作為一名老師,常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案,教案是教學(xué)活動的依據(jù),有著重要的地位。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的教案嗎?下面是小編為大家?guī)淼膬?yōu)秀教案范文,希望大家可以喜歡。
小學(xué)美術(shù)教案小學(xué)美術(shù)教案三年級篇一
教材內(nèi)容較多表現(xiàn)的是生活中找到的三角形及三角形的運(yùn)用,如:船帆、三角形的地磚圖案、北京故宮角樓、滑梯和埃及的金字塔等。通過學(xué)生觀察和尋找周圍的三角形,讓他們發(fā)現(xiàn)生活中三角形的眾多存在和作用,讓學(xué)生能發(fā)現(xiàn)三角形的異同,比較不同形態(tài)的三角形給人不同的感受:尖頭向上的三角形顯得穩(wěn)定、堅(jiān)硬;倒立的三角形給人危險(xiǎn)和銳利的感覺。通過學(xué)習(xí),讓學(xué)生了解三角形的物體可以用多種方法來表現(xiàn),并嘗試用一種方法來表現(xiàn)生活中有趣的三角形物體。啟發(fā)學(xué)生說說、猜猜、看看和畫畫,讓學(xué)生找到三角形,了解三角形并巳。畫畫三角形的物體。
1、認(rèn)知目標(biāo):尋找、發(fā)現(xiàn)和觀察生活中有趣的三角形物體,并發(fā)現(xiàn)它們的異同,體會不同三角形給人的不同感覺。
2、技能目標(biāo):引導(dǎo)學(xué)生用畫、剪、撕、帖、折等多種手法來表現(xiàn)生活中有趣的三角形物體。
3、情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生觀察生活、熱愛生活和積極創(chuàng)造生活美的美好情感。
尋找、發(fā)現(xiàn)和觀察三角形的物體,培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和感受能力。
采用不同的手法表現(xiàn)生活中有趣的三角形物體,并添加細(xì)節(jié)組成有趣的畫面進(jìn)一步來美化生活。
1課時
準(zhǔn)備三角形生活用品或圖片、三角形的作業(yè)紙、繩子。
準(zhǔn)備彩筆、彩紙、剪刀、膠水等工具材料。
a.導(dǎo)入
a.教師提問:你們知道三角形是什么樣的嗎?
b.出示三角形的紙片,教師補(bǔ)充三角形的特征。
c.揭示課題:今天,我們就來找一找生活中有趣的三角形物體,并且把它們表現(xiàn)出來。
b.新授
啟發(fā)學(xué)生了解、尋找、觀察三角形:
a.教師出示不同三角形形態(tài)的圖片,讓他們進(jìn)一步了解三角形。
和大師一起畫三角形:米羅、畢加索。他們兩個都是大畫家。
b.為激發(fā)學(xué)生們的興趣,教師帶領(lǐng)他們來到操場開展活動:請學(xué)生們用身體的某個部位或和其他同學(xué)合作表現(xiàn)出不同形態(tài)的三角形,由此感受不同三角形給人產(chǎn)生的不同感覺。
c.在學(xué)校中、教室中尋找有趣的三角形:紅領(lǐng)巾、三角尺…
d.欣賞課本中古今中外典型的三角形物體:建筑、玩具、設(shè)施等。讓學(xué)生們更進(jìn)一步地發(fā)現(xiàn)三角形在生活中的廣泛應(yīng)用及作用,從而產(chǎn)生表現(xiàn)三角形物體的欲望。
猜猜看:滑梯為什么要做成三角形呢?
引導(dǎo)學(xué)生觀察三角形物體,嘗試用多種手法來表現(xiàn)有趣的`三角形物體。
a.出示三角形物體,嘗試用多種手法來表現(xiàn)有趣的三角形物體。
b.教師示范:在實(shí)物投影儀上畫三角形。討論:你們還有什么手法來表現(xiàn)三角形的物體呢?激發(fā)學(xué)生表現(xiàn)的興趣。
c.出示圖片:用多種手法表現(xiàn)的有趣的三角形物體:色彩畫、剪貼畫、線條畫等。
d.以小組為單位交流自己想用什么方法來表現(xiàn)什么有趣的三角形物體。
學(xué)生作畫,教師巡回指導(dǎo)。
學(xué)生們在三角形的作業(yè)紙上制作:剪貼或繪畫等。
c.
