為了確保事情或工作有序有效開展，通常需要提前準備好一份方案，方案屬于計劃類文書的一種。方案對于我們的幫助很大，所以我們要好好寫一篇方案。接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。
疫情防控應急演練方案及流程學校篇一
為更加及時、有效地防控和應對可能發(fā)生的校內(nèi)各類流行性傳染疾病，保證廣大師生員工的身體健康和生命安全，根據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》等規(guī)定，特修訂本應急預案。
有效防控和應對校內(nèi)可能發(fā)生的各類流行性、傳染性疾病的發(fā)生。
防控流行性、傳染性疾病在校內(nèi)擴散，嚴格控制傳染源。
1、-職業(yè)技術(shù)學院傳染病防控應急預案工作領(lǐng)導小組
組長：校長
副組長：分管副校長
成員：辦公室、學生處、教務處、保衛(wèi)處、宣傳部、后勤產(chǎn)業(yè)處、計財處、各二級學院及事發(fā)涉及部門主要負責人。
領(lǐng)導小組下設(shè)應急處置辦公室，設(shè)在學校辦公室。
2、職責分工：
疫情報告責任人為學校公共衛(wèi)生科負責人和辦公室負責人。
辦公室：負責做好傳染病防控綜合協(xié)調(diào)和監(jiān)督工作，按規(guī)定和要求及時上報動態(tài)信息；根據(jù)實際協(xié)調(diào)落實日報告和零報告制度；負責應急情況下車輛保障；負責應急工作進展和處理情況的匯總，實時分析，為領(lǐng)導決策提供依據(jù)。
學生處：負責協(xié)調(diào)督促各二級學院對學生中的疑似傳染病患者或傳染病病例的密切接觸者進行篩查，要求和指導學生對自身健康狀況進行密切觀察，一旦出現(xiàn)可疑癥狀及時進行登記、檢測與排查，實行跟蹤觀察；對確診傳染病病例嚴格按照傳染病處理原則執(zhí)行；指導各二級學院做好學生思想穩(wěn)定工作。
教務處：負責學校正常教學工作的保障，做好上課教室等教學場所消毒與通風情況的檢查；負責因?。ㄊ拢┖推渌闭n學生的統(tǒng)計與反饋工作，督促指導二級學院做好病缺課學生的登記與跟蹤管理工作；根據(jù)縣級及以上疾病防治機構(gòu)或定點醫(yī)療機構(gòu)的休復學診斷證明，落實做好病例學生的休學和復學管理工作。
保衛(wèi)處：負責嚴格學校門衛(wèi)管理，加強24小時值班制度，及時掌握校內(nèi)各類人員流動情況；對疫區(qū)范圍進行嚴密布控，疫情期間限制或停止集會等人群聚集活動；保持與轄區(qū)公安部門的聯(lián)系和溝通，必要時采取相應措施，保護學校師生的生命財產(chǎn)安全。
宣傳部：負責校內(nèi)外各種輿情關(guān)注、跟蹤和監(jiān)控，如校園網(wǎng)、論壇、微博、微信、宣傳欄等媒體或媒介信息，及時進行輿論正確引導；做好校內(nèi)外宣傳及各類媒體的接待工作等。具體參見學?！锻话l(fā)事件對外新聞媒介聯(lián)絡(luò)接待應急工作預案（試行）》相關(guān)規(guī)定。
后勤產(chǎn)業(yè)處：負責與衛(wèi)生醫(yī)療部門的聯(lián)系和溝通，配合衛(wèi)生醫(yī)療部門做好對病例的確診、密切接觸者篩查及其他技術(shù)工作；負責各類相關(guān)的應急設(shè)備、藥品等的購置、調(diào)度與保障管理等；落實和加強公共場所等的消毒與通風措施，做好安全警示，避免在校內(nèi)發(fā)生交叉感染而導致事態(tài)擴大；督促相關(guān)部門和二級學院采取有效防控措施，做好校內(nèi)公共環(huán)境衛(wèi)生工作，實施定期檢查；制定和實施師生防控知識教育和培訓計劃；負責食堂和其他餐飲區(qū)域、飲用水等食品安全保障，以及其他應急用水用電等后勤保障；落實做好相關(guān)防控情況記錄與臺帳資料整理；對疫情發(fā)展實時進行專業(yè)分析，為領(lǐng)導決策提供依據(jù)。
宿管中心：配合后勤產(chǎn)業(yè)處做好宿舍區(qū)域的通風、消毒等措施；落實值班人員和隔離制度以及隔離用房的準備；加強學生宿舍衛(wèi)生檢查和管理。
計財處：負責落實傳染病防控專項資金的保障等工作。
二級學院：負責建立考勤監(jiān)測制度，對缺勤的師生員工進行登記，查明缺勤原因，特別是因病缺課的學生，發(fā)現(xiàn)問題及時報告；關(guān)心愛護學生健康，具體配合衛(wèi)生醫(yī)療部門落實做好涉病學生防控知識教育、治療、轉(zhuǎn)診等工作，并做好確診病例的登記、管理和跟蹤隨訪工作，隨時保持與學生及家長的溝通聯(lián)系，視情做好家長接待工作。
加強晨檢及因病缺課學生的追蹤工作，密切關(guān)注與確診病例同班級、同宿舍學生等密切接觸者的健康狀況，落實做好日報告工作；具體落實做好學生休復學工作，對經(jīng)醫(yī)療衛(wèi)生機構(gòu)診斷不具傳染性、不需休學的病例，各二級學院做好督促學生按時服藥，并定期到醫(yī)療機構(gòu)進行隨訪復查；落實做好本學院教職工有疑似傳染病癥狀者或有傳染病病例的密切接觸者的相關(guān)防控工作；做好師生的思想穩(wěn)定工作和學生保險等相關(guān)工作。
其他部門和單位：積極配合相關(guān)部門和二級學院做好傳染病防治工作。
1、事件報告及信息發(fā)布
遇有校內(nèi)發(fā)生傳染性疾病，有關(guān)當事人必須在發(fā)現(xiàn)疾病的30分鐘內(nèi)向事發(fā)涉及部門領(lǐng)導通報，事發(fā)涉及部門領(lǐng)導必須在發(fā)現(xiàn)疾病的60分鐘內(nèi)通報學校辦公室、學生處、保衛(wèi)處、學校分管領(lǐng)導，學校應在接到事發(fā)涉及部門領(lǐng)導通報后馬上啟動預案，立即開展各項工作。責任疫情報告人必須在發(fā)現(xiàn)疾病的2小時內(nèi)向市疾病控制中心和上級主管部門報告；事發(fā)二級學院應根據(jù)學校統(tǒng)一部署及時與學生家長聯(lián)系通報；要完善傳染病疫情監(jiān)測報告網(wǎng)絡(luò)，保證24小時信息暢通；做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療。
2、應急處置
根據(jù)職責分工，在市衛(wèi)生行政部門和疾控中心的指導下，相互配合，措施有力，及時有效地做好各項防控工作。具體包括：對校內(nèi)被傳染病病原體污染的場所、物品及生活垃圾等實施隔離消毒處理；對患者提供基本救護的同時做好隔離、防護、轉(zhuǎn)院等工作；對疫區(qū)范圍嚴密布控，嚴格學校門衛(wèi)管理制度，實行24小時值班制度，及時掌握校內(nèi)各類人員流動情況；各二級學院及各部門對學生及教職工的發(fā)熱等情況進行登記、檢測與排查；限制或停止集會等人群聚集活動；根據(jù)疫情需要做好校園內(nèi)宣傳工作及各類媒體接待報道工作等。
3、應急結(jié)束
學校傳染病防控應急領(lǐng)導小組在接到上級主管部門撤除隔離監(jiān)控指示后，撤銷校園內(nèi)監(jiān)控，對隔離區(qū)域進行消毒處理；把疫情發(fā)生經(jīng)過進行總結(jié)并以書面形式上報上級主管部門。
4、后期處理
根據(jù)考勤監(jiān)測制度，繼續(xù)對缺勤的師生員工進行登記，堅持學生因病缺課登記制度，查明缺勤原因，發(fā)現(xiàn)問題及時與主管部門聯(lián)系；對患病師生實行跟蹤觀察。
落實突發(fā)事件專項資金，做好防護用品等傳染病防治物資供應和保障，隨時做好應急準備。
本預案由學校應急處置辦公室負責解釋與組織實施。根據(jù)形勢發(fā)展變化和上級有關(guān)要求，及時修訂和完善本預案。本預案自發(fā)文之日起執(zhí)行，原文件同時廢止。
疫情防控應急演練方案及流程學校篇二
1、成立由校長為總指揮的疫情防控應急處置領(lǐng)導小組，統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場指揮，對重大問題進行決策。
組長：xxx
副組長：xxxxx
成員：xxxxxxxx
2、演練評估組
組長：xxx
成員：xxxxxxxx
主要職責：
①負責現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作;
③綜合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進意見，不斷優(yōu)化應急處置
流程。
3、疫情監(jiān)測組
組長：xxx
成員：xxxxxxxx
主要職責
①負責全校師生晨午檢、教學過程中體溫監(jiān)測;
