總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書(shū)面材料，它可以促使我們思考，我想我們需要寫(xiě)一份總結(jié)了吧?？偨Y(jié)書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇總結(jié)呢？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧。
小學(xué)三班班主任工作總結(jié)篇一
一、確立班級(jí)奮斗目標(biāo)：讓學(xué)生學(xué)會(huì)做人，讓每位學(xué)生健康成長(zhǎng)。
對(duì)于學(xué)生來(lái)講學(xué)習(xí)成績(jī)固然很重要，然而我認(rèn)為作為班主任關(guān)注的不僅僅是學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)，應(yīng)更多地關(guān)注如何教學(xué)生學(xué)會(huì)做人。真如教育家陶行知先生所說(shuō)：“千學(xué)萬(wàn)學(xué)，學(xué)做真人?！币虼?，我將學(xué)生行為品德的教育放到了工作的首位。自己事事處處以身作則，做學(xué)生的榜樣。
二、正確關(guān)愛(ài)學(xué)生，努力營(yíng)造溫馨氛圍，公正對(duì)待每位學(xué)生。
一個(gè)班級(jí)，就是一個(gè)大家庭。在班級(jí)管理中，我努力將自己“與人為善”的愛(ài)心和班集體“普遍的友愛(ài)”傾注給后進(jìn)生，給他們以更多的關(guān)注、更多的投入；對(duì)待優(yōu)等生，我從不寵愛(ài)，不遷就，時(shí)時(shí)提醒他們“做學(xué)問(wèn)得先做人”。不單學(xué)業(yè)要優(yōu)，更重要的是人品好、心理健康；班里的中等生往往被忽略。對(duì)他們，我始終如一地尊重、理解、信任，充分調(diào)動(dòng)他們的積極因素。
公正對(duì)待每個(gè)學(xué)生也很重要。因此，平時(shí)處理班級(jí)事務(wù)，無(wú)論是大事小事（如調(diào)座位、評(píng)先進(jìn)等），我都堅(jiān)持公正這一原則，博得全體學(xué)生的信任。
三、認(rèn)真細(xì)致做好思想工作，積極配合任課老師，努力提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)。
初一的學(xué)生對(duì)初中生活還不能完全適應(yīng)，很多同學(xué)由于學(xué)習(xí)內(nèi)容的加深、增多，產(chǎn)生了畏難心理，成績(jī)常有起伏，對(duì)學(xué)習(xí)會(huì)失去信心。到了初一下半學(xué)期有的同學(xué)甚至連作業(yè)也無(wú)法完成。如何幫助這些學(xué)生過(guò)好這個(gè)關(guān)，成了我工作的重點(diǎn)。圍繞這一重點(diǎn)，我做了以下幾個(gè)方面的具體工作：
1。 充分利用晨會(huì)課。初一的學(xué)生正處于生長(zhǎng)發(fā)育期，但心理上還不夠成熟。有了強(qiáng)烈的自我獨(dú)立的意識(shí)，好表現(xiàn)，但不能完全控制自己，對(duì)于家長(zhǎng)和教師的說(shuō)教極為反感！基于學(xué)生的這個(gè)特點(diǎn)，晨會(huì)課上我除了簡(jiǎn)要地布置班級(jí)事宜以外，其余時(shí)間全都留給學(xué)生。每天都由一位學(xué)生向全班同學(xué)推薦并朗讀自己欣賞的.一篇小短文，然后向同學(xué)們談?wù)勛约旱淖x后感。要求所找文章必須是激人上進(jìn)的。真可謂三個(gè)臭皮匠一個(gè)諸葛亮，同學(xué)們都很認(rèn)真地搜尋此類文章，有教人惜時(shí)，給人信心的，還有教人培養(yǎng)毅力，恒心的———————這種方法讓每位同學(xué)都有了在同學(xué)面前表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，還讓每位學(xué)生在平等的氛圍中相互學(xué)習(xí)。讓我這位班主任也收益匪淺。
2。 常與學(xué)生進(jìn)行談心。對(duì)于一些經(jīng)常有違紀(jì)現(xiàn)象的學(xué)生，如拖拉作業(yè)，經(jīng)常遲到，自習(xí)課愛(ài)講話，不能認(rèn)真做好清衛(wèi)值日工作，寄宿生晚上不能按時(shí)就寢等。除了平時(shí)經(jīng)常督促，還分別進(jìn)行重點(diǎn)談話。曉之以理，動(dòng)之一情，寬容他們但不放縱他們。另外，還與家長(zhǎng)經(jīng)常聯(lián)系，取得家庭的力量支持。在同學(xué)充分認(rèn)識(shí)自己錯(cuò)誤的基礎(chǔ)上改正錯(cuò)誤，并不斷地提高自己。
3。 積極配合各任課教師，做好協(xié)調(diào)工作。學(xué)生對(duì)每位任課教師都有不同的感受和看法，部分同學(xué)還對(duì)有些教師有反感的情緒。因此，我一方面深入學(xué)生，了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)做好調(diào)解說(shuō)服工作；另一方面，我主動(dòng)與各任課教師進(jìn)行交流，不僅了解學(xué)生各學(xué)科的學(xué)習(xí)狀況，還將學(xué)生方面的信息傳遞給他們，與他們共同探討教育教學(xué)的科學(xué)方法。在此過(guò)程中，我起到了橋梁的作用。讓每位學(xué)生與每位任課教師之間氣氛融洽，能和睦相處。
四、塑造自身形象，贏得學(xué)生信賴。
孔子說(shuō)：“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從?！币虼?，我努力做到不斷學(xué)習(xí)、完善自我、以身作則。作為寄宿班的班主任，每天早晚兩次的宿舍檢查我一次不拉，每天堅(jiān)持七點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)到校。以自己的事業(yè)心和忘我的工作精神，給學(xué)生較好的示范作用和影響，從而轉(zhuǎn)化為特殊的感召力。
經(jīng)過(guò)自己不懈的努力，我所帶班級(jí)學(xué)生能嚴(yán)格按學(xué)校常規(guī)進(jìn)行學(xué)習(xí)、生活，在行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣上有了明顯的進(jìn)步。在以后的班主任工作中，我還需要不斷學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論，提高自己的理論水平和科學(xué)的班級(jí)管理水平；同時(shí)將繼續(xù)努力，讓所教的每位學(xué)生都得到充足的陽(yáng)光和水分，健康地發(fā)展，健康地成長(zhǎng)！
小學(xué)三班班主任工作總結(jié)篇二
回顧過(guò)去擔(dān)任信息科學(xué)系八年級(jí)三班班主任的一年的工作，可以說(shuō)：既有壓力，也 有收獲。有壓力是因?yàn)?605 班 年6 月畢業(yè)，學(xué)生在一年中都會(huì)有浮躁情緒 出現(xiàn)，如何引導(dǎo)學(xué)生既要保證正常上課的到課率，又要讓學(xué)生出去找工作（特別 在最后一個(gè)學(xué)期）？如何提高畢業(yè)班學(xué)生就業(yè)率？這是我們做畢業(yè)班班主任工作 最關(guān)心的問(wèn)題。為進(jìn)一步推動(dòng)學(xué)生工作的順利開(kāi)展，以及班主任工作再上一個(gè)新 臺(tái)階，現(xiàn)就一年來(lái)的工作總結(jié)如下：
一、寓思想政治教育于日常管理之中
