhì)?！边@是我引用別人的話，也是我內(nèi)心要說的。
我們要最大程度的使特殊兒童得到最適當(dāng)?shù)慕逃?，這是并不容易做到的，這首先要提高特殊教育教師的專業(yè)化程度，我們的專業(yè)化程度越高，這些特殊學(xué)生享受到適當(dāng)教育的限度就會越高。
教務(wù)處年終工作總結(jié)教務(wù)處工作小結(jié)篇五
一、強化教學(xué)管理，全面提高教學(xué)質(zhì)量
1、抓常規(guī)，促進管理更加規(guī)范。
本學(xué)期在教學(xué)管理方面教導(dǎo)處主要做好了“七抓”。①抓課程的落實。本學(xué)期我校嚴格執(zhí)行課程計劃，強化教學(xué)法規(guī)意識，采用“定時檢查與隨機抽查相結(jié)合”的辦法，加強課程計劃的執(zhí)行和管理，做到了“開齊、上足、教好”，促進了學(xué)生的全面發(fā)展。本學(xué)期加強了查課力度，采用每日一巡堂的辦法，加大了對課堂教學(xué)的監(jiān)控力度，進一步加強了教學(xué)常規(guī)工作的管理與考核。②抓備課。認真落實“月檢查制度”，每月備課組和科組對本學(xué)科教師的教案和作業(yè)檢查了四次，著重對教師的調(diào)整方案和教后反思進行檢查，多數(shù)教師的備課體現(xiàn)了個性化和特色化，教案書寫規(guī)范，調(diào)整方案到位，教后反思詳細。③抓上課，上課是教學(xué)過程的中心環(huán)節(jié)，上好一節(jié)課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。學(xué)校行政和科組長繼續(xù)深入課堂一線，聽課調(diào)研，檢查指導(dǎo)課堂教學(xué)工作;針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題及時加以糾正并提出改進措施，對帶有普遍性的問題及時反饋及時研究解決，促教師的教學(xué)觀念轉(zhuǎn)變，抓課堂效率的提高。老師與老師之間也繼續(xù)采用推門聽課制度，教研氛圍濃。④抓作業(yè)批改。本學(xué)期學(xué)校對教師的作業(yè)批改檢查加強了檢查的力度。科組、備課組對各科作業(yè)批改情況普查了四次，學(xué)校對全校學(xué)生的作業(yè)和個性作業(yè)進行了展示，學(xué)生作業(yè)絕大多數(shù)學(xué)生作業(yè)書寫規(guī)范，書寫習(xí)慣良好，能做到薄本整潔，任課教師精心設(shè)計了每次作業(yè)，做到批改認真及時，每次作業(yè)都有激勵性評語;作業(yè)量適中，符合減負要求。⑤抓課后輔導(dǎo)。要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作。各班級針對學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，對一部分學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，進行了專門輔導(dǎo)。從期末考試成績來看，這種輔導(dǎo)還是卓有成效的。⑥抓教后反思?！墩n程標(biāo)準(zhǔn)》要求教師要及時進行教后反思，在反思的基礎(chǔ)上使自己的教學(xué)促進全體學(xué)生的全面發(fā)展，可見教后反思的重要性。要促進教師的專業(yè)化發(fā)展，教學(xué)反思也是一個重要的手段。我校要求教師每節(jié)課后都要及時進行反思，并對反思進行具體要求，在每次的備課檢查中，教學(xué)反思是備課質(zhì)量的主要衡量標(biāo)準(zhǔn)之一。