無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧，借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文書(shū)寫(xiě)有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐?xiě)好一篇范文呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
元宵節(jié)小學(xué)元宵節(jié)小學(xué)篇一
元宵節(jié)這一天，白天的大街上人山人海，鑼鼓喧天非常熱鬧，看，那舞獅子的隊(duì)伍中，有一頭大獅子是由兩個(gè)人組成的，一個(gè)人控制著頭，另一個(gè)人控制著尾，然后隨著鑼鼓聲，一會(huì)兒搖搖頭，一會(huì)兒扭扭屁股，一會(huì)兒又眨眨眼睛，一會(huì)兒又跳上跳下，樣子十分可愛(ài)，逗的人們都鼓掌叫好。
此外還有精彩的扭秧歌的，踩高蹺的，變戲法的隊(duì)伍整個(gè)街道都充滿著節(jié)日的歡樂(lè)氣氛。
最精彩的，同時(shí)也是人們最期待的那就是晚上的花燈展了。
我們一家早早吃過(guò)晚飯，爸爸媽媽就迫不及待地帶著我來(lái)到廣場(chǎng)看花燈。當(dāng)我看到整個(gè)廣場(chǎng)被花燈裝飾得如此漂亮?xí)r，我情不自禁地叫了起來(lái)：“哇，太漂亮了！太漂亮了！”這些花燈，有的像輪船就要遠(yuǎn)航；有的像鳳凰就要飛向天空。
有的像花朵就要綻放，還有的像許多許多的彩虹把夜空點(diǎn)亮-。漂亮的花燈似乎在迎接著春的到來(lái)，更似乎在贊美著涿州的變化，這座古城越來(lái)越漂亮，越來(lái)越繁榮。
據(jù)說(shuō)乾隆皇帝下江南回京路過(guò)我的故鄉(xiāng)涿州時(shí)，正趕上故鄉(xiāng)人民歡慶元宵佳節(jié)，也是被這熱鬧的景象吸引得駐足觀賞，于是親自提筆寫(xiě)下“日邊沖要無(wú)雙地，天下繁難第一州”的詩(shī)句來(lái)贊美我的故鄉(xiāng)。
漂亮的故鄉(xiāng)令人欣賞，快樂(lè)的元宵節(jié)更令人難忘。我愛(ài)故鄉(xiāng)，更喜歡故鄉(xiāng)這快樂(lè)的節(jié)日——元宵節(jié)。
元宵節(jié)小學(xué)元宵節(jié)小學(xué)篇二
一年一度的元宵節(jié)到了，早晨吃完湯圓后，我和媽媽一起去縣政府看舞龍。
剛走出家門(mén)，只見(jiàn)馬路上人山人海、川流不息，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去就像一條條蜿蜒長(zhǎng)龍。
到了縣政府門(mén)口，就傳來(lái)了陣陣嗩吶聲和轟隆隆的鞭炮聲。我迫不及待地跑進(jìn)了縣政府。只見(jiàn)耍龍隊(duì)舞著青龍、黃龍、金龍，上下翻騰，左撲右跳，搶奪龍珠，把地上的陽(yáng)光掀攪地青一道黃一道?！耙?、二、三、四。九”我認(rèn)真地?cái)?shù)了數(shù)，“噢，有九條龍！”我驚訝地叫起來(lái)。它們各有各的特點(diǎn)：有的氣勢(shì)洶洶，殺氣騰騰，有的耀武揚(yáng)威，得意洋洋；有的回首遙望，呼喚同伴。真是妙不可言！人們沉醉在這如幻如夢(mèng)的表演中，整個(gè)政府大院洋溢著節(jié)日的喜慶氣氛，不時(shí)想起一陣陣?yán)坐Q般的掌聲和孩子們的喝彩聲。
舞龍隊(duì)舞著各色的龍走出了政府大院，沿著大街小巷，挨家挨戶，男女老少。一路尾隨，所到之處，鞭炮聲，掌聲絡(luò)繹不絕。
元宵節(jié)多么熱鬧啊！不僅有舞龍，還有令人興奮的焰火晚會(huì)呢！
夜晚，順著街上五彩斑讕的花燈，人們從四面八方趕到了寬闊的.新開(kāi)發(fā)區(qū)。焰火晚會(huì)在人們的歡聲笑語(yǔ)中開(kāi)始了！一支焰火“嗖”地一聲飛上了天，在天上開(kāi)了花，像康乃馨的花瓣兒，忽然焰火變成縷縷細(xì)絲，像牛毛，像花針，最后消失了。工作人員又點(diǎn)燃了另一封焰火，“呯”地打開(kāi)了，原來(lái)是一個(gè)像魚(yú)形的花炮，它是意味著大家年年有余；接下來(lái)是一個(gè)蘋(píng)果似的花炮，天空掛滿了一個(gè)個(gè)金色蘋(píng)果，似乎在祝福大家平平安安；還有似錢(qián)幣的花炮，它預(yù)祝大家錢(qián)財(cái)滾滾。焰火一個(gè)接一個(gè)，五顏六色，真是形態(tài)各異，天空披上了一件五彩斑斕的新衣，像一個(gè)多姿多彩的仙女。
