最新小學網(wǎng)絡安全教育活動方案 小學網(wǎng)絡安全活動方案策劃(七篇)

為確保事情或工作順利開展，常常要根據(jù)具體情況預先制定方案，方案是綜合考量事情或問題相關的因素后所制定的書面計劃。方案書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇方案呢？接下來小編就給大家介紹一下方案應該怎么去寫，我們一起來了解一下吧。

小學網(wǎng)絡安全教育活動方案 小學網(wǎng)絡安全活動方案策劃篇一

網(wǎng)絡與網(wǎng)絡的發(fā)展歷程：（略）

網(wǎng)絡的定義：（略）

網(wǎng)絡的功能：（略）

以我們地區(qū)小學為主體，在老師的指導下，以學校、年級組、班級以及小組、個人為形式，廣泛地開展以計算機網(wǎng)絡為載體的“德育網(wǎng)絡化”活動，運用學校一定規(guī)模的網(wǎng)絡教育手段，以我校網(wǎng)絡教學為載體 ，聯(lián)系學校的實際，根據(jù)《公民道德建設》的要求，開展以“爭做文明小公民，爭創(chuàng)道德新風尚”為主線的系列德育教育活動。進一步探索以學生發(fā)展為本的主體性德育研究，實現(xiàn)網(wǎng)絡化教學的有效方法。體現(xiàn)德育的針對性、時代性、實效性，提高學生的綜合素質。學生在接受德育教育的同時，也增加了科學素養(yǎng)，提高了科技動手能力，推動了學?？破战逃男掳l(fā)展。

利用我校建立的《小學學生論壇》《小學快樂網(wǎng)》），充分讓學生參與網(wǎng)上的學習、交流，讓每一個學生都能感受到網(wǎng)絡德育的魅力。

xx—xx年中國青少年科學技術及活動綱要已經(jīng)對各年齡段的兒童少年提出了明確的目標，國家《科學》課程標準也勾勒出了小學生科學素養(yǎng)的大致輪廓，其課程目標完成主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1．通過活動培養(yǎng)學生的對現(xiàn)代科技給學習、生活帶來的作用的思考，激發(fā)學生探索現(xiàn)代科技知識的熱情，培養(yǎng)嚴謹踏實的科學態(tài)度；

2．通過活動使學生了解什么是電腦、電腦的發(fā)展及其現(xiàn)狀，從而了解電腦與網(wǎng)絡的關系；

3．通過活動讓學生理解小學生道德規(guī)范，爭做文明小公民，爭創(chuàng)龍華道德新風尚。通過上網(wǎng)、考察等活動，提高學生綜合分析的能力；

4．通過活動激發(fā)學生的求知欲和創(chuàng)造欲，從而培養(yǎng)他們的“問題”意識；

5．通過活動培養(yǎng)學生獨立、自覺的思考習慣。

題目：網(wǎng)絡德育實施初探

適用對象：

小學生、初中（預備年級）

活動建議：

活動周期為1-2個學期；

設計成“主體性網(wǎng)絡德育活動”的系列活動，從個人（小組）學習、考察，到班級分主題活動；學校的興趣小組；結合學校的《信息科技課》安排活動內容、結合教學內容深入探索等均可開展此項活動。