③對患病學生情況持續(xù)關(guān)注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及學校其他同學加強后續(xù)觀察和情況排查。
4、現(xiàn)場消毒組
組長：xxx
成員：xxxxxxxx
主要職責
①負責對進入校園的師生、物品進行消毒;
③根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作，并在學生離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。
5、信息排查組
組長：xxx
成員：xxxxxxx
主要職責：
②按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況;
③協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。
6、隔離工作組
組長：xxx
成員：xxxxxxx
主要職責：
①疫情發(fā)生后，立即組織患病學生隔離和初步診斷救治;
②利用校園廣播通知各班學生立即停止室外活動，回到班級;
③確保發(fā)熱學生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉感染。
7、宣傳維穩(wěn)組
組長：xxx
成員：xxxxxxx
主要職責：
①普及疫情防控相關(guān)知識
負責疫情發(fā)生后引導控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒;
②對隔離進行醫(yī)學觀察學生進行心理疏導，引導學生不恐慌、不猜測、不傳謠，保持積極健康的心態(tài)。
在開學前組織教職工開展三次全面的疫情防控應急演練，使
各工作組熟練工作流程，落實演練環(huán)節(jié)，進一步提升應對突發(fā)事件的能力。
場景一：入校體溫檢測演練
學校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要。演練從模擬學生排隊等候進入校園開始，早晨入校時學生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右間距，分三條通道排隊進入學校。
入校時依次走過測溫區(qū)，檢測人員在二邊用測溫儀對學生逐個進行體溫檢測，并對學生自行車、書包等物品進行消毒。體溫正常、無其他癥狀者，有序進入班級上課。
體溫異常的學生由專人帶至隔離區(qū),送至復測區(qū)，由校醫(yī)再次用水銀溫度計對學生體溫進行檢測。同時將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉。
場景二：教室體溫檢測演練
學生戴好口罩進入教室后，由班主任再次逐一對學生進行體溫檢測，體溫全部正常，等候上課。疫情監(jiān)測組對體溫檢測和消毒做好記錄。當檢測有學生溫度異常時，班主任老師馬上詢問該生情況，聯(lián)系防疫員及時將學生臨時帶至隔離室處理，由消毒組派專人對教室進行清潔消毒。
場景三：晨午檢演練
在學生上交健康卡的基礎(chǔ)上，每天進行晨檢、午檢，對缺勤學生進行電話跟蹤，了解其具體情況。在午餐前由班主任為學生進行測溫，疫情監(jiān)測組做詳細記錄，如發(fā)現(xiàn)異常情況，由專人將學生送至隔離室，現(xiàn)場消毒組進行班內(nèi)消毒，并對學生進行疏散，同時通知家長，逐級上報相關(guān)部門。
每天對教室進行至少3次通風，放學后進行一次徹底消毒，門把手、教學用品等隨時用酒精進行擦拭。
場景四：學生用餐演練
學生、教職工實行錯時就餐、分散就餐，時間安排：11：00——11：20，一、二年級;11：25——11：45，三、四年級;11：50——12：10，五、六年級。師生就餐時須佩戴口罩，進入食堂時需排隊洗手，進行間隔水龍頭洗手，用手部烘干機烘干。分兩隊排列取餐，隊伍間隔在1米以上。疫情監(jiān)測組對學生進行體溫檢測。體溫異常者按照異常情況處理。
食堂分發(fā)套餐，即取即走，實行分區(qū)用餐，到餐位坐下吃飯的最后一刻才摘口罩，就餐結(jié)束后立即佩戴口罩并離開。避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，實行錯位就餐。就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。
用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應回收桶。
用餐后食堂對全部餐具和就餐環(huán)境進行消毒。
場景五：下午放學演練
把好離校關(guān)，下午放學后，為避免學生和家長大面積群體接觸，學校分時間段、分年級、分班級實行錯峰放學。時間安排：15:00一年級，15：30二年級，16:00三年級，16:30四年級，17:00五年級，17:30六年級。各班級按照規(guī)定時間準時放學，班級間間距為10米左右。班主任嚴控時間點，將學生有序送至指定接送點，確保學生安全。
放學時排隊，大家都保持一米的間距，家長隊伍和孩子隊伍面對面排列，家長在隊伍中的位子要和孩子保持一致，家長和孩子一一對應接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。
場景六：異常情況處置演練
1.報告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人，值班老師或班主任立即學校疫情防控領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組啟動應急處置流程，疫情監(jiān)測組、現(xiàn)場消毒組、信息排查組、隔離工作組相關(guān)教職工迅速進入崗位，按照職責分工開展工作。(疫情監(jiān)測組)
班教室進行消毒。(現(xiàn)場消毒組、隔離工作組)
3.送醫(yī)。立即通知學生家長，由家長自駕接學生去醫(yī)院就醫(yī);如果家長不能及時趕到就撥打120;如120遇突發(fā)情況不能及時趕到，迅速調(diào)用學校公務車輛將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診。(信息排查組、疫情監(jiān)測組)
4.排查。排查發(fā)熱學生的活動軌跡、上學所乘交通工具、入校晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者;同時對患病學生所在班級老師及其他同學進行體溫測量、記錄。(信息排查組)
5.上報。如學生被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領(lǐng)導小組，由領(lǐng)導小組第一時間上報區(qū)教體局和疾控中心。(疫情監(jiān)測組)
6.消毒。立即對隔離觀察區(qū)、疫情學生活動區(qū)域進行應急消毒處理。(現(xiàn)場消毒組)
7.評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間、班級或年級范圍，并將意見報告學校疫情防控領(lǐng)導小組，由領(lǐng)導小組最終決策。(疫情監(jiān)測組)
8.善后。加強校園輿情管理，引導全校師生不單獨接受采訪或?qū)ν庹務?，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發(fā)布的信息為準;積極做好患病學生的家訪工作，每天知道患病學生的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導;對所在班級其他學生也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測頻次。(宣傳維穩(wěn)組、疫情監(jiān)測組)
演練結(jié)束后把好總結(jié)關(guān)，對演練情況進行全面梳理，查缺補漏，針對不足收集教職工提出的意見建議。進一步完善流程、細化措施，力爭人員到位、物質(zhì)到位、措施到位、落實到位。
本次應急演練全面檢驗了我校疫情防控工作的有效性，進一步提升了我校應對疫情的實戰(zhàn)操作能力。春已暖，花已開。我們要用最溫暖、最安全的方式，迎接每一個孩子的歸來。
疫情防控應急演練方案及流程學校篇三
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預先制定方案是必不可少的，方案是有很強可操作性的書面計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？下面是小編為大家收集的方案策劃書范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、演練目的