學(xué)生良好思想道德品質(zhì)的形成，既要靠教育又要靠管理。為了更好的落實(shí)對(duì)學(xué)生 的思想政治教育，結(jié)合我班學(xué)生數(shù)較少（26 人）的情況，針對(duì)畢業(yè)班本論文由 無(wú)憂論文網(wǎng) 整理提供和新生的不同特點(diǎn)開(kāi)展思想政治教育工 作。畢業(yè)班學(xué)生面臨學(xué)習(xí)、就業(yè)等壓力，且臨近畢業(yè)往往有浮躁情緒出現(xiàn)，結(jié)合 這些情況我們充分發(fā)揮班委、學(xué)生黨員在學(xué)生中的模范帶頭作用，以點(diǎn)帶面，在 保證每個(gè)宿舍都有班委及黨員分管負(fù)責(zé)的前提下，確保宿舍學(xué)生思想穩(wěn)定，安全 有序。 另外，針對(duì)上課出勤，家庭經(jīng)濟(jì)情況，學(xué)生性格特點(diǎn)，個(gè)人愛(ài)好等有特 殊情況的學(xué)生，定期談話，隨時(shí)掌握其思想學(xué)習(xí)動(dòng)態(tài)，求職需求等情況。確保了 溝通渠道的暢通，保證了班級(jí)的穩(wěn)定發(fā)展。
二、認(rèn)真完成日常事務(wù)工作
認(rèn)真完成了畢業(yè)班獎(jiǎng)學(xué)金評(píng)定、優(yōu)秀畢業(yè)生評(píng)選，畢業(yè)生的信息核對(duì)，成績(jī)大表 生成，檔案整理投遞，畢業(yè)生黨員發(fā)展轉(zhuǎn)正及組織關(guān)系轉(zhuǎn)接等工作。在工作中， 積極發(fā)揮班級(jí)干部和學(xué)生黨員的積極作用，指導(dǎo)他們開(kāi)展工作，協(xié)助我順利地完 成了以上各項(xiàng)工作任務(wù)，且沒(méi)有出現(xiàn)任何差錯(cuò)。 在畢業(yè)班學(xué)生即將離校時(shí)，我們還認(rèn)真配合學(xué)生處做好學(xué)生安全離校的教育工 作。為了增強(qiáng)同學(xué)們的離校安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己，班級(jí)還開(kāi)展了反傳銷知識(shí) 學(xué)習(xí)，上網(wǎng)了解一些違法傳銷活動(dòng)等受騙人的經(jīng)歷，引起了同學(xué)們的警惕，通過(guò) 此次活動(dòng)學(xué)生們的自我保護(hù)意識(shí)加強(qiáng)了，也意識(shí)到離開(kāi)家長(zhǎng)的保護(hù)更要學(xué)會(huì)保護(hù) 自己。
三、重點(diǎn)抓好畢業(yè)生就業(yè)工作
對(duì)畢業(yè)班來(lái)說(shuō)，學(xué)生的自我管理能力已經(jīng)很強(qiáng)，班干部的工作也很有條理，這方 面我不太操心，但是正因?yàn)槊媾R畢業(yè)，學(xué)生的就業(yè)壓力比較大，不太安心學(xué)習(xí)， 我一方面積極引導(dǎo)學(xué)生安于學(xué)習(xí)，一方面配合學(xué)校就業(yè)部門(mén)，積極幫助學(xué)生聯(lián)系 工作單位，解除他們的后顧之憂。 在最后一個(gè)學(xué)期，學(xué)生幾乎沒(méi)有什么，整個(gè)學(xué)期都在外找工作、進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)。在系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支 持下，建立了畢業(yè)生實(shí)習(xí)基地，同時(shí)我們積極為學(xué)生找實(shí)習(xí)單位，帶領(lǐng)學(xué)生集體 到信息技術(shù)、軟件公司參觀學(xué)習(xí)，學(xué)生愿意就現(xiàn)場(chǎng)簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議，提供實(shí)習(xí)和就 業(yè)機(jī)會(huì)。
在學(xué)生就業(yè)找工作中，我們組成幫扶小組，相互介紹工作，以黨員、學(xué) 生干部為領(lǐng)頭，指定幫扶對(duì)象，班主任定期查問(wèn)情況。同時(shí)，我還積極找大學(xué)同 學(xué)幫忙，通過(guò)各種渠道讓同學(xué)去他們的公司實(shí)習(xí)就業(yè)。對(duì)班級(jí)個(gè)別學(xué)習(xí)成績(jī)比較 差的同學(xué)，積極給予幫助和指導(dǎo)，以便他復(fù)習(xí)參加最后的畢業(yè)補(bǔ)考，解決他的就 業(yè)問(wèn)題，不留下一個(gè)同學(xué)。這樣使我班畢業(yè)生一次性就業(yè)率達(dá)到了90%以上，最 終達(dá)到了100%。
總之，通過(guò)多年的班主任工作，自己得到了一個(gè)很好的鍛煉機(jī)會(huì)，與年青人在一 起也讓我充滿了活力和朝氣，增加了與學(xué)生之間的交往，對(duì)我的教學(xué)工作也有很 大的幫助。雖然我在班主任工作中有收獲，但是也有工作不細(xì)心的地方，對(duì)后進(jìn) 同學(xué)教育方法有待進(jìn)一步完善，要更加關(guān)愛(ài)學(xué)生，還要注意加強(qiáng)班級(jí)干部建設(shè)， 建設(shè)高效率的干部隊(duì)伍。作為畢業(yè)班班主任，更應(yīng)該多考慮學(xué)生的學(xué)習(xí)和就業(yè)矛 盾問(wèn)題，能充分利用已畢業(yè)的學(xué)生作為一個(gè)關(guān)系網(wǎng)，不斷與他們以及用人單位取 得聯(lián)系，了解用人單位的需求，掌握用人信息，為學(xué)生鋪就就業(yè)之路。
小學(xué)三班班主任工作總結(jié)篇三
一提到老師，特別是班主任，人們立刻想到的形象：才思敏捷、口若懸河、記憶力超群、說(shuō)話都是高八度、每句話都是命令語(yǔ)氣，后面都要加感嘆號(hào)的。
生活中如果遇到這樣的人，出于本能，大多數(shù)人一定會(huì)避之唯恐不及，敬而遠(yuǎn)之。沒(méi)人喜歡在高壓線下生存。
隨著時(shí)代的發(fā)展，建立平等和諧的人際關(guān)系，構(gòu)建和諧社會(huì)已經(jīng)成為時(shí)代的趨勢(shì)。學(xué)校、師生作為社會(huì)中的一員，也不能脫離社會(huì)而存在。
高中學(xué)生，已經(jīng)進(jìn)入青春期，他們已經(jīng)初步具備自己的人生觀、世界觀，對(duì)人對(duì)事有他們自己的看法，也許他們的看法不完全正確，但那是他們的思想，并且會(huì)指導(dǎo)他們的行為。
因此作為高中班主任，應(yīng)該成為學(xué)生人生觀、世界觀、價(jià)值觀的指導(dǎo)者，交流者，而不是領(lǐng)導(dǎo)者、灌輸者，春風(fēng)化雨、潤(rùn)物無(wú)聲，水滴石穿，才是最高境界。學(xué)生的成長(zhǎng)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，在教育學(xué)生過(guò)程中，班主任不妨示弱一下，放低姿態(tài)，如河水一樣，過(guò)不去的山就暫時(shí)繞一下，從長(zhǎng)遠(yuǎn)看也是一道風(fēng)景，班主任適當(dāng)?shù)氖救?，更利于建立平等民主的師生關(guān)系，更有利于班級(jí)管理，更有利于培養(yǎng)學(xué)生的民主精神，有利于學(xué)生身心的健康成長(zhǎng)。
班主任的示弱可以從方方面面，從小事做起。
一、與學(xué)生談話時(shí)，讓學(xué)生坐下來(lái)，師生形式上先平等
班主任與學(xué)生談話時(shí)，常見(jiàn)的形式是班主任坐著，學(xué)生站著?，F(xiàn)在的學(xué)生長(zhǎng)得都高高大大，你要仰著頭和學(xué)生說(shuō)話，這種方式對(duì)教師來(lái)說(shuō)是個(gè)很辛苦的事，如果不與學(xué)生對(duì)視，學(xué)生會(huì)漫不經(jīng)心，談話沒(méi)什么效果。
另一種方式是師生都站著，但人本能都在尋找安全距離，所以會(huì)看到班主任諄諄教導(dǎo)，學(xué)生把頭扭到一邊去了。也不能很好的交流。
還有種形式：學(xué)生坐在座位上，埋頭作沉思狀，班主任站在旁邊，慷慨陳詞。我相信，老師說(shuō)什么，學(xué)生根本不聽(tīng)進(jìn)去。
