在學習、工作乃至生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷。是人們以書面形式表情達意的言語活動。下面是小編整理的閱讀的初中生寫好作文的竅門【范文9篇】，希望能夠幫助到大家。
初中生寫好作文的竅門【范文9篇】一
初中生生活中的語文作文
語文，顧名思義，就是語言與文學。而作文又是語文學習中的精華所在。，它不僅能像語言那樣敲開人們的心靈之窗，更能如文學一般打開心中的那一扇智慧之門……還記得我那個剛進入小學的春天，是她——我的語文老師，使我領悟到了作文的真諦。
還記得那段日子，剛進入小學的我懵懵懂懂——雖然在數(shù)學方面，我總是名列前茅，但是語文，我是一塌糊涂，尤其是作文，我更是什么都不懂……終于有一天，我實在忍受不了自己的無知，于是便主動去找語文老師華老師。沒想到她卻意外地摸了摸我的頭：“我們星期天去田野吧！”我似懂非懂地點了點頭……
轉眼，星期天到了。
寬闊的鄉(xiāng)間小路上，兩輛自行車正在悠閑地跑著。沒錯，一輛上是我，而另一輛上則是華老師。我們倆邊聊天邊騎車，似乎一切都是那般悠閑。
忽然，來到一處麥田旁，她讓我下了車，和她一起在田野里漫步，我跟著她，在田間緩緩地走著。我們邊走邊看，她時不時指一指周圍郁郁蔥蔥、高大挺拔的大樹，朝我會心一笑：“這是一種生命的昂然挺立?！币矔r不時采下一朵艷麗的'野花，轉過頭來遞給我：“瞧！這是一株裝點世界的生命。”更會昂起頭，望望遼遠湛藍的天空，然后拍拍我的肩膀：“看！這是一種無與倫比的自在和發(fā)自內(nèi)心的透徹……”
她時而領著我在田埂上散步，對我說：“這是一種大地土壤的芬芳和力量！”時而又帶著我走到溪邊，捧一把清水，告訴我：“這是一種心靈的洗滌與純凈！”……我卻依然疑惑不解。
最后，她領著我走到田間，向遠處的麥穗望去。忽然，一陣微風吹過，田間涌起了一陣金黃色的麥浪——“我明白了！”頓時，我茅塞頓開：“華老師，我知道了！你是想告訴我，生活中處處有語文，只有我用心觀察、真心體會，就能寫出最棒的作文?！鳖D時，華老師的臉上綻開了會心的笑容……
沒錯，生活中處處有語文！我們要細心地觀察，用心去感受，認真去體驗，才能打開語文的大門，才能真正的領悟——作文的真諦！
初中生寫好作文的竅門【范文9篇】二
記敘文應該怎么寫_寫記敘文小竅門
特點：有一個比較完整的“小故事”，故事中有一兩個比較鮮活的人物形象，集中筆墨推出一兩個有內(nèi)在聯(lián)系的生活畫面。
竅門1、對于故事中的人物，一定要注重細節(jié)刻畫，特別是細微的動作刻畫。
《米粒?谷粒?血汗》
無助的他用筷子無助地在碗里搗騰著，突然那雪白的米飯進出了一點黃色，那是一粒谷，和父親那古銅的臉有著一樣的顏色。他的心顫抖起來，小時候給父親送飯的一幕又浮現(xiàn)在眼前。
那是一個炎夏的夏的正午，父親坐在田壟上吃著他送的飯，也是吃到淺底的時候，幾粒黃色的谷露了出來?！叭拥舭桑??！薄昂?”父親像豹子一樣吼了一聲，他一輩子也沒見父親如此憤怒過，接下來的情形更讓他終生難忘：父親將筷子插在田垅上，用那滿是泥巴的手將谷粒一粒一粒地拈起來放進嘴里，鎖著眉頭，然后是艱難的一咽……“孩子，那是咱農(nóng)家的血汗呀!”父親對滿腹委屈的他說。
竅門2、靈活運用人物細節(jié)描寫和環(huán)境細節(jié)描寫的各種方法。
例一：他拿著書本走進教室。(敘述)
一位慈眉善目的銀發(fā)老者左手拿著書，右手拄著拐杖，步履蹣跚地走進教室。
神態(tài)描寫 肖像描寫 動作描寫
敘述：概括 客觀，感情色彩不強
描寫：具體 感情色彩非常鮮明
例二、試卷發(fā)下來了，班里的同學情態(tài)各異。(敘述)