為進一步強化疫情防控工作，提高院(校)發(fā)現(xiàn)新冠肺炎疫情(密接涉疫)的應急處置能力，通過實戰(zhàn)演練，促進院(校)疫情防控應急處置工作的快速、精準、規(guī)范，增強校地緊密協(xié)作的有效融合，確保學校、社會穩(wěn)定。
二、演練場景
4月22日16:00，校內(nèi)一學生接到xx市疫情防控部門電話，該生3日前，從xx-xx北乘坐的火車同車廂有一人確診，判定該學生為密接。接報后，學校立即啟動臨時應急響應，及時報告、對該名學生臨時隔離、同班學生安置、校園臨時管控、配合開展流調(diào)、消毒、轉(zhuǎn)運隔離，開展區(qū)域核酸檢測、區(qū)域消毒等應急響應工作。
三、演練準備
1、人員準備。院(校)應急領(lǐng)導小組及下設(shè)十個工作組全體成員，工作組相應崗位具體人員，熟知崗位應急內(nèi)容及相應技能。2、物資準備。防護物資、隔離隔斷器具等臨時管控、消毒類、健康監(jiān)測類、轉(zhuǎn)運車等。3、設(shè)立應急演練指揮中心。
四、演練流程
(一)接報、查實、密接人員管控1、學校指定xx為疫情信息專職聯(lián)絡(luò)員。接到學生(密接)自報后，立即向負責學校疫情應急處置的xx，xx立即通知流調(diào)轉(zhuǎn)運組組長xx發(fā)出指令，初步了解密接的所處位置等信息，向xx、xx反饋。--限時15分鐘。2、xx通知密接做好個人防護，指引到臨時隔離室(宿舍南一樓)，并做好相應的防控。--限時20分鐘。如在校內(nèi)：①室內(nèi)。在教室、宿舍等室內(nèi)密閉環(huán)境，立即佩戴口罩(n95)，指引到臨時隔離室臨時管控，同室?guī)熒宕麽t(yī)用外科口罩轉(zhuǎn)移到應急教室。原教室臨時管控(芮燕)，其他師生不得靠近。②戶外。立即讓其與他人保持2米以上距離，及時佩戴口罩，指引到臨時隔離室。同班師生到應急教室等待。其他人員回教室、宿舍或辦公室等候。(演練分兩個班分別在教室和操場，教室應急教室為科學室，操場應急教室為美術(shù)室)如在校外：通知其做好防護、居家或遠離人群等候，主動向社區(qū)報備。同校師生員工通知居家或原地等候。(非演練)3、xx向?qū)W校疫情總負責人xx報告，同時向新北區(qū)疾控中心xx、新北區(qū)疫情防控指揮部xx報告，向?qū)俚刂笓]部、上級主管部門和“五大員”報告。--限時5分鐘。
(二)啟動應急響應由學校疫情總負責人xx啟動臨時應急響應，按先后順序通知相應工作小組。--限時10分鐘。1、校園管控督查組組長xx，落實校園臨時管控。(1)校園封閉。學校大門負責人xx落實道閘全部關(guān)閉，只保留一個出入口，只進不出，僅允許近3日內(nèi)有校內(nèi)活動的人員進。(2)校內(nèi)管控負責人xx對密接軌跡涉及場所落實封閉，不允許人員停留與靠近。(3)教學運行組組長xx(電話)落實，立即停止校園內(nèi)一切教學、科研等聚集性活動，人員在辦公室、教室、待命。2、流調(diào)轉(zhuǎn)運組組長xx通知相關(guān)人員應急響應。(1)指定xx負責密接人員在臨時管控場所等待轉(zhuǎn)運，并了解相關(guān)疫情信息。(2)流調(diào)人員xx、xx等，通過電話問詢、調(diào)看監(jiān)控、電子記錄(餐卡、門禁、借書卡等)摸排密接在校內(nèi)的活動軌跡及人員接觸情況，并通知相關(guān)接觸人員，做好防護在教室、辦公室、宿舍等待。統(tǒng)計完成相關(guān)人員信息。--40分鐘內(nèi)完成。
(三)協(xié)助校應急領(lǐng)導小組及綜合及聯(lián)防聯(lián)控組長xx配合區(qū)流調(diào)溯源專班(公安、疾控)、屬地指揮部、主管部門及“五大員”現(xiàn)場處置。
1、校流調(diào)轉(zhuǎn)運組組長xx，配合疾控完成密接抗原檢測、復采(雙采單檢)、送檢。配合完成密接人員宿舍、教室課桌等高頻接觸面采樣。
2、流調(diào)轉(zhuǎn)運組組長xx將提前摸排出的信息及相關(guān)佐證影像、電子資料提供給公安、疾控，研判涉疫點位、次密接等。
3、流調(diào)轉(zhuǎn)運組組長xx配合區(qū)轉(zhuǎn)運車轉(zhuǎn)運密接人員，做好學校自備、協(xié)議轉(zhuǎn)運車的安排，開展次密接轉(zhuǎn)運。
4、后勤保障與消殺組組長xx，配合疾控完成密接人員涉疫點位的消毒，同時開展校內(nèi)區(qū)域內(nèi)消毒工作。
5、檢測組組長魏村醫(yī)院姚醫(yī)生(電話)，按區(qū)域核酸檢測方案，做好采樣點設(shè)置、物資準備及屬地醫(yī)療機構(gòu)采樣人員的對接，隨即開展學校區(qū)域內(nèi)全員核酸檢測。
(四)落實根據(jù)流調(diào)專班建議，屬地指揮部、上級主管部門、“五大員”的意見，校應急領(lǐng)導小組研究落實涉及密接場所的后續(xù)防控措施。
五、總結(jié)與點評
1、學校應急領(lǐng)導小組組長宣布演練結(jié)束。
2、各應急小組簡單小結(jié)，流調(diào)專班、屬地指揮部、主管部門、五大員進行點評。注：1、防護要求：接到密接信息后，與密接人員近距離接觸的、進入密接人員涉及室內(nèi)場所的、校門口檢驗、采樣、消毒等風險作業(yè)的人員，二級防護。從事疫情現(xiàn)場處置的其他人員一級防護+n95口罩。
2、觀摩、非現(xiàn)場的指揮人員、其他非疫情響應人員，按目前校內(nèi)防控要求。
;疫情防控應急演練方案及流程學校篇四
為全面加強疫情期間醫(yī)療機構(gòu)院感防控工作，提高應急處置能力，杜絕醫(yī)院感染突發(fā)事件的暴發(fā)、流行、快速切斷傳播途徑，制定本應急處置預案。
依據(jù)《醫(yī)院感染管理辦法》、《消毒技術(shù)規(guī)范》、《醫(yī)院隔離技術(shù)規(guī)范》和醫(yī)療機構(gòu)疫情防控16條措施要求，完善突發(fā)事件應急工作預案、規(guī)章制度、工作流程，嚴格執(zhí)行消毒隔離技術(shù)，規(guī)范各項技術(shù)操作。
1、應急處置領(lǐng)導小組成員
組長：（院長）
副組長：（醫(yī)務科長）（院感辦主任、護理部主任）成員：辦公室主任、后勤科長、相關(guān)醫(yī)務人員等。
（1）負責新冠肺炎疫情處理的組織指揮，組織協(xié)調(diào)演練的步驟與進度，結(jié)束后點評。
（2）負責組織開展院內(nèi)感染控制、消毒以及疫情上報工作。
（3）負責應急演練器械、設(shè)備、防護物資、消殺用品、轉(zhuǎn)運車輛的準備。
2、參加演練人員
新冠肺炎防控應急處置領(lǐng)導小組成員、預檢分診人員、導醫(yī)人員、保潔人員等。
（1）時間：2020年10月9日
（2）地點：一樓大廳預檢分診處
（3）演練內(nèi)容
新冠肺炎疫情預檢分診應急預案響應；預檢分診工作流程落實；各部門、各崗位職業(yè)防護指引落實；各部門、各崗位防控措施指引落實；發(fā)熱、疑似、接觸史、來自中、高風險地區(qū)、個人紅碼等患者隔離、轉(zhuǎn)運流程落實；相關(guān)環(huán)境、場所、物品、交通工具消殺責任及流程落實；科室清潔消毒責任及流程落實；多科室聯(lián)動：院辦、醫(yī)務科、院感辦、預檢分診、醫(yī)生、保潔、轉(zhuǎn)運等。
1、啟動應急響應
（1）患者在醫(yī)院一樓門口預檢分診處要求就醫(yī)，進行“一看一測一查一問”，專人引導到發(fā)熱哨點診室，安置患者進入留觀室，報告醫(yī)務科。
（2）醫(yī)務科通知院辦、院感辦、醫(yī)護人員。院辦安排交通工具，撥打120救護車，院感辦準備防護、消毒用品，安排保潔進行環(huán)境、場所、車輛消殺。
2、醫(yī)療處置
復查體溫，經(jīng)本院專家會診研判，新冠肺炎防控應急處置領(lǐng)導小組研判，將患者轉(zhuǎn)運至上級定點發(fā)熱門診醫(yī)院。
3、終末處置
隔離間、預檢分診處空氣、地面、物表、物品全面消毒。
4、終止應急響應
演練結(jié)束，應急處置領(lǐng)導小組進行總結(jié)，對存在的問題提出改進措施。
新冠肺炎預檢分診發(fā)熱患者應急處置演練腳本
一、場景設(shè)置
患者李某，男，40歲，青州戶籍，7天前去青島旅游2天，返回居住地，2天前開始發(fā)冷、咽痛，無噴嚏及流涕，自服“抗病毒藥、消炎藥”無明顯好轉(zhuǎn)。來我院經(jīng)預檢分診測體溫37。9。c，查看個人電子健康識別碼為“綠碼”。預檢分診值班人員立即將患者暫時安置在臨時隔離間，并報告醫(yī)務科。
二、演練流程
1、應急響應啟動情景