我覺(jué)得比較好的方式是，師生安安穩(wěn)穩(wěn)坐下來(lái)，拉近距離，平等對(duì)視，才能讓對(duì)話有個(gè)好的開(kāi)始。
二、學(xué)生出現(xiàn)問(wèn)題，不一定都要滔滔不絕地講大道理，要給學(xué)生自我反省自我教育的機(jī)會(huì)
學(xué)生偶爾性的犯錯(cuò)，如忘記穿校服，某天遲到，值日扣了0.5分，這類問(wèn)題如果不是經(jīng)常性發(fā)生在一個(gè)同學(xué)身上，就不要大發(fā)雷霆，尤其是當(dāng)著全班同學(xué)的面。否則偶爾犯錯(cuò)的同學(xué)心理壓力會(huì)很大，而對(duì)那些已經(jīng)習(xí)慣性犯這類錯(cuò)誤的同學(xué)還是解決不了問(wèn)題。
另外，也不需要乘機(jī)抓住學(xué)生滔滔不絕地講大道理，如果你給學(xué)生機(jī)會(huì)，他講的一定比教師好，所以這種情況，提醒一下學(xué)生，甚至多看他一眼，對(duì)自律性強(qiáng)的學(xué)生比任何說(shuō)教都有用。
三、學(xué)會(huì)善忘，不要對(duì)學(xué)生曾經(jīng)犯過(guò)的錯(cuò)誤如數(shù)家珍
人都會(huì)有出現(xiàn)錯(cuò)誤的時(shí)候，一個(gè)班主任面對(duì)幾十個(gè)學(xué)生，一年兩年三年，如果記憶力太好，會(huì)發(fā)現(xiàn)眼前沒(méi)有一個(gè)完美的學(xué)生，而其中某些問(wèn)題學(xué)生真得應(yīng)該消滅掉了。所以，無(wú)關(guān)做人品德的錯(cuò)誤，老師要學(xué)會(huì)選擇性忘記，這樣會(huì)給學(xué)生成長(zhǎng)的機(jī)會(huì)，也會(huì)讓班主任做得多些成就感，多些快樂(lè)。
四、與學(xué)生交談時(shí)，哪怕是批評(píng)學(xué)生時(shí)，將語(yǔ)調(diào)放低些
俗語(yǔ)說(shuō)：有理不在聲高。講的話，說(shuō)的道理讓學(xué)生聽(tīng)進(jìn)去，才是目的。所以，不要用一種咄咄逼人的氣勢(shì)，讓學(xué)生表面上屈服，如果學(xué)生不是發(fā)自內(nèi)心承認(rèn)你說(shuō)的.道理，即使為了暫時(shí)解脫，承認(rèn)錯(cuò)誤，以后同樣的問(wèn)題依然會(huì)出現(xiàn)。并且學(xué)生會(huì)形成“強(qiáng)權(quán)即真理”的錯(cuò)誤觀念，這將對(duì)學(xué)生的人生觀、世界觀產(chǎn)生巨大的影響。我們一般人都有種習(xí)慣思維：不要和老師講道理。這不得不說(shuō)是教育的悲哀。
五、尊重學(xué)生家長(zhǎng)
我們是教師，但我們也是家長(zhǎng)。做家長(zhǎng)時(shí)，我想很多人不喜歡老師，甚至提起老師都說(shuō)不出的恐懼和厭煩，通常會(huì)覺(jué)得老師就是“事兒媽”，任何事到老師那里都是驚天動(dòng)地的大事，經(jīng)常上綱上線；并且老師不僅是學(xué)生的老師也是家長(zhǎng)的老師，學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，追根溯源一定會(huì)找到家長(zhǎng)，教育學(xué)生的同時(shí)，也毫不客氣地教訓(xùn)家長(zhǎng)，話里話外讓人感覺(jué)學(xué)生的錯(cuò)誤都是家長(zhǎng)教育的失誤。
教育是社會(huì)、家庭、學(xué)校三方的責(zé)任，作為老師憑什么理直氣壯地去教訓(xùn)家長(zhǎng)？家長(zhǎng)對(duì)孩子的期望一定比教師高，如果家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生發(fā)展?fàn)顩r不滿意，反過(guò)來(lái)教訓(xùn)老師，相信所有老師都會(huì)叫苦連天。己所不欲，勿施于人。要贏得社會(huì)和家長(zhǎng)的承認(rèn)和認(rèn)可,首先要學(xué)會(huì)尊重家長(zhǎng)。
當(dāng)然，示弱是一門(mén)藝術(shù)，要把握好原則，否則就不是示弱，而是真弱了，那樣同樣不利于對(duì)學(xué)生的管理和教育。
學(xué)會(huì)示弱，因?yàn)槔蠋熞彩欠踩耍皇巧?，學(xué)會(huì)示弱，因?yàn)榻逃粌H僅是傳授知識(shí)，它更是一門(mén)藝術(shù)。
小學(xué)三班班主任工作總結(jié)篇四
八年級(jí)三班班主任工作總結(jié)
在過(guò)去的半年中，我和我的學(xué)生共同努力，創(chuàng)造了班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，情誼深的班集體。下面就針對(duì)我這一學(xué)期來(lái)的體會(huì)與做法作個(gè)小結(jié)，以此促使我在今后的工作中做得更好些。
一、學(xué)生學(xué)習(xí)生活習(xí)慣方面：良好習(xí)慣，常抓不懈
有人作過(guò)這樣的比喻：學(xué)生的心田是一塊奇怪的土地，你播下思想的種子，就會(huì)獲得行為的收獲；你播下習(xí)慣的種子，就會(huì)獲得品德的收獲；你播下品德的種子，就會(huì)獲得命運(yùn)的收獲。因此作為班主任抓好學(xué)生的行為規(guī)范對(duì)培養(yǎng)學(xué)生良好的品德起著極其重要的作用。而在我們手上有兩份內(nèi)容就是對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育的好材料：（1）是中學(xué)生日常行為規(guī)范二十條；（2）是學(xué)生禮儀常規(guī)。我就以此為教育突破口，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣。其間，制定了一套以《中學(xué)生日常行為規(guī)范》和《學(xué)生禮儀常規(guī)》為中心的，以學(xué)校的規(guī)章制度和學(xué)生的實(shí)際情況為出發(fā)點(diǎn)的班規(guī)。有了班規(guī)的約束，學(xué)生的自覺(jué)性有了很大的.提高。
二、德育教育：尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心同學(xué)，明是非，行仗義
教導(dǎo)學(xué)生對(duì)親人與朋友要有感恩之心。利用班會(huì)課或是晚讀課的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育，其中以開(kāi)展班會(huì)課為主。為了使學(xué)生能有更強(qiáng)的組織能力，由班主任出好班會(huì)課的主題，本學(xué)期主要開(kāi)展的班會(huì)主題有：做合格的中學(xué)生，明禮誠(chéng)信崇德向善，明五禮知五恥，防溺水，防火防電防雷，交通安全等。
三、學(xué)習(xí)方面：緊抓學(xué)習(xí)，注重方法引導(dǎo)
為了提高學(xué)生成績(jī)，在放假期間我認(rèn)真回想一個(gè)學(xué)期來(lái)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，開(kāi)學(xué)以后上交了提高方案。按照提高方案，在日常生活中我注重作業(yè)的檢查，每天早、晚自習(xí)前我都到教室去巡視，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決，檢查詢問(wèn)各學(xué)科的作業(yè)完成情況。所以，當(dāng)班主任以實(shí)際行動(dòng)向?qū)W生表明學(xué)習(xí)是學(xué)生最重要的任務(wù)時(shí)，學(xué)生也會(huì)提高學(xué)習(xí)方面的意識(shí)，成績(jī)也就會(huì)提高了。
四、注重班主任言行對(duì)學(xué)生的影響：
身先士卒，示范引路。蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：“人只能由人來(lái)建樹(shù)。”而學(xué)生又具有極強(qiáng)的模仿性，所以與學(xué)生朝夕相處的班主任，那一言一行，一顰一笑，往往都在潛移默化中最直接最生動(dòng)地影響著學(xué)生。因此，為了使規(guī)范的學(xué)習(xí)更踏實(shí)地落實(shí)到實(shí)處。