小組合作,把三角形的作業(yè)“串”在繩上作彩旗,既展示作業(yè)又裝飾教室。
小學(xué)美術(shù)教案小學(xué)美術(shù)教案三年級篇二
(一)綜合分析
本課是5年級第一學(xué)期“黑白灰”單元的第二課。學(xué)習(xí)本課在于引導(dǎo)學(xué)生尋找生活中的黑白灰,并用藝術(shù)的手法表現(xiàn)黑白灰獨(dú)特的美。
在藝術(shù)創(chuàng)作中,很多創(chuàng)作者都很善于利用黑白灰藝術(shù)獨(dú)特的,美感表達(dá)自己對藝術(shù)的獨(dú)特理解。本課通過對黑白灰藝術(shù)作品的欣賞了解,感受黑白灰在不同藝術(shù)作品中的獨(dú)特運(yùn)用產(chǎn)生的獨(dú)特效果,激發(fā)學(xué)生對黑白灰的興趣,從而產(chǎn)生用黑白灰進(jìn)行創(chuàng)作的欲望。在此基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行黑白灰繪畫作品的創(chuàng)作。
本課的教學(xué)重點(diǎn)是欣賞了解黑白灰在藝術(shù)作品中的作用。難點(diǎn)是運(yùn)用黑白灰知識創(chuàng)作一幅畫。
(二)教學(xué)目標(biāo)
①欣賞黑白灰藝術(shù)作品,了解黑白灰在藝術(shù)作品中的作用。
②感受黑白灰在不同藝術(shù)作品中的獨(dú)特運(yùn)用產(chǎn)生的獨(dú)特效果。激發(fā)學(xué)生對黑白灰的興趣,產(chǎn)生用黑白灰進(jìn)行創(chuàng)作的欲望。
③引導(dǎo)學(xué)生用黑白灰進(jìn)行繪畫作品的簡單創(chuàng)作。
(一)課前準(zhǔn)備
●教具:教師準(zhǔn)備有關(guān)黑白灰的藝術(shù)作品。有齊白石的《蝦》、水粉作品《斑馬》、攝影作品《畢加索的早餐》、紙版畫、黑白圖案等。
●學(xué)具:學(xué)生準(zhǔn)備一種自己較喜歡的繪畫工具,如水粉、油畫棒、彩色水筆等。并準(zhǔn)備一個墨鏡。
(二)教學(xué)過程:
●欣賞:黑白灰的藝術(shù)作品。有齊白石的《蝦》、水粉作品《斑馬》、攝影作品《畢加索的早餐》、紙版畫、黑白圖案等。
●討論:自己對黑白灰藝術(shù)作品的第一印象。
●啟發(fā):作為觀賞者,你認(rèn)為這些作品用黑白灰畫面來表現(xiàn),是否表現(xiàn)得很好,談?wù)勀愕母惺芎汀?/p>
●交流:鼓勵學(xué)生說己對黑白灰藝術(shù)作品的獨(dú)特見解或真實(shí)感受。
●體驗(yàn):看彩色畫面,說感受。再戴上墨鏡看彩色畫面,體驗(yàn)黑白灰的層次感覺。通過對彩色和黑白灰作品的對比,說說對黑白灰作品的感受。
●構(gòu)思:以小組形式討論自己設(shè)計(jì)的黑白灰作品,互相提出不同建議。
●創(chuàng)作:以黑白為主,畫一幅畫。表現(xiàn)題材不限,表現(xiàn)方法自選。
●:以自我展示為主。教師不作結(jié)論性。
●在學(xué)習(xí)過程中,針對學(xué)生是否積極動腦思考,大膽表述自己的獨(dú)特感覺進(jìn)行。
●在討論和賞析過程中,針對學(xué)生能否大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn)進(jìn)行。
●針對學(xué)生能否將自己的認(rèn)識理解和簡單設(shè)計(jì)用繪畫形式表現(xiàn)出來進(jìn)行。
小學(xué)美術(shù)教案小學(xué)美術(shù)教案三年級篇三
1.學(xué)會用紙張,運(yùn)用折、撕、貼的方法制作簡單雪花圖形。
2.培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力和認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):訓(xùn)練學(xué)生的造型能力。
—、組織課堂紀(jì)律。
二、談話導(dǎo)入。