試卷發(fā)下來了，整個班級頓時像個炸開的鍋。有的人洋洋自得，翹起二郎腿，腿不停地上下擺動，有一種飄飄然的感覺;有的人把頭埋在桌子上，不用問就知：一定沒考好;有的則拿著得分不高不低的卷子嘰嘰喳喳地議論著;有的則拿起筆開始訂正自己的試卷;我的同桌——他一手拍著試卷，一手拍著大腿，不住地嚷嚷著：“天啊!我不想活了!怎么連這么簡單的題都做錯了，我干脆拿塊豆腐撞死好了……”
點面結合 動作描寫 語言描寫
例三、他拿著書來到閱覽室，很努力地擠到座位上。(敘述)
剛走到閱覽室的門口，一股熱氣就迎面撲來。踏進閱覽室一瞧，嗬，人真多啊!他們坐的坐，站的站，仿佛老僧入定般沉浸在書本的世界里;還有擠來擠去找位子的，覓書報的……然而周圍卻靜得出奇，只有日光燈發(fā)出‘茲——’的聲響和輕微翻書的聲音。他不禁屏息靜氣，抱緊書本，踮起腳跟，小心翼翼地插進去，東扭西挪地避開人群，好不容易才發(fā)現(xiàn)了一個空位。他就立刻閃過去坐下。
動靜結合 渲染 白描 動作描寫(細微的細節(jié)刻畫)
小結方法
人物細節(jié)描寫：神態(tài)描寫、動作描寫、心理描寫、語言描寫、外貌描寫
環(huán)境細節(jié)描寫：白描 渲染 點面結合 動靜結合
初中生寫好作文的竅門【范文9篇】三
生活無處沒有語文，有語文的地方，就是一個充滿花香的世界，他能讓你沉浸在那個世界里。
語文就像一扇門，只要你推開這扇門，它就能放你發(fā)揮無限的力量，就能看見你的前途所在。當然，只有愛語文、懂語文的人，才能用他的“魔法”把這扇門打開。
生活處處有語文，語文就像他們的擋箭牌，他能在你最危險的時候救你。語文就像人們的食物，他能在你饑餓的時候，給你充饑。語文就想衣服，他能在你寒冷的時候給你溫暖。語文能讓你一個幼小無知的孩子長大成人，從無知走向有知。
語文是空中的雷雨，給旱民們帶來濕潤，語文是話，給無色的世界帶來色彩。語文是鳥兒，給空中帶來色彩。語文是春天的萬物，給春姑娘打扮，語文是夏日的夕陽，給結伴到老的夫妻帶來喜悅。語文是秋日的`落葉，給大地增添色彩。語文是冬日的雪人，給孩子門帶來歡笑。
總之，生活中無處沒有語文，語文能讓一個盲孩子，也能看見光明。
初中生寫好作文的竅門【范文9篇】四
在日常學習和生活中難免會發(fā)生一些事情，令你開心、高興、欣慰或是傷心、沮喪、失望、后悔……在我心靈的”回憶錄“中，有一件事讓我感到很欣慰，它也是我人生中的一個轉折點。
叮鈴鈴——鈴聲響了，小學的最后一場考試結束了，我也應該和我的童年揮手告別了。我回到教室里，教室里吵極了，或許是同學們想到畢業(yè)會考后的那一個暑假，很開心吧。但我卻怎么也高興不起來，因為我敬愛的老師、朝夕相處的同學、伴隨了我六年的教室、校園、操場……這一切都要和我”說”再見了，我心里有一種說不出的感覺。班主任叫了一些同學給我們發(fā)了一些瓜子和果凍，當做是畢業(yè)慶典吧。接著老師叫同學們安靜下來，念了一篇催人淚下的離別感言。聽著聽著，我發(fā)現(xiàn)有好幾位女同學都低著頭哭，班主任也哭了，我的眼淚也不由自主地流了出來，我是多么舍不得這一切??！可是我知道，人生的路正是這樣：人生難得是歡聚，唯有離別多?。?/p>
一陣傷感過后，就要瞻仰新的初中生活了。進入初中以后，一切都跟小學的學習生活不一樣了——科目多了，困難大了，壓力大了，朋友多了，學習生活更豐富了……初中的學習生活讓人耳目一新。
畢業(yè)考試那天的茶花會，老師的離別感言中，有一段話讓我十分感動：當你們還是流著眼淚，什么都不懂的小孩時，老師的出現(xiàn)就像你的母親一樣溫柔。時間過得總是那么快，一眨眼的功夫，六年過去了，你們已成為了一個個陽光、活潑、開朗、強健的少年。而你們也即將迎接初中的學習生活。初中不像小學，老師不會時時刻刻管著你，學習的難度也加大了。不過初中生活也沒有想象中的那么糟，它也有它的樂趣，這就需要你的耐心，自己去探索吧！