⑦抓質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校把單元檢測分析作為教學(xué)常規(guī)工作的一環(huán)來抓落實，利用精細化測評軟件，用數(shù)據(jù)分析，歸納總結(jié)共性問題，及時做好講評和練習(xí)。本學(xué)期學(xué)校對全校各年級進行了一次質(zhì)量抽測。抽測結(jié)束后以備課組為單位認真進行試卷分析，指導(dǎo)學(xué)生訂正錯誤，科學(xué)使用檢測結(jié)果，及時調(diào)整教學(xué)策略，補救方法進行查缺補漏，彌補教學(xué)不足。努力做到考一次，研究一次，提高一次。
2、抓業(yè)務(wù)，促進新教師迅速成長。
①繼續(xù)開展同伴互助活動
為了幫助青年教師迅速成長，營造良好的教學(xué)研究氛圍，學(xué)校給本學(xué)期分來的三位教師配上了指導(dǎo)教師，并簽訂了“師徒結(jié)對合同書”。同時召開了座談會，鼓勵新教師多學(xué)習(xí)，求進步。
②繼續(xù)推行新教師“六個一”工程
在新教師中開展教學(xué)“六個一”工程，已經(jīng)成為了學(xué)校一項傳統(tǒng)。本學(xué)期，我們每位新來我校的教師都經(jīng)歷了“六個一”這一過程。新教師從備課——說課——上課——反思——總結(jié)——出試題獨立完成。通過這樣一個循環(huán)的培訓(xùn)新教師的對教材的把握就好多了。
③繼續(xù)采用請進來，走出去的辦法，邀請經(jīng)驗豐富的專家和退休教師集中對新教師聽課，選派教師外出學(xué)習(xí)和培訓(xùn)。
④開展對新教師系列跟蹤教學(xué)活動。本學(xué)期學(xué)校語數(shù)英備課組一起對幾位新教師開展磨課活動。幾位教師在備課組內(nèi)就同一課時在不同班級進行授課，每次授課后備課組都對他們的課進行分析指導(dǎo)，然后再上。這些聽課、磨課活動對幾位老師的幫助年輕教師更好地成長，效果較好。
⑤繼續(xù)做好新教師備課檢查工作，每周五三年以內(nèi)教齡的教師要把下周的課程備好給師傅看，再交到教導(dǎo)處檢查，以便落實新教師備課情況。
二、教務(wù)人事管理常規(guī)化，提高工作效率
的精神，順利完成天河區(qū)教育系統(tǒng)事業(yè)單位聘用合同的簽約，和天河區(qū)事業(yè)單位專業(yè)技術(shù)崗位人員聘用審批表的工作。
2、根據(jù)穗天教〔20xx〕33號《關(guān)于天河區(qū)教育事業(yè)單位首次崗位設(shè)置人員聘用后有關(guān)問題的通知》精神做好我校的崗位競聘工作。能嚴格按照上級部門的要求和程序，公平、公開、公正地順利完成崗位增聘工作。本次增聘專業(yè)技術(shù)崗位共18個：中級專業(yè)技術(shù)崗位11個，其中：八級崗位2個，九級崗位5個，十級崗位4個。初級專業(yè)技術(shù)崗位7個，其中：十一級崗位3個，十二級崗位4個。
（一）申請應(yīng)聘
20xx年12月1日至20xx年12月5日，應(yīng)聘人員向本單位提出書面競聘申請，并按要求提交相關(guān)證明材料原件和復(fù)印件。
（二）資格審核
20xx年12月6日至20xx年12月11日，由本單位崗位競聘工作小組負責(zé)對提出競聘者進行資格審查和資格公示，公示期為3個工作日。
（三）組織競聘
20xx年12月12日至20xx年12月18日，崗位競聘工作小組負責(zé)組織競聘和考核，按照附件《崗位具體任職條件量化權(quán)重表》的要素和權(quán)重，從高分到低分依次確定各類各級崗位擬聘用人選，報本單位崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組研究決定。
（四）結(jié)果公示
