無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺得范文很難寫？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
他怎么了作文!篇一
這是一個(gè)風(fēng)和日麗的中午，同學(xué)們都在操場(chǎng)上快樂的玩耍，突然身后傳來(lái)一陣哭聲，蓋過(guò)了快樂的歡笑聲、蓋過(guò)了同學(xué)們的大喊大叫。我轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)，看到有五六個(gè)同學(xué)正圍著一個(gè)坐在地上哭著的男孩兒，這不是我的好朋友小朋嗎?
剛剛還在和我們一起玩游戲，大喊大叫著，臉上洋溢著無(wú)比快樂的笑容，跑得滿頭大汗，衣衫都浸濕了大半截，可為什么這會(huì)兒他坐在地上哭了?旁邊有同學(xué)對(duì)我說(shuō)，他在后面追逐的時(shí)候，突然有位身高約1。7米的男同學(xué)把小朋撞倒在地上，然后跑進(jìn)教學(xué)樓就消失不見了!
只見小朋身上滿是塵土，臉上紅紅的，眼淚像是斷了線的珠子不停地奪眶而出，手還不停地擦著臉上的淚水，發(fā)出嗚嗚的哭聲，淚水順著臉頰流到他的嘴里，有的順著下巴滴落到他的褲子上。嘴里還哽咽著，上句不接下句地說(shuō)著什么……
人越聚越多，圍了好幾層，同學(xué)們你一言我一語(yǔ)的議論著，沒有同學(xué)敢上前問一問傷到哪里了?用不用去醫(yī)務(wù)室……
這時(shí)上課鈴響了，同學(xué)們都散了，我扶著受傷的小朋，輕聲地問他：“你怎么樣?你那兒受傷了?傷口疼嗎?我?guī)闳メt(yī)務(wù)室。”他感激的用淚眼朦朧的眼睛望著我。和我一起向醫(yī)務(wù)室走去，校醫(yī)幫他處理包扎好，我倆走出醫(yī)務(wù)室，他還在抽泣，我問他：“很疼嗎?他點(diǎn)點(diǎn)頭，小聲說(shuō)：“謝謝你陪著我!”
事后我想，那個(gè)高年級(jí)的大哥哥是有什么急事嗎?沒意識(shí)到他自己撞倒了人?如果知道自己撞傷了人卻一走了之就是一個(gè)沒有擔(dān)當(dāng)?shù)娜?。逃避、?zé)任、擔(dān)當(dāng)、團(tuán)結(jié)、友愛……這一連串的問號(hào)浮現(xiàn)在我的腦海，讓我的心久久不能平靜……
我和小作者畢君昊這孩子在線上交流了一下他的作文。給他提供了我的'修改意見。并且?guī)退薷牧艘幌录?xì)節(jié)，這樣她的作文更完美了。好
文章
是改出來(lái)的!畢君昊線上學(xué)習(xí)期間很非常努力，我非常喜歡他的作品，我看到了他的進(jìn)步也看到了他的家長(zhǎng)的用心。每個(gè)孩子都是一座寶藏!他們積極，陽(yáng)光，向上。很快就能接受新鮮事物，學(xué)習(xí)能力很強(qiáng)。
孩子，你的今天，是由你的昨天決定的，你的未來(lái)，是由你的今天決定的。
您的孩子現(xiàn)在在家什么樣子，在學(xué)校同樣是什么樣子。只是換了一個(gè)地方而已。培養(yǎng)孩子們自律和好習(xí)慣很重要!孩子的習(xí)慣、意志、心態(tài)，都與
家庭
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