總之，學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成需要教師，特別是班主任的不斷探索，不斷努力，通過(guò)多種途徑采取各種方式，持之以恒，一步一個(gè)腳印地去抓好它，這樣，才能使學(xué)生從小懂得“沒(méi)有規(guī)矩，不成方圓”的道理，從而自覺(jué)養(yǎng)成守規(guī)范的好習(xí)慣。十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，一棵棵小樹(shù)苗只有在我們的辛勤澆灌，不斷扶持下，才能長(zhǎng)成棟梁之材。
以上是我這一學(xué)期來(lái)?yè)?dān)任班主任工作的做法與感受，在今后的班主任工作中，我會(huì)繼續(xù)探索更好的管理教育方法，為取得更大的進(jìn)步做準(zhǔn)備。
小學(xué)三班班主任工作總結(jié)篇五
第一學(xué)期三(5)班班主任工作總結(jié)
20第一學(xué)期三(5)班班主任工作總結(jié)龍港五小林信雷
本學(xué)期，我繼續(xù)任教三(5)班語(yǔ)文兼任班主任。和每個(gè)孩子有了更多的了解和相處，我們之間也有了更多的共同語(yǔ)言。所以這個(gè)學(xué)期相對(duì)來(lái)說(shuō)比上個(gè)學(xué)期好做了些，每個(gè)孩子都是在這個(gè)集體中不斷成長(zhǎng)的，每天都有新鮮的事情發(fā)生，每件事也都需要不同的方式和技巧來(lái)處理。看著孩子們一天天的成長(zhǎng)，心里也有說(shuō)不出的欣慰。下面我從幾個(gè)方面來(lái)談?wù)勎疫@個(gè)學(xué)期來(lái)的班主任工作：
一、培養(yǎng)孩子良好的習(xí)慣。
我班的學(xué)生主要的特點(diǎn)是兩極分化較嚴(yán)重，要么就做任何事都慢半拍，“踢”都不會(huì)前進(jìn)，像白永凱、陳相龍就屬于這類型；要么就活躍得不得了，一下課就到處跑，寫(xiě)作業(yè)就三兩下工夫就完成，質(zhì)量非常差。衛(wèi)生習(xí)慣也是如此，每次去班上，總有些桌子都是亂七八糟的，地上垃圾滿地。選了班干部專門(mén)負(fù)責(zé)衛(wèi)生，開(kāi)始幾天就好一點(diǎn)，過(guò)后就忘了。
作為班主任的我，看到他們這個(gè)樣子真的很氣憤。每當(dāng)我想發(fā)火的時(shí)候，回過(guò)頭來(lái)想了一下，我小時(shí)候豈不是也是這樣嗎?你不教他們，不示范給他們看是不行的。接著，我就從習(xí)慣方面入手，把所有負(fù)責(zé)的.人都“晾”在一邊。根據(jù)自評(píng)、師評(píng)、互評(píng)等評(píng)選方式，積極開(kāi)展“學(xué)習(xí)習(xí)慣我最行”評(píng)選活動(dòng)，緊接著又全面化，完善化，全方位、多層次進(jìn)行為期一個(gè)月的“三項(xiàng)習(xí)慣”(學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、文明習(xí)慣)總動(dòng)員和評(píng)選活動(dòng)。每一位同學(xué)都要主人公，都有自己的職責(zé)，把每一項(xiàng)習(xí)慣落實(shí)到手(詳見(jiàn)附頁(yè))。例如在衛(wèi)生方面，每位同學(xué)都必須負(fù)責(zé)自己抽屜和周圍地面的衛(wèi)生。有一天，我早上一大早就來(lái)到課室，剛好有一塊臟的抹布，進(jìn)入課室必須要跨過(guò)去，上課鈴響了，抹布還停留在那里，我就走到那里把抹布撿了起來(lái)，跟他們說(shuō)：“如果這是100元，留給老師撿那多好?。 蔽铱吹剿麄兊哪樁技t了。第二天，我看到了有幾個(gè)學(xué)生主動(dòng)把地上的小紙屑放回垃圾箱里。我為此感到，教育是多么偉大的事業(yè)。從那以后，我更是處處行為示范，身體力行。慢慢地，他們各項(xiàng)習(xí)慣，都比之前自覺(jué)多了。看到他們的進(jìn)步，自己心里偷著笑。
二、親近每一位學(xué)生。
有教育專家指出：“教師的最大特點(diǎn)，就是工作的對(duì)象是人，教育是培養(yǎng)人的工作，教育者與被教育者之間要能夠心靈相通，情意相融，教育才能產(chǎn)生良好的效應(yīng)。”他們每個(gè)都流露出可愛(ài)，飛灑著活力，和他們相處，我也會(huì)覺(jué)得自己年輕了好幾歲。在學(xué)習(xí)生活中，點(diǎn)點(diǎn)滴滴都要自己親身參與著。慢慢地、日積月累終于跟他們有了共同的語(yǔ)言。孩子們覺(jué)得老師是關(guān)心自己的，所以他們就親其師，信其道。孩子愿意親近貼近和關(guān)心他們生活的人，有事沒(méi)事碰見(jiàn)孩子就可以問(wèn)問(wèn)他最近怎么樣，拉近我與學(xué)生的距離，學(xué)生回頭一想依舊回味無(wú)窮。漸漸地，孩子們也有事無(wú)事地跑到我辦公室，在路上見(jiàn)面聊天，訴說(shuō)著內(nèi)心的新奇事。使學(xué)生在一種平和、溫馨的氛圍中受教育的熏陶，人漸漸地也變得善良而包容，達(dá)到一舉兩得的目的。
三、多表?yè)P(yáng)多獎(jiǎng)勵(lì)，激發(fā)孩子的上進(jìn)心。
表?yè)P(yáng)的方式很多，我根據(jù)自己班的孩子的心理特點(diǎn)，他們喜歡比賽，喜歡口頭表?yè)P(yáng)，喜歡看書(shū)，喜歡將“小蘋(píng)果”換成“大蘋(píng)果”粘貼在班級(jí)墻壁的成長(zhǎng)欄上。每個(gè)星期五下午，我都會(huì)抽出半節(jié)課對(duì)這個(gè)星期孩子們各個(gè)方面(三項(xiàng)習(xí)慣，學(xué)習(xí)成績(jī)，比賽獲獎(jiǎng)，好人好事等)的出色表現(xiàn)及時(shí)真誠(chéng)的表?yè)P(yáng)，并分發(fā)象征榮譽(yù)的“小蘋(píng)果”，粘貼在書(shū)本后面，湊足5個(gè)，就可以換成“大蘋(píng)果”貼在成長(zhǎng)欄，每個(gè)孩子都興奮不已，羨慕不已。當(dāng)然，也會(huì)及時(shí)指出不足和問(wèn)題，鼓勵(lì)其進(jìn)步。有時(shí)候上一些比較枯燥的課，我會(huì)用上一些他們喜歡的表?yè)P(yáng)方式。記得有一次，炎熱的下午還要連續(xù)上兩節(jié)語(yǔ)文課。不要說(shuō)學(xué)生能集中精神聽(tīng)課，連我自己都會(huì)覺(jué)得辛苦。課前，看到他們沒(méi)精打采的神情。我突然靈機(jī)一動(dòng)，說(shuō)：“待會(huì)，給你們看自己喜歡的課外書(shū)，好不好?”話音剛落，他們主動(dòng)把身體坐直，眼瞪著我，一位男生說(shuō)：“老師，真的嗎?”我說(shuō)：“真的，可是，今天我們有任務(wù)，要把20課學(xué)完哦！”一位平時(shí)不聽(tīng)課的女生說(shuō)：“那我們快點(diǎn)上完就快點(diǎn)看吧！”全班一下子就配合起來(lái)，從所未有地認(rèn)真聽(tīng)講。最后，我也兌現(xiàn)了承諾，他們一窩蜂似的涌向書(shū)柜抽出精彩的書(shū)，高興得不得了。這天的“三項(xiàng)習(xí)慣”，全部通過(guò)！
四、加強(qiáng)家校聯(lián)系，做好家長(zhǎng)工作