（1）患者在醫(yī)院一樓門口預檢分診處要求就醫(yī)，額溫槍測體溫37。9。c，對患者進行“一看一測一查一問”。
（2）專人引導到發(fā)熱哨點診室，安置患者進入留觀室。
（3）報告醫(yī)務科。
（4）醫(yī)務科通知院辦、院感辦、醫(yī)護人員。
院辦安排交通工具，撥打120救護車，院感辦準備防護、消毒用品，安排保潔進行環(huán)境、場所、車輛消殺。
2、處置情景
（1）經(jīng)醫(yī)生會診，患者初步判斷診斷為急性扁桃體炎。
（2）復查體溫38。c。新冠肺炎防控應急處置領(lǐng)導小組研判：雖然患者發(fā)熱無疑似新冠肺炎指征，但患者來自中、高風險地區(qū)，根據(jù)上級有關(guān)文件要求，不設(shè)發(fā)熱門診的醫(yī)療機構(gòu)，發(fā)熱患者應轉(zhuǎn)運至就近發(fā)熱門診就醫(yī)。
3、終末消毒情景
留觀室、預檢分診地面、物表、物品全面消毒。
4、應急響應終止情景
本次新冠肺炎疫情事件隱患及危險因素被消除，新冠肺炎防控應急處置領(lǐng)導小組終止本次應急響應。醫(yī)務科等相關(guān)部門對本次演練進行評估和總結(jié)。
演練效果評價
疫情防控應急演練方案及流程學校篇五
;學校疫情防控應急演練方案 為堅決打好新型冠狀病毒疫情防控阻擊戰(zhàn)，落實細化學校疫情防控應急演練預案，提高防范和應急處置能力，強化意識、優(yōu)化流程、落實責任，確保突發(fā)事件得到及時有效處置，有效保障學校師生的生命安全和身體健康，學校擬于開學前組織3次疫情防控應急演練。演練方案如下：
一、人員分工及主要職責 校長☆☆☆擔任演練總指揮，統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場指揮，對重大問題進行決策。相關(guān)演練人員分成六個工作組：
（一）綜合協(xié)調(diào)組 1.人員組成 組長：☆☆☆ 成員：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 2.主要職責 ①負責現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作；
②根據(jù)上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間，班級或年級范圍等；
③綜合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進意見，不斷優(yōu)化應急處置流程。
（二）疫情監(jiān)測組 1.人員組成 組長：☆☆☆ 成員：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 2.主要職責 ①負責全校師生晨午檢、教學過程中體溫監(jiān)測；
②疫情發(fā)生后，負責排查患病學生的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者；
③對患病學生情況持續(xù)關(guān)注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及學校其他同學加強后續(xù)觀察和情況排查。。
（三）現(xiàn)場處置組 1.人員組成 組長：☆☆☆ 成員：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 2.主要職責 ①疫情發(fā)生后，立即組織患病學生隔離和初步診斷救治；
②利用校園廣播通知各班學生立即停止室外活動，回到班級；
③確保發(fā)熱學生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉感染。
（四）對外聯(lián)絡(luò)組 1.人員組成 組長：☆☆☆ 成員：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 2.主要職責 ①出現(xiàn)疫情后，及時聯(lián)系定點醫(yī)院，并通知學生家長；
②按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況；
③協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。
（五）消毒防疫組 1.人員組成 組長：☆☆☆ 成員：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 2.主要職責 ①負責對出現(xiàn)疫情癥狀學生經(jīng)過的通道及該可能接觸過的物品進行應急消毒；
②根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作，并在學生離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。
（六）宣傳教育組 1.人員組成 組長：☆☆☆ 成員：☆☆☆ ☆☆☆ ☆☆☆ 2.主要職責 ①負責疫情發(fā)生后引導控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒；
②對隔離進行醫(yī)學觀察學生進行心理疏導，引導學生不恐慌、不猜測、不傳謠，保持積極健康的心態(tài)。
二、場景設(shè)置及處置流程 （一）每日晨檢演練，發(fā)現(xiàn)一學生出現(xiàn)發(fā)熱等疑似癥狀 1.參與晨檢的老師提前到達學校，進行消毒、體溫檢測等環(huán)節(jié)處理，做好學生晨檢準備。
2.學生到達校門處，按照《疫情防控工作預案》中規(guī)定的各班級入校次序，在規(guī)定通道按一米以上間隔距離有序進入校園。
3.值班老師對到校學生依次進行手部消毒、健康情況詢問等，待學生進入指定通道口，晨檢老師檢測學生體溫，檢測體溫正常的學生迅速按照指定通道進入教室。
4.在演練中，發(fā)現(xiàn)一名學生在體溫檢測過程中出現(xiàn)異常，迅速啟動應急處置流程。
（二）課堂教學演練，發(fā)現(xiàn)一學生出現(xiàn)咳嗽等疑似癥狀 1.老師在上課過程中，發(fā)現(xiàn)一同學精神萎靡，并伴有咳嗽等疑似癥狀，隨即對該生進行體溫測量，顯示37.6℃。
2.班主任立即上報學校疫情防控領(lǐng)導小組，迅速啟動應急處置流程。
（三）食堂就餐演練，發(fā)現(xiàn)一學生出現(xiàn)腹瀉等疑似癥狀 1.學生、教職工錯時就餐、分散就餐，時間安排：11：10——11：30，一、二年級；
11：30——11：50，三、四年級；
11：50——12：10，五、六年級。
2.師生就餐須佩戴口罩取用餐具和到售賣窗口購買，即取即走，坐下吃飯的最后一刻才摘口罩，就餐結(jié)束后立即佩戴口罩并離開。
3.避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。
4.用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應回收桶。
5.就餐過程中，發(fā)現(xiàn)一學生出現(xiàn)腹瀉等癥狀，隨即對該生進行體溫測量，顯示37.8℃。
6.值班老師立即報告學校疫情防控領(lǐng)導小組，迅速啟動應急處置流程。
（四）下午放學演練，發(fā)現(xiàn)一學生出現(xiàn)嘔吐等疑似癥狀 1.放學時，為避免學生和家長大面積群體接觸，學校分時間段、分年級、分班級實行錯峰放學。
2.各班級按照規(guī)定時間準時放學，班級間間距為10米左右。班主任嚴控時間點，將學生有序送至指定接送點，確保學生安全。
3.在放學過程中，某班發(fā)現(xiàn)一學生出現(xiàn)嘔吐，體溫測量為37.9℃。值班老師立即報告學校疫情防控領(lǐng)導小組，迅速啟動應急處置流程。
（五）疫情發(fā)生后，啟動應急處置流程 1.報告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人，值班老師或班主任立即學校疫情防控領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組啟動應急處置流程，綜合協(xié)調(diào)、疫情監(jiān)測、現(xiàn)場處置、對外聯(lián)絡(luò)、消毒防疫、宣傳教育各組當班教職工迅速進入崗位，按照職責分工開展工作。（疫情監(jiān)測組）
2.隔離。迅速將患病學生帶到隔離室觀察，穩(wěn)定學生情緒后，再次測量體溫，并對疫情學生進行初步救治?；疾W生所在班級其他學生停止校內(nèi)常態(tài)活動，轉(zhuǎn)移到備用教室，消毒防疫組對該班教室進行消毒。（現(xiàn)場處置組、消毒防疫組）
3.送醫(yī)。立即通知學生家長，由家長自駕接學生去醫(yī)院就醫(yī)；
