大家都接觸過(guò)，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題下面是小編精心整理的有趣的事物作文三年級(jí)【精選10篇】，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
有趣的事物作文三年級(jí)【精選10篇】一
有一天，媽媽做好了早飯，爸爸指著香噴噴的排骨對(duì)媽媽說(shuō)：”怎么還不吃飯?！皨寢屨f(shuō)：”當(dāng)然不能吃，我們的寶貝還沒(méi)有來(lái)，你快去叫他吧。“
爸爸慢慢地走向兒子的房間，心想：兒子在干什么呢？這孩子怎么還不出來(lái)。他看見(jiàn)兒子趴在地上，拖著臉聚精會(huì)神地看著書(shū)。爸爸對(duì)兒子說(shuō)：”該吃飯了，你肚子餓不餓?！皟鹤硬磺樵傅卣f(shuō)：”我還沒(méi)有看夠呢，這本書(shū)可好看了，“爸爸氣憤地說(shuō)：”你在不吃飯我就把你的書(shū)扔了?！?/p>
兒子只好垂頭喪氣地去吃飯。爸爸想看看這本書(shū)到底有多好看，于是他彎腰看了一眼，心想：這本書(shū)真好讓我也看一會(huì)兒吧！。
過(guò)了一會(huì)兒，爸爸還沒(méi)有來(lái)吃飯菜都涼了，媽媽叫兒子去叫爸爸。兒子又回到房間，他推開(kāi)門(mén)一看，原來(lái)爸爸正趴在地板上津津有味地看著他那本漫畫(huà)書(shū)呢。
我的天呀，這是一本具有吸引力的書(shū)?。?/p>
有趣的事物作文三年級(jí)【精選10篇】二
前幾個(gè)星期，景老師說(shuō)要組織“遨游漢字王國(guó)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。經(jīng)過(guò)幾個(gè)星期的精心準(zhǔn)備，終于在今天下午舉行了這個(gè)有趣的活動(dòng)。
今天上午，上課鈴剛剛打響，“遨游漢字王國(guó)”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)便開(kāi)始了。
首先，贊漢字小組為同學(xué)們展示了漢字的美麗，漢字的獨(dú)特。接著，書(shū)法作品小組展示了各式各樣的書(shū)法作品，讓我大開(kāi)眼界。
令我印象深刻的就是猜字謎小組的猜字謎活動(dòng)。猜的字謎真是五花八門(mén)，應(yīng)有盡有。一開(kāi)始兩個(gè)同學(xué)上臺(tái)在黑板上畫(huà)了些東西讓同學(xué)們猜。先是兩棵小草在上面，田在下面，把兩棵小草換成草字頭，合起來(lái)不就是樹(shù)苗的苗嗎?接著又在黑板上畫(huà)了一個(gè)小火苗，不用說(shuō)，當(dāng)然是“火”字呀!又一個(gè)同學(xué)給我們猜了幾個(gè)有趣的字謎。首先說(shuō)了“金字塔”這三個(gè)字。我想：金字塔是三角形的，有三個(gè)面，如果用三個(gè)金表示不就是“鑫”嘛!我還沒(méi)說(shuō)出口，另一個(gè)同學(xué)竟搶在我前面答對(duì)了。接著又說(shuō)了一個(gè)“女?huà)z和祖先”。這會(huì)是什么字呢?就在我冥思苦想時(shí)，這個(gè)同學(xué)吧謎底說(shuō)出來(lái)了，是車(chē)禍的“禍”字。我恍然大悟，把“媧”的左半部分去掉，加上“祖”的右半部分，就是這個(gè)字呀!后來(lái)又猜了很多字謎，給我?guī)?lái)了無(wú)限樂(lè)趣。
漢字實(shí)在太有趣了，它有著無(wú)窮的魅力，吸引著你走進(jìn)漢字的王國(guó)。
有趣的事物作文三年級(jí)【精選10篇】三
放學(xué)路上趣事三年級(jí)作文