一個(gè)人的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭的影響。教師對(duì)孩子的影響再大，如果得不到家庭的響應(yīng)與合作，必然是勢(shì)單力薄的。所以我經(jīng)常通過(guò)家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候，或通過(guò)校訊通，或是打電話等這些途徑，還拓寬新領(lǐng)域，利用家校聯(lián)系本，創(chuàng)建班級(jí)博客，班級(jí)qq群的全新方式，在相互溝通中，商討中，傳達(dá)自己對(duì)教育孩子的看法，反映孩子的在校表現(xiàn)和提出一些建議等等。我堅(jiān)持每天把作業(yè)信息發(fā)給家長(zhǎng)，或上傳班級(jí)博客，讓他們做好指導(dǎo)。每個(gè)星期，我會(huì)對(duì)部分學(xué)生作出相應(yīng)的評(píng)價(jià)，有進(jìn)步的或是退步，都反饋到家長(zhǎng)手上。期間，也有不少家長(zhǎng)主動(dòng)和我溝通，關(guān)心一下孩子的情況。整個(gè)學(xué)期下來(lái)，家長(zhǎng)都非常配合學(xué)校工作，他們覺(jué)得孩子們交到學(xué)校老師手上是比較放心的。
五、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)，讓課余生活更有創(chuàng)意。
1、開(kāi)學(xué)出了第一期“新學(xué)期”的主題黑板報(bào)，并進(jìn)行班容環(huán)境布置，評(píng)比獲學(xué)校第二名。開(kāi)展暑假優(yōu)秀日記，優(yōu)秀手抄報(bào)，優(yōu)秀作業(yè)上榜活動(dòng)。開(kāi)展了“交通安全記心中”主題隊(duì)會(huì)。
2、十月份開(kāi)展了“我愛(ài)祖國(guó)”演講比賽和“爭(zhēng)做文明小學(xué)生”主題班會(huì)，舉行“論語(yǔ)大家誦”活動(dòng)和“學(xué)習(xí)習(xí)慣我最行”評(píng)選活動(dòng)。
3、十一月份開(kāi)展了“名人故事伴我成長(zhǎng)”故事會(huì)，第一次由孩子們自主刊出第二期“亞運(yùn)風(fēng)云”為主題的黑板報(bào)，積極參加第十屆校運(yùn)會(huì)并獲得年段第5名。繼續(xù)舉行“三項(xiàng)習(xí)慣”(學(xué)習(xí)、文明、衛(wèi)生)我能行評(píng)比活動(dòng)。
4、十二月份開(kāi)展了“心中有法，法在心中”的主題隊(duì)會(huì)。開(kāi)展了以《舒克和貝塔歷險(xiǎn)記》為主的讀書(shū)心得交流會(huì)，順利舉行班級(jí)“經(jīng)典詩(shī)歌”朗誦會(huì)。
5、一月份開(kāi)展了鋼筆字入門(mén)寫(xiě)字比賽，開(kāi)展了學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)評(píng)比，班級(jí)新星評(píng)比，評(píng)選出了班級(jí)優(yōu)秀學(xué)生和家長(zhǎng)。
又一個(gè)學(xué)年過(guò)去了，看到了他們一天一天的進(jìn)步，自己的教書(shū)育人策略也更加靈活機(jī)智。是他們教會(huì)了我如何當(dāng)老師，是他們讓我在鍛煉中成長(zhǎng)。當(dāng)一名人民教師的好處就是，能和他們一起見(jiàn)證成長(zhǎng)的足跡，讓我們都感到幸福。希望以后都能開(kāi)開(kāi)心心地教，快快樂(lè)樂(lè)地學(xué)，一起創(chuàng)造美好的未來(lái)。
（中國(guó)大學(xué)網(wǎng)）
小學(xué)三班班主任工作總結(jié)篇六
總結(jié)一年的工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成績(jī)，但在一些方面還存在著不足，特別是由于工作的繁雜，缺乏計(jì)劃性，導(dǎo)致有些工作半途而廢。另外有創(chuàng)造性的工作思路也不是很多，個(gè)別工作做的還不夠完善，這有待于在今后的工作中加以改進(jìn)。在新的一年里，我將認(rèn)真學(xué)習(xí)各項(xiàng)政策規(guī)章制度，努力使思想覺(jué)悟和工作效率全面進(jìn)入一個(gè)新水平，為學(xué)院的發(fā)展做出更大更多的貢獻(xiàn)。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：
大家好！轉(zhuǎn)眼間，二xxx年又過(guò)去了，這一年，是公司在各方面不斷完善、穩(wěn)步發(fā)展的一年。在這一年里，我們各位員工都能融洽相處。工作上我們互相幫助、互相指點(diǎn)、共同探討，愉快地開(kāi)展了一項(xiàng)又一項(xiàng)的工作。
我們?cè)鵀榱送瓿晒餐哪繕?biāo)，而一起努力過(guò)，就像展銷會(huì)期間，為了能讓公司取得更優(yōu)越的成績(jī)，為了提高公司的對(duì)外形象，我們?cè)黄鸺影?，?cái)務(wù)部加班結(jié)數(shù)，辦公室加班簽合同，而銷售部則加班為客戶辦理定購(gòu)手續(xù)。與此同時(shí)，各位經(jīng)理也陪伴著我們，同大家一起加班，一起吃飯，直到我們完成工作為止。那一刻是多么的溫磬。
當(dāng)我們?cè)诠ぷ魃嫌龅嚼щy時(shí)，總會(huì)團(tuán)結(jié)一致，群策群力，解決難題。而遇到急于處理的問(wèn)題時(shí)，其他同事都是不分彼此，主動(dòng)地幫助做一些復(fù)印、打印、抄寫(xiě)或裝釘?shù)攘λ芗暗墓ぷ?。在我們的辦事員出去辦事時(shí)，其他同事會(huì)幫他接聽(tīng)電話、接待客人、簽訂合同等等。我們就是在這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)一致、互相幫助的氛圍下完成了一項(xiàng)又一項(xiàng)的工作。
在這一年里，公司組織過(guò)燒烤、戶外生存挑戰(zhàn)野炊、男、女藍(lán)球聯(lián)誼賽等文娛活動(dòng)，公司還舉辦了英語(yǔ)培訓(xùn)班，激發(fā)了各位員工學(xué)習(xí)外語(yǔ)的興趣，為各位員提高自身素質(zhì)創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。通過(guò)這些活動(dòng)的開(kāi)展，使我們各位員工的生活變得更豐富、更多姿多彩，同時(shí)增進(jìn)了各位員工之間的友誼。公司時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)心著我們的生活，關(guān)心我們的健康，為我們安排了體檢，為我們統(tǒng)一購(gòu)買(mǎi)預(yù)防感冒的藥物，還安排食堂為我們煲涼茶等等，使大家覺(jué)得公司就象一個(gè)溫暖的大家庭。
一切的一切，都是與公司決策層的英明領(lǐng)導(dǎo)和全體員工的通力合作分不開(kāi)的，在此，謹(jǐn)代表全體員工感謝總經(jīng)理柳生及各位經(jīng)理，感謝公司。
最后祝各位同事新年快樂(lè)，身體健康！
小學(xué)三班班主任工作總結(jié)篇七
時(shí)間過(guò)得真快，轉(zhuǎn)眼期末又到了?；仡櫛緦W(xué)期的班主任老師工作，辛苦有加，但收獲頗多，從學(xué)生的成長(zhǎng)進(jìn)步中，我感到工作的樂(lè)趣。在本學(xué)期，我具體做了以下幾項(xiàng)工作：
1、在開(kāi)學(xué)初，我在要求學(xué)生在學(xué)好文化課的同時(shí)，還要加強(qiáng)自身素質(zhì)鍛煉和品德修養(yǎng)，作為三年級(jí)的孩子自覺(jué)能力差，針對(duì)這點(diǎn)，我首先從他們自身的性格特點(diǎn)出發(fā)，加強(qiáng)對(duì)孩子們思想素質(zhì)的教育，讓學(xué)生明確自己除了學(xué)習(xí)以外要做的事情還很多，讓他們懂得既要成材又要成人的重要。讓孩子們給自己定一個(gè)目標(biāo)，然后向著這個(gè)目標(biāo)努力。
2、養(yǎng)成習(xí)慣的培養(yǎng)。開(kāi)學(xué)初，我要求學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)校規(guī)和班規(guī)，從小事著手，嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)章制度來(lái)要求自己，把學(xué)校當(dāng)成自己的家，不做有損學(xué)校榮譽(yù)的事情，不對(duì)學(xué)校的公共財(cái)產(chǎn)進(jìn)行破壞，不亂扔垃圾……不因?yàn)槌煽?jī)好而放棄對(duì)其嚴(yán)格要求。