面對(duì)這么豐富多彩的元宵節(jié)，我不禁感慨萬(wàn)分：想想以前的爺爺奶奶講的故事，再看看現(xiàn)在的生活，我們是何等的幸福??！這都是黨的富民政策，桂東人民的勤勞換來(lái)的。我相信，不久，我的家鄉(xiāng)將會(huì)變得更加美好！
元宵節(jié)小學(xué)元宵節(jié)小學(xué)篇三
在元宵節(jié)這一天吃元宵是中國(guó)的傳統(tǒng)，代表全家人團(tuán)團(tuán)圓圓，全家人聚在一起吃元宵，那氣氛是熱鬧而歡樂(lè)的?？?，奶奶的臉上堆滿了笑容，無(wú)比開(kāi)心；老媽也忘記了做飯的疲勞，沉浸在了歡樂(lè)之中；我也望著家人那興奮、歡樂(lè)的表情，我也笑了。
在元宵節(jié)的`夜晚，人們吃完飯，紛紛都出來(lái)看花燈、放煙花、炮竹、一起賞月，在大街上人非常的多，人山人海的。在大街小巷上，滿是花燈，各種各樣的燈聚在一起五彩繽紛的。在看燈是，又有許多人在前照相，留下了紀(jì)念，把一盞盞花燈耳朵特點(diǎn)留在了自己的照片中。
再仰天一看，天上滿是煙花，各式各樣、五彩繽紛的，有五顏六色合在一起的，還有紫色的、藍(lán)色的、黃色的、紅色的、綠色的……多種多樣的煙花，有些人出來(lái)再遠(yuǎn)處看煙花是非常漂亮、美麗的，如果在近處看煙花又會(huì)有你不一樣的景象，是非常壯觀的，非常完美的。還有一些在放煙花的，“轟隆”一聲一個(gè)五彩繽紛的煙花飛上了天空，“撲通”一下開(kāi)了花，好像一朵花迅速地盛開(kāi)，又迅速地凋謝一般。在大街上，還有許多商販在賣(mài)東西，有賣(mài)煙花、爆竹的；有賣(mài)糖葫蘆、燒烤的；還有賣(mài)各種款式燈籠的，琳瑯滿目令人目不暇接。人們都聚在一起，臉上都綻放著笑容。
看完燈之后，人們都回家了。在家里看元宵晚會(huì)，全家人坐在一起看晚會(huì)，一家人子啊一起討論著哪個(gè)節(jié)目好，哪個(gè)節(jié)目不好，還在一起聊天，有愉快地不愉快地，全都說(shuō)出來(lái)，其樂(lè)融融。
元宵節(jié)之夜是那么地美好，那么地愉快，全家人在一起團(tuán)團(tuán)圓圓地都快樂(lè)??！
元宵節(jié)小學(xué)元宵節(jié)小學(xué)篇四
今天是元宵節(jié)，小姨從呼和浩特來(lái)到了我們家，我和弟弟可開(kāi)心壞了。弟弟總是纏著小姨和他一起玩變形金剛游戲，可是小姨覺(jué)得他太煩了，總是叫我把他擋在外邊。
下午，小姨去看我和弟弟練武術(shù)，因?yàn)榻裉煊行∫淘诳?，所以我和弟弟練得異常的賣(mài)力。打拳擊的時(shí)候，有兩個(gè)外國(guó)小朋友向我和弟弟發(fā)起挑戰(zhàn)。教練對(duì)那兩個(gè)外國(guó)小朋友說(shuō)：“你們兩個(gè)pk他們兩個(gè)？這不是找揍嘛！”可是并沒(méi)有那么糟糕，他們兩個(gè)打的也不錯(cuò)，聽(tīng)教練說(shuō)，他們也練了很長(zhǎng)時(shí)間。
因?yàn)閶寢屩按饝?yīng)我們?nèi)?9度數(shù)字餐廳吃飯，所以我們練完武術(shù)就去了。弟弟一見(jiàn)到那里的電子點(diǎn)餐系統(tǒng)就哇哇大叫，直接就玩起游戲來(lái)。我們點(diǎn)的菜很快上來(lái)了，弟弟一邊吃炸薯?xiàng)l一邊玩游戲，還說(shuō)真好吃！
晚上，我們把兩個(gè)大一點(diǎn)的和七個(gè)小一點(diǎn)的煙花抱到小區(qū)南邊的空地上，開(kāi)始燃放煙火。那兩個(gè)大的打到天空上真好看！大風(fēng)車(chē)一邊旋轉(zhuǎn)一邊噴出各種各樣的顏色！大地紅一點(diǎn)起來(lái)真的把大地都照紅了呢！
這是我過(guò)的最開(kāi)心的元宵節(jié)。
元宵節(jié)小學(xué)元宵節(jié)小學(xué)篇五
1、引導(dǎo)學(xué)生了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，并通過(guò)欣賞，感受元宵節(jié)熱烈的氣氛，培養(yǎng)熱愛(ài)中華民族文化的情感。
2、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行彩燈的設(shè)計(jì)制作，并布置展示。