20xx年12月19日至20xx年12月25日，崗位競聘領(lǐng)導(dǎo)小組集體討論并審議競聘結(jié)果和擬聘人選。競聘結(jié)果和擬聘人選公示期為7天。在公示期內(nèi)有異議者，按程序進行復(fù)議，確屬不當(dāng)者，將予以重新審核。
在組織競聘一環(huán)，工作小組還連續(xù)三次召開會議討論和審核競聘者的資料，對有疑問的問題也及時向局組織人事科咨詢以解決。
3、能嚴格執(zhí)行調(diào)、代課制度，保證課程的落實。能科學(xué)合理地安排學(xué)生的作業(yè)量，切實減輕學(xué)生的學(xué)習(xí)負擔(dān)，本學(xué)期家長投訴為零。
4、能根據(jù)上級教育部門的要求，結(jié)合學(xué)校工作認真落實校務(wù)公開工作。
5、做好期初和期末的試卷征訂工作。
6、順利完成20xx年相關(guān)學(xué)籍的數(shù)據(jù)和人事的各種表格的統(tǒng)計，完成20xx—20xx年基層報表的統(tǒng)計工作。
7、及時建立20xx年一年級新生學(xué)籍以及20xx學(xué)年第一學(xué)期學(xué)生異動管理和學(xué)生學(xué)籍信息修改工作。
8、做好期末的學(xué)校師生獲獎情況的統(tǒng)計。
三、學(xué)生活動豐富化
學(xué)校把第二課堂納入課程，課程的設(shè)置豐富多彩;都能根據(jù)學(xué)生的特長和愛好自由選擇課程，成立六十多個興趣小組，開足開好活動，學(xué)生的個性得到發(fā)展，能力得到提高。各科組也能積極組織學(xué)生開展校內(nèi)競賽活動和參加上級部門組織的比賽，成績喜人。其中教導(dǎo)處組織學(xué)生參加第三屆天河區(qū)中小學(xué)生規(guī)范漢字書寫大賽獲優(yōu)秀組織單位，2人獲一等獎，1人獲二等獎，6人獲三等獎。
本學(xué)期教導(dǎo)處還積極配合學(xué)校申報“廣州市語言文字規(guī)范化示范學(xué)?！钡脑u估工作，除補充和完善整理歸檔資料等迎評工作，還組織了豐富的活動，如規(guī)范漢字書寫比賽等活動。 所有的活動的開展教導(dǎo)處都能按照計劃扎實有效地進行。每個活動都得到了全體教師的積極配合，全體學(xué)生都能踴躍參與，學(xué)生家長的大力支持，學(xué)生的能力得到發(fā)展。相信在學(xué)校的一系列活動中，我們的老師、家長和同學(xué)都會收獲良多。在新的一年里，教導(dǎo)處的同仁會一如既往地有條不紊地開展工作，務(wù)求穩(wěn)中求發(fā)展，發(fā)展中求創(chuàng)新。
教務(wù)處年終工作總結(jié)教務(wù)處工作小結(jié)篇六
1、建立正常的教學(xué)秩序。嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊、上好規(guī)定課程，堅持做到“三表”上墻，嚴格按照課表上課。堅持學(xué)生的.全面發(fā)展，差異發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展，使每一位學(xué)生能健康發(fā)展，嚴格控制學(xué)生的在校時間和學(xué)生作業(yè)量，切實減輕學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)，規(guī)定用好教輔用書，不得私自課外征訂。注重抓好培優(yōu)補差工作，在照顧好差生的同時，要重視培養(yǎng)優(yōu)等生。重申了學(xué)校課堂教學(xué)常規(guī)，進一步規(guī)范教師的課堂行為。