活動所需資源：

活動材料： 1． 能用于上網(wǎng)的網(wǎng)絡教室（有條件的）；

2． 能用于上網(wǎng)的家庭計算機；

3． 各種書籍：各種有關德育教育的書籍、圖片。（可以收集）。

活動用具：運用計算機編寫龍華小學道德規(guī)范指導手冊等

題目：網(wǎng)絡德育欄目名稱征集大獎賽：

1．中華民族傳統(tǒng)文化思想庫精粹欄目：

調查表設計如下：

表1：寫寫你知道的“東方小故事”：

東方小故事名稱

故事主要內容

你學到了什么

表2：寫寫你知道的“英雄認為物事跡小故事”：

英雄人物事跡

小故事名稱

故事主要內容

你學到了什么

欄目名稱

主要內容

你的感受

（注：通過這些形式，讓更多的學生參與。參與的過程，其實質是讓學生學習、了解中華民族傳統(tǒng)文化思想方面的知識，增強民族自豪感。）

小學網(wǎng)絡安全教育活動方案 小學網(wǎng)絡安全活動方案策劃篇二

1.反映祖國日新月異的變化和時代風貌，歌唱主旋律，展現(xiàn)社會生活的和諧之美。

2.引導孩子正確上網(wǎng)學習，養(yǎng)成良好的網(wǎng)絡學習習慣，自覺抵制不健康網(wǎng)絡和網(wǎng)上黃、賭、毒。

3.提高學生作文水平和網(wǎng)絡應用技能，發(fā)掘、激勵和培養(yǎng)作文新秀，探索作文教學的新理念、新思路和新方法，反映基礎教育成果，促進語文教學改革。

4.充分發(fā)揮優(yōu)秀期刊和教育網(wǎng)絡服務讀者、服務教育的功能，展示少年兒童的寫作才能和自我風采。

遼寧省各地小學生

1.主題不限，體裁、題材不限，感情真實，內容具體，語句通順。

1000字以內（最多不超過1500字），可參考《小學生優(yōu)秀作文》上發(fā)表的文章。

2.必須制成word文檔（a4頁面，小四號宋體字、1.5倍行距），在文章標題下（正文前）注明郵編、詳細地址、學校、班級、作者姓名，在文章末尾注明指導教師姓名、作者聯(lián)系電話或電子信箱。參賽作品標準格式可登陸世紀華育教育網(wǎng)查看，不按要求標注的稿件不予評審。

3.每人限投一篇，多投無效。嚴禁抄襲，文責自負。抄襲作品將被取消參賽資格，并將影響教師指導獎和學校集體獎的評選。

1.本次大賽采取網(wǎng)上投稿的方式，謝絕紙質稿件。請登陸世紀華育教育網(wǎng)，按網(wǎng)頁提示提交參賽作品。

2.本次大賽由學生自己投稿（一篇稿件一個文檔），具體操作辦法請登陸世紀華育教育網(wǎng)“師生園地”欄目下的“網(wǎng)上競賽”查詢；獨立投稿確有困難的，可由老師或家長予以必要指導。班級或學校統(tǒng)一發(fā)送的郵件將被取消評審資格。

3.征稿時間：20xx年3月20日至5月20日。

4.征稿期間，世紀華育網(wǎng)將進行寫作輔導。參賽學生可在網(wǎng)上提出在寫作中遇到的問題，由專家予以解答。

1.由省內著名作家、教育專家、優(yōu)秀語文教師、資深編輯等權威人士組成評委會，本著“公平、公正、公開、公認”的原則，對參賽作品進行專業(yè)評審。所有稿件經(jīng)初評、復評和終評三次評審后才能最終確定獎項。獲一等獎的作品還需經(jīng)過評委會集體審議。

2.征稿期間，稿件隨到隨評（初評）。評委會將于9月20日在世紀華育教育網(wǎng)上公布評選結果，同時在《小學生優(yōu)秀作文》第12期上公布一等獎和集體獎獲獎名單。

1.參賽作品按小學低年級組（一、二年級）、中年級組（三、四年級）、高年級組（五、六年級）分別評選，每組按來稿數(shù)量和稿件質量分別評出特等獎、一等獎、二等獎、三等獎若干名。組委會將給特等獎、一等獎獲得者頒發(fā)榮譽證書，授予“遼寧小作家”榮譽稱號，并分別獎價值不等的精品圖書；給二等獎、三等獎獲得者頒發(fā)榮譽證書。

