作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。教案書寫有哪些要求呢?我們怎樣才能寫好一篇教案呢?這里我給大家分享一些最新的教案范文,方便大家學習。
奇妙的繩結(jié)綜合實踐活動教案 我是電腦小畫家綜合實踐活動教案篇一
1、活動主題:遠足行家鄉(xiāng)情。
2、活動目的:
(1)養(yǎng)成習慣,磨練意志,增強體質(zhì),鍛煉體魄,培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)和團隊協(xié)作精神,強化紀律觀念、環(huán)保意識和集體榮譽感。
(2)進一步加強環(huán)保教育,實踐綠色環(huán)保行為,實踐野外防火、道路交通和自我安全防護。
(3)培養(yǎng)學生觀察和研究問題的能力,培養(yǎng)學生的調(diào)查能力、處理信息和計算能力。
3、活動內(nèi)容:
(1)遠足。
(2)環(huán)保、安全教育。
(3)對沿途河流水質(zhì)的變化情況進行簡單的考察、調(diào)查和記錄。
{c}1、{c}{c}{c}{c}學生身體不適者,由家長寫出請假條,說明原因,交班主任批準,并上報政教處;
{c}2、{c}{c}{c}{c}教師因身體不適或事假需向校長室提出申請,經(jīng)批準后,方可不參加此次活動。
領導小組:組長:副組長:
組員:全體校委會成員及各班班主任
{c}3、{c}{c}{c}{c}實施小組:以各班班主任為組長,分配到班的老師為組員,負責班級帶隊與安全管理工作。
七(1):z(2):zz
后勤及安保:zz
1、遠足路線:校東大門……學文路……西華路……龍康路……龍祥路……黃石山公園正門……健身步道……趣味項目比賽(黃石山公園正門)……班級活動……返校。
2、活動時間、內(nèi)容安排:
活動時間
活動內(nèi)容
2016—11—11(星期五)
8:00
教室集中,班主任召開行前準備會
8:30
操場集合,學校召開行前會
9:00—10:30
遠足行進中
10:30—11:30
班級開展活動(黃石山公園)
11:30—12:00
學生就餐(垃圾裝袋)
12:00—13:30
(一)、學生要求
1、飲用水:為減輕負擔,建議只帶1—2瓶500ml礦泉水。
2、午餐:合理選擇食物,以能夠迅速補充體力、便于攜帶、衛(wèi)生、適量為原則。
3、著裝:統(tǒng)一穿著校服、輕便鞋子(厚底,舒適、輕便、不要穿新鞋)、遮陽帽等。
4、全體學生在行進過程中要保持班級隊列整齊,每班均需帶班旗,2列縱隊行進,杜絕學生私自活動。
5、衛(wèi)生要求:愛護公共設施,愛護公物講衛(wèi)生;準備好塑料袋,用于收集沿途(山路)自己產(chǎn)生的或已存在的垃圾、污染物,垃圾要裝袋。
6、工具要求:帶筆和紙,文字記錄沿路心得及觀察到的情況。有條件的學生還可以配備照相機,輔以圖片記錄。
7、行進:以班級為單位,整體行進,保持班級距離不少于4米;禁止學生單獨行動,不準私自離開班級。
8、班級活動:積極參加班級組織的主題活動(班主任負責,文明、有意義)
9、出行在外,注意文明舉止,避免與陌生人發(fā)生任何形式的沖突。
10、嚴格遵守交通法規(guī),杜絕交通意外的發(fā)生,特別是過馬路時要絕對聽從學校老師和相關人員指揮,有序通過。
11、活動時,注意保管好自己的物品。請不要攜帶ipad、手機等貴重物品(相機除外,但必須做好保管)。
