無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄段哪?？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
我的手真能干中班篇一
兩棵小樹(shù)十個(gè)杈，不長(zhǎng)葉子不長(zhǎng)花。你猜是什么？對(duì)，是手指。今天我們就玩了個(gè)關(guān)于手指的游戲。
游戲開(kāi)始了，張哲把一個(gè)小東西放在我的手心上?！安荒苡檬种该?！”他提醒我。我把手掌搖了搖，那東西紋絲不動(dòng)，說(shuō)明它不是球形的。我又把手掌略微擠擠。圓圓的，不硬，是什么呢？正當(dāng)我猶豫不決時(shí)，張哲在一旁催：“五、四、三、二、一！猜到了嗎？”“再等幾秒！”“不行！”他斬釘截鐵地說(shuō)。
終于到了可以用手指觸摸的時(shí)候啦。我捏了捏那東西，有彈性，可能是橡皮。我忽然有了主意，把那東西在桌上擦了幾下，又摸了摸。嗯┄┄有屑屑?！笆窍鹌ぃ 蔽铱隙ǖ卣f(shuō)。
通過(guò)這個(gè)游戲，我不但知道了手指上的觸覺(jué)神經(jīng)非常發(fā)達(dá)，而且領(lǐng)悟到就算是做游戲，也要多動(dòng)腦子。
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