1、談話:冬天里的雪花,你見過嗎?我省的閩西、閩北一帶冬天可見下雪,其他地方要想見到雪就難了。但小朋友在圖畫書里,電視上,一定見過飄飄揚(yáng)揚(yáng)的.雪花。
2、下雪是一種帛然現(xiàn)象,即空氣中的小水氣,在高空遇冷便會凝結(jié)成小冰晶,許多小冰晶在空中相碰凝結(jié)成一朵朵小雪花,從天上落下,就是下雪了,冬天里的雪花是晶瑩美麗的,每一朵雪花都是一個有趣的圖案,既有規(guī)則,又好看。用一張白紙就能撕出小雪花來,你相信嗎?下面我們不妨來試一試。
3、制作步驟:選一張白紙,裁成正方形,先對折,然后再按教材右下圖中的虛線向內(nèi)折兩次即可,在折好的紙上可先用鉛筆畫些凹凸的線條(曳口教材例圖所示),然后慢慢地用手指按線把它撕下來,撕完后把紙打開,就成了六角形的雪花。白紙對折后,也可按教材左下圖的圖示折三次撕紙的方法,這樣撕出的雪花圖形更飽滿,結(jié)構(gòu)變化更多。
撕紙雪花完成后,可用深藍(lán)色彩紙襯底,使雪花更美,更白。也可以如教材所示,畫出一扇積雪的窗戶,涂上深藍(lán)色的背景,再把撕好的雪花貼在畫面,就成了一幅雪花飄飄的美景了。
三,巡回輔導(dǎo)。要由計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行,既要照顧全班同學(xué),又要注意對個別同學(xué)的幫助。
四,進(jìn)行小結(jié)。
小學(xué)美術(shù)教案小學(xué)美術(shù)教案三年級篇四
1.學(xué)會用紙張,運(yùn)用折、撕、貼的方法制作簡單雪花圖形。
2.培養(yǎng)學(xué)生的動手動腦能力和認(rèn)真細(xì)致的好習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn):訓(xùn)練學(xué)生的造型能力。
—、組織課堂紀(jì)律。
二、談話導(dǎo)入。
1、談話:冬天里的雪花,你見過嗎?我省的閩西、閩北一帶冬天可見下雪,其他地方要想見到雪就難了。但小朋友在圖畫書里,電視上,一定見過飄飄揚(yáng)揚(yáng)的雪花。
2、下雪是一種帛然現(xiàn)象,即空氣中的小水氣,在高空遇冷便會凝結(jié)成小冰晶,許多小冰晶在空中相碰凝結(jié)成一朵朵小雪花,從天上落下,就是下雪了,冬天里的雪花是晶瑩美麗的,每一朵雪花都是一個有趣的圖案,既有規(guī)則,又好看。用一張白紙就能撕出小雪花來,你相信嗎?下面我們不妨來試一試。
3、制作步驟:選一張白紙,裁成正方形,先對折,然后再按教材右下圖中的虛線向內(nèi)折兩次即可,在折好的紙上可先用鉛筆畫些凹凸的線條(曳口教材例圖所示),然后慢慢地用手指按線把它撕下來,撕完后把紙打開,就成了六角形的雪花。白紙對折后,也可按教材左下圖的圖示折三次撕紙的方法,這樣撕出的雪花圖形更飽滿,結(jié)構(gòu)變化更多。
撕紙雪花完成后,可用深藍(lán)色彩紙襯底,使雪花更美,更白。也可以如教材所示,畫出一扇積雪的窗戶,涂上深藍(lán)色的背景,再把撕好的雪花貼在畫面,就成了一幅雪花飄飄的美景了。
三,巡回輔導(dǎo)。要由計(jì)劃,有步驟地進(jìn)行,既要照顧全班同學(xué),又要注意對個別同學(xué)的幫助。
四,進(jìn)行小結(jié)。
小學(xué)美術(shù)教案小學(xué)美術(shù)教案三年級篇五
《插花》位居本單元的第二課,是在《紙花》“造型表現(xiàn)”之后的“設(shè)計(jì)應(yīng)用”。插花是自然美與藝術(shù)美的巧妙結(jié)合,最能給人帶來賞心悅目的審美享受,很容易培養(yǎng)起學(xué)生對生活美、藝術(shù)美的熱愛。本課選入多幅藝術(shù)插花,作品設(shè)計(jì)打破俗套,別出心裁(學(xué)生作品除外)。有的以層次取勝,典雅清純,如“紫花水仙”;有的以野趣漸長,質(zhì)樸自然,如“椅背花束”;有的幽默詼諧,耐人尋味,如“鳥窩虞美人”;還有的熱烈奔放,通體燦爛,如“向日葵”。
本課的教學(xué)重點(diǎn)是體驗(yàn)插花情趣,練習(xí)插花設(shè)計(jì),了解插花的一般方法。難點(diǎn)是怎樣使插花顯得新穎,自然,有神韻。