有一天我下午放學(xué)回家的路上，快走到家的時(shí)侯，突然，我看見(jiàn)一個(gè)騎著自行車(chē)的老年人和一個(gè)騎著電動(dòng)車(chē)的年輕人碰車(chē)了。之后我下了爸爸的車(chē)，去看了看。而兩個(gè)人就因這事吵起來(lái)了，你說(shuō)我，我說(shuō)你。我問(wèn)了一個(gè)路人，他跟我講了這事件的經(jīng)過(guò)。
其實(shí)，事情是這樣的：老年人騎著自行車(chē)馬路，當(dāng)時(shí)候正好是紅燈，可是，這里的紅燈太長(zhǎng)了，老年人等不及了，就闖紅燈。他老伴早就說(shuō)過(guò)：不能闖紅燈，不要使出你那個(gè)急性子。可他又忘了。
突然，年輕人也來(lái)了一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，他老婆也說(shuō)過(guò)：轉(zhuǎn)彎時(shí)要慢點(diǎn)兒，不要使出你那個(gè)急性子。可是他也忘了。就這樣，兩個(gè)人撞了個(gè)底翻天。你們說(shuō)，這該怪誰(shuí)呢？
我覺(jué)得他們兩都有錯(cuò)，老年人是急性子，而且不聽(tīng)老伴的話(huà)，這回，出事了，自行車(chē)也報(bào)廢了，受到教訓(xùn)了。而年輕人也是急性子，他也不聽(tīng)他老婆的話(huà)，這回呢？也闖事了，電動(dòng)車(chē)也報(bào)廢了，他也受到教訓(xùn)了，唉！不動(dòng)動(dòng)腦子，想想這樣做會(huì)發(fā)生什么后果，不聽(tīng)家人的.話(huà)，這回呀，他們鬧大了！
這件事告訴我們，什么事都要認(rèn)認(rèn)真真的去做，一定要記住家人對(duì)你說(shuō)的話(huà)，不要急性子，要不然的話(huà)總會(huì)鬧出事來(lái)，就算是紅綠燈也要遵守規(guī)定，不要以為一點(diǎn)小事惹不出大事來(lái)，不想惹出事就要趁早守規(guī)定，不然的話(huà)，出大事就已經(jīng)晚了！
有趣的事物作文三年級(jí)【精選10篇】四
暑假，我和媽媽去馬拉灣玩。里面的玩具設(shè)施真多呀！我玩了飛天梭、大喇叭、海上沖浪……最有趣的是溫泉魚(yú)療。我和媽媽坐在水塘里一動(dòng)不動(dòng)，一會(huì)兒小魚(yú)兒們就都游過(guò)來(lái)了。那些魚(yú)兒 都是親親魚(yú)，它一直親我們的腳心，親的我們癢癢的，我又想笑，又想享受它們親我的感覺(jué)。我很不明白這是怎么回事？媽媽說(shuō)：“這些魚(yú)叫”清道夫“，是清理垃圾的，我們的腳上有一些死皮垃圾， 都被它們吃掉了?！迸?，原來(lái)還有這種魚(yú)呀，太有趣了。我想，現(xiàn)在的河水都污染的這么嚴(yán)重，如果能把清道夫都放到河里去養(yǎng)，那我們的河水不就變得更清澈了？我們的家園不就變得更美麗了？
有趣的事物作文三年級(jí)【精選10篇】五
毛毛蟲(chóng)本來(lái)是一個(gè)剛剛生出來(lái)的卵，卵慢慢破裂變成了一只毛毛蟲(chóng)。它非常餓，第一天吃了一個(gè)梨，可是肚子還沒(méi)吃飽。第二天它吃了兩個(gè)蘋(píng)果，它感覺(jué)還是很餓。第三天它吃了三個(gè)蘋(píng)果，它還是感覺(jué)很餓。
直到有一天它吃了44個(gè)水果，它才感覺(jué)飽了。因?yàn)樗?4個(gè)體積（估計(jì)是身體的意思），就是有44段身體，每段里面都要有肉，都需要吃東西，才會(huì)有力氣。
毛毛蟲(chóng)吃飽了，就有力氣結(jié)繭，結(jié)繭了以后才會(huì)慢慢變成漂亮的蝴蝶。
有趣的事物作文三年級(jí)【精選10篇】六