2、切實抓好課堂教學(xué)。首先教師根據(jù)工作要求早作準(zhǔn)備，早落實。做到認真鉆研教材，掌握教材編寫意圖，用好教材。認真?zhèn)湔n，明確教學(xué)重難點，精心設(shè)計教法，認真上課，積極倡導(dǎo)合作、探究、自主的學(xué)習(xí)方式，規(guī)范作業(yè)格式，認真批改作業(yè)，及時反饋;認真組織學(xué)生參加各類興趣活動，認真輔導(dǎo)，認真組織學(xué)生進行考核，統(tǒng)計好考核成績，做好試卷分析。
3、加強對教研活動的管理。本學(xué)期，教務(wù)處根據(jù)各學(xué)科及本校實際情況，初步調(diào)整了教研組的分類，建立了教研組長例會制度，確定了本學(xué)期教研活動的重點，制定了相應(yīng)的措施，明確了教研活動的具體要求，如定時間、定地點、定專題、定主講人等。通過爭創(chuàng)先進教研組，進一步規(guī)范了工作程序，明確了管理職責(zé)，確保了教研活動的正常開展，有效地提高了教研組活動的實效性。
4、加強對聽課活動的管理。學(xué)校通過建立隨堂聽課制度，提倡跨學(xué)科聽課，鼓勵教師積極開展相互間的日常聽課活動，進一步明確了聽課要求。如要求校行政人員每人聽課不少于20節(jié)，教師每人聽課不少于10節(jié)。并把聽課數(shù)量、質(zhì)量納入教師常規(guī)考核之中。
5、加強對各類文檔的管理。根據(jù)市縣教育局和學(xué)校的工作思路及要求，進一步明確了本部門的職責(zé)，各項工作力求做到規(guī)范、有效。如學(xué)生的學(xué)籍管理、作息時間的安排、課程計劃的執(zhí)行、教輔用書的征訂、上級通知的接收與轉(zhuǎn)發(fā)等，同時能認真做好各類資料的收集與整理工作，為學(xué)校教學(xué)工作的正常有序開展提供了保障，也為迎接市縣人民政府督導(dǎo)室的綜合督導(dǎo)工作做好了充分的準(zhǔn)備。在綜合督導(dǎo)情況反饋中，我處的管理工作得到了上級領(lǐng)導(dǎo)的充分肯定。
1、出勤
9月份，正課遲到10節(jié)次，請假20節(jié)次，缺席5節(jié)次;輔導(dǎo)遲到5節(jié)次，早退2節(jié)次，請假30節(jié)次，缺席10節(jié)次。10月份，正課遲到4節(jié)次、請假23節(jié)次(包括婚假、事假、公假)、缺席4節(jié)次;輔導(dǎo)遲到2節(jié)次、早退1節(jié)次、請假52節(jié)次、缺席8節(jié)次。11月份，正課遲到7節(jié)次、請假15節(jié)次(請假最多的一人5節(jié)次)、缺席9節(jié)次(缺席最多的一人4節(jié)次);輔導(dǎo)遲到4節(jié)次、請假14節(jié)次(請假最多的一人4節(jié)次)、缺席20節(jié)次(缺席最多的一人4節(jié)次)。12月份，正課遲到17節(jié)次、早退4節(jié)次，請假67節(jié)次(包括婚假、事假、公假)、缺席4節(jié)次;輔導(dǎo)遲到5節(jié)次、早退3節(jié)次、請假39節(jié)次、缺席7節(jié)次。
2、教學(xué)評估
9月份學(xué)生評估滿意率100%的有75人，不合格4人;10月份學(xué)生評估滿意率100%的有87人，不合格3人;11月份學(xué)生評估滿意率100%的有84人，不合格2人;12月份學(xué)生評估滿意率100%的有87人，不合格4人。
3、公開課
本學(xué)期我校開展了校級公開課研討課等多種活動，其中，語文青年教師公開課4節(jié)，數(shù)學(xué)青年教師公開課3節(jié)，英語教師公開課3節(jié)，機電模具教師研討課3節(jié)，電子電器教師公開課2節(jié)，服裝美術(shù)教師3節(jié)，財會教師2節(jié)，旅游農(nóng)科類教師2節(jié)，新教師匯報課4節(jié)。教務(wù)處組織聽課教師對研討活動中存在的問題進行了及時的反思、交流，在反思與吸納的基礎(chǔ)上再次進行公開教學(xué)與研討，使廣大教師的業(yè)務(wù)能力得到了明顯的提高。