2.特等獎、一等獎和二等獎作品的指導教師將獲得指導獎，由組委會頒發(fā)榮譽證書。

3.組委會將對組織300名以上學生參賽、并有20名以上獲獎的學校授予集體獎，頒發(fā)獎牌。

1.評審工作結束后，組委會將邀請教育主管部門負責人，各地獲獎學生和學校代表，及新聞媒體在沈陽召開頒獎大會。

2.對獲特等獎、一等獎、二等獎的作品，組委會將擇優(yōu)在世紀華育教育網(wǎng)和《小學生優(yōu)秀作文》雜志上發(fā)表，并結集出版。

3.獲特等獎、一等獎、二等獎的學生，將被聘為《小學生優(yōu)秀作文》特約小記者，免費參加刊物組織的寫作培訓等活動。獲指導獎的教師將被吸收為刊物特約通訊員。

4.獲集體獎的學校將成為《小學生優(yōu)秀作文》基地學校，該校稿件將被刊物優(yōu)先選用。世紀華育教育網(wǎng)將對辦學有特色的學校進行免費宣傳。

1.本次競賽為純公益性質，不收取任何費用，參賽者均免費參賽。（相關費用均由承辦單位承擔）

2.有關本次競賽的其他信息，請登陸世紀華育教育網(wǎng)查詢。咨詢電話：xxxx（信息與寫作咨詢）、xxxxxx（網(wǎng)絡投稿技術咨詢）

3.主辦單位和競賽組委會對參賽作品享有編輯出版、網(wǎng)上展示等權利（署名權歸作者本人）。

4.本次活動由遼寧世紀華育文化發(fā)展有限公司和遼寧少年兒童出版社負責解釋。

小學網(wǎng)絡安全教育活動方案 小學網(wǎng)絡安全活動方案策劃篇三

為了提高我校師生校園網(wǎng)絡安全防護意識，按照《20xx年國家網(wǎng)絡安全宣傳周河北活動方案》要求及我校實際情況，特制定我校網(wǎng)絡安全宣傳周活動方案：

網(wǎng)絡安全為人民，網(wǎng)絡安全靠人民普及網(wǎng)絡安全知識，旨在提高我校全體師生網(wǎng)絡安全自我保護意識，提升網(wǎng)絡安全問題甄別能力。

9月19日至9月25日

以“凈化網(wǎng)絡環(huán)境，安全使用網(wǎng)絡”為目標，統(tǒng)一使用“國家網(wǎng)絡安全宣傳周”活動標識，普及基本的網(wǎng)絡知識，使廣大師生員工增強網(wǎng)絡安全防范意識，提高網(wǎng)絡安全防護技能。

1、標語宣傳

在我校led滾動屏循環(huán)滾動“網(wǎng)絡安全為人民，網(wǎng)絡安全靠人民”等網(wǎng)絡安全宣傳標語。

2、消息推送

通過辦公系統(tǒng)、郵件系統(tǒng)等推送網(wǎng)絡安全宣傳周相關精神和網(wǎng)絡安全手冊等。

3、開辦專欄

在我校網(wǎng)絡服務站點上開辟“網(wǎng)絡安全”專欄，普及基本的網(wǎng)絡知識，使廣大師生員工增強網(wǎng)絡安全防范意識，提高識別和應對網(wǎng)絡安全威脅的能力。

4、視頻短片

通過校園網(wǎng)vod及有線電視網(wǎng)絡播放網(wǎng)絡安全的相關視頻。

5、安全培訓

面向我校各部門的網(wǎng)絡管理員進行網(wǎng)站安全防護專項培訓，提高我校二級站點的安全防護能力。

6、網(wǎng)絡協(xié)會

加強對網(wǎng)絡協(xié)會的安全培訓，通過網(wǎng)絡協(xié)會面向學生普及網(wǎng)絡安全知識。

小學網(wǎng)絡安全教育活動方案 小學網(wǎng)絡安全活動方案策劃篇四

我校成立了以校長林志同志任組長，成員由安全辦主任、政教處主任、少先大隊輔導員、微機教師組成的網(wǎng)絡安全宣傳周活動領導小組。全面負責學校的“網(wǎng)絡安全宣傳周”的組織協(xié)調工作，從組織上確保此項工作的順利開展。

1.9月20日，學校利用大屏幕滾動播出網(wǎng)絡安全生產(chǎn)警示標語等，營造濃厚的安全生產(chǎn)氛圍，擴大“網(wǎng)絡安全宣傳周”的知曉度和影響力。

2.9月21日，各班的板報、手抄報都更新為宣傳網(wǎng)絡安全安全法律法規(guī)、安全常識等內容。

3.9月23日，中心小學統(tǒng)一下發(fā)了《網(wǎng)絡安全致家長的一封信》，讓家長參與，讓社會參與。共同營造“網(wǎng)絡安全為人民，網(wǎng)絡安全靠人民”的良好氛圍。