①喜愛插花藝術(shù),體驗(yàn)插花情趣。
②練習(xí)插花設(shè)計(jì),了解插花的一般方法。
③通過小組合作,完成一瓶插花練習(xí)。
課前準(zhǔn)備:
①前一課紙花作業(yè)。
②搜集多種枝葉。
③準(zhǔn)備多種器皿。
●導(dǎo)入:出示多種花卉,討論怎樣用它們更好地美化生活。導(dǎo)入插花。
●嘗試:教師一定量的花卉和三個不同器皿,指名若干學(xué)生分成三組,嘗試插花。
●評述:針對三組插花,師生評述,介紹插花的一般規(guī)則,如主次關(guān)系,高度比例,外輪廓線等。
●欣賞:打開教材,欣賞插花藝術(shù),對比學(xué)生插花與專業(yè)插花的不同,進(jìn)一步感受藝術(shù)美。鼓勵學(xué)生自由評述,教師做生動、精當(dāng)?shù)狞c(diǎn)評,突出創(chuàng)意設(shè)計(jì)。
●合作:分組合作,正式進(jìn)行插花練習(xí)。教師巡視輔導(dǎo),鼓勵創(chuàng)意設(shè)計(jì)。評述作業(yè)。
●欣賞:欣賞國外插花,開闊插花視野。
●是否體驗(yàn)到插花的樂趣。
●能否在插花設(shè)計(jì)中表現(xiàn)出創(chuàng)意。
●能否在插花習(xí)作中有意識地運(yùn)用一些形式原理(如比例與和諧,變化與統(tǒng)一等)。
小學(xué)美術(shù)教案小學(xué)美術(shù)教案三年級篇六
第二十四課
一教時
《有人和動物的風(fēng)景》
1、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活和表現(xiàn)生活中美好的景物。
2、 培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然環(huán)境,愛護(hù)動植物的美好情感。
3、 利用學(xué)習(xí)過的繪畫表現(xiàn)形式,去表現(xiàn)有人和動物的風(fēng)景。
本節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)是培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活和表現(xiàn)生活中美好的景物。培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然環(huán)境,愛護(hù)動植物的美好情感。教學(xué)難點(diǎn)是利用學(xué)習(xí)過的繪畫表現(xiàn)形式,來表現(xiàn)有人和動物的風(fēng)景。
繪畫工具和材料。
檢查學(xué)習(xí)用品,師生問好。
同學(xué)們,今天咱們和大家一起學(xué)習(xí)第二十四課《有人和動物的.風(fēng)景》。說到漂亮的風(fēng)景和可愛的動物大家都喜歡,我們在生活中要愛護(hù)大自然,更要保護(hù)我們身邊的動物。
首先和大家復(fù)習(xí)一下前節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容:
同學(xué)們以前都學(xué)習(xí)過寫生吧?那么什么叫寫生?哪位學(xué)生說一說?(寫生就是直接以實(shí)物為對象進(jìn)行描繪的作畫方式。)回答的很好, 有的同學(xué)又要問了畫什么呢?畫風(fēng)景寫生。
城市和鄉(xiāng)村都有美麗的景色。一塊草地,一片樹林,一道河灣,一條小徑。。。。。。都可以吸引敏感的眼睛。還有身邊可愛的小動物也可以入畫。
在畫畫的時候,分一分疏密,分一分主次,分一分近景、中景和遠(yuǎn)景。把紛繁的景物,提煉概括成一個整體,在有限的空間里,渲染出情調(diào)和氣氛。
1、 欣賞書中的例圖,體會怎樣從平凡景物中去發(fā)現(xiàn)美。
2、 學(xué)習(xí)建議:可以用水粉顏料畫一幅風(fēng)景寫生,注意畫面的氣氛和色彩相協(xié)調(diào)??梢杂糜彤嫲簦噬U筆等工具材料結(jié)合水粉色進(jìn)行作業(yè)。
3、 教師講解寫生風(fēng)景的步驟及方法。