教學(xué)重點(diǎn)：
了解元宵節(jié)習(xí)俗，欣賞彩燈并學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)制作彩燈。
教學(xué)難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生掌握彩燈的基本制作方法并能較好地完成作品。
教學(xué)過(guò)程：
第一課時(shí)
一、組織教學(xué)
二、激趣導(dǎo)入：
1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞各種花燈圖片，并說(shuō)說(shuō)自己的感受
（1）花燈美嗎？為什么美？
（2）各有什么特點(diǎn)？
（3）你還見(jiàn)過(guò)什么樣的花燈？
2、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)元宵節(jié)的來(lái)歷及有關(guān)元宵節(jié)的傳說(shuō)
正月是農(nóng)歷的元月，古人稱夜為“宵”，所以稱正月十五為元宵節(jié)。正月十五日是一年中第一個(gè)月圓之夜，也是一元復(fù)始，大地回春的夜晚，人們對(duì)此加以慶祝，也是慶賀新春的延續(xù)。元宵節(jié)又稱為“上元節(jié)”。按中國(guó)民間的傳統(tǒng)，在這天上皓月高懸的夜晚，人們要點(diǎn)起彩燈萬(wàn)盞，以示慶賀。出門(mén)賞月、燃燈放焰、喜猜燈謎、共吃元宵，合家團(tuán)聚、同慶佳節(jié)，其樂(lè)融融。。。。。。
3、讓學(xué)生拿出自己帶來(lái)的花燈，引導(dǎo)他們觀察：
（1）花燈的制作材料
（2）花燈的基本結(jié)構(gòu)
（3）花燈的幾種制作方法，不同材料有不同的制作方法
第二課時(shí)
一、與學(xué)生一起探討、演示菱形花燈的制作過(guò)程和方法
1、演示制作方法、過(guò)程
2、你認(rèn)為還可以怎樣制作更漂亮或更簡(jiǎn)便？
二、學(xué)生分組進(jìn)行討論、設(shè)計(jì)，合作
三、課堂小結(jié)
1、請(qǐng)學(xué)生談?wù)劚窘M制作思路
2、互相參觀提看法:造型色彩設(shè)計(jì)理念
3、交流好的制作放
四、繼續(xù)制作完成
五、作品展覽，評(píng)議
六、課堂延伸
除了用紙質(zhì)來(lái)做，還可以用什么材料來(lái)做？比如：釉子皮、廢棄物等
欣賞國(guó)外的各種燈飾作品.
施教時(shí)間:
課后記
元宵節(jié)小學(xué)元宵節(jié)小學(xué)篇六
今天是元宵節(jié)，媽媽讓我買(mǎi)兩包湯元。看著圓圓的湯元，我真想馬上嘗嘗我買(mǎi)的湯元。媽媽說(shuō)：’湯元代表團(tuán)圓，。
我先往鍋里倒水，水開(kāi)了把湯圓放入鍋里，等湯圓飄到水面時(shí)，再煮五分鐘就可以吃了?！野褱珗A盛入碗中，加一個(gè)放到嘴邊那香甜的味道撲鼻而來(lái)，咬一口，啊味道真美呀！
題目： 元宵節(jié)吃元宵 每年的農(nóng)歷正月十五，是中國(guó)人民傳統(tǒng)的元宵節(jié)。每年的這一天，家家戶戶都要掛彩燈，放煙火，在自家的門(mén)口哄旺火，讓自己家里的人在新的一年里，紅紅火火，快快樂(lè)樂(lè)！
說(shuō)起湯圓，我最喜歡吃了，我甚至覺(jué)得，這是人間第一極品。
今天，晚上媽媽從店里回來(lái)，給我們帶了“三全凌湯圓”，雪白的湯圓就跳到我的眼簾。它是用糯米粉做的，一個(gè)個(gè)被搓得滾圓滾圓，特別惹人喜愛(ài)，我真想一口把它吃掉。
我們美美的飽餐了一頓，似乎還意猶未盡?！叭铚珗A”果然名不虛傳。誰(shuí)聞到味都想嘗一嘗。
元宵節(jié)小學(xué)元宵節(jié)小學(xué)篇七
為了讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟悉民族的傳統(tǒng)節(jié)日，進(jìn)而尊重我們的民間風(fēng)俗習(xí)慣，熱愛(ài)我們中華民族的傳統(tǒng)文化。通過(guò)這次的元宵節(jié)活動(dòng)，來(lái)樹(shù)民族文化之根，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在。