如果家長不能及時趕到就撥打120；
如120遇突發(fā)情況不能及時趕到，迅速調(diào)用學校公務車輛將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診。（綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡(luò)組）
4.排查。排查發(fā)熱學生的活動軌跡、上學所乘交通工具、入校晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者；
同時對患病學生所在班級老師及其他同學進行體溫測量、記錄。（疫情監(jiān)測組）
5.上報。如學生被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領(lǐng)導小組，由領(lǐng)導小組第一時間上報區(qū)教體局和疾控中心。（綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡(luò)組）
6.消毒。立即對隔離觀察區(qū)、疫情學生活動區(qū)域進行應急消毒處理。（消毒防疫組）
7.評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間、班級或年級范圍，并將意見報告學校疫情防控領(lǐng)導小組，由領(lǐng)導小組最終決策。（綜合協(xié)調(diào)組）
8.善后。加強校園輿情管理，引導全校師生不單獨接受采訪或?qū)ν庹務摚慌臄z和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發(fā)布的信息為準；
積極做好患病學生的家訪工作，每天知道患病學生的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導；
對所在班級其他學生也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測頻次。（宣傳教育組、疫情監(jiān)測組）
三、總結(jié)反思及改進提高 演練結(jié)束后，綜合協(xié)調(diào)要梳理演練現(xiàn)場體溫檢測、發(fā)熱學生留觀等待區(qū)觀察、學校應急響應、疫情處置規(guī)范化工作和各部門間的協(xié)調(diào)能力等方面存在的薄弱環(huán)節(jié)，收集教職工提出的意見建議。
疫情防控應急演練方案及流程學校篇六
根據(jù)目前新冠疫情發(fā)展變化，針對高速服務區(qū)過往司機中，不斷發(fā)現(xiàn)有新冠病毒陽性感染者等新情況，我們特制定本方案，請有關(guān)部門參照執(zhí)行。
一、營業(yè)前準備
（一）落實主體責任，整合服務區(qū)內(nèi)各類單項服務。在疫情防控工作中，明確服務區(qū)負責人是疫情防控第一責任人，統(tǒng)一調(diào)度、統(tǒng)一指揮、統(tǒng)一管理。制定應急預案，明確相關(guān)人員工作職責，做好員工信息采集工作。
（二）室內(nèi)外保潔與清理。保持環(huán)境衛(wèi)生，清理積存的雜物垃圾，做到衛(wèi)生無死角。室內(nèi)經(jīng)常打開門窗，加強通風，對集中空調(diào)系統(tǒng)要進行預防性清洗消毒。
（三）加強人員培訓。對負責“四查一戴”人員、消毒人員、衛(wèi)生保潔人員、餐飲服務人員、加油站等其他相關(guān)人員以及應急隔離區(qū)管理人員要開展專業(yè)知識培訓。
（四）防控物資配備。配備足夠的口罩、面屏、隔離服、防護服、手套、消毒劑、消毒器械、洗手液、速干手消毒劑、體溫計等防控物資。
（五）設(shè)置進出流程標識。明確標示休息區(qū)、等候區(qū)、服務區(qū)、工作區(qū)、應急隔離區(qū)、垃圾處理區(qū)等關(guān)鍵區(qū)域。管理區(qū)域標識“非工作人員，不得入內(nèi)”。
（六）建立溝通聯(lián)絡(luò)機制。提前與有關(guān)部門建立聯(lián)系，了解當?shù)氐亩c收治醫(yī)院和疾控機構(gòu)，確保發(fā)現(xiàn)從業(yè)人員出現(xiàn)疑似癥狀時能及時送院診治和進行疫情處置等相關(guān)工作。
二、流程管理
（一）監(jiān)控全覆蓋。過往車輛進出服務區(qū)全過程要有視頻監(jiān)控，以便出現(xiàn)情況時調(diào)取查看。
（二）分區(qū)分服務類別管控。
休息區(qū)：只?？啃菹⒌目梢圆挥韫芸兀谛菹^(qū)用小喇叭廣播，提醒司機不要隨意下車走動，下車要注意佩戴好口罩，不要與其他人員聚集。
服務區(qū)：入口全天候安排值守人員，進行“四查一戴”工作，發(fā)現(xiàn)情況及時上報，可疑人員轉(zhuǎn)入應急隔離區(qū)等候處置。服務區(qū)內(nèi)餐飲和商店實行全封閉式服務，只留傳遞物品小窗口。窗口從里面開合，每開合一次，噴灑消毒一次。餐飲打包，不得在大廳內(nèi)就餐。衛(wèi)生間要有手消裝置，如廁時要求全程規(guī)范佩戴口罩。衛(wèi)生間要勤消毒，每隔1。5—2小時消毒一次。不得在衛(wèi)生間洗嗽。安排適當數(shù)量的室外洗嗽臺，中間用隔板隔開。
加油站：提倡不下車加油服務，司機關(guān)閉門窗，加油人員手持“二維碼”牌掃碼支付。其他服務盡量不要發(fā)生接觸，雙方佩戴好口罩可遠距離交談，不要進加油站內(nèi)如廁。若加油站內(nèi)設(shè)衛(wèi)生間，則按照服務區(qū)內(nèi)衛(wèi)生間管理與消毒。
尿素加注站和加水站：參照加油站執(zhí)行。
維修站：雙方佩戴好口罩遠距離交談，也可電話溝通情況，盡量選擇電子支付方式。
（三）加強室內(nèi)通風。首選自然通風，盡可能打開門窗通風換氣。運行的空調(diào)通風系統(tǒng)應當每周對開放式冷卻塔、過濾網(wǎng)、過濾器、凈化器、新風口、空氣處理機組、表冷器、加熱（濕）器、冷凝水盤等設(shè)備部件進行清洗、消毒或更換?？照{(diào)通風系統(tǒng)需關(guān)閉回風系統(tǒng)。
（四）控制進出服務區(qū)車輛數(shù)量。應當控制高峰時期流量，通過管控減少同時進入車輛數(shù)，防止人員扎堆聚集。
（五）給服務區(qū)配送物質(zhì)的本地人員，不得與服務區(qū)工作人員有近距離的接觸。盡量通過手機溝通購買和支付，物質(zhì)交接時，人員盡量不接觸。
（六）垃圾清運處理。每天產(chǎn)生的垃圾應當在專門垃圾處理區(qū)域內(nèi)分類管理、定點暫放、及時清理。垃圾暫存地周圍應當保持清潔，每天至少進行一次消毒。本地運送垃圾人員不得與服務區(qū)相關(guān)工作人員有近距離的接觸。
（七）服務區(qū)所有工作人員離崗休假前，往前推14天，若14天內(nèi)有陽性感染者進入該服務區(qū)，所有工作人員不得離開服務區(qū)，直到一個完整的14天周期內(nèi)，沒有陽性感染者進入過該服務區(qū)，才可以申請離開。達到這一標準，工作人員需要離開的，在連續(xù)兩次核酸檢測陰性的前提下，可以離開。在等待核酸檢測結(jié)果出來之前，不得再與仍在工作中的同事有密切接觸。離開后居家健康監(jiān)測7天，期間兩次核酸檢測陰性后，方可有序流動。
三、清潔與消毒
（一）物體表面清潔消毒。應保持服務區(qū)內(nèi)環(huán)境整潔衛(wèi)生，定時消毒，并做好清潔消毒記錄。對高頻接觸的物體表面（如收銀臺、柜臺、服務臺、門把手、公共桌椅座椅等），可用含有效氯250-500mg/l的含氯消毒劑進行擦拭。也可用75%醫(yī)用酒精擦拭消毒。
地面使用84消毒液按1：50比例進行噴灑消毒，按25公斤已調(diào)配好的消毒水噴灑250平方米計算使用。用普通常量噴霧器即可。
（二）室內(nèi)空氣消毒。使用過氧乙酸、二氧化氯、過氧化氫消毒液進行消毒。過氧乙酸按1：50比例配制使用，二氧化氯噴灑濃度為500mg/l，20ml/m^3，作用30分鐘，或者按說明書使用。有人員在場不得使用。需用超低容量噴霧器，否則達不到消毒效果。
（三）垃圾桶消毒?？啥ㄆ趯暗壤⒎湃萜鬟M行清潔消毒處理?？捎糜行?00mg/l的含氯消毒劑進行擦拭，也可采用消毒濕巾進行擦拭。
（四）衛(wèi)生潔具消毒。衛(wèi)生潔具可用有效氯500mg/l的含氯消毒劑擦拭消毒，作用30分鐘后，清水沖洗干凈。
（五）工作服消毒。定期更換工作服；可用流通蒸汽或煮沸消毒30分鐘，或先用500mg/l的含氯消毒液浸泡30分鐘，然后常規(guī)清洗。
四、人員防護
（一）分人員類別做好個人防護。
“四查一戴”人員和其他保潔人員：戴一次性醫(yī)用帽子、戴一次性醫(yī)用外科口罩、戴一次性防護面屏、穿一次性隔離衣、戴一次性乳膠手套。