(一)帶領(lǐng)學(xué)生觀察風(fēng)景。
(二)用鉛筆勾形,注意透視和比例關(guān)系。
(三)進(jìn)行圖色,注意色彩的搭配。
(四)學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作,教師巡回指導(dǎo)。
將學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行展示,評出優(yōu)秀作業(yè)。
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小學(xué)美術(shù)教案小學(xué)美術(shù)教案三年級篇七
引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作游太空后的想象畫,發(fā)展學(xué)生的想象能力;鼓勵 生立下探索大自然奧秘的宏愿,為人類多作貢獻(xiàn)。
1、熱愛科學(xué)的教育
2、初步認(rèn)識太空。
3、啟發(fā)學(xué)生對太空的想象。
啟發(fā)學(xué)生對太空的想象和幻想。
cai課件、圖片、范畫
畫紙、蠟筆(彩色水筆)、鉛筆。
創(chuàng)作游太空的想象畫一幅,用色彩表現(xiàn)太空瑰麗和交通的繁 忙。
教學(xué)設(shè)想:培養(yǎng)小學(xué)生的想象力、創(chuàng)造力很重要,“游太空”是在上了“美麗的海底世界”基礎(chǔ)上而講授的。教學(xué)設(shè)計(jì)分兩個課時,第一課時主要是通過多媒體初步認(rèn)識太空,啟發(fā)學(xué)生對太空的想象和幻想,然后構(gòu)思、起草圖。第二課時主要是對前一節(jié)所作的草圖進(jìn)行勾線、涂色,教師巡視、輔導(dǎo),最后講評表彰好學(xué)生和好作業(yè) 。
同學(xué)們,上節(jié)課我們遨游了神秘而美麗的海底世界,那么,你們知道太空又是一個怎樣的世界嗎?太空中有些什么呢?(學(xué)生回答:有九大行星,金、木、水、火、土、海王、天王、冥王、地球、慧星、衛(wèi)星、月亮......)你們想去游覽嗎?好!這節(jié)課張老師就帶你們?nèi)ビ斡[一下。(出示課題)
(在游覽太空之前,我們先明確一下本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo))
1、通過學(xué)習(xí)初步認(rèn)識太空。
2、設(shè)想怎樣“游太空”。
)
(首先,要有航天發(fā)射中心,它是發(fā)射衛(wèi)星、探測器、飛船等)
1、了解航天發(fā)射中心。(出示西昌航天中心圖片)
我國有三個航天中心,分別是甘肅省酒泉發(fā)射中心,山西太原衛(wèi)星發(fā)射中心,西昌航天發(fā)射中心,主要發(fā)射人造衛(wèi)星?,F(xiàn)在我們的生活都離不開衛(wèi)星,如:我們在電視上看到的外國的新聞,這些新聞內(nèi)容就是通過衛(wèi)星傳播過來的。天氣變化情況是通過衛(wèi)星來觀察云層而得知的。
(衛(wèi)星、飛船、探測器等是靠火箭裝載飛進(jìn)太空的)
2、了解長征系列火箭。(出示長征系列火箭)
火箭是用來發(fā)射衛(wèi)星、飛船的?!伴L征”系列火箭是世界有名的火箭,它為我國發(fā)射了許多衛(wèi)星、飛船。99年11月20日,我國在酒泉衛(wèi)星發(fā)射中心發(fā)射“神州”號航天倉,里面裝載了一些種子、紀(jì)念品、還有五星紅旗、澳門特別行政區(qū)區(qū)旗、奧運(yùn)會會旗,圍繞地球飛行14圈后,于第二天凌晨3時30分回到地面,后來,“神州”號上的五星紅旗作為最特別的禮物送給了澳門特別行政區(qū),這次航行使我們每一個中國人都感到驕傲,它是我們國家強(qiáng)大的象征。我們也很快就有自己的航天飛船了。
3、了解各種衛(wèi)星、探測器。
“風(fēng)云二號”氣象衛(wèi)星:是對地球及大氣層進(jìn)行觀測的一種衛(wèi)星
能及時、完整地把云圖等氣象信息發(fā)回到地面。