很久以前，在一個(gè)森林里有一只猴子，有一天，它正在摘桃子，忽然看見(jiàn)一只老鷹在天空中飛翔，心里羨慕極了，心想：要是我能飛行該多好，這樣我就不用每天辛苦地爬樹(shù)摘桃子了。它于是大聲喊道：“老鷹，你能叫我飛行嗎？”，老鷹爽快的答應(yīng)了。老鷹說(shuō)：“你就在山里練習(xí)吧！”猴子就開(kāi)始練習(xí)了，老鷹給猴子示范了一遍，還教了猴子一些基本動(dòng)作。猴子認(rèn)真的聽(tīng)著，等老鷹講完后，猴子就爬到了樹(shù)上，往下跳的時(shí)候，張開(kāi)雙手上下擺動(dòng)，可是每次都失敗，可猴子依然堅(jiān)持，猴子一次次嘗試，每次都摔得皮青臉腫。
小仙女看見(jiàn)了猴子的努力，就給它施了魔法，第二天，突然發(fā)現(xiàn)自己可以在空中飛行，能看見(jiàn)世界萬(wàn)物，還可以觸碰到潔白柔軟的白云，猴子感激不已。
學(xué)會(huì)了飛行的小本領(lǐng)以后，小猴子經(jīng)常幫助森林里的小動(dòng)物，成為了森林小天使。
有趣的事物作文三年級(jí)【精選10篇】七
有趣的動(dòng)物小學(xué)六年級(jí)作文
我聽(tīng)媽媽講過(guò)很多關(guān)于小動(dòng)物的故事，其中讓我感到印象最深的是《雙目同邊的比目魚(yú)》。 在浩瀚的海洋深處，有一類(lèi)長(zhǎng)相十分古怪的魚(yú)，它的兩只眼睛都長(zhǎng)在頭的同一側(cè)，所以叫比目魚(yú)。
剛孵出的小比目魚(yú)與父母不一樣，眼睛對(duì)稱(chēng)地長(zhǎng)在頭的兩側(cè)，大約出生后20天，身體長(zhǎng)到半寸長(zhǎng)時(shí)，開(kāi)始臥在海底生活，身體也開(kāi)始了不平衡的發(fā)育，下側(cè)的眼向上移動(dòng)與上側(cè)的眼并列起來(lái)。
比目魚(yú)喜歡單獨(dú)潛伏于泥沙海底生活，時(shí)常夜間出來(lái)覓食。運(yùn)動(dòng)時(shí)靠側(cè)躺的身體和尾部的上下擺動(dòng)，及長(zhǎng)長(zhǎng)的背鰭和臀鰭的'波動(dòng)緩緩前進(jìn)。
比目魚(yú)的體色能隨環(huán)境的顏色不同而變化，這種本領(lǐng)使它與環(huán)境混為一體。當(dāng)它平躺在海底不動(dòng)時(shí)，就好像一堆泥沙或石礫，既躲避了敵害，又便于“守株待兔
我覺(jué)得比目魚(yú)它跟其他魚(yú)類(lèi)不一樣：它有不一樣的長(zhǎng)相，有不一樣的生活習(xí)慣，有不一樣的體色，那是為了能適應(yīng)這千變?nèi)f化的世界，它們和我們?nèi)祟?lèi)一樣都是地球媽媽的孩子。千奇百怪、活潑可愛(ài)的動(dòng)物和我們一起共同組成了迷彩萬(wàn)象、千姿百態(tài)的生靈世界。
有趣的事物作文三年級(jí)【精選10篇】八
美術(shù)課上，老師讓我們畫(huà)羊，路曦帆同學(xué)畫(huà)的羊，從羊臉看上去就像個(gè)猴子，身體和耳朵也畫(huà)得很奇怪，比例也不對(duì)。老師讓我們畫(huà)羊是因?yàn)榻衲晔茄蚰?，他卻時(shí)光穿梭，差點(diǎn)把我們帶到了猴年。
今天另一個(gè)很搞笑的事情，發(fā)生在（1）班的公開(kāi)課上。外校來(lái)聽(tīng)課的老師問(wèn)其中的一個(gè)同學(xué)“你們有書(shū)面作業(yè)嗎？”，他以為“書(shū)面”作業(yè)就是把書(shū)的封面用包書(shū)紙包好，這可是開(kāi)學(xué)班主任要求班上同學(xué)都要完成的。他將信將疑地反問(wèn)：“老師，您是不是指包書(shū)??？”，引起滿(mǎn)堂大笑。
學(xué)校里幾乎每天都有趣事發(fā)生，在我們中間流傳，也給我們帶來(lái)無(wú)盡的歡樂(lè)。
有趣的事物作文三年級(jí)【精選10篇】九
