我嘗到了苦的滋味作文【范文3篇】

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我嘗到了苦的滋味作文【范文3篇】
時間:2022-05-16 09:58:21     小編:劉同學

在學習、工作或生活中,大家都接觸過。根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。下面是小編幫大家整理的我嘗到了苦的滋味作文【范文3篇】,希望能夠幫助到大家。

我嘗到了苦的滋味作文【范文3篇】

我嘗到了苦的滋味作文【范文3篇】一

春卷大家都知道吧,一定也嘗過。那熟悉的味道,懷念的味道,親情的味道,只要嘗一口,就醉了……

又是一個包春卷的時候,在薄薄的皮上加上代表懷念的紅豆,代表祝福的花生米,代表親情的濃稠的醬,然后包成一個春卷送給別人,多么愜意的一件事??!去年外婆給了我一個祝福的春卷,咬上一口濃濃的醬汁溢出來,我趕緊又咬了一口,滿嘴的香甜,吃完了,祝福與親情依然在心中不肯離去。

昨天我做了一個感恩的春卷,送給日夜為我操勞的媽媽,媽媽臉上露出了滿足的笑容“兒子終于長大了,懂得感恩了!”媽媽咬了小小一口,細細的品償,禁不住的點頭稱贊,這春對媽媽來說是感恩的味道,是兒子孝敬她的味道,再抬頭細看自己的媽媽,發(fā)現(xiàn)媽媽的鬢角有一絲白發(fā),而應隱約可見的皺紋已出現(xiàn)在媽媽的眼角,從這些隱約可見的皺紋,我似乎看到這期中的故事,這時每一件令媽媽喜/怒/哀/樂的事都浮在我的眼前,我的鼻子一酸,在心中輕輕地對媽媽說:“媽媽,我每年都會親手做一個感恩的春卷給你吃!”

今天我做了友誼的春卷,送給我的朋友,希望我和朋友的友誼萬古常青!早上我約了我的同學到我家里玩,朋友一到我家,我就迫不及待將我親手制做的友誼春卷送上,我朋友先是驚訝得嘴巴大張開,變成一個圓圓的“O”,咬上一大口后,連連點頭,滿口食物說“嗯,太好吃了!你親手做的?”說還未講完,就將剩下的三分之二個春卷會部塞進嘴里,聽著朋友連連稱贊的話語,看著他佩服的表情,我心里美滋滋的。

祝福的春卷,感恩的春卷,友誼的春卷……一個小小的春卷蘊涵著生活的各種味道,春卷本身雖然沒有思想,但它卻能表達人們所要表達的韻味,放上不同的餡,表達著制做者的不同人生觀和待人接物觀……

我嘗到了苦的滋味作文【范文3篇】二

人的一生就如同五味瓶,有甜,有苦,有酸,有咸。生活中的一件事或一件事物,可能就會讓你體會到其中的味道,老師的關懷和同學們的關心,可能會讓你體會到,而家人的不理解指責,可能會讓你體會到苦的滋味……

我喜歡甜,因為一旦品嘗到了甜,不管你的心情多么差,品嘗到了甜之后會變得十分美好。

那天學校舉辦了運動會,老師讓我當檢錄員,而我本以為這件事情很簡單,卻沒想到因為我的失誤,讓我們班棄權了兩個男子一百米賽跑項目,同學們都在在指責我,而內(nèi)心委屈的我便一氣之下跑到了樓上,不再管了!

在這期間同學們都來安慰我,告訴我這件事情,不是我的錯??蓛?nèi)心生氣的我,卻不聽他們的勸告。老師也來說這件事情不是我的錯,不怪我;可我還是很委屈,便呆在樓上誰也不理。

就在我因為這事,這件事情傷心時,我們班的班長來了,他告訴我并使我明白了一件事,因為我的失誤,我們班的我們班失去了一次得獎的機會。而他們卻并沒有怨我,只是覺得平白無故的損失了一個得獎的機會,覺得可惜。并告訴我說人都會犯錯的,這要看你如何去彌補你所犯下的錯,我彌補的方法便是和他們以及班主任道歉,縱然一聲“對不起”,解決不了什么問題,但我說了,我只想問心無愧,至少也讓他們接受我的歉意。

當我下樓和同學們一起玩時,我才發(fā)現(xiàn)與其一個人傷心倒不如和同學們做游戲,當我和他們說對不起時,他們都選擇了原諒我,而同學們的關心也讓我十分開心。

對此我體會到了甜,在未來的成長的路上我會體會到更多的滋味有咸,有澀,有苦……

我嘗到了苦的滋味作文【范文3篇】三

我嘗到了苦惱的滋味小學生作文

在我們這個年紀,本不應該有苦惱,因為我們的童年,應該是純真、美好的。然而,有一個人,在我們這個本該快樂的年紀,添上了四份苦惱。這個人是誰呢?別急,請聽我慢慢敘述。

這學期開學,我們聽說調(diào)來了一位新老師,每個同學都欣喜若狂。每個人都在想著新老師的模樣以及性格。新老師很快來了,那是一位女老師,給我們上第一課的時候態(tài)度和藹可親。讓我們覺得十分舒服。因此,我們每個人上課的時候都勁頭十足。所以,第一單元像夢一樣結束了。那位老師的法寶——考試也聞風而至。出乎那位老師的意料,我們的第一單元成績——慘不忍睹。第二單元開始時,我們以為她還會像以前那樣教我們,對我們和藹可親。然而,事實似乎并不是這樣。她又一次走進教室,顯現(xiàn)出了她的第二面:暴躁的一面。我們現(xiàn)在開始苦惱了,因為她對我們的態(tài)度發(fā)生了一百八十度的大轉變。更可怕的是,她如果生氣了,會把我們的缺點一個一個的揭露出來,使我們的自尊心立即破碎。我們做的任何一件錯事都可以引起她的`憤怒。就拿我們班的吳某某來說吧。她有一次上黑板去做題,有一道題怎么也做不對。那個老師的巴掌以迅雷不及掩耳之勢沖到了她的臉上。讓吳某顏面盡失。我們雖然憤怒,但是又有什么用呢?

我們原來的盟友——二班在幾次反抗無效后“識時務者為俊杰”在魏老師面前像一只哈巴狗,以甚至我們孤立無援。

我們的童年,夾雜著憂愁。

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