聽到這段話，我感到很欣慰，我不再懼怕初中生活了，我反而更加憧憬它，期待我的另一種生活。
初中生活的第一天，開學的那一天，一位德高望重的老師成為了我的班主任。和藹慈祥的初中班主任教育我們：初中的學習就要靠自己自覺，自主學習，合理安排好學習的時間，做到上課認真聽講，課前認真預習，課后認真復習，還要做一個“入室則靜，入座則學”的初中生。新班主任向我們介紹了許多學習方法和做人的基本道理。我聽了以后覺得自己應該重新制定一個更好的、更有效的學習方法和學習計劃。老師的話讓我獲益匪淺，真是“聽君一席話，勝讀十年書”??！
初中的第一個學期過去了，我的成績總是達不到理想的目標，我也總結了許多失敗的教訓，深知粗心大意是我的大敵，我一定要戰(zhàn)勝它。為此，我又改進了我的學習方法，爭取在第二個學期取得我理想的成績。
事不盡人意?。〉诙€學期的期中考試過去了，我的最大毛病是偏科，主科考得還不錯，就是副科不拔尖，照這樣下去，我的中考怎么辦。想起家長和老師經(jīng)常說的幾句話——"我們的希望都寄托在你的身上了?！薄俺煽兪亲钪匾?，不要辜負我對你的期望。“我的壓力更大了。
我前進的動力是為了自己的光明未來，有壓力才會有動力。我要把八科知識都學好、學牢固，不要再偏科。從現(xiàn)在做起，記好每一個知識點，認真預習、復習，上課認真聽講，我相信，我總會改正我的缺點，戰(zhàn)勝我最大的敵人！
初中生寫好作文的竅門【范文9篇】五
站在初中的門口
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，六年的小學生活將要成為過去，我們也即將別母校，跨走進中學的大門。
站在中學的門口，木然地望著眼前，陌生的校園，使我思緒萬千。中學，比想象中的氣派；比想象中的美麗。但他卻帶有凝重的氣息，死一般的寂靜。聽過哥哥姐姐們說初中作業(yè)如山，壓得他們喘不過氣來，暗無天日，所以我心中也一直有幾分對中學的恐懼。我有一個夢想——要在初中努力學習，走向成功。但是，不經(jīng)歷風雨，怎能見彩虹？的確，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。于是，我下定決心要在中學里發(fā)憤圖強，奮力拼搏。
站在中學的門口，我感慨萬千。老師跟我們講過：“路，是自己走出來的?！本拖耵斞赶壬f的：其實地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。細品這句話，它既包含著老師對我們的期望與信任，又希望我們以后能夠好好學習，為社會做出貢獻。老師，我一定會好好努力，為自己闖出一片天地！
小學畢業(yè)后，大家都各奔東西，不知去向。雖然有些舍不得，但是現(xiàn)在，我又能交到新的朋友，和他們一起談笑風生，分享快樂，消除煩惱。我要重新建立起純潔而美好的友誼，和同學們互幫互助，和睦相處，讓快樂永駐，讓友誼之花在心中綻放。
初中生寫好作文的竅門【范文9篇】六
有人喜歡珍貴如油的春雨，有人喜歡溫馨纏綿的秋雨，也有人喜歡潔白無暇的冬雪，而我卻把心田上的那方凈土留給了夏雨。
小時候，坐在老家的屋檐下，看著淅淅瀝瀝的雨水流下，心里感到無比舒暢，因為那時尚小，我總幻想雨水能把地球沖洗干凈?？墒堑厍蛱罅?，而雨水又太小了，給地球洗澡的愿望不能實現(xiàn)了，每想到此，我便傷心地流下了眼淚。幸好，夏雨來了，嘩嘩的雨水像一個噴水車把世界都清洗了一遍，小草更綠了，花兒更紅了，樹葉更亮了，整個世界煥然一新，我也破涕為笑：“下雨了，地球可以好好洗個澡嘍！”