(二)、班主任及帶隊教師要求
1、充分重視:事前班主任做好充分的動員工作,對于患有心臟病、心肌炎等慢性病等不適合遠足活動的學生,由家長寫出請假條,說明原因,交班主任批準,并上報政教處,方可不允許參加本次活動。班主任統(tǒng)計好不參與人員,帶好本班學生的通訊錄。擬定合理購物方案要求:
①經(jīng)費每生15元,不能超支;
②人人能體驗吃苦,但能滿足學生吃飽與解渴;
③不允許任何同學自帶干糧和飲料;
2、安全教育:班主任務必在行前對學生進行人身、交通、財產(chǎn)等安全教育,特別是登山注意事項。加強學生的團隊協(xié)作精神,強化紀律觀念和集體榮譽感。
3、環(huán)保教育:教育學生愛護公物,保護環(huán)境和綠化。嚴禁學生攀折花草樹木,嚴禁亂丟垃圾和隨地大小便,每生、每班自帶保潔袋,返回時清理好環(huán)境衛(wèi)生。
4、保證安全:帶隊負責人、帶隊老師及班主任到達所經(jīng)路口時,維持交通,保障學生順利通過。
5、信息暢通:要求帶隊負責人與帶隊教師及班主任保證通訊暢通。每次休息后隨時清點學生人數(shù),確保每個學生到位。
6、職責分工:班主任在隊伍前面,帶隊老師一中一后;各班充分利用好班干部、團員、小組長的作用,加強班級管理。
7、緊急情況:負責醫(yī)療教師及時處理受傷學生;對突發(fā)急性疾病的學生及時撥打120,送往醫(yī)院救治。對其他突發(fā)性事件,帶隊老師隨時向?qū)W校領導匯報,以便及時做出處理。
奇妙的繩結(jié)綜合實踐活動教案 我是電腦小畫家綜合實踐活動教案篇二
誠實守信是中華民族的傳統(tǒng)美德,是現(xiàn)代文明的重要基礎,是《公民道德實施綱要》的基本內(nèi)容之一。我國自古就有誠實守信的優(yōu)良傳統(tǒng),我校也認為培養(yǎng)學生誠實守信的實踐與研究是非常有必要,對整個社會主義建設事業(yè)的發(fā)展,對中華民族的發(fā)展以及孩子未來的成功都有著重大的意義。我校以創(chuàng)“中國傳統(tǒng)文化藝術特色”為辦學方向,讓小學生從小接受傳統(tǒng)道德教育,繼承中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及優(yōu)秀傳統(tǒng)美德,提升民族文化傳承自覺意識。然而直到今天,與誠實相背離的言行卻不少見,“言行不一”,“不守信用”及“表里不一”的行為是大家深受痛絕而又常遇到的事情,我們的小學生也由此產(chǎn)生了“誠信危機(即要不要誠實)”的困惑。
1、學生的行為習慣:
(1)向同學借文具時,有71%的同學會及時歸還,18%的同學沒及時歸還,11%的同學偶爾會拖欠;
(2)對別人(包括學生和老師)許下諾言之前,有49%的同學會認真考慮,56%的同學會踐行自己的諾言;有46%的同學坦言曾經(jīng)沒有兌現(xiàn)諾言。
(3)當考卷上老師多給了你3分時,有48%的同學會找教師改過來。從結(jié)果可以明顯看出有部分同學有時約束不了自己,出現(xiàn)過不誠信的情況,甚至有少部分同學經(jīng)常言行不一致,還有待糾正錯誤。
2、學生對學習誠信方面的看法:
(1)在做作業(yè)或考試時,有35%的同學從來沒出現(xiàn)抄襲、作弊等現(xiàn)象,有59%的同學曾經(jīng)做過,16%的同學經(jīng)常這么做;