3、選一個(gè)得力的班干部。在這件事情上我首先考慮的是，一個(gè)班長(zhǎng)要服眾，首先得有較好的自身?xiàng)l件，那就要求這個(gè)同學(xué)品學(xué)兼優(yōu)，在同學(xué)中比較有威信，于是在學(xué)生的推薦和我自己的權(quán)衡之下決定任命我班的張新林同學(xué)為班長(zhǎng)。這個(gè)孩子不但學(xué)習(xí)好，而且自我約束能力比較強(qiáng)，在同學(xué)中的威信挺高，同學(xué)們也都服他管。一學(xué)期下來(lái)，事實(shí)表明，他是個(gè)合格的班長(zhǎng)，管理學(xué)生比較盡心，同學(xué)們對(duì)他的評(píng)價(jià)也很好。班級(jí)紀(jì)律和學(xué)習(xí)也有顯著提高，這也是我這個(gè)做班主任老師的感到最欣慰的。
4。獎(jiǎng)懲分明。教師明確地告訴學(xué)生，老師不是傻瓜，你們的一舉一動(dòng)一言一行，我心里都有數(shù)。作為一個(gè)合格的班主任老師，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)。對(duì)好的，大加表?yè)P(yáng)，讓學(xué)生多發(fā)揮自己的優(yōu)點(diǎn)。做錯(cuò)的，決不姑息，并盡量在錯(cuò)誤出現(xiàn)之時(shí)，不掩飾，不回避，分析根源，杜絕再次犯錯(cuò)。同時(shí)教師還應(yīng)該公平寬容地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不計(jì)較學(xué)生是否犯過(guò)錯(cuò)誤，在教師的眼里沒(méi)有優(yōu)差之分，不以學(xué)生的過(guò)去評(píng)價(jià)未來(lái)。對(duì)后進(jìn)生，不急不躁，以一顆等待的心，激勵(lì)他們，讓他們與好學(xué)生坐在一起，多提問(wèn)多交流，促其不斷進(jìn)步。
5、上好每一節(jié)班會(huì)課。在班會(huì)上，對(duì)一周情況做一個(gè)總結(jié)，要注意的問(wèn)題要強(qiáng)調(diào)，需改進(jìn)的地方要討論。不搞形式主義。
6、多和家長(zhǎng)聯(lián)系。了解學(xué)生不同的家庭背景，并對(duì)家長(zhǎng)滲透家庭教育。這樣家校聯(lián)合，共同提高教學(xué)質(zhì)量。
總之，一個(gè)合格的班主任老師，就要處處為班級(jí)著想，為孩子著想，一句話“為了孩子的一切，為了一切孩子?！?/p>
小學(xué)三班班主任工作總結(jié)篇八
今年，是我來(lái)石家莊東方科技中等專業(yè)學(xué)校的第二個(gè)年頭了。親眼看到了東方科技的成長(zhǎng)，從無(wú)到有從弱變強(qiáng)。同時(shí)也伴隨這我個(gè)人的成長(zhǎng)?！俺砷L(zhǎng)”可以說(shuō)是我在東方科技得到的最大財(cái)富。我現(xiàn)在從以下幾個(gè)方面對(duì)我一年來(lái)的工作做一下總結(jié)：
一、班主任
我來(lái)到石家莊東方科技中等專業(yè)學(xué)校以后第一個(gè)工作職責(zé)就是班主任。曾經(jīng)帶過(guò)05計(jì)算機(jī)班、05護(hù)理四班以及后來(lái)的06航旅班。在帶班的過(guò)程中，我不會(huì)否認(rèn)我積極去努力的工作態(tài)度。一次一次的帶班伴隨著我一次次的成長(zhǎng)，最后航旅班的學(xué)生順利分配我的工作也得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。
優(yōu)勢(shì)：
1、跟學(xué)生有很好的溝通能力。
2、在學(xué)生中有一定的威望。
3、積極努力的工作態(tài)度。
4、年輕
劣勢(shì)：
1、跟學(xué)生過(guò)于親近。
2、工作經(jīng)驗(yàn)欠缺。
3、有的時(shí)候沒(méi)有“狠勁”。
4、年輕。
二、任課教師
我在東方科技的第二個(gè)職責(zé)就是任課教師了。曾經(jīng)擔(dān)任著計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)、計(jì)算機(jī)組裝與維修等等課程。我覺(jué)得我在任課過(guò)程中有以下幾個(gè)方面的問(wèn)題：
優(yōu)勢(shì)：
1、扎實(shí)的理論知識(shí)和實(shí)踐能力。
2、在授課過(guò)程中能夠很好的運(yùn)用形象的比喻。
劣勢(shì)：
1、授課方法的欠缺。
2、教學(xué)層次感不是很好。
3、對(duì)教課手法上欠缺。
三、校團(tuán)委工作
校團(tuán)委的工作是很繁瑣的一項(xiàng)工作需要很大的耐心和時(shí)間來(lái)認(rèn)真的工作。組織學(xué)校大型的活動(dòng)和集體活動(dòng)。今年主要舉辦了“創(chuàng)建文明校園活動(dòng)”、準(zhǔn)軍事化管理大會(huì)、東方科技第三屆籃球班級(jí)循環(huán)賽和主持學(xué)生會(huì)的各項(xiàng)日常工作。擔(dān)任校團(tuán)委工作以來(lái)有以下幾個(gè)方面：
優(yōu)勢(shì)：
1、工作積極努力。
2、可以用大量的時(shí)間去投入工作中。
3、有較強(qiáng)的責(zé)任心。
4、年輕。
5、與學(xué)生的溝通能力較強(qiáng)。
劣勢(shì)：
1、工作方法的欠缺。
2、記憶力較差，對(duì)工作丟三落四。
3、不能很好的利用幾個(gè)人的合理去工作。
4、管理理念欠缺。
四、招生
招生是來(lái)到東方科技以后我感覺(jué)是變化最大的。因?yàn)槲医?jīng)歷過(guò)兩次的招生可是我覺(jué)得這兩次有了很大而且明顯的變化。這同樣也在預(yù)示著東方科技的發(fā)展壯大。
1、踏踏實(shí)實(shí)的去工作。
2、對(duì)招生業(yè)務(wù)的熟練。
小學(xué)三班班主任工作總結(jié)篇九
作為一名高三年級(jí)的班主任老師，本月的工作是至關(guān)重要的。四月是高考前最最重要的一個(gè)月份，在這個(gè)月份里面，高三年級(jí)的學(xué)生能夠把年級(jí)排名刷新一遍，那些成績(jī)拔尖也會(huì)出現(xiàn)波動(dòng)，這就要求作為高三班主任老師的我來(lái)穩(wěn)定人心了。在本月的工作中，本人圍繞學(xué)生成績(jī)的大起大落做了如下工作：
一、灌輸學(xué)生們保持平常心
高考是殘酷的，然而高考也是公平的。在這場(chǎng)考試中，用心努力了的人一定會(huì)有收獲，而那些不怎么努力的人也就與開(kāi)花結(jié)果沒(méi)什么緣分了。本人作為高三年級(jí)的班主任，在這個(gè)月的工作中給學(xué)生們灌輸了保持平常心的“雞湯”，以保證每個(gè)學(xué)生都能夠以平常心對(duì)待這場(chǎng)考試，也告訴學(xué)生們要將用心努力學(xué)習(xí)變成自己學(xué)習(xí)的常態(tài)，這樣才可以將平常心提升到最優(yōu)的高度。尤其是對(duì)那些成績(jī)拔尖，但在本月模考成績(jī)中出現(xiàn)了大幅波動(dòng)的同學(xué)，更是進(jìn)行了及時(shí)的心理輔導(dǎo)，以保證成績(jī)好的學(xué)生不因?yàn)榭荚嚨木o張而出現(xiàn)考試發(fā)揮失常的情況。
二、關(guān)注每一位學(xué)生的狀態(tài)
做班主任老師，尤其是高三年級(jí)的班主任老師，是要比其他老師要辛苦一些的，畢竟所有的學(xué)生都是你的孩子，你得管好他們的學(xué)習(xí)生活，而不是單單的學(xué)習(xí)成績(jī)。這就要求本人要關(guān)注好每一位學(xué)生的狀態(tài)，及時(shí)為他們的狀態(tài)進(jìn)行合理的引導(dǎo)。在本月中，本人發(fā)現(xiàn)了好幾位狀態(tài)不佳的學(xué)生，他們本來(lái)是班里的中上成績(jī)的學(xué)生，但這個(gè)月的?？紖s出現(xiàn)了大幅度的下滑，本人與他們每個(gè)人都進(jìn)行了一次談話，不知道能不能讓他們?cè)谖逶碌臅r(shí)候恢復(fù)狀態(tài)，但這項(xiàng)工作得到了他們的肯定與感謝，我相信會(huì)好起來(lái)的！
