在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧。借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。下面是小編整理的閱讀的寫(xiě)人的作文【通用4篇】，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
寫(xiě)人的作文【通用4篇】一
我的表哥長(zhǎng)著橢圓形的臉，月牙似的.眉毛下有一雙水靈靈的眼睛，像兩顆小葡萄。今年已經(jīng)是五年級(jí)小學(xué)生了。
他最乖了，每次做作業(yè)都是主動(dòng)的去做，都不需要大人叫他，別人都給他起了個(gè)小名——“乖乖”。
有一次，我正在做作業(yè)，表哥在開(kāi)心地打羽毛球，我叫了聲：“表哥！”表哥馬上像風(fēng)一樣趕到我面前，我問(wèn)表哥這道題怎么做，表哥沒(méi)告訴我具體的答案，卻教我怎樣解出答案，以后遇到這樣的題目一定要小心再小心。
記得還有一次，媽媽的一顆小珠子丟了，媽媽找了半天，還是沒(méi)有找到，于是立刻叫表哥幫忙找一找。表哥眼睛一亮，飛快地向那個(gè)有珠子的地方跑去。我一看，??！真的是媽媽丟的那顆小珠子。
偷偷告訴你，他有一個(gè)非常非常大的特點(diǎn)——就是十分熱愛(ài)讀書(shū)。我應(yīng)該以表哥為榜樣，向他學(xué)習(xí)！
我的表哥就是這樣，活潑、開(kāi)朗、向上、聽(tīng)話(huà)！
寫(xiě)人的作文【通用4篇】二
貓專(zhuān)捉老鼠，是老鼠的天敵，經(jīng)常讓老鼠偷吃不成，反而送了命。
一天，一群老鼠在開(kāi)會(huì)，討論一個(gè)自以為聰明的辦法，好在當(dāng)貓出現(xiàn)的時(shí)候，可以及時(shí)逃走。最后，它們想出了一個(gè)很好的辦法，就是在貓的脖子上掛一個(gè)小鈴，當(dāng)貓走動(dòng)的時(shí)候，鈴聲一響，它們就可以立刻逃走。這個(gè)辦法好是好，可是誰(shuí)去給貓掛小鈴呢？大家你望我，我望你，六神無(wú)主，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)……這時(shí)，有一只大老鼠自告奮勇地說(shuō)：“你們都是些膽小鬼，還是我去！”
當(dāng)晚，那只老鼠拿著小鈴，躡手躡腳地來(lái)到貓睡覺(jué)的地方。這時(shí)，貓已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了它，假裝熟睡，任南老鼠在自己的脖子上掛上一個(gè)小鈴。老鼠以為成功了，便十分得意地回去報(bào)喜去了。老鼠走后，貓很快明白了老鼠的陰謀詭計(jì)。它靈機(jī)一動(dòng)，計(jì)上心來(lái)，“讓你們?cè)賴(lài)L嘗我的厲害！”貓信心十足地說(shuō)道。
一天晚上，老鼠們?nèi)w出發(fā)了，又準(zhǔn)備去洗劫某糧倉(cāng)。貓?jiān)缫寻l(fā)現(xiàn)老鼠的影蹤，已經(jīng)進(jìn)行了周密準(zhǔn)備：在老鼠必經(jīng)之地到處安裝上了這種小鈴，只要有一點(diǎn)風(fēng)吹草動(dòng)，小鈴便會(huì)響起。貓胸有成竹地等待魚(yú)兒上鉤。“叮！叮！叮！”……老鼠所到之處鈴聲四起，“怎么到處都有貓！”老鼠們頓時(shí)嚇得冷汗直流、魂飛魄散，用盡全身的力氣直往洞口沖?！斑鳎 痹缫言诙纯诘群蚨鄷r(shí)的貓，立刻把這一窩老鼠一網(wǎng)打盡。
這回貓可神氣了，自言自語(yǔ)地說(shuō)：“老鼠呀，老鼠呀，你們以為自己很聰明，誰(shuí)知聰明反被聰明誤。