1.9月22日午后第三節(jié)課，安全辦利用大課間時間舉辦了一次“網(wǎng)絡安全”專題講座。

2.9月23日午后第三節(jié)課，各中隊舉辦了“網(wǎng)絡安全與我同行”主題中隊會。

xx鎮(zhèn)中心小學已決定將“網(wǎng)絡安全”活動的開展情況納入年度考核之中，定期或不定期檢查、定期總結，對開展安全教育突出的教師予以表揚和表彰，對開展不力的教師予以批評。

小學網(wǎng)絡安全教育活動方案 小學網(wǎng)絡安全活動方案策劃篇五

立足小學信息技術課堂做樸素的實踐研究者

1、以學科核心素養(yǎng)提升為目標，推動學生學習力的生長。

2、培養(yǎng)教師教學設計與教學觀察能力，助力學科教師提升課堂實效。

3、關注教科研成果的提煉和積累，用實踐研究來提升學科教師的教科研意識和能力。

1、研究課

（1）8：30—9：10：五年級《賽車游戲》（第一課時），授課教師：張艷（南京市文靖東路小學）

（2）9：20—10：00：五年級《賽車游戲》（第二課時），授課教師：王媛媛（南京市江寧區(qū)上坊中心小學）

（3）10：10—10：50：五年級《小貓出題》，授課教師：張滕南（南京市金陵中學實驗小學）

2、說課評課交流研討（10：50—11：05）

3、 11：05—11：45：講座：《基于“問題鏈”的小學程序教學設計與實踐》王蘇明（南京市龍江小學）

2、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、實踐意識、主體意識、促進學生發(fā)現(xiàn)自己、正確地分析問題和解決問題的能力及可持續(xù)發(fā)展的能力；擴大學生視野，增長才干，發(fā)展學生良好的個性特長，促進生動、活潑、主動和全面發(fā)展。

1、進一步培養(yǎng)學生對計算機的興趣；

2、使學生掌握通過計算機網(wǎng)絡收集和運用信息的基本技能；

3、使學生初步掌握運用計算機操作的基本技能；

4、培養(yǎng)學生的正確的學習能力和創(chuàng)新思維能力；

5、培養(yǎng)學生協(xié)同合作和自主探索的精神；

6、發(fā)展學生個性，鼓勵學生個性張揚；

7、促進學生整體素質的提高；

8、使學生的信息技術特長得到更好的發(fā)展。

第一：充分培養(yǎng)學生的電腦興趣。

第二：發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)有潛力的學生。

1、創(chuàng)新意識：引導學生在各種實踐活動中積極動腦思考，善于發(fā)現(xiàn)問題，敢于提出自己的獨立見解，樂于研究探索新的事物。

2、實踐意識：引導學生在各種活動中綜合運用所學知識和技能，獲得多方面的直接體驗和實踐經(jīng)驗，培養(yǎng)理論聯(lián)系實際的學風。

3、主體意識：引導學生在積極參與各種實踐活動中加深對自我能動性認識和體驗，建立責任感，培養(yǎng)自主學習、主動學習的志趣和情感。

4、發(fā)現(xiàn)問題的能力：通過各種實踐活動，積極發(fā)展學生敏銳的觀察力，掌握科學的觀察方法，使學生善于全面、完整地認識事物，從不同層次、角度提出問題。