消毒人員和衛(wèi)生間保潔人員：戴一次性醫(yī)用帽子、醫(yī)用防護口罩（n95及以上）、戴一次性防護面屏、外穿一次性醫(yī)用防護服、戴雙層一次性乳膠手套、穿高筒塑膠雨靴。
其他工作人員：穿工作服、戴一次性醫(yī)用外科口罩、戴一次性防護面屏。
（二）注意手衛(wèi)生。工作人員在上崗期間應當經(jīng)常洗手，可用有效的含醇速干手消毒劑。
（三）錯時就餐。用餐場所應當保持通風換氣，應當采取錯峰、打包的方式就餐。
（四）合理安排工作時間，每8小時一崗。一次性醫(yī)用外科口罩每4小時一換，n95口罩每8小時一換。
五、處置管理
（一）加強健康監(jiān)測。服務區(qū)實行閉環(huán)管理，所有工作人員不得擅自離開服務區(qū)，全體人員每隔兩天核酸檢測一次。在崗期間注意自身健康狀況監(jiān)測，按照“早發(fā)現(xiàn)、早報告、早隔離、早治療”的原則做好自我管理。要合理安排員工輪休，防止出現(xiàn)身體和心理問題。
（二）當出現(xiàn)發(fā)熱、乏力、干咳等可疑癥狀時，要及時安排就近就醫(yī)，在專業(yè)人員指導下對其工作活動場所及使用的物品進行消毒處理。并及時向相關(guān)部門報告，在專業(yè)人員指導下對密切接觸者開展排查，實施隔離觀察。
（三）當發(fā)現(xiàn)有陽性感染者和密切接觸者停留或經(jīng)過本服務區(qū)時，要及時向有關(guān)部門報告，并配合專業(yè)部門做好疫情處置工作。
六、本方案未盡之處，請參照交通運輸部《公路服務區(qū)和收費站新冠肺炎疫情防控工作指南》（第四版）執(zhí)行，與之有沖突的，則以本方案為準。
疫情防控應急演練方案及流程學校篇七
為認真貫徹省、市有關(guān)疫情防控工作文件精神，現(xiàn)結(jié)合實際，制定我市教育、體育系統(tǒng)疫情防控工作應急預案。
疫情就是命令，防控就是責任。各地、各校要高度重視新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作，提高政治站位，切實把思想和行動統(tǒng)一到習近平總書記重要指示精神和黨中央、國務院以及省、市部署上來，堅持把全市師生員工身體健康放在第一位，按照屬地管理的原則，在各級新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控應急指揮部的領(lǐng)導指揮下，切實把疫情防控作為當前最重要的工作來抓。市教育局(體育局)成立新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控應急工作領(lǐng)導組，市委教育工委書記、市教體局局長許秀旗任應急工作領(lǐng)導組組長，市委教育工委其他委員任副組長，辦公室、教育科、思政科、體衛(wèi)藝科、勤儉辦等科室負責人為組員，負責統(tǒng)一領(lǐng)導協(xié)調(diào)全市教育、體育系統(tǒng)新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作。領(lǐng)導組辦公室設(shè)在體衛(wèi)藝科，市委教育工委委員、副局長鄭大好兼任辦公室主任。各縣區(qū)教育、體育行政部門，市屬學校(含市業(yè)余體校和全民健康中心)要成立相應的組織，負責本地本單位疫情防控的組織領(lǐng)導工作。
各地、各校要根據(jù)疫情防控工作要求，采取具體有力措施，積極做好疫情防控各項工作。
(二)全市校外培訓機構(gòu)一律暫停開展培訓、考試等集體聚集性活動;
(四)全市各類體育協(xié)會和體育社團組織暫停舉行比賽、活動及培訓;
(六)嚴禁教師私自組織和參與補課;
(十)強化學校門衛(wèi)管控，加強對進出學校人員的排查、登記，嚴格落實校園封閉式管理。
各縣區(qū)教育、體育行政部門，各級各類學校要嚴格落實值班值守和信息報告制度，值班人員要在崗在位，單位領(lǐng)導要親自帶班，不得擅離值守，疫情防控相關(guān)情況按程序和要求及時報告，對違反值班制度和要求的，將依規(guī)依紀追究單位領(lǐng)導和值班人員的責任。
全體教育、體育系統(tǒng)工作人員及廣大教職員工要自覺遵守紀律和疫情防控工作規(guī)定要求，不造謠、不信謠、不傳謠，科學和理性對待疫情，切實維護好社會穩(wěn)定。
從即日起，各縣區(qū)教育、體育行政部門、市直學校(含市業(yè)余體校和全民健康中心)于每日下午1時前向市教體局“日報告、零報告”，不得謊報、瞞報、漏報。
疫情防控應急演練方案及流程學校篇八
1、成立演練領(lǐng)導小組 組長：（負責統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場指揮，對重大問題進行決策。） 副組長：（負責現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作） 成員：(負責協(xié)助組長、副組長的工作需要, 負責疫情發(fā)生后引導控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒, 對隔離進行醫(yī)學觀察幼兒進行心理疏導。) 體溫測量人員： (負責全校師生晨午檢、教學過程中體溫監(jiān)測) 秩序維護人員：（負責維護早、晚上放學時家長和幼兒的隊伍排列） 現(xiàn)場消毒人員：(負責對進入校園的師生、物品進行消毒, 按規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作， 并在幼兒離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。) 疫情監(jiān)測人員：(疫情發(fā)生后，負責排查患病幼兒的活動軌跡和接觸對象情況，確定確切接觸者；對患病幼兒情況持續(xù)關(guān)注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及學校其他同學加強后續(xù)觀察和情況排查。) 對外聯(lián)絡(luò)人員： (負責出現(xiàn)疫情后，及時聯(lián)系定點醫(yī)院，并通知幼兒家長；按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況；協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。)
2、演練前培訓：①討論幼兒園疫情防控工作的各種預案、方案，強調(diào)崗位職責，明確具體要求，不斷細化、并讓全體教職工知曉、記牢，力求有執(zhí)行、有監(jiān)督、有審核、有報告。
②對參加演練的教職工介紹整個應急演練流程，并對各個環(huán)節(jié)工作要點作了詳細說明，明確到責任人，確保演練安全、有效。
3、防疫物質(zhì)準備 準備演練所需的防護服、口罩、橡膠手套、含氯泡騰消毒片、消毒噴霧器等。
二、演練時間及地點
3、演練內(nèi)容和步驟
場景一：入園流程演練
1、學校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要。值班老師、保健老師、保安要提前換好防護服，戴好口罩、手套和護目鏡。
2、早上小班9點到校，中班8:30到校，大班8:00到校。早晨入校時幼兒和家長戴好口罩，家長和幼兒手拉手排成兩隊，大家前后保持一米左右間距，分二條通道排隊進入學校。
3、入校時依次走過測溫區(qū)，檢測人員在二邊用測溫儀對幼兒和家長逐個進行體溫檢測記錄，并對幼兒的書包、衣物等物品進行消毒。體溫正常、無其他癥狀者，有序進入自己班級上課。家長送到校門口迅速離開，不逗留。
4、體溫異常的幼兒由專人帶至隔離區(qū), 送至復測區(qū)，由保健老師再次用水銀溫度計對幼兒體溫進行檢測。同時將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉。家長來到等候區(qū)，疫情監(jiān)測人員確認是幼兒家長后，給家長消毒，并讓家長簽字，并向幼兒家長了解孩子近14天內(nèi)有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史。隔離幼兒經(jīng)再次體溫檢測正常的進入班級，體溫不正常的由對外聯(lián)絡(luò)人員聯(lián)系上級部門專車負責接走，并及時向疫情防控領(lǐng)導小組報告幼兒情況。經(jīng)檢查，此生為普通的感冒發(fā)燒。
場景二：晨午檢演練 1、每天進行晨檢、午檢，對缺勤幼兒進行電話跟蹤，了解其具體情況。在午餐前由班級老師為幼兒進行測溫，疫情監(jiān)測人員做詳細記錄，如發(fā)現(xiàn)異常情況，有幼兒體溫為37.8度，班級老師馬上電話聯(lián)系家長，并將其他幼兒轉(zhuǎn)移到備用教室。保健醫(yī)生穿好隔離衣帶領(lǐng)幼兒前往隔離室進行隔離，并安撫幼兒情緒。消毒人員馬上進行班內(nèi)消毒，逐級上報相關(guān)部門。