(2)作業(yè)未完成,有55%的同學會撒謊編理由逃脫老師的懲罰和批評,27%經(jīng)常欠交作業(yè),屢教不改;37%偶爾欠交;49%從未欠交過,能堅持按時完成。
基于此,我們班學生選擇了“我與誠信同行”的研究課題,就是引導學生圍繞“誠實守信”開展活動,引導學生為解決“誠信危機”的煩惱出主意,通過調(diào)查采訪實踐體驗等方法在實踐中驗證自己的想法,從而深刻認識到“社會需要誠信,人人需要誠信”的道理,并決心做一個誠實守信的人。
(一)情感目標
1、在本次活動中獲得知識,積累經(jīng)驗,使學生對“誠信”有深刻體會,辦老實事、做老實人,講老實話。
(二)認知目標
1、增強學生以德立身,誠實守信的意識,提高學生的道德修養(yǎng),使學生認識到誠實是一個人必備的品質(zhì),使其成為一個品德高尚的人。
(三)能力目標
1、初步培養(yǎng)學生多渠道收集、整理信息的能力。
2、學會與他人合作、交流、分享感受想法或活動成果,培養(yǎng)其語言表達能力和團結(jié)協(xié)作精神。
3、通過調(diào)查、訪問培養(yǎng)學生敢于參與的意識,懂得解決問題的方法。
將本班同學分成a、b、c、d、e共5組。
各組成員名單如下:
a組b組c組d組e組
組長:組長:組長:組長:組長:
成員:成員:成員:成員:成員:
第一階段:認識“誠實”的重要
1、a組:課外搜集“誠信”的格言,并制作小報,至少10條以上的中外有關誠信的名言。
2、b組:課外搜集有關“誠信”的故事,整理并從誠信的好處和不講誠信的危害兩方面進行分類,。
3、c組:調(diào)查社會上不誠實的行為并做好記錄。
4、d組:自主設計調(diào)查問卷,做好學生和家長對“誠信”問題認識的問卷調(diào)查。(小組設計問卷調(diào)查,沒人調(diào)查2人。)
5、e組:深入社區(qū)開展一次誠實守信專題教育公益活動。
第二階段:組織交流,展示回報
1、各小組把收集的進行資料匯總、整理。
2、開展綜合實踐活動匯報課。
第三階段:成果升華,綜合展示
1、個人或小組合作完成一幅有關誠實守信的書畫作品,漫畫也可以,要能準確表達活動主題。
第四階段:整理綜合實踐活動的資料袋
1、整理好開展活動的材料
2、展開評價工作。先自評,再小組評、老師評。
3、檔案袋等活動資料的展示。
奇妙的繩結(jié)綜合實踐活動教案 我是電腦小畫家綜合實踐活動教案篇三
通過活動了解商品促銷的方法,小組同學共同合作,設計適合自己商店商品促銷的方法。在活動中培養(yǎng)學生的市場調(diào)查能力、創(chuàng)新能力。
了解市場上的一些促銷方法。
如何根據(jù)自己商店的商品,有創(chuàng)意的設計商品促銷方法。
教師:收集商品銷售的圖片及影視資料,制作成課件。
學生:活動前做好市場調(diào)查,確定本組銷售的商品。
一、活動導入:
師:盼望已久的商品交易會將在下個月舉行,以往的幾屆商品交易會大家是作為買家來參加的,這一屆同學們將作為買家,隆重出場。同學們都在緊鑼密鼓的準備著,都希望在商品交易會上自己的商店生意興隆。要想自己的商店在商品交易會上有好買點,商品的促銷方法很關鍵。今天我們大家一起來為自己的商店策劃一下促銷方法。
(課件展示課題:商品促銷我做主)
二、了解商家的一些促銷方法
師:唐老師了解到同學們要銷售的商品有文具、書籍、玩具、食品等等,五花八門。這么多的商品用什么方法來促銷吶?商品促銷的方法有很多,誰來說說你知道哪些商品促銷方法?