三、找“后進(jìn)生”談話溝通
雖然距離高考還剩下不到兩個(gè)月的時(shí)間，但是仍然有許多后進(jìn)生對(duì)學(xué)習(xí)懶懶散散，像是沒(méi)有從沒(méi)有進(jìn)行過(guò)良好的學(xué)習(xí)引導(dǎo)一樣。本人作為班主任，又是一個(gè)高三年級(jí)的班主任，本人是非常擔(dān)心他們?cè)诟呖伎纪曛蠛蠡谧约含F(xiàn)在沒(méi)有好好學(xué)習(xí)的，于是本人在這個(gè)月的工作中，對(duì)這些后進(jìn)生一一進(jìn)行了談話，讓他們明白高考對(duì)于他們的意義，也讓他們明白學(xué)習(xí)對(duì)他們的意義。本人也不知道那些后進(jìn)生說(shuō)的“懂了”是不是真懂了，如果真懂了的話，他們?cè)谖逶路菀粋€(gè)月里還可以沖刺一把，至少可以考一所三本院校吧！
小學(xué)三班班主任工作總結(jié)篇十
20xx年度，我擔(dān)任文補(bǔ)班班主任老師，在逝去的一年中，我主要做了以下一些工作：
一、緊抓日常行為規(guī)范，端正學(xué)習(xí)態(tài)度
補(bǔ)習(xí)班在學(xué)生們的想象里總和懶散有關(guān)，無(wú)論上課或做其它事，想來(lái)則來(lái)，不愿意則不來(lái)。因此，為了從行動(dòng)上扭轉(zhuǎn)這一想法，開(kāi)學(xué)伊始，我就首先端正學(xué)習(xí)態(tài)度為突破口，樹(shù)立“堅(jiān)特來(lái)上且上去好每一節(jié)課”是學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步的重要前提。提出了這樣的宗旨后，很多次的班會(huì)上都使之成為主要內(nèi)容之一，被迫使學(xué)生心理上都接受了它。當(dāng)然，輔以一定的規(guī)定，如考勤，班上通報(bào)批評(píng)等等。
由于開(kāi)好了這樣的頭，文補(bǔ)班在上課不缺度這一點(diǎn)相當(dāng)多的學(xué)生做得比較好，也是在這一紀(jì)律的影響下，帶動(dòng)了其它方面的一些好的結(jié)果，如眼保健操的得分基本上都在九十分左右，衛(wèi)生的得分情況和高三年級(jí)其它班相比，也還算是較好的，對(duì)于住校生的宿舍，從得分看，也是較正常的。這一切都是在狠抓日常行為規(guī)范這一前提下所取得的成績(jī)。
二、抓班風(fēng)，促團(tuán)結(jié)，增強(qiáng)集體凝聚力。
文補(bǔ)班一部分同學(xué)來(lái)自不同的縣市，在具有了良好的學(xué)風(fēng)基礎(chǔ)
上，班風(fēng)建設(shè)成為一項(xiàng)重要內(nèi)容。我們的目標(biāo)是“建立一個(gè)和諧、融洽的勇于向上的集體”。無(wú)論學(xué)習(xí)生活比賽，都應(yīng)具拼搏的精神。文補(bǔ)班在學(xué)校冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，以女生居多的不利因素下，還取得了高三年級(jí)團(tuán)體總分第三名的好成績(jī)，這是得之不易的，是全班同學(xué)在比賽中一分一分所拼搏的結(jié)果！
三、開(kāi)展各種有益活動(dòng)
中秋節(jié)到來(lái)的時(shí)候，為了使同學(xué)們勞逸結(jié)合，增進(jìn)友誼，
我班到紅河州汽車配件廠聯(lián)系，在工會(huì)活動(dòng)室進(jìn)行了卡拉ok演唱比賽及各種競(jìng)猜比賽，豐富了學(xué)生們的課余活動(dòng)。
文補(bǔ)班的很多學(xué)生各科基礎(chǔ)都比較差，雖然刻苦努力，但收效甚微，基于這種情況，在xx年4月，在班上抽出學(xué)生進(jìn)行各科學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流，之后又到年級(jí)上請(qǐng)來(lái)了各科學(xué)習(xí)成績(jī)突出的學(xué)生進(jìn)行交流，那天的會(huì)開(kāi)得很成功，學(xué)生從中也悟到了一些值得借鑒的東西。
四、個(gè)別談話，給予鼓勵(lì)，增強(qiáng)信心
高三所進(jìn)行的模擬考試次數(shù)有好幾次，每一次成績(jī)下來(lái)后，我所要做的就是個(gè)別談話，包括好中差，不同的學(xué)生給予不同指導(dǎo)，幫助他們克服不同的困難，為的是讓他們今后不斷增強(qiáng)信心，加倍努力。
小學(xué)三班班主任工作總結(jié)篇十一
一、認(rèn)真分析班級(jí)的實(shí)際情況。
班里學(xué)生數(shù)為46人，22名女生，24名男生。他們都來(lái)自農(nóng)村，大部分的同學(xué)的家庭經(jīng)濟(jì)條件不是很好，其中單親家庭的有3人，留守兒童的有8人，隔代撫養(yǎng)的有1人。學(xué)生的家長(zhǎng)的文化水平都不高，對(duì)子女的教育多是力所難及效果差，甚至適得其反。家長(zhǎng)對(duì)子女的教育希望都寄托在老師的身上。
二、緊抓常規(guī)管理不放松。
（1）利用每周一的班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德教育、安全衛(wèi)生教育、理想教育和紀(jì)律教育。本學(xué)期先后以“外在美與內(nèi)在美”，“初謊的代價(jià)”，“一句氣話賠償2。8萬(wàn)元”，“飽嘗早戀的惡果”，“都是夜出惹的禍”進(jìn)行專題教育，用同學(xué)耳熟能詳?shù)氖吕腥舅麄儭?/p>
（2）根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn)，剛開(kāi)學(xué)就從多方面做了較為仔細(xì)的調(diào)查工作，對(duì)相關(guān)學(xué)生的表現(xiàn)有了較為清晰的了解。因此，在平時(shí)的工作中特別的對(duì)他們進(jìn)行有的放矢加強(qiáng)教育和管理；每天堅(jiān)持個(gè)別做學(xué)生思想工作，不過(guò)一學(xué)期來(lái)的努力，好象都白費(fèi)力氣。
（3）對(duì)班級(jí)的衛(wèi)生等各個(gè)方面的值日責(zé)任到人，保證了教室的窗明幾凈和各個(gè)值日區(qū)域的保潔到位，這方面，我班同學(xué)做得較好。
（4）各期板報(bào)分組負(fù)責(zé)，更換及時(shí)且內(nèi)容廣泛。
（5）認(rèn)真落實(shí)每周一次的操行分。
三、積極聯(lián)系各科教師，努力維護(hù)科任教師威信。
學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，成績(jī)是學(xué)校、老師和家長(zhǎng)最關(guān)心，針對(duì)每次月考，我跟科任老師進(jìn)行分析和研究，幫助學(xué)生查找原因和錯(cuò)誤細(xì)節(jié)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，鼓勵(lì)先進(jìn)，鞭策落后，讓同學(xué)學(xué)有所獲。我給同學(xué)們講了“尊其師則信其道，信其道則成其才”的道理。
四、積極開(kāi)展家校聯(lián)系。
精心設(shè)計(jì)每一次家長(zhǎng)會(huì)的內(nèi)容，與學(xué)生家長(zhǎng)互通有無(wú)，互相暢談。同時(shí)經(jīng)常性地與學(xué)生家長(zhǎng)電話溝通、家訪、把家長(zhǎng)請(qǐng)進(jìn)來(lái)，說(shuō)心里話、說(shuō)實(shí)在話，一切都為了孩子。
五、積極組織班級(jí)活動(dòng)。