通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生體驗(yàn)、感受、熟悉我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日——元宵節(jié)；通過(guò)活動(dòng)，讓學(xué)生了解我們中華民族的風(fēng)俗習(xí)慣，進(jìn)而尊重和熱愛(ài)我們中華民族的傳統(tǒng)文化；通過(guò)本次活動(dòng)，讓學(xué)生親身體驗(yàn)到中華民族文化的魅力所在；培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集信息、整理資料，調(diào)查訪問(wèn)等綜合能力；培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神、探究意識(shí)，協(xié)作精神；讓學(xué)生獲得情感的體驗(yàn)。
由學(xué)生自主自愿地參加這次探究活動(dòng)，并以合作小組的形式共同完成各階段的探究實(shí)踐活動(dòng)。
第一階段：了解“元宵節(jié)”第一階段
學(xué)生方面：提前布置學(xué)生，借助學(xué)校的電腦室，讓學(xué)生圍繞“元宵節(jié)”的主題，提出你想知道元宵節(jié)的哪些知識(shí)？可以上網(wǎng)收集資料，也可以問(wèn)問(wèn)社區(qū)的爺爺奶奶們。
教師方面：以班為單位，班主任為有興趣的學(xué)生提供有關(guān)春聯(lián)知識(shí)、燈謎知識(shí)和元宵燈制作方法的專題輔導(dǎo)講座，學(xué)?？梢宰寣W(xué)生到電腦房上網(wǎng)查找有關(guān)資料，并有計(jì)劃地組織大家對(duì)所查閱的資料進(jìn)行整理、歸類。從而培養(yǎng)學(xué)生上網(wǎng)搜集資料、處理信息、整理信息的能力。
學(xué)校方面：提供電腦房
第二階段：
1、學(xué)生就元宵節(jié)活動(dòng)，以及掌握的元宵節(jié)知識(shí)，動(dòng)第二階段手設(shè)計(jì)一份手抄報(bào)。春節(jié)開(kāi)學(xué)第二周后三——六年級(jí)每班交五份，學(xué)校進(jìn)行評(píng)比。
2、元宵節(jié)前學(xué)生動(dòng)手自己制作燈謎、元宵燈作品，以備開(kāi)學(xué)后進(jìn)行評(píng)比學(xué)生方面：每個(gè)學(xué)生制作一個(gè)春聯(lián)或者燈謎；開(kāi)學(xué)后舉辦猜燈謎活動(dòng)；以班為單位，班主任（任課教師協(xié)助）準(zhǔn)備好燈謎（也可使用學(xué)生準(zhǔn)備好的`燈謎），并到總務(wù)處領(lǐng)小獎(jiǎng)品，讓學(xué)生猜謎底，猜對(duì)者發(fā)給小獎(jiǎng)品。
利用元宵佳節(jié)這個(gè)契機(jī)，我們開(kāi)展了“元宵燈謎會(huì)”、“七彩元宵節(jié)”系列活動(dòng)，營(yíng)造節(jié)日氣氛，豐富傳統(tǒng)佳節(jié)的內(nèi)涵，拓寬學(xué)習(xí)途徑，培養(yǎng)走進(jìn)生活學(xué)習(xí)的意識(shí)。教師講授字謎的創(chuàng)作方法、原則，為元宵燈謎會(huì)做準(zhǔn)備。元宵燈謎會(huì)開(kāi)始之前，學(xué)生廣泛搜集了上百條燈謎，經(jīng)過(guò)篩選確定比賽試題，以班級(jí)的形式展開(kāi)猜謎競(jìng)賽，學(xué)生熱情高漲，在快樂(lè)中體會(huì)到漢字的魅力，燈謎會(huì)還特設(shè)了學(xué)生自創(chuàng)燈謎競(jìng)猜環(huán)節(jié)，學(xué)以致用，最后評(píng)選“最佳自創(chuàng)燈謎獎(jiǎng)”，獲獎(jiǎng)同學(xué)興奮不已，也增進(jìn)了大家學(xué)習(xí)語(yǔ)言文字的熱情和興趣。此次活動(dòng)充分讓孩子感受到民族文化的博大精深，體會(huì)到傳統(tǒng)文化的魅力，同時(shí)對(duì)也元宵節(jié)有了更深入的認(rèn)識(shí)，有助于孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
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