(促銷的方法有很多,例如:制做商品宣傳廣告、宣傳單、打折卡、購物有獎促銷法、購物送禮品、免費品嘗等,教師要心里有數(shù)。)
課件展示前幾屆同學們制作的海報。
師:老師給大家介紹幾種促銷方法:
(1).同價銷售法:(出示課件)
商店里的商品都是一個價錢。商品的價格有高,有低,價錢取的是商店里商品的平均數(shù)。比如:一元店。只要顧客出一元錢,便可在店內(nèi)任選一件商品。討價還價是一件挺煩人的事。一口價干脆簡單,在一定程度上比較管用。
(2).商品拍賣法:(出示課件)
是一種特殊的商品交易方式,拍賣具有透明度高、競爭性強,體現(xiàn)了公開、公平、公正、價高者得的原則。誰知道怎么拍賣?
模擬商品拍賣。指名同學上臺做拍賣師進行拍賣。
師:商品拍賣法的形式有兩種:
①底價法:商家定出商品底價,由顧客往上自由加價,直到最后一位顧客應價后,經(jīng)主持人三次喊價,再無人應價,那就成交。
②無底價法:底價為0,由顧客出拍價,往上自由加價,直到最后一位顧客應價,在主持人連喊三次,無人應價就確定成交。售予現(xiàn)場出價最高者。
師:商品成交價必須大于或等于商品原價,才不虧本哦。
師:在我們的商品交易會上什么商品的交易用這個方法比較適合?
三、課件展示:
師:唐老師給大家觀看一下第二屆學校商品交易會的錄像。
課件:觀看商品促銷的影像資料。
師:我們再來看一段錄像,這是上一屆參加商品交易會的同學商品促銷的心得體會。
課件:觀看商品促銷的影像資料。
師:看了這些資料,相信對大家的商品銷售會有很大的啟發(fā)。
四、師生共同探討有創(chuàng)意的促銷的活動
1.師:俗話說:有人氣才能有財氣。吸引顧客在自己的商店駐足,才能引起他們的興趣達到銷售的目的。同學們想想怎樣才能吸引顧客呢?
(吸引顧客的方法有很多,強調(diào)與眾不同,如膾炙人口的廣告語、推銷語言、進行一些引人注目的活動、播放音樂、商品擺放、店面布置、制作道具等。)
師:商店的廣告語必須有沖擊力、感染力。簡短、順口,易讀、易記。比如:特步――飛一般的感覺;動感地帶――我的地盤我做主。
師:進行一些引人注目的活動的方法不錯。唐老師在一個超市看到一群店員身著奶牛的服飾在宣傳蒙牛牌牛奶,形象靚麗,遠遠就能看見他們頭上可愛的牛角,宣傳效果十分好。
(課件展示)
師:對自己商店銷售的商品要熟悉。
師:商店的服務員的熱情,微笑,也是商品促銷不可缺少的哦。
2.師:市場上有一些商家的促銷方法不好,同學們對哪些促銷方法比較反感呢?
(例如:排斥、誹謗同行、銷售前熱情似火,不買就冷若冰霜、強拉強買、霸王條款、夸大其詞,不符合實際、以次充好、欺負弱小等。)
老師和同學即興表演一些場景,如排斥、誹謗同行、銷售前熱情似火,不買就冷若冰霜。
師:這樣的促銷方法不受人歡迎。做買賣一定要講誠信,誠信是道德之首。誠信為本,謀利有度。
(出示課件:誠信為本,謀利有度)
六、小組制定自己商店的促銷方法
師:商品交易會市場競爭會很激烈哦,所以,我們一定要選擇獨特的、適合自己商店所買的商品的促銷方法,才能生意紅火。接下來,我們分小組來制定自己商店的促銷方法。
(學生分組設計促銷方法,教師巡視指導。)
師:哪個商店來說說你們的促銷方法?