5、正確分析問題的能力：通過各種實踐活動，促進學生思維的發(fā)展，掌握正確的分析問題的方法，能夠提出比較恰當?shù)慕鉀Q問題的方案。

6、解決問題的能力：通過各種實踐活動，培養(yǎng)學生動手操作能力，引導學生學會選擇使用恰當?shù)墓ぞ吆秃唵蔚募夹g來解決問題。

參加這次興趣小組的人員除了自愿以外還應是信息技術方面比較有特長的學生，50名。

周三下午第二節(jié)課，明德樓三樓微機室

活動內容：

1、使學生了解一些簡單的信息基本知識。

2、以網(wǎng)絡應用作為主，以計算機操作制作為輔，以查找學習資料、收發(fā)電子郵件為主進行教學。

3、給學生自己學習娛樂的時間和空間。

4、戒除網(wǎng)癮，正確對待和合理利用網(wǎng)絡資源。

活動步驟：

1、具體計劃小組活動內容。

本學期的計算機興趣小組先學習windows的基本操作、金山畫王和金山打字通、而以word20xx為主，通過本學期的學習，使學生能較熟練的使用。

1、信息技術教師要認真負責，把它看成是學校教育的組成部分，使小組活動開展得生動、活潑、豐富。

2、理論講解與實際上機相結合。

3、學生作品進行評比，好的打印出來，以展評。

課外信息技術興趣小組，在于培養(yǎng)學生對美術的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐富學生的課余文化生活，為今后培養(yǎng)信息技術人才起著積極推動的作用。

小學網(wǎng)絡安全教育活動方案 小學網(wǎng)絡安全活動方案策劃篇七

通過本次活動，認真落實省教育廳《關于全省中小學開展“課內比教學，課外訪萬家”活動的通知》（鄂教師[20xx]7號）精神，檢驗我市初中語文教師專業(yè)素養(yǎng)，促進初中語文教師專業(yè)成長。

市初中語文“課內比教學”教學比武活動由市教育科學研究院主辦，洪湖市教研室承辦。

市初中語文“課內比教學”教學比武活動組委會，由后勤保障組、資料宣傳組和專家評審組組成。

活動組委會

主任：

副主任：

成員：

后勤保障組

組長：

成員：

資料宣傳組

組長：

成員：

專家評審組

組長：

副組長：

(a組組長）

（b組組長）

成員：

市初中語文“課內比教學”教學比武由說課和講課兩個項目組成，按照先講課后說課的順序展開。

1.講課。重點展示教師的基本教學素養(yǎng)，包括教學理念與學科素養(yǎng)，教學設計與教學組織實施能力，以及教學語言、板書、儀態(tài)等方面。

2.說課。主要闡述對課標及教材的理解，對學生基礎及特點的分析，介紹教學方法和手段的選用，介紹教學的設計與過程、效果及反思等。

3.內容。人教版《語文》七、八年級下冊，包括寫作指導、口語交際、綜合性學習等內容。

1.名額。全市參賽教師共18名。每縣、市（區(qū)）推薦城區(qū)學校教師1名，推薦鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校教師1名，市直學校及開發(fā)區(qū)選出參賽教師2名。地處縣城的鎮(zhèn)管學校作為城區(qū)學校對待。

2.分組。競賽將分為兩組，城區(qū)學校為a組，鄉(xiāng)鎮(zhèn)學校為b組。市直學校2名選手以抽簽方式分配到a組或b組。

1.報名20xx年3月15日前將參賽教師名單報市教科院。

2.報到。20xx年4月1日上午參賽教師報到，觀摩教師下午報到。報到地點：洪湖市蓮花假日酒店。參賽教師報到入住后即切斷與外界聯(lián)系，封閉管理。

3.抽簽。20xx年4月1日14:00，全體參賽教師抽上課順序簽。為確保參賽教師備課時間基本一致，參賽教師須分階段抽取內容簽。具體來說，2日上午上課的老師4月1日14:00抽上課內容簽；2日下午上課的老師于4月1日19:00抽內容簽；3日上午上課教師抽于4月2日14:00，上課內容簽。每組每半天安排三節(jié)課。

4.備課。教師在抽取內容簽后即可開始獨立備課，可以攜帶教材、參考資料、電腦（不得帶上網(wǎng)卡）。請在備課完成后將簡案打印10份，如果有補充材料的，也要將補充材料打印10份。本次賽課不統(tǒng)一要求使用課件，如要使用課件，課件由上課教師自己制作，自備u盤，相應設備由承辦學校提供。打印材料及試課件將安排專人負責。如需特殊教具，由執(zhí)教者自己制作，如需其他設備需提前協(xié)商。

5.上課。上課學生按授課年級隨機安排，上課教師一律不與學生提前見面，如需學生預作準備，請?zhí)崆芭c專人溝通。教師提前10分鐘進課堂，可預作準備或與學生溝通，上課、下課以場內計時員手搖鈴聲為準，上課時間為40分鐘。