寫(xiě)人的作文【通用4篇】三
早春三月，被陰處的冰雪還沒(méi)有完全融化，寒意還沒(méi)有消失，而柳樹(shù)早已吐出一個(gè)個(gè)翠綠的小嫩芽，抽出青翠的枝條。
毛茸茸的嫩芽伸了個(gè)懶腰，打了個(gè)呵欠。它環(huán)顧四周，看見(jiàn)的還是枯枝敗葉的一片。于是，它舒展著身軀，舞動(dòng)婀娜多姿的枝條。綴滿(mǎn)了嫩綠的新葉，像一位亭亭玉立的少女在搖曳，在舞蹈。
不久，枝條換上了新裝，在暖暖的柔柔中顯得更加生動(dòng)活力。于是，它自信起來(lái)，你看，一陣風(fēng)吹來(lái)。它正沖著我微笑，正向著我招手。好似跳著[春之園舞曲]。
這時(shí)我發(fā)現(xiàn)春姑娘是個(gè)高級(jí)的理發(fā)師，她把柳條修理得細(xì)長(zhǎng)細(xì)長(zhǎng)的，像彎彎的月芽?jī)?，似?xì)細(xì)的眉毛。這時(shí)，我想到賀知章的[詠柳]：“不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！?/p>
陽(yáng)春三月，淡雅清新的迎春花開(kāi)了，粉如霞的桃花開(kāi)了，瓊枝玉葉的梨花開(kāi)了……天空中也飄起了似雪非雪的柳絮。柳絮在微微的春風(fēng)中飛舞。仿佛是那“人造”雪花。似霧?似煙?似云?毛茸茸的一簇簇落在臉上，癢癢的。
人們都說(shuō)：“有意栽花花不開(kāi)，無(wú)心插柳柳成陰?！蔽蚁氲剑夯ㄖ邢勺铀呻m然美，雖然香，卻離不開(kāi)園丁的精心栽培，而清新淡雅的柳樹(shù)沐浴著陽(yáng)光，吮吸著雨露，在河邊生長(zhǎng)，在路邊搖曳，默默無(wú)聞，樸實(shí)無(wú)華地裝點(diǎn)著祖國(guó)春色邊人的大好河山……
我愛(ài)植物。但我更愛(ài)柳樹(shù)，更愛(ài)柳樹(shù)那樸實(shí)無(wú)華的高尚精神。
寫(xiě)人的作文【通用4篇】四
我家有一棵和籃球一樣大小的仙人掌，在它綠油油的身上，有很多像煙花炸開(kāi)時(shí)的小刺?？墒俏矣幸粋€(gè)問(wèn)題是：仙人掌的刺到底是干什么用的？
“哎呀，痛死我了”！我一邊說(shuō)，一邊找“兇手”，終于我把目標(biāo)鎖定在了一盆仙人掌上，我仔細(xì)看了一下這個(gè)“兇手，我又摸了一下，原來(lái)就是這些刺害了我?！蔽也孪耄哼@仙人掌肯定是用來(lái)扎人的，算了，還是去問(wèn)爸爸吧。我左思右想地走到書(shū)房，問(wèn)爸爸這個(gè)問(wèn)題。爸爸回答說(shuō)：其實(shí)啊，仙人掌是長(zhǎng)在沙漠的，他們?yōu)榱松妫言灸劬G的葉子退化成了鋒利的刺，刺還可以保護(hù)他們自己。”我又問(wèn)：“那沙漠里又沒(méi)有水，都說(shuō)植物需要水分的滋養(yǎng)，沒(méi)有水的仙人掌是怎樣生存下來(lái)的呢？”爸爸讓我自己解決，我面對(duì)這樣的問(wèn)題，我是腦袋上畫(huà)問(wèn)號(hào)——一臉疑惑，所以我只好去問(wèn)電腦這個(gè)無(wú)所不知的“老師”。“我可終于知道了！”我一邊拍手一邊歡呼。原來(lái)，在沙漠里會(huì)有偶爾降雨，仙人掌把這難得雨水儲(chǔ)存在這細(xì)細(xì)的刺里，才使仙人掌生存下來(lái)。
“留心生活，處處皆學(xué)問(wèn)。”在這件事中，我知道了：有問(wèn)題就要去尋找答案，做到敏而好學(xué)，不恥下問(wèn)。
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