(請2-3組小組匯報,全班同學點評。)
七、活動總結(jié)
師:好的促銷方法是商品銷售成功的一半,相信同學們獨特的,與眾不同的銷售,在商品交易會中一定會取得讓人滿意的業(yè)績。預祝各位小老板們在商品交易會上取得圓滿成功。
奇妙的繩結(jié)綜合實踐活動教案 我是電腦小畫家綜合實踐活動教案篇四
1、認知目標
讓學生了解家鄉(xiāng)的歷史、風土人情等知識。
2、能力目標
(1)培養(yǎng)學生搜集、篩選、歸納和利用資料的能力。
(2)讓學生走向社會,親近大自然,去尋找美、發(fā)現(xiàn)美,并學會拍攝,讓美化為永恒的記憶。
3、情感目標
通過本節(jié)綜合實踐活動課,讓學生感受到家鄉(xiāng)的風光美、人文美和時代美,激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情,樹立為振興家鄉(xiāng)而勤奮學習的遠大目標。
1、組織學生通過各種方式搜集家鄉(xiāng)的歷史文化、名勝古跡、風土人情、革命事跡、傳說故事等材料或圖片。
2、組織學生觀看“家鄉(xiāng)文化大搜集”視頻
3、組織學生參觀等人文景觀。
4、發(fā)動學生去家鄉(xiāng)的名勝古跡游玩,拍下美麗的畫面和美好的鏡頭。
5、引發(fā)學生的問題意識。指導學生在展示家鄉(xiāng)美的同時,要善于發(fā)現(xiàn)問題,研究問題,獻計獻策。
6、舉辦“走進家鄉(xiāng)”綜合實踐活動系列展覽。
與山水相約,讓學生與家鄉(xiāng)進行零距離的接觸。
在家長的允許或帶領下,學生利用周末時間游玩家鄉(xiāng)的風景名勝。在與山水相約的過程中,學生們領略大自然的鬼斧神工,拍下相片,去搜集風景名勝中的資料,鼓勵學生力求學會當家鄉(xiāng)義務小導游,親身體驗當導游的樂趣與艱辛。走訪家鄉(xiāng)名人,學生們還自由組合成幾個小分隊,走訪寺廟祠堂,走訪家鄉(xiāng)名人,請教親朋好友,了解家鄉(xiāng)的風土人情、民間故事和名人故事等,做好材料的搜集和整理。
在與家鄉(xiāng)的一次次接觸中,學生們對家鄉(xiāng)的了解會越來越深,對家鄉(xiāng)的情感也日漸深厚。在同學們整理編輯的基礎上,首先在班里進行“家鄉(xiāng)歷史文化”綜合實踐活動匯報交流,選出優(yōu)勝小組展示,舉辦“走進家鄉(xiāng)”作品系列展覽。【設計理念:這一環(huán)節(jié)承延前面在旅游、參觀、訪問、搜集等渠道獲得的第一手材料的基礎上,進行學習資源的梳理,并整合他人信息,拓展了思維的空間,形成多層次、多方面的立體信息交流平臺,達到資源共享。為了使學生在探知中真正成為信息加工的主體,避免被教師“牽著鼻子走”,我不包辦代替,不指手畫腳,讓學生以家鄉(xiāng)人的身份參與本次綜合實踐活動系列展覽活動,目的在于培養(yǎng)學生自主探究、樂于合作的精神?!?/p>
課后,我給孩子們留下作業(yè):
1.請你用最好的方式來宣傳家鄉(xiāng)、展示家鄉(xiāng),構劃家鄉(xiāng)。
2.任選一處家鄉(xiāng)的名勝古跡,介紹給你的家人。
在活動中,學生不僅了解到家鄉(xiāng)的歷史、名勝和傳說,而且升華了對家鄉(xiāng)的熱愛之情,進而萌發(fā)了誓為家鄉(xiāng)作貢獻的美好志向。家鄉(xiāng)是每一個家鄉(xiāng)人一生的摯愛與牽掛,我愿繼續(xù)帶著我的學生一次又一次地走進家鄉(xiāng),了解家鄉(xiāng)。
奇妙的繩結(jié)綜合實踐活動教案 我是電腦小畫家綜合實踐活動教案篇五