馮斌老師、龔建英老師、蔡洪老師、陽華老師、康桂蘭老師等平時加強教學(xué)之間的交流，在高三英語教學(xué)中，從備課到課外練習(xí)，彼此之間團結(jié)協(xié)作，取長補短，做到資源共享，保證了各知識點的廣泛性、全面性、系統(tǒng)性和準(zhǔn)確性?？倒鹛m老師、劉嶷老師、王蕾老師等，家離學(xué)校較遠，早輔導(dǎo)不受天氣影響，不受交通不便的困擾，能堅持開展早輔導(dǎo)，從不遲到，不早退，工作兢兢業(yè)業(yè)。楊智如老師為克服上課聲音較小的毛病，自購擴音器用于教學(xué)，以保證教學(xué)效果。計算機組吳學(xué)軍組長、電子組唐仁雄組長，針對學(xué)校目前情況和本專業(yè)教學(xué)特點，擬改革本組專業(yè)課教學(xué)現(xiàn)狀，創(chuàng)新教學(xué)方法。曾利仁老師在傳授專業(yè)理論知識的同時，加強學(xué)生的專業(yè)思想教育，在學(xué)校實習(xí)條件較差的情況下，發(fā)動組織電子專業(yè)學(xué)生購買萬用表、起子、烙鐵等基本而又必備的實習(xí)工具，既大大提高了學(xué)生的專業(yè)興趣，又為學(xué)校解決了實際困難。楊新林老師的班主任工作富有創(chuàng)新性，他以“挑戰(zhàn)極限，超越夢想”為主題在班內(nèi)開展勵志教育，為全班學(xué)生制定了xx年下學(xué)期期中期末考試和明年高考成績的奮斗目標(biāo)并制成宣傳板報于以公示，大大激勵了全班學(xué)生的學(xué)習(xí)積級性，目前288班學(xué)生學(xué)習(xí)目的明確，學(xué)習(xí)態(tài)度端正，學(xué)習(xí)風(fēng)氣濃厚。龔建英老師擔(dān)任276班英語專業(yè)課程的教學(xué)，多方積極尋找資料，主動為學(xué)生墊資購買音像資料。黃繪元老師身懷有孕，但上機時沒有缺席過一節(jié)課，并且每節(jié)上機課自始自終耐心細致的輔導(dǎo)學(xué)生。謝繼禹老師利用晚自習(xí)講正課，受到學(xué)生的好評。機房管理員彭祥云老師想盡一切辦法，不分白天黑夜，耐心細致的輔導(dǎo)學(xué)生，及時處理突發(fā)事件，認真核對考試數(shù)據(jù)，保障了我校職業(yè)應(yīng)用能力等級考試的順利完成。劉嵐嵐老師自費去杭州參加教研教改研討會。
教務(wù)處年終工作總結(jié)教務(wù)處工作小結(jié)篇七
一年來，教務(wù)處全體在學(xué)校黨政的領(lǐng)導(dǎo)下，在各處室和全體師生員工的配合和支持下，堅持以教學(xué)工作為中心，以全面提高教學(xué)質(zhì)量為主線，以重實際，抓實事，求實效為教學(xué)工作的基本原則，以建設(shè)高素質(zhì)師資隊伍，創(chuàng)建精品高效課堂為根本，為全校師生提供了全方位的教學(xué)服務(wù)、管理的平臺。
1.明確職責(zé)，恪盡職守。
周寧十中在學(xué)校的教職員工220多人，學(xué)生近3000多人的情況下，教務(wù)處工作人員他們同心同德，恪盡職守，不叫一聲苦，不喊一句累，無怨無悔的為教學(xué)做好服務(wù)和管理，圓滿地完成了各項教務(wù)業(yè)務(wù)。因為他們早已明確：教務(wù)處是負責(zé)學(xué)校教學(xué)管理工作的職能部門，它要改進教學(xué)，要建立穩(wěn)定的教學(xué)秩序，要保證教學(xué)工作正常運行；它是學(xué)校組織實施教學(xué)改革，努力調(diào)動教師和學(xué)生教與學(xué)的積極性的保障，是學(xué)校教育教學(xué)的樞紐。為學(xué)校教學(xué)工作做好保障是他們義不容辭的職責(zé)。