實(shí)踐一號實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星:這是中國第一顆科學(xué)探測和技術(shù)實(shí)驗(yàn)衛(wèi)星。
火星探測器:這是1992年9月發(fā)射的火星探測器,主要是探測火星上的有關(guān)情況但是一年后,它在太空中失蹤,與地面失去聯(lián)系。是不是去了外星人那里呢?不得而知。
先驅(qū)者號探測器:主要是探測星球之間的距離。
通信衛(wèi)星:它像一個國際信使,收集來自地面的各種“信件”,然后再投遞到 另一個用戶的手里。
偵察衛(wèi)星:它是一顆竊取軍事情報(bào)的衛(wèi)星,它站得高,看得遠(yuǎn),既能監(jiān)視,又能偷聽,是名副其實(shí)的超級間諜。
資源衛(wèi)星:是研究地球上的自然資源的衛(wèi)星,能“看透”地層,發(fā)現(xiàn)我們?nèi)庋劭床坏降牡叵虑闆r。
監(jiān)測衛(wèi)星:監(jiān)測空氣質(zhì)量。
海盜 號控測衛(wèi)星:用來探測火星有無生物。
月球號探測衛(wèi)星:世界上第一輛自動月球車,它在月球上行走了八千平方米,拍攝了一萬多張?jiān)虑蛳嗥?/p>
太陽探測器:可以全方位觀測太陽的有關(guān)情況。
彗星探測器:探測彗星,曾發(fā)現(xiàn)星里有冰雪和塵埃。
和平號空間站:是一座太空列車,飛行地球11年,可以在空中進(jìn)行多項(xiàng)試驗(yàn)。
星球:金星、木星、土星、海王星、天王星……
4、播放配樂游太空錄像(老師簡單介紹)
我們一起游覽一下太空。坐上飛船,穿過云層,離開了地球,無數(shù)的星星像珍珠撒滿了天空,看,正在工作的衛(wèi)星、探測器、多么美麗的太空!這是木星。正在爆炸著的是是恒星,好象盛開的鮮花,恒星在閃爍,金星在轉(zhuǎn)動,太陽在燃燒,在銀河系里,太陽系是極小的,讓我們到金星上去看一看,無邊的原野、美麗的色彩,我們又到了月球,科學(xué)家正在進(jìn)行科學(xué)考查。
問:太空景色很美,你準(zhǔn)備怎樣游太空?請突出“游”的方法。
1、坐上各種飛行器。如:
2、穿上太空服(因?yàn)闆]有地球的吸引力,沒有氧氣,在太空中飄來飄去)。
。
1、在太空見到什么?
2、看書中的小朋友是怎樣想的?
(1)太空植物研究所,想美化太空世界。
(2)小朋友坐飛行器登上太空。(最主要的是哪個?)
(3)穿上太空服上太空,有各種星球、探測器、太空真是一個非常熱鬧的世界。
1、學(xué)生作畫,老師輔導(dǎo)。
2、小結(jié):講評表彰構(gòu)思好的同學(xué)。
小學(xué)美術(shù)教案小學(xué)美術(shù)教案三年級篇八
1、培養(yǎng)創(chuàng)造能力
2、學(xué)習(xí)標(biāo)志的一般知識
3、掌握標(biāo)志的設(shè)計(jì)知識方法
1、標(biāo)志的意義和用途,標(biāo)志的表現(xiàn)形式和設(shè)計(jì)過程
2、怎樣設(shè)計(jì)簡明、傳遞信息準(zhǔn)確、獨(dú)特完美的標(biāo)志
電教、教具、學(xué)具準(zhǔn)備:投影儀、投影片,標(biāo)志范畫
出示圖案范畫數(shù)幅,簡單歸納圖案設(shè)計(jì)的方法和表現(xiàn)形式,使學(xué)生加深對圖案設(shè)計(jì)方法的印象。
出示三幅范畫:靜物素描、色彩風(fēng)景、標(biāo)志,比較三幅圖后,:標(biāo)志和圖案一樣是平面的,它不但有優(yōu)美的藝術(shù)形象,完整的構(gòu)圖,還能起到傳遞信息和識別形象的作用。
(1)出示投影片,觀察、欣賞標(biāo)志范畫。
(2)通過觀察和欣賞后歸納
標(biāo)志:是人類社會中識別和傳遞信息的視覺符號。
用途:識別示意、傳遞信息,用一個符號代表一個事物。
種類:交通標(biāo)志、生活標(biāo)志、體育標(biāo)志、商業(yè)標(biāo)志。
要求:設(shè)計(jì)意念新穎,主題表達(dá)明確;形象簡練、概括、美觀、易識別,有一定的寓意性。
1、構(gòu)思
2、起稿
3、著色