2、家長來到學校，向保安說明來意，并進行體溫測量，查看健康安全碼并進行登記。保安通知隔離室，帶領(lǐng)家長到隔離室。保健醫(yī)生對幼兒家長了解孩子近14天內(nèi)有無疫情重點地區(qū)旅居史、途經(jīng)史或有確診、疑似病例接觸史。經(jīng)了解該生有武漢親戚接觸史，保健醫(yī)生通知疾控中心。
3、疾控中心工作人員到達幼兒園，保安向園長xxx匯報，待園長確認身份后，疾控中心工作人員進入幼兒園，到達隔離室，保健醫(yī)生如向疾控人員報告該幼兒初步情況。在了解該幼兒初步情況后，疾控中心工作人員對幼兒進行更詳細的檢查。
4、幼兒在醫(yī)院初步診斷為疑似新冠病毒肺炎，正在進一步檢查中，班級老師第一時間向疫情監(jiān)測人員匯報。疫情監(jiān)測人員向園長報告，學校立刻啟動應急預案進行疫情處置，并迅速向市教辦領(lǐng)導匯報。學校馬上對所有場所進行重新消毒，對所有幼兒進行體溫測試。對與該幼兒密切接觸的幼兒、教職工進行隔離觀察，迅速切斷感染源，防止疫情擴散。消毒組人員對隔離室、整 個校區(qū)進行徹底消毒。
場景三：午餐演練 1、幼兒間隔1米排隊進行間隔水龍頭洗手，帶班老師進行七步洗手法指導，洗手后用手部烘干機烘干。分兩隊排列取餐，隊伍間隔在1米以上。
2、幼兒就餐進行錯位進餐，不能面對面，一張桌子一個小朋友。就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應回收桶。
3、用餐后生活老師對餐桌、教室進行消毒。
場景四：下午放學演練 1、把好離校關(guān)，下午放學后，為避免幼兒和家長大面積群體接觸，學校實行分時間段、分年級錯峰放學。時間安排：15:00小班放學，15:30中班放學，16:00大班放學，各班級按照規(guī)定時間準時放學，班級間間距為10米左右。帶班老師嚴控時間點，將幼兒有序送至指定接送點，確保幼兒安全。
2、放學排隊間隔1米以上，家長隊伍和幼兒隊伍面對面排列，家長在隊伍中的位子要和孩子保持一致，家長和孩子一一對應接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。
場景五：疫情發(fā)生后處置演練 1、發(fā)現(xiàn)：x班出現(xiàn)2名幼兒確診為新冠病毒肺炎。
2、報告：由帶班老師報告疫情防控領(lǐng)導小組。領(lǐng)導小組啟動應急處置流程，疫情監(jiān)測人員、現(xiàn)場消毒人員、對外聯(lián)絡(luò)人員等相關(guān)教職工迅速進入崗位，按照職責分工開展工作。
3、隔離：迅速將患病幼兒帶到隔離室觀察，穩(wěn)定幼兒情緒后，再次測量體溫，并對疫情幼兒進行初步救治。患病幼兒所在班級其他幼兒停止校內(nèi)常態(tài)活動，轉(zhuǎn)移到備用教室。
4、送醫(yī)：立即通知幼兒家長，由家長自駕接幼兒去醫(yī)院就醫(yī)；如果家長不能及時趕到就撥打120；如120遇突發(fā)情況不能及時趕到，迅速調(diào)用學校公務車輛將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診。
5.排查：排查發(fā)熱幼兒的活動軌跡、上學所乘交通工具、入校晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者；同時對患病幼兒所在班級老師及其他同學進行體溫測量、記錄。
6.上報：如幼兒被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領(lǐng)導小組，由領(lǐng)導小組第一時間上報區(qū)教體局和疾控中心。（綜合協(xié)調(diào)組、對外聯(lián)絡(luò)組） 7、消毒：教室確保開窗通風，整個教室作全方位消毒：桌椅柜面、墻面、門把手等處用含氯消毒泡騰片稀釋至500mg/l的濃度擦拭，作用1小時后用清水擦拭干凈。地面用含氯消毒泡騰片稀釋至濃度為1000mg/l噴灑，公共場所進行全面消毒。
8、宣傳：告知其他班級幼兒不得串班、不能接近患病幼兒 教室；指導幼兒注意個人衛(wèi)生習慣的培養(yǎng)，要求家長不要帶幼兒到人群密集的地方活動。
9.評估：綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間、班級或年級范圍，并將意見報告學校疫情防控領(lǐng)導小組，由領(lǐng)導小組最終決策。（綜合協(xié)調(diào)組） 10.善后：加強校園輿情管理，引導全校師生不單獨接受采訪或?qū)ν庹務?，不拍攝和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發(fā)布的信息為準；確診幼兒班級同學十四天內(nèi)全班在家隔離，所在班級教師不得串崗。積極做好患病幼兒的家訪工作，每天知道患病幼兒的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導；對所在班級其他幼兒也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測頻次。
四、總結(jié)反思及改進提高 通過實操演練，幼兒園進一步規(guī)范了應急事件的報告和處置流程，提高了疫情防控應急工作領(lǐng)導小組各成員應對新冠肺炎的防范意識、應急和組織協(xié)調(diào)能力，保障新學期幼兒園工作的安全、有序開展。
本次應急演練全面檢驗了我校疫情防控工作的有效性，進一步提升了我校應對疫情的實戰(zhàn)操作能力。春已暖，花已開。我們要用最溫暖、最安全的方式，迎接每一個孩子的歸來。
疫情防控應急演練方案及流程學校篇九
1、成立由校長為總指揮的疫情防控應急處置領(lǐng)導小組，統(tǒng)一調(diào)度，現(xiàn)場指揮，對重大問題進行決策。
組長：xxx
副組長：xxxxx
成員：xxxxxxxx
2、演練評估組
組長：xxx
成員：xxxxxxxx
主要職責：
①負責現(xiàn)場調(diào)度、秩序維護、后勤保障、效果評估等工作;
③綜合評估各環(huán)節(jié)工作，提出改進意見，不斷優(yōu)化應急處置
流程。
3、疫情監(jiān)測組
組長：xxx
成員：xxxxxxxx
主要職責
①負責全校師生晨午檢、教學過程中體溫監(jiān)測;
③對患病學生情況持續(xù)關(guān)注，每天加強疫情防控與巡視，對其班級及學校其他同學加強后續(xù)觀察和情況排查。
4、現(xiàn)場消毒組
組長：xxx
成員：xxxxxxxx
主要職責
①負責對進入校園的師生、物品進行消毒;
③根據(jù)有關(guān)規(guī)定做好相關(guān)班級、衛(wèi)生間、公共場所等消毒工作，并在學生離開隔離觀察室后對留觀室進行終末消毒，同時做好記錄。
5、信息排查組
組長：xxx
成員：xxxxxxx
主要職責：
②按規(guī)定向上級教育部門、疫情防控部門報告情況;
③協(xié)助上級有關(guān)部門做好疫情防控、調(diào)查和環(huán)境污染消除工作。
6、隔離工作組
組長：xxx
成員：xxxxxxx
主要職責：
①疫情發(fā)生后，立即組織患病學生隔離和初步診斷救治;
②利用校園廣播通知各班學生立即停止室外活動，回到班級;
③確保發(fā)熱學生隔離通道和其他師生疏散通道相互獨立，避免交叉感染。
7、宣傳維穩(wěn)組
組長：xxx
成員：xxxxxxx
主要職責：
①普及疫情防控相關(guān)知識
負責疫情發(fā)生后引導控制輿論，穩(wěn)定師生及家長情緒;
②對隔離進行醫(yī)學觀察學生進行心理疏導，引導學生不恐慌、不猜測、不傳謠，保持積極健康的心態(tài)。
在開學前組織教職工開展三次全面的疫情防控應急演練，使
各工作組熟練工作流程，落實演練環(huán)節(jié)，進一步提升應對突發(fā)事件的能力。
場景一：入校體溫檢測演練
學校大門是校園疫情防控的第一道防線，把好校園第一道關(guān)卡至關(guān)重要。演練從模擬學生排隊等候進入校園開始，早晨入校時學生戴好口罩，手持健康卡，并保持一米左右間距，分三條通道排隊進入學校。
入校時依次走過測溫區(qū)，檢測人員在二邊用測溫儀對學生逐個進行體溫檢測，并對學生自行車、書包等物品進行消毒。體溫正常、無其他癥狀者，有序進入班級上課。
體溫異常的學生由專人帶至隔離區(qū),送至復測區(qū)，由校醫(yī)再次用水銀溫度計對學生體溫進行檢測。同時將此生經(jīng)過的通道消毒并封閉。
場景二：教室體溫檢測演練