6.說課。上課學生退場后，手搖鈴聲響起開始說課。說課時間在10分鐘之內，超時將以鈴聲提示，說課教師即停止說課。

1.評委。由評議組20位老師組成，分為兩組，具體分組抽簽隨機決定，同一縣市評委老師不得分在同一小組。

2.評分。以省評分標準為準，上課、說課均以80分為起評分，可以打滿分。具體評分標準附后。

3.計分。每位教師賽課結束后評委即打分。上課、說課分開打分，評委老師簽字，評分當場收齊并計算。計分時去掉一個最高分，去掉一個最低分，取平均分進行排序。

4.評獎。競賽結束后，在評委在場的情況下，當場排序，分組評獎，每組取一等獎2人、二等獎3人、三等獎4人。如有并列，可就同一等次并列取獎。

5.表彰。參賽教師將由市教育局頒發(fā)獲獎證書；優(yōu)勝者作為跟蹤培養(yǎng)對象，參加市教育局組織的專項培訓，推薦參加全省“課內比教學”教學比武；所有競賽成績將作為教師績效考核、評選特級教師、湖北名師的重要依據(jù)。

1.組織觀摩。各縣、市（區(qū)）及市直學校要做好教師現(xiàn)場觀摩的組織工作。

2.征文。參會教師要積極參加“我與教學比武”征文活動。教師結合自己在教育教學工作尤其是教學比武活動中的親歷、親聞，抒寫自己的收獲與反思，如實踐日記、評課筆記、現(xiàn)場觀感、教學反思、紀實散文等。

3.宣傳。會議期間要將優(yōu)秀課例實時錄播，當日發(fā)生的新生事物撰寫成新聞稿即時上傳，會議期間應辦好《活動簡報》，將教師的優(yōu)秀征文及時發(fā)布到與會教師中去，并做好備份送各級教育主管部門。

4.表彰。對優(yōu)秀新聞稿件、征文將評獎，由教科院頒發(fā)獲獎證書，各縣、市（區(qū)）征文數(shù)量與質量將發(fā)文通報教育局和學校，將根據(jù)實際情況以縣、市（區(qū)）為單位評選2至3個優(yōu)秀組織獎。

小學網(wǎng)絡安全教育活動方案 小學網(wǎng)絡安全活動方案策劃篇八

xxx小為了切實做好預防學生沉迷網(wǎng)絡教育引導工作，有效維護學生身心健康和生命安全，根據(jù)教育體育局下發(fā)的《教育部辦公廳關于做好預防中小學生沉迷網(wǎng)絡教育引導工作的緊急通知》文件精神，近日，學校開展了預防學生沉迷網(wǎng)絡教育系列活動，總結如下：

5月18日，我校組織了預防學生沉迷網(wǎng)絡教育全體教師動員大會。會上，焦校長做了落實工作的重要講話，德育副校長邱麗艷傳達了教育部辦公廳的文件精神要求：一是切實增強責任感緊迫感。保障學生在良好的網(wǎng)絡環(huán)境下健康快樂成長；二是迅速開展一次全面排查。發(fā)現(xiàn)學生有沉迷網(wǎng)絡等問題的，要及時給予教育和引導，恢復正常的學習生活。

我校通過課堂教學、主題班隊會、國旗下講話、校園網(wǎng)站、演講比賽等多種形式開展專題教育，取得了良好的教育效果。

通過開展家訪、召開家長會、提醒家長承擔起對孩子的監(jiān)管職責，幫助家長提高自身網(wǎng)絡素養(yǎng)，掌握沉迷網(wǎng)絡早期識別和干預的知識，引導孩子綠色上網(wǎng)。同時下發(fā)《致全國中小學生家長的一封信》，要求傳達到每一位學生、每一位家長，并做好回執(zhí)回收保管。邱校長要求老師們要根據(jù)文件要求，抓實做好預防學生沉迷網(wǎng)絡教育引導工作。與會老師認真做好會議筆記，并紛紛表示會落實到位。

通過多舉措開展預防學生沉迷網(wǎng)絡教育活動，使學生們切實增強了自覺拒絕沉溺網(wǎng)絡的安全意識，提高了學生們抵制沉迷網(wǎng)絡的能力。

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