小學(xué)美術(shù)教案小學(xué)美術(shù)教案三年級篇九
(1)認(rèn)知目標(biāo):通過觀看各種花燈,引導(dǎo)學(xué)生感受傳統(tǒng)節(jié)日,回憶豐富多彩的燈會場景,抓住燈會活動中最具有表現(xiàn)力的一面,讓學(xué)生回憶、想像,讓學(xué)生了解花燈這種傳統(tǒng)民間藝術(shù)的特色。
(2)操作目標(biāo):通過學(xué)習(xí)對本課的學(xué)習(xí),讓學(xué)生在感受、討論、繪畫、制作、表現(xiàn)彩燈的有關(guān)探究活動中,更好地體驗(yàn)花燈給我們的生活用品、學(xué)習(xí)帶來的樂趣,從而掌握繪畫花燈或節(jié)日燈市的表現(xiàn)出方法加深對傳統(tǒng)節(jié)日文化、風(fēng)俗的了解。
(3)情感目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生對民間藝術(shù)的了解和認(rèn)識,增強(qiáng)民族自豪感。提高學(xué)生的創(chuàng)造力及表現(xiàn)事物的能力,發(fā)展藝術(shù)感知能力和造型表現(xiàn)能力。
引導(dǎo)學(xué)生觀察花燈,收集有關(guān)花燈的資料,著重利用多方面的信息讓學(xué)生感受、表現(xiàn)花燈。在課堂上,教師可引導(dǎo)學(xué)生通過看看、說說,由淺入深地感受過元宵節(jié)----花燈活動,掌握花燈和節(jié)日燈市的繪畫方法,并引導(dǎo)學(xué)生主動探索民間藝術(shù)節(jié)和傳統(tǒng)節(jié)日中的風(fēng)俗活動。
回憶豐富多彩的燈市場景和各式各樣的花燈,抓住燈市活動中最熱鬧歡快的燈市場景或繪畫出造型獨(dú)特的花燈。
2、建議課時:1~2課時
有關(guān)燈市活動和花燈的大量視頻錄像、圖片、磁帶,各種與元宵節(jié)----賞燈活動有關(guān)的文字介紹、范作、課件等。
收集各種花燈的風(fēng)俗圖片和文字,以及繪畫工具。
教室里掛些花燈,窗戶上貼些窗花,營造出節(jié)日的氣氛。
(1)觀看視頻、激發(fā)興趣:觀看具有代表性的不同供給燈和燈市的有關(guān)視頻,引導(dǎo)學(xué)生感受花燈節(jié)歡快的氛圍,激發(fā)學(xué)生參與課堂的興趣。(多媒體展示)
(2)討論探究:組織學(xué)生討論所看過的花燈,并嘗試介紹這些花燈有什么特色。
(3)老師介紹花燈歷史:老師結(jié)合課件介紹觀燈活動的來歷及相關(guān)花燈的品種和相關(guān)知識,增強(qiáng)學(xué)生對節(jié)日風(fēng)俗活動和民間藝術(shù)的了解。
(4)展示交流花燈:學(xué)生展示自己帶來的花燈,介紹花燈外形、結(jié)構(gòu)、制作及材料方面的特點(diǎn)。
(5)師生欣賞交流討論:欣賞課本圖片,講述圖片中燈市活動的構(gòu)圖方法和色彩的表現(xiàn),激發(fā)學(xué)生興趣。引導(dǎo)學(xué)生觀察觀燈活動中的細(xì)節(jié),開闊學(xué)生的眼界,拓寬學(xué)生的思路,發(fā)展學(xué)生的發(fā)散性思維。
(6)老師示范:示范繪畫一幅體現(xiàn)觀看花燈時的熱鬧場面,以燈為主要表現(xiàn)對象。
(7)學(xué)生作業(yè):讓學(xué)生在感受的基礎(chǔ)上,選擇利用自己所帶的工具材料畫出一幅能表現(xiàn)燈市熱鬧氣氛的畫。
(8)展示:優(yōu)秀作品欣賞、評析。
(9)課的拓展:欣賞有關(guān)元宵節(jié)----賞燈活動的照片、詩詞,在詩詞中尋找傳統(tǒng)節(jié)日的活動,體驗(yàn)古人在詩詞中表達(dá)出的對于節(jié)日情感的流露。讓學(xué)生在體驗(yàn)生活中了解傳統(tǒng)節(jié)日,引導(dǎo)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)觀念文化。
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