2.反思中求新，轉(zhuǎn)變職能管理模式。
一年以來，面對課改下的教育教學(xué)要求，為使學(xué)校的教學(xué)工作能夠正常運轉(zhuǎn)，為充分發(fā)揮教務(wù)處的樞紐作用，每學(xué)期末，要求全體教務(wù)人員認真反思，潛心研究和學(xué)習(xí)課改理念，開學(xué)時每人提出工作的新思路，并在工作中進行檢驗；與此同時，通過每兩周一次工作會議，聽取教務(wù)處各位的意見及建議?，F(xiàn)他們已形成了自己的管理模式，即：由過去傳統(tǒng)的忠實執(zhí)行國家課程計劃的落實，對教師、學(xué)生的實行剛性管理轉(zhuǎn)變到在教學(xué)中起到?jīng)Q策、組織、引領(lǐng)、協(xié)調(diào)的作用；他們改變了教務(wù)處事無巨細的事務(wù)性處理方式，發(fā)揮了學(xué)年組、教研組、教師在教學(xué)管理、課程方面的積級性、主動性；由過去的行政性集權(quán)管理，轉(zhuǎn)向民主型的管理模式。這一轉(zhuǎn)變，使學(xué)校教學(xué)工作受益非淺。
1．.制定計劃及時，保障教學(xué)有序
教務(wù)處的職能之一就是制定學(xué)校教學(xué)的基本計劃。每學(xué)期，正當(dāng)其它部門及其它教師尚在享受假期里的家人團聚的天倫之樂之時，教務(wù)處人員已開始了各自的工作。他們制定切實可行的學(xué)期工作計劃，對全年的教學(xué)工作進行總體規(guī)劃和部署；對各年級、各門學(xué)科的周工作量進行認真的分析、核定，按照核定的工作量安排全校課程總表，保障了學(xué)校教學(xué)工作在有序的軌道上正常運行。
2. 執(zhí)行計劃嚴格，穩(wěn)定教學(xué)秩序
每學(xué)期按教務(wù)學(xué)期初制定的教學(xué)日常管理制度，定期由學(xué)年組，教務(wù)處對教案，作業(yè)等進行檢查、評價；每天對課堂授課情況進行檢查和反饋；每學(xué)期教務(wù)處親自設(shè)計問卷內(nèi)容和組織學(xué)生對教師的教學(xué)進行調(diào)查，并認真整理調(diào)查數(shù)據(jù)，客觀的把評議結(jié)果反饋給每位老師；對于滿意率過低的老師，進行單獨談話，幫助他們分析原因，正確認識，讓他們輕裝走進課堂，在教學(xué)中改進。在他們的努力下，近些年來，學(xué)生評教的不滿意率逐年下降，越來越多的老師進入了學(xué)生喜歡的行列。嚴格、公平、公正、以人的發(fā)展為本的管理，使教師安心教學(xué)，使學(xué)校教學(xué)秩序得以穩(wěn)定。
3.依法治校，規(guī)范辦學(xué)
一年來，學(xué)校出臺了《周寧十中學(xué)生考試違規(guī)處理的規(guī)定》、《加強高中學(xué)生學(xué)業(yè)管理的若干規(guī)定》、《周寧十中學(xué)生學(xué)習(xí)之星評選表彰制度》、《周寧十中教師考勤制度的補充規(guī)定》、《周寧十中高中會考與非畢業(yè)班語、數(shù)、英科任獎勵制度》、《周寧十中關(guān)于開展教學(xué)能手評選活動的規(guī)定》等六項規(guī)章制度，激勵學(xué)生要有嚴謹科學(xué)的治學(xué)態(tài)度，認真對待各個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)；鼓勵教師潛心教學(xué)、脫穎而出。
4. 招生、考試工作求細，求快。