現(xiàn)在回想往事，真有點忍俊不禁。雖然童心未泯時是因為給地球洗澡愛夏雨，因了這點緣由，長大了我便更鐘情于夏雨了。
撐一把雨傘，漫步于雨中，走在鄉(xiāng)間的小路上，恬靜、舒適。這樣，我們的心靈便得到了凈化，我們的精神會得到升華，我們對生活的感悟也會進一步深化。
聽著夏天的雨珠拍打著房瓦，好像在演奏一首交響樂。雨打梧桐，瀝瀝有聲，聆聽著自然地回響，感悟著生活的真諦，那種境界真是太美妙了。
夏雨打破了人們煩躁、郁悶的意境，帶來了清涼與愜意，她凈化了大地，啟迪了人們的心靈，為我們的生活奏響了一曲幸福的樂章。
愛爭是論非、斤斤計較的，到繁街鬧事中去吧；愛金銀珠寶、高官厚祿的，請到官場中去吧；愛寧靜淡泊、感悟真理的`，請撐一把雨傘，漫步于鄉(xiāng)間的青石板路上，挽一縷微風，以雨點為伴，和著快樂的節(jié)拍，欣然接受夏雨的洗禮，以盎然的心境，走向人生美好的未來。
初中生寫好作文的竅門【范文9篇】七
一、標題書寫要規(guī)范
1、正標題
(1)字數(shù)少時。寫在第一行的中間。如果只有兩個字。兩個字的中間空兩個字格。
(2)字數(shù)較多時，前面空4個字格。
2、副標題
比正標題縮進兩個字格，寫在破折號后。
3、小標題
如果有小標題，要獨占一行寫在中間。
同步練習
翻看一下自己以前的作文本，看是否存在標題書寫不規(guī)范的情況。
二、關鍵“部位”要特別用心
一篇文章的題目、開頭、結尾、過渡句。是閱卷老師特別上眼的“部位”，也是為你爭取印象分、感情分的關鍵“部位”，要注意：
用心把這幾個地方寫精彩，堅決避免錯別字、病句;
用心為這幾個地方“美美容”，盡縫不出現(xiàn)涂抹、修改現(xiàn)象。
特別提示
有的同學在寫自命題作文時，喜歡先寫文章。打算最后把題目加上去。結果最后匆忙交卷，忘記或來不及寫題目，使文章成了“無頭鬼”，多冤吶。
三、標點要規(guī)范
1、常見標點問題：
(1)標點符號“點到為止”，全是小點點。
(2)過多地使用逗號。有的同學在一個自然段里從頭至尾一逗到底。
(3)為了加強文章的語氣，亂用感嘆號。
(4)結尾處亂用省略號。2。標點符號的規(guī)范使用。
(1)逗號、句號、頓號、分號、冒號、問號和感嘆號。
占一個字格，寫在字格的左下角，尾隨句子后邊;不能出現(xiàn)在一行的開頭。
(2)引號、括號和書名號。
前后兩半各占一個字格;
不能高于文字;
前半不能出現(xiàn)在行末，后半不能出現(xiàn)在行首。
特別提示
當一行的最后一格正好遇到引號、括號或書名號的前半部分時，將最后一格用斜短線劃去即可。
(3)破折號、省略號。
占兩字格，破折號中間不能斷開。
(4)連接號、間隔號。
各占一個字格，上下居中，左右不頂格。
(5)著重號。
標在字的下面，可以隨行移動。
(6)標題中的標點。
一般不用;強調(diào)、引語、感情需要時才用。
標題中間停頓。多用空格或間隔號。四、避免同一詞語的重復使用
漢語言文字十分豐富。同樣表達一個意思。就有許多說法。
如果一寫到清晨便是“天剛亮”，一提到時間快便是“過了一會兒”，老師會認為你詞匯缺乏。
舉例
《草地夜行》中，一位老紅軍說了三句話：
(1)這草地到處是深潭。掉下去可魷不能再革命了。
(2)你想叫咱們倆都喪命嗚?
(3》快離開我，咱們兩個人不能都棲牲啊!
分析
“不能再革命了”、“喪命”、“棲牲”都是“死“的意思，但都沒有用“死”，而恰如墳分地換了一種說法。表達了在特定語境下紅軍戰(zhàn)士的思想感情。
五、使用詩詞名言增文采
在寫作中。如能恰當引用占詩文名句，則不但能增強文章的文采氣勢，更能體見語言的形象性。
而在應考作文中，如能恰當引用幾句古詩文，則會大大吸引閱卷老師的眼球：
。啊—書卷氣!難得。難得!”