學生戴好口罩進入教室后，由班主任再次逐一對學生進行體溫檢測，體溫全部正常，等候上課。疫情監(jiān)測組對體溫檢測和消毒做好記錄。當檢測有學生溫度異常時，班主任老師馬上詢問該生情況，聯(lián)系防疫員及時將學生臨時帶至隔離室處理，由消毒組派專人對教室進行清潔消毒。
場景三：晨午檢演練
在學生上交健康卡的基礎(chǔ)上，每天進行晨檢、午檢，對缺勤學生進行電話跟蹤，了解其具體情況。在午餐前由班主任為學生進行測溫，疫情監(jiān)測組做詳細記錄，如發(fā)現(xiàn)異常情況，由專人將學生送至隔離室，現(xiàn)場消毒組進行班內(nèi)消毒，并對學生進行疏散，同時通知家長，逐級上報相關(guān)部門。
每天對教室進行至少3次通風，放學后進行一次徹底消毒，門把手、教學用品等隨時用酒精進行擦拭。
場景四：學生用餐演練
學生、教職工實行錯時就餐、分散就餐，時間安排：11：00——11：20，一、二年級;11：25——11：45，三、四年級;11：50——12：10，五、六年級。師生就餐時須佩戴口罩，進入食堂時需排隊洗手，進行間隔水龍頭洗手，用手部烘干機烘干。分兩隊排列取餐，隊伍間隔在1米以上。疫情監(jiān)測組對學生進行體溫檢測。體溫異常者按照異常情況處理。
食堂分發(fā)套餐，即取即走，實行分區(qū)用餐，到餐位坐下吃飯的最后一刻才摘口罩，就餐結(jié)束后立即佩戴口罩并離開。避免面對面就餐和扎堆就餐，就餐間隔在1米以上，實行錯位就餐。就餐中不交流、少說話，避免交叉感染。
用餐結(jié)束后，佩戴好口罩，檢查桌面保持干凈，按一米距離排隊，將剩飯菜倒進泔水桶，餐盤、餐具分類送到相應回收桶。
用餐后食堂對全部餐具和就餐環(huán)境進行消毒。
場景五：下午放學演練
把好離校關(guān)，下午放學后，為避免學生和家長大面積群體接觸，學校分時間段、分年級、分班級實行錯峰放學。時間安排：15:00一年級，15：30二年級，16:00三年級，16:30四年級，17:00五年級，17:30六年級。各班級按照規(guī)定時間準時放學，班級間間距為10米左右。班主任嚴控時間點，將學生有序送至指定接送點，確保學生安全。
放學時排隊，大家都保持一米的間距，家長隊伍和孩子隊伍面對面排列，家長在隊伍中的位子要和孩子保持一致，家長和孩子一一對應接自己的孩子，接到孩子的就立即回家，不聚集。
場景六：異常情況處置演練
1.報告。一旦發(fā)現(xiàn)疑似病人，值班老師或班主任立即學校疫情防控領(lǐng)導小組，領(lǐng)導小組啟動應急處置流程，疫情監(jiān)測組、現(xiàn)場消毒組、信息排查組、隔離工作組相關(guān)教職工迅速進入崗位，按照職責分工開展工作。(疫情監(jiān)測組)
班教室進行消毒。(現(xiàn)場消毒組、隔離工作組)
3.送醫(yī)。立即通知學生家長，由家長自駕接學生去醫(yī)院就醫(yī);如果家長不能及時趕到就撥打120;如120遇突發(fā)情況不能及時趕到，迅速調(diào)用學校公務車輛將其送往定點醫(yī)院發(fā)熱門診。(信息排查組、疫情監(jiān)測組)
4.排查。排查發(fā)熱學生的活動軌跡、上學所乘交通工具、入校晨檢或就餐過程周圍人員，確定密切接觸者;同時對患病學生所在班級老師及其他同學進行體溫測量、記錄。(信息排查組)
5.上報。如學生被確診為疑似病例或確診病例，及時將感染情況和排查情況上報校疫情防控領(lǐng)導小組，由領(lǐng)導小組第一時間上報區(qū)教體局和疾控中心。(疫情監(jiān)測組)
6.消毒。立即對隔離觀察區(qū)、疫情學生活動區(qū)域進行應急消毒處理。(現(xiàn)場消毒組)
7.評估。綜合上級教育主管部門及疾控部門的指導和建議，確定是否停課以及停課的時間、班級或年級范圍，并將意見報告學校疫情防控領(lǐng)導小組，由領(lǐng)導小組最終決策。(疫情監(jiān)測組)
8.善后。加強校園輿情管理，引導全校師生不單獨接受采訪或?qū)ν庹務摚慌臄z和發(fā)布相關(guān)視頻，不主觀臆測、夸大其詞，不以個人名義向外提供信息，以上級部門正式發(fā)布的信息為準;積極做好患病學生的家訪工作，每天知道患病學生的身體狀況，做好跟蹤觀察做好心理疏導;對所在班級其他學生也要做好跟蹤，提高日常體溫監(jiān)測頻次。(宣傳維穩(wěn)組、疫情監(jiān)測組)
演練結(jié)束后把好總結(jié)關(guān)，對演練情況進行全面梳理，查缺補漏，針對不足收集教職工提出的意見建議。進一步完善流程、細化措施，力爭人員到位、物質(zhì)到位、措施到位、落實到位。
本次應急演練全面檢驗了我校疫情防控工作的有效性，進一步提升了我校應對疫情的實戰(zhàn)操作能力。春已暖，花已開。我們要用最溫暖、最安全的方式，迎接每一個孩子的歸來。
疫情防控應急演練方案及流程學校篇十
為進一步做好各種傳染病的預防和控制，提高對院內(nèi)各種突發(fā)傳染病及公共衛(wèi)生事件的應對與處置能力，確保廣大師生員工的健康安全，依據(jù)《中華人民共和國傳染病防治法》、《突發(fā)公共衛(wèi)生事件應急條例》、《學校衛(wèi)生工作條例》等文件精神，結(jié)合我院的工作實際，特制定本應急預案。確保一旦發(fā)現(xiàn)疫情，及時采取有效措施，控制傳染源，切斷傳播途徑，堅決防止疫情傳播及蔓延。
本預案適用于在全院范圍突然發(fā)生各種重大傳染病，群體性不明原因疾病，重大食物安全及其它嚴重影響公眾健康事件的應急處置。
組長：院長
副組長：分管副院長
報告人：xxx。
（一）通過多種形式對學生進行健康知識和傳染病預防知識的教育。做好常見傳染病防治宣傳工作，增強師生衛(wèi)生防疫意識和自我保護能力。
（二）定期與當?shù)貝蹏l(wèi)生委員會配合開展“三管四滅”（管污水、管糞便、管垃圾處理、滅蠅、滅蚊、滅鼠、滅蟑螂）為中心的愛國衛(wèi)生運動，搞好環(huán)境衛(wèi)生，在衛(wèi)生防疫部門的指導下做好環(huán)境消毒工作。
（三）有計劃地做好師生健康體檢和常見傳染病的預防接種工作。
（四）教育學生養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，不與傳染病人接觸，生病及時就醫(yī)；教育學生堅持鍛煉，增強對疾病的抵抗能力。
（五）做好預防常見傳染病的必要藥品等物資儲備。
（六）做好學相關(guān)部位的檢測、消毒、空氣流通及其它疾病預防工作。
（七）院醫(yī)務室應建立與開發(fā)區(qū)醫(yī)院、開發(fā)區(qū)疾病控制中心等相關(guān)單位的有效聯(lián)絡(luò)機制。
（一）應急響應行動
凡學院內(nèi)發(fā)生重大傳染病等應急事件，立即啟動應急預案，應急隊伍全部到位，迅速開展救助工作，并及時向總務處及學院有關(guān)領(lǐng)導匯報，并按有關(guān)程序向當?shù)匦l(wèi)生部門及疾病控制中心上報。
（二）現(xiàn)場急救
1、學院發(fā)生突發(fā)各類傳染病事件，應急領(lǐng)導小組成員應立即到達現(xiàn)場，在統(tǒng)一指揮下，組織醫(yī)療衛(wèi)生救治。在第一時間內(nèi)立即通知區(qū)疾控中心。
2、迅速將病員轉(zhuǎn)移到安全地區(qū)。
3、要本著先救重后救輕的原則開展工作。
4、對突發(fā)傳染病，要在救治的同時做好隔離和疫源地的消毒。
5、對危重病人做到及時轉(zhuǎn)院。
6、必要時要盡早求助上級醫(yī)院的幫助。
7、學生或教職工在校內(nèi)出現(xiàn)傳染病，在領(lǐng)導小組的統(tǒng)一安排下，要求傳染病者立即戴防護口罩、手套，到學院隔離室休息，并立即通知疾控中心。
（一）提高全體醫(yī)務人員的認識，加強領(lǐng)導，高度重視，把預案方案落實到實處。
（二）經(jīng)常開展專業(yè)技術(shù)人員處理突發(fā)公共衛(wèi)生事件能力培訓，提高快速應對能力和技術(shù)水平。
（三）全體應急隊員必須堅守工作崗位，做到突發(fā)事件能招之即來，來之能戰(zhàn)。
（四）提高警惕，樹立安全意識，發(fā)現(xiàn)各種可疑事件及苗頭，及時請示匯報。
（五）加強工作責任心，嚴把服務質(zhì)量關(guān)，對可疑病例要認真檢查，避免漏診誤診，力求做到早發(fā)現(xiàn)，早報告，早隔離，早治療，杜絕各種醫(yī)療差錯和事故的發(fā)生。
（六）及時做好各種急救，治療，預防，消毒藥物，器材，設(shè)備及救措施的準備，確保應急藥品和應急物資準備齊全，設(shè)備完好，隨時調(diào)用。
（七）利用各種宣傳工具，做好各種傳染病及突發(fā)公共衛(wèi)生事件因素的宣傳教育，提高師生員工的防范意識。
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