教務(wù)處組織的考試活動一般都是規(guī)模較大的活動，如每學(xué)期的期中、期末考試，高中學(xué)業(yè)基礎(chǔ)會考考試，初、高三畢業(yè)班的一模、二模、三模的考試，初二、初三市檢，高三省檢、市檢，初三體育、實驗等等，對每一次的考務(wù)工作，教務(wù)處都認真組織，并協(xié)調(diào)學(xué)校各個處室共同完成工作，以期做到盡可能的完善，不出半點差錯。
5. 課堂教學(xué)管理求實、求真。
課堂教學(xué)的優(yōu)劣直接影響到教學(xué)質(zhì)量的提高，應(yīng)當(dāng)說上好一堂課，落實好每一個知識點，設(shè)計好每一個提問的問題，布置好每一道作業(yè)題，讓每一個學(xué)生都在45分鐘課堂有所得是對老師職業(yè)的要求。為此，教務(wù)處推出學(xué)生問卷調(diào)查這一管理措施。及時了解反饋課堂情況；同時與教研室共同開展教學(xué)開放周活動。這樣的舉措促使每位教師要認真對待每一堂課，有效地推動了高效課堂和精品課的產(chǎn)生；同時，直接促動了良好教風(fēng)的形成。
6.抓好考試質(zhì)量分析。
年段、教師認真對待每一場考試，做到嚴考嚴改，并認真做好檢測質(zhì)量分析，不斷反思和調(diào)整自己的`教學(xué)，對教學(xué)情況進行全面總結(jié)，不斷加強教學(xué)管理。
7.抓實培優(yōu)轉(zhuǎn)差。
畢業(yè)班的培優(yōu)補差工作能抓早，抓實。教務(wù)與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、畢業(yè)班教師共同探討、落實提高質(zhì)量的方案和措施。同年段共同制訂切實可行的計劃，研究和實踐提高培優(yōu)轉(zhuǎn)差效率的有效途徑和方法，同時注意資料的積累，及時做好總結(jié)。
就教務(wù)處而言，大型教學(xué)活動需要投入大量的時間和精力，但對教學(xué)氛圍的形成、對教師專業(yè)能力的提高等都有極大的幫助，因此，教務(wù)處總是盡一切能力協(xié)調(diào)各部門的工作，支持、組織并確保各項教學(xué)活動的進行。
1. 組織課改學(xué)習(xí)，更新教學(xué)理念
為使教師在教育教學(xué)活動中盡快轉(zhuǎn)變教學(xué)觀，教師觀和學(xué)生觀，承認學(xué)生個性差異，樹立學(xué)生發(fā)展觀，把學(xué)生的發(fā)展作為教育教學(xué)活動的出發(fā)點，從而使學(xué)生獲取知識，利用集中開會學(xué)習(xí)，教學(xué)研討等多種形式組織教師學(xué)習(xí)。
2. 加強學(xué)科教研。
學(xué)校認真組織了畢業(yè)班教學(xué)教學(xué)研討會，積極開展好初三畢業(yè)班復(fù)習(xí)專題研究活動，發(fā)揮集體智慧，共同研究、探討，以進一步提高畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量。
3．請進來、走出去
在教學(xué)活動中，教務(wù)處不僅注重校內(nèi)教育教學(xué)資源的使用，更加注重與兄弟學(xué)校的聯(lián)系。如教務(wù)處組織初三部分教師到周寧九中、周寧五中、寧德十中等學(xué)校開展教學(xué)教研活動；組織高中教師到霞浦、福鼎、福安等地學(xué)習(xí)聽課。一年來這些教學(xué)活動的開展，促使教學(xué)資源的優(yōu)化整合，有利于教師的成長，更好地服務(wù)于教學(xué)。
總之，在教務(wù)全體人員默默無聞地計劃和組織著這些教學(xué)活動的開展，嚴格公正地進行著日常管理的同時，我校課堂教學(xué)的改革在被有形地推動著，課堂教學(xué)變化在悄然地發(fā)生著。
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