幼兒園元旦節(jié)包湯圓活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 幼兒園中班元旦包湯圓活動(dòng)方案優(yōu)秀

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幼兒園元旦節(jié)包湯圓活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 幼兒園中班元旦包湯圓活動(dòng)方案優(yōu)秀
時(shí)間:2023-04-14 18:34:15     小編:zdfb

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幼兒園元旦節(jié)包湯圓活動(dòng)方案設(shè)計(jì) 幼兒園中班元旦包湯圓活動(dòng)方案篇一

《搓圓子》出自南京師范大學(xué)出版的《幼兒園活動(dòng)整合課程指導(dǎo)》小班上冊(cè)的《天才小廚師》單元的內(nèi)容,通過(guò)活動(dòng)讓幼兒了解過(guò)年的相關(guān)民俗,知道食物湯圓的文化含義,培養(yǎng)幼兒根據(jù)線索的推測(cè)能力,鍛煉幼兒的手眼協(xié)調(diào)能力和手部小肌肉的靈活性,同時(shí)享受與同伴一起制作食物的樂(lè)趣。

1、知道食物湯圓的文化含義;

2、培養(yǎng)幼兒根據(jù)線索推測(cè)的能力;

3、享受與同伴一起制作食物的樂(lè)趣。

糯米粉、盤(pán)子數(shù)個(gè)、圍裙、廚師帽、音樂(lè)《賣(mài)湯圓》

1、用猜謎的方式開(kāi)始活動(dòng)。

——以湯圓為謎底,教師邊念謎面,邊做手指動(dòng)作:“捏呀捏,搓呀搓,搓出一個(gè)小圓球。圓滾滾,站不穩(wěn),放到水里滾一滾?!?/p>

——請(qǐng)幼兒猜猜是什么,幼兒若猜不出,可進(jìn)一步提供線索:“圓圓白白的,可以吃的?!?/p>

2、謎底揭曉后,告訴幼兒相關(guān)民俗:過(guò)年吃湯圓表示全家團(tuán)團(tuán)圓圓。

3、激發(fā)幼兒的制作興趣,請(qǐng)幼兒一起搓湯圓、煮湯圓。

——請(qǐng)幼兒將手洗干凈。

——將幼兒分組,每組的桌上放一盤(pán)已分成小塊的糯米團(tuán)和一個(gè)空盤(pán)子。

——搓一搓、揉一揉,搓出一個(gè)湯圓后,放在空盤(pán)子里。

——等每組都完成后,請(qǐng)廚房的大媽幫忙煮熟。(為了讓幼兒可以盡情地吃湯圓,可事先準(zhǔn)備一些已搓好的湯圓和幼兒搓的湯圓一起煮。)

——在煮湯圓的過(guò)程,師幼、家長(zhǎng)可以一起聽(tīng)音樂(lè)《賣(mài)湯圓》做律動(dòng),幫忙收拾教室,把手洗干凈。

4、湯圓煮好后,大家一起快樂(lè)的分享、品嘗自己做的湯圓,也可以請(qǐng)家長(zhǎng)、老師或者小組的弟弟、妹妹分享。

1、這節(jié)課由于我準(zhǔn)備的不充分,上的有點(diǎn)倉(cāng)促,整個(gè)活動(dòng)就覺(jué)得像在趕場(chǎng)。

2、幼兒操作中有遇到一些幼兒不會(huì)做,我就單獨(dú)教他應(yīng)該怎么做,應(yīng)該把這問(wèn)題拎出來(lái),請(qǐng)幼兒自己來(lái)說(shuō)說(shuō)怎么樣搓才搓的好。搓的好的也可以拎出來(lái)請(qǐng)幼兒來(lái)說(shuō)說(shuō)好在哪,那樣搓的不怎么好的幼兒也可以有個(gè)參考,知道接下來(lái)要怎么搓。

3、賣(mài)圓子環(huán)節(jié)幼兒很喜歡,玩得特別高興。

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