今天，老師帶來(lái)了兩個(gè)白色帶花紋的紙杯，一個(gè)方頭方腦的打火機(jī)，還有一個(gè)胖嘟嘟的紅色蠟燭。老師神秘的說(shuō)：“今天，我們來(lái)做一個(gè)科學(xué)實(shí)驗(yàn)。”我們高興地一蹦三尺高，全班同學(xué)都興高采烈的，我也在那歡天喜地的等待著。
只見(jiàn)老師先拿出蠟燭，用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃。再拿一只空杯子把它放在火上烤，不到一分鐘杯子底下就爛了一個(gè)大洞，一股難聞的氣味撲鼻而來(lái)。接下來(lái)，老師又拿一個(gè)裝水的杯子，放在點(diǎn)火的蠟燭上。老師問(wèn)大家：“你們說(shuō)杯子底會(huì)不會(huì)燒爛呢？”大家議論紛紛，有的說(shuō)能，有的說(shuō)不能。到底能還是不能呢？當(dāng)老師實(shí)驗(yàn)的時(shí)候我看見(jiàn)萬(wàn)絲雨虎視眈眈的盯著杯子，看著黃色的火焰烤著紙杯，我的心“噗通噗通”直跳，生怕紙杯再被燒著。過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間杯子仍然是安然無(wú)恙。同學(xué)們嘰嘰喳喳議論著這到底是怎么回事呢？老師說(shuō)：“杯子里的水吸收熱量，這樣紙杯達(dá)不到燃點(diǎn)，所以杯子不會(huì)被燒著。”
原來(lái)是這么回事。這真是一節(jié)有趣的作文課。
有趣的事物作文三年級(jí)【精選10篇】一十零
兩人三足，一聽(tīng)到這個(gè)詞語(yǔ)你們一定會(huì)感到十分好奇：一個(gè)人兩條腿，兩個(gè)人就有四條腿，怎么會(huì)兩個(gè)人三條腿呢？難道有一個(gè)人斷了一條腿嗎？不，我說(shuō)的兩人三足是一種游戲的名稱(chēng)，就是兩個(gè)人并在一起，用繩子將中間的兩只腳縛住，這不就成了兩人三足了嗎？然后再進(jìn)行跑步比賽。有的同學(xué)聽(tīng)了會(huì)說(shuō)：“這樣跑不是會(huì)摔跤嗎？”不錯(cuò)，摔跤是免不了的，只要掌握其中的竅門(mén)，就可以在比賽中和同伴一馬當(dāng)先。
今天，我們班進(jìn)行了一場(chǎng)兩人三足的練習(xí)比賽。比賽采用接力形式。老師先按男女分成兩隊(duì)，然后分配好組成兩隊(duì)。人員分配好，比賽馬上要開(kāi)始了。我的搭檔是李田發(fā)。隨著老師的一聲口令下達(dá)，前面兩個(gè)人用繩子縛住雙腳，然后就沖了出去。顧繼偉和諸宇鋒這一組在跑步的時(shí)候好像兩只青蛙在跳，不過(guò)速度倒非常快。我方馬上超過(guò)了對(duì)手，他們立刻解下繩子遞給對(duì)面兩個(gè)人。對(duì)面兩個(gè)人迅速縛好繩子快速跑了出去。由于對(duì)方屢次摔跤，我方優(yōu)勢(shì)明顯。
輪到我這一組的時(shí)候，我接過(guò)繩子麻利地把我和李田發(fā)的兩只腳綁了起來(lái)。我們馬上一蹦一跳地跑了出去。還別說(shuō)，我和要田發(fā)兩個(gè)人十分默契。我抬腿，他也跟著抬腿，我一蹦他也一蹦，因此兩個(gè)人的速度別提有多快了。當(dāng)我們來(lái)到交接處，想要解下繩子的時(shí)候，可是這該死的繩子卻怎么也解不開(kāi)了。我笨拙地解著繩子，可是沒(méi)有用，心里發(fā)急，拼命一拉，倒好，繩子沒(méi)有解開(kāi)，卻給我拉斷了。旁邊的同學(xué)馬上拿來(lái)一條新繩子讓我們對(duì)面的兩個(gè)同學(xué)縛腳。
雖然我在比賽的時(shí)候出了一些問(wèn)題，但是由于后面的同學(xué)努力奮追，結(jié)果我方還是贏了。
兩人三足的游戲還真是非常有趣。只要兩個(gè)人動(dòng)作一致，心有靈性，就不會(huì)摔跤，就跑得比較快。今天這游戲可真有趣！
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