六、掌握時間。限制字數(shù)
1、掌握時間
一般情況下，在整個作文過程中要注意三次時間：
第一次在開始作文前，看一看可利用的作文時間共有多少，根據(jù)總時間決定行文的速度;
第二次在初步構思完成時，看用于正式行文的時間有多少;
第三次在正文寫下一半時?？催€有多少時間。從而決定是否按計劃展開全文。是否需要壓縮調(diào)整、簡化內(nèi)容。2。限制字數(shù)
(1)規(guī)定了上限的(如“不超過500字，’)，不得超過字數(shù)。
即使因整體把握不夠而“意猶未盡”，也要設法不露痕跡地“懸崖勒馬”。
(2)規(guī)定了下限的(如“不少于400字”)，不得缺少字數(shù)。
如果內(nèi)容已寫完。而字數(shù)還不夠要求。那就換個結尾形式。如：用一首詩概括總結全文(一首詩最少也得四句吧?四句就是四行);
讓主人公哼著歌遠去(當然要寫出歌詞了，背不準確可以自己發(fā)揮一下嘛);
加一個“后記“或“尾記”。
(3)上下限都沒有明確規(guī)定。如“左右”、“之間”等。其左右的幅度要看中間數(shù)
字本身：
一般情況下100至200字的，各不宜大于10字;
300至500字的，各不宜大于20字(標點符號應計算在內(nèi))。
(4)作文的字數(shù)，在總體布局時應心中有數(shù)。
一般來說，一篇文章的開頭和結尾應各占15%，主體部分應占全文的70%。
初中生寫好作文的竅門【范文9篇】八
在生活中有許多的小竅門，下面我就向大家介紹一個我知道的小竅門吧。
運動鞋是我們生活中不可缺少的一位重要“朋友”，它天天穿在我們的腳上，在輕巧方便的同時，卻也帶來了一些小問題：運動鞋不透氣，再加上我們整天都穿著，腳捂在里邊又悶又臭，很不舒服。每次我回到家，剛脫掉運動鞋，爸爸就捂著鼻子大聲喊道：“臭死了!臭死了!誰的鞋子又開始放“臭屁”了?”說著，他就像一支箭一樣從屋里跑了出來，無奈，屋里、門口充滿了臭鞋的味道，他躲也躲不掉。盡管媽媽讓我每天洗腳換襪，但還是去除不了我鞋子里的臭氣。所以爸爸、媽媽給我起了個Nick Name(昵稱)“臭腳一號”。
一天，我正津津有味地看著我最喜歡的電視節(jié)目——家有妙招，正好看見里面演著如何去除鞋臭的方法，我不禁覺得手癢癢了，馬上按照電視上的方法去做：首先我把爸爸、媽媽喝完的剩茶葉拿到陽光下暴曬一天;緊接著我把這些曬干的茶葉包進紗布里，裹成兩個桔子大小的包，把它們放入我脫下的臭鞋里，想讓它們把臭味吸走。第二天我穿鞋時，果然鞋子里一點也不臭了，還有淡淡的茶香。這招果然有效。我還給它起了個好聽的的名字“空氣過濾器”。從此，我的鞋子真的再也不臭了，這還得謝謝我的小助手——“空氣過濾器”。
初中生寫好作文的竅門【范文9篇】九
低碳的生活是一件非常環(huán)保和文明的事。我對低碳的理解就是在日常生活中從自己做起，從小事做起，最大限度地減少一切可能的消耗。當然，低碳主要還是指減少二氧化碳的排放。
其實，低碳的生活離每個人都很近，只要多注意生活中的一些細節(jié)，就可以起到降低能耗的作用。我的生活中的一些低碳小竅門就是針對節(jié)水方面的。生產(chǎn)自來水和處理污水都要耗費大量的能源。所以，節(jié)水就是節(jié)能。
在馬桶的貯水槽里放置一個大的可口可樂的瓶子就可以減少每次放出的水量，做到節(jié)約用水；洗臉的水可以用來洗腳，洗衣服的水可以用來涮抹布，擦地板，然后這些廢水可以再沖馬桶；洗完菜的水可以用來澆花。別小看這些水的重復利用，積累下來，僅一個三口之家每月就可以節(jié)約一噸以上的水。
另外，如果每月手洗一次衣服，那么每臺洗衣機就可以節(jié)約用電，也就節(jié)約了發(fā)電的煤，同樣也就減少的二氧化碳的排放，如果全國所有的家庭都能做到每月用手來洗一次衣服，減排的二氧化碳可以達到68.4萬噸，這個數(shù)字是非常驚人的。同時洗衣機雖然好用，但是三兩件衣服就用洗衣機來洗也會造成不必要的浪費。
那么對于我們小學生來說，還有其它降耗低碳的好方法嗎？來看看我的建議吧。
1.紙張的雙面使用，節(jié)約用紙；
2.不用一次性的筷子和一次性的飯盒；
3.不用一次性的塑料袋；
4.減少糧食的浪費；
5.隨手關燈，隨手管好水龍頭。
我們的地球需要我們共同來愛護，讓我們從身邊的小事做起，珍惜資源，降低能耗，讓我們的生活更健康。
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