為了減少學(xué)生的違紀(jì)行為，豐富學(xué)生的課外生活，開(kāi)闊學(xué)生的視野，在班上建立圖書(shū)室，老師和同學(xué)都把自己的一些有益的雜志捐出來(lái)供大家閱讀；在教師開(kāi)會(huì)時(shí)間，要求全班同學(xué)在教室里聽(tīng)音樂(lè)學(xué)新歌；把班上男生分成四個(gè)小組，進(jìn)行班內(nèi)或班級(jí)之間的各類球賽；組織一分鐘競(jìng)賽活動(dòng)；節(jié)日晚會(huì)、節(jié)日祝福；我將在今后的工作中不斷完善。
小學(xué)三班班主任工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期主要把擔(dān)任高一65班的班主任老師。由于客觀原因的影響，召開(kāi)班會(huì)18次;班委會(huì)18次;積極組織本班學(xué)生參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校政教處的關(guān)心支持下，師生的共同努力下，圓滿地完成本學(xué)期的班主任老師工作?？偨Y(jié)如下：
1、狠抓日常行為規(guī)范，以形成良好的班風(fēng)，學(xué)生從入學(xué)開(kāi)始，抓住時(shí)機(jī)，認(rèn)真地組織學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《學(xué)校規(guī)章制度大全》等等。逐條理解，并且要求落實(shí)到行動(dòng)中。利用自習(xí)課、活動(dòng)課，課前等適當(dāng)?shù)臅r(shí)間有目的、有要求、有針對(duì)性地訓(xùn)練并監(jiān)控學(xué)生，注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)那些自控能力差、組織紀(jì)律性、思想及行為和集體要求不合格的學(xué)生，實(shí)施重點(diǎn)教育，力求使整個(gè)集體健康、有序，穩(wěn)步發(fā)展，以形成良好的班風(fēng)。良好的班風(fēng)不僅無(wú)形地增強(qiáng)集體主義精神，還會(huì)對(duì)集體成員起到良好的教育作用和規(guī)范作用，會(huì)使集體有正確的輿論，良好的習(xí)慣和學(xué)習(xí)氣氛。
2、重視培養(yǎng)一支守紀(jì)、嚴(yán)厲、責(zé)任感強(qiáng)，素質(zhì)高的班干隊(duì)伍
班干就是班主任老師的雙眼、雙耳、雙手。班主要依靠班干掌握班級(jí)情況，依靠班干實(shí)施管理。設(shè)有一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)有力的班干隊(duì)伍，班主任老師絕對(duì)帶不出一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、健康向上的班級(jí)。從此意義講，如何培養(yǎng)訓(xùn)練一支素質(zhì)高的班干隊(duì)伍，主要從：(1)嚴(yán)明紀(jì)律，明確其職現(xiàn)在管理中的重要性，增強(qiáng)責(zé)任感。(2)根據(jù)其職逐一教給其工作方法及工作技巧。(3)以一種“要求越高，發(fā)展越快”的主導(dǎo)思想來(lái)完善班干隊(duì)伍。(4)優(yōu)中選優(yōu)，不斷以新血液充實(shí)班干隊(duì)伍。班干是班集體的骨干力量，先鋒隊(duì)，不僅是日常管理的執(zhí)法者同時(shí)也是學(xué)生的楷模、榜樣、標(biāo)兵。
3、激發(fā)學(xué)生樹(shù)立信心努力進(jìn)取
同學(xué)們老關(guān)注自己的“中考”成績(jī)，說(shuō)什么不理想等等。自暴自棄，對(duì)自己的學(xué)習(xí)和未來(lái)失去信心。面對(duì)這樣的情況，首先是對(duì)他們充滿信心，看到他們的潛能所在，主動(dòng)關(guān)心，熱情幫助，多給他們鼓勁打氣“你能行”、“你倆會(huì)進(jìn)步的”。其次善于捕捉他們的閃光點(diǎn)，充分發(fā)揮他們的優(yōu)勢(shì)，使他們產(chǎn)生自豪感。再次多給他所創(chuàng)設(shè)成功的機(jī)會(huì)，使他們體驗(yàn)到成功的喜悅。
每個(gè)學(xué)生身上都潛藏著優(yōu)點(diǎn)和才華，我們作為教育者要善于發(fā)現(xiàn)，并給他們以信心。有了信心，學(xué)習(xí)就有了力量，就會(huì)取得學(xué)習(xí)上的進(jìn)步。
小學(xué)三班班主任工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期很快過(guò)去了，下面就本學(xué)期的班主任工作做進(jìn)行回顧總結(jié)：
一、熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，相信學(xué)生。
我熱愛(ài)我的學(xué)生們，相信他們都是好樣的，我們班是一個(gè)優(yōu)秀的班集體，六年級(jí)了，我相信我的學(xué)生們有能力管好自己，信任是相互的，我相信同學(xué)們，同學(xué)們也信任我。
二、加強(qiáng)思想品德的教育。
良好習(xí)慣的培養(yǎng)始終是本學(xué)期的教育重點(diǎn)之一。結(jié)合學(xué)校的德育教育和同學(xué)們的實(shí)際情況，我利用主題班會(huì)課進(jìn)行了多次的品德和習(xí)慣的教育，如，衛(wèi)生習(xí)慣教育，行為習(xí)慣教育等。讓學(xué)生們初步養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。除了學(xué)習(xí)，我想更為重要的是教會(huì)他們認(rèn)識(shí)世界，明辨是非，學(xué)習(xí)怎樣做人。
三、加強(qiáng)班級(jí)管理，培養(yǎng)學(xué)生能力。
1、班干部的管理。
延續(xù)上學(xué)期的做法，讓班干部具體負(fù)責(zé)好自己的工作，鍛煉他們的能力。眼保健操有紀(jì)律委員在講臺(tái)上負(fù)責(zé)，到本學(xué)期我已基本不用在教室里同學(xué)們都能認(rèn)真做了。早讀課，學(xué)習(xí)委員在講臺(tái)上領(lǐng)讀，也不需要我到場(chǎng)。
2、值日工作管理。
在我們班勞動(dòng)委員是不要值日的，他只負(fù)責(zé)值日生的安排和監(jiān)督，做完值日勞動(dòng)委員檢查后才能走，如果值日做的不好，勞動(dòng)委員就要和值日生一起受罰，這樣做到我基本上不要過(guò)問(wèn)值日，同學(xué)們也能做好值日工作。
3、課外文體活動(dòng)及2+1活動(dòng)管理。
明確體育鍛煉對(duì)同學(xué)們的幫助，在每次的跳繩活動(dòng)中，有序組織同學(xué)們進(jìn)行鍛煉，使大部分同學(xué)都能在跳繩達(dá)標(biāo)中過(guò)關(guān)。班主任工作 在校運(yùn)會(huì)上，組織同學(xué)們團(tuán)結(jié)一心拿到了全校團(tuán)體總分第一名。
4、加強(qiáng)家校聯(lián)系。
孩子的教育離不開(kāi)老師和家長(zhǎng)的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過(guò)家長(zhǎng)來(lái)獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長(zhǎng)，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)期主動(dòng)與家長(zhǎng)們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)利用校訊通和家長(zhǎng)聯(lián)系，共同商量對(duì)策。
以上就是我個(gè)人在近半年的班主任工作中的一點(diǎn)得失體會(huì)。當(dāng)然我做的還很不夠，相信在以后的工作中，我將會(huì)以更大的信心和熱情投入到其中。
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