1、借助《二十四節(jié)氣歌》,讓學生初步感知二十四節(jié)氣,了解二十四個節(jié)氣名稱。
2、通過學習,讓學生了解二十四節(jié)氣名稱由來,古人制訂和劃分的依據(jù)。
3、重點學習5月份的兩個節(jié)氣“立夏”“小滿”,了解對農(nóng)事的指導、相關諺語、詩歌、習俗。
4、了解二十四節(jié)氣對現(xiàn)在的指導意義。
學習5月份的兩個節(jié)氣“立夏”“小滿”,了解對農(nóng)事的指導、相關諺語、詩歌、習俗。
通過學習,讓學生了解二十四節(jié)氣名稱由來,古人制訂和劃分的依據(jù)。
一、導入:
師朗讀《二十四節(jié)氣歌》,讀過或者想讀的同學可以和老師一起朗讀。揭示歌名。就是《二十四節(jié)氣歌》,兩千多年前的漢代,老祖宗們就已經(jīng)依據(jù)二十四節(jié)氣指導農(nóng)業(yè)生產(chǎn),今天就讓我們一起來走近二十四節(jié)氣。
二、了解名稱由來,制訂、劃分依據(jù)。
1、什么是二十四節(jié)氣?老師今天邀請小問號來給我們解答。(二十四節(jié)氣是中國古代訂立的一種用來指導農(nóng)事的補充歷法,根據(jù)太陽在黃道(即地球繞太陽公轉(zhuǎn)的軌道)上的位置來劃分。)
2、二十四節(jié)氣如何制訂和劃分?(二十四節(jié)氣是我國勞動人民獨創(chuàng)的文化遺產(chǎn),它能反映季節(jié)的變化,指導農(nóng)事活動,影響著千家萬戶的衣食住行。由于20xx多年前,我國的主要政治活動中心多集中在黃河流域,二十四節(jié)氣也就是以這一帶的氣候、物候為依據(jù)建立起來的。由于我國幅員遼闊,地形多變,故二十四節(jié)氣對于很多地區(qū)來講只是一種參考。)
二十四節(jié)氣是我國古代歷法的重要組成部分。古人根據(jù)太陽一年內(nèi)的位置變化以及所引起的地面氣候的演變次序,把一年三百六十五的天數(shù)分成二十四段,分列在十二個月中,以反映四季、氣溫、物候等情況,這就是二十四節(jié)氣。每月分為兩段,月首叫“節(jié)氣”,月中叫“中氣”。
3、二十四節(jié)氣具體是哪些節(jié)氣呢?我們根據(jù)《二十四節(jié)氣歌》來了解一下,知道的同學可以和我們分享。
4、二十四節(jié)氣可以根據(jù)四季來劃分。
5、在二十四節(jié)氣中有一些比較特別的節(jié)氣,我們來簡單了解一下。(簡單介紹“立春、立夏、立秋、立冬”和“春分、秋分、夏至、冬至”這些特殊的節(jié)氣。)
三、重點學習5月的“立夏”“小滿”
1、觀看日歷牌,知道5月的兩個節(jié)氣(立夏和小滿)
2、重點了解立夏和小滿的對農(nóng)事的指導、相關諺語、詩歌、習俗。
四、二十四節(jié)氣現(xiàn)在的意義。
雖然已經(jīng)過去了20xx多年,二十四節(jié)氣是不是對現(xiàn)在的我們就沒有用了呢?答案是否定,在現(xiàn)在它依然在我們的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)、日常生活中發(fā)揮著作用。
五、小結(jié)、拓展。
今天我們一起走近二十四節(jié)氣,還重點了解了立夏和小滿的對農(nóng)事的指導。對二十四節(jié)氣有興趣的同學,還可以課外查找資料,了解即將到來的6月份和下半年的二十四節(jié)氣。
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