我們的教室作文400宇 我們的教室作文400字左右模板

每個人都曾試圖在平淡的學習、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。

我們的教室宇篇一

新的一天來了，同學們都來到了學校。有一個叫小于的男孩子坐到了我的身上?！八欢〞矚g我、愛護我，因為我是他的伙伴?！蔽沂沁@么想，可小于不這么想，他覺得上學太無聊了，一天到晚聽老師嘮叨，太無趣了。自從他有這樣的想法以后，小于就不認真聽講了，也不寫作業(yè)了，有時候他覺得無聊了，就拿小刀在我的身上又刻又劃，“一點也不愛惜我嘛。”我哭著說。

有一天，小于在我中間劃了一條長線，說是什么界線，只要他的同桌胳膊越過這條線，小于就打他一下?？墒撬耐朗终J真的在聽講、做作業(yè)，一不注意胳膊就過了線，小于打呀打得都煩了，就一遍一遍的劃那條線，我感到我的皮膚被劃開了，小刀的尖越來越深得扎進我的肉里、骨頭里?！拔液锰垩?！不要再劃了！”我無力地哭喊著。

日子就這樣一天天地過去，終于在小于要畢業(yè)的那一天我的身體從中間分開了，成了兩半。

今天是新學期報名的日子，早上起來天下著小雨。我和爸爸媽媽來到新校區(qū)，新學校的教學樓是棗紅色的。我們從北門進入校園里，右手邊4棟樓整齊排列，左手邊是一棟辦公樓，后面是大操場。

我們的教室在第三棟樓的二樓，一走進寬敞明亮的教室，我就看見了擺放整齊的桌椅，桌子上還鋪著藍色的桌布，老師的講臺換成了多媒體，在滑動的黑板后面有一個大液晶顯示屏。教室的后面也有一塊長長的裝飾板，上面被老師打扮得非常漂亮，有各種各樣的昆蟲和花草樹木。黑板下面放著一排柜子，柜子和窗臺上都擺放著很多的綠色植物，我們的新教室真漂亮呀！我趕緊讓媽媽給我在新教室里拍張照片。

我們在老師處報完名，領(lǐng)了新書，參觀了學校的其它地方就回家了。

我們的教室在1樓靠圍墻的地方，整個教室十分明亮。首先看見的是排得密密麻麻的書桌。書桌后面有一堵文化墻，文化墻上面的畫可多了，一個小姑娘在房子上讀書等等。文化墻的正前方有一臺電視。電視的左邊是講臺，講臺上有教師用的十分精致的玻璃桌，玻璃桌上有粉筆盒，粉筆盒里有各種顏色：紅的、黃的、綠的、紫的、白的。講臺左邊有一個清潔柜，清潔柜可以幫我們養(yǎng)成良好的清潔習慣。

清潔柜的左邊右邊都有展示架，展示架是裝繪本的，它就像一位小博士，幫我們解決一些稍微難一點的問題。右邊展示架的前面有一個大書架，大書架像一位學識淵博的博士，可以幫我們解決許多疑難問題。

我們的教室窗明幾凈，現(xiàn)在就讓我做個小導(dǎo)游，為你介紹一下吧。

教室的前面有一塊大大的黑板，老師上課時總會把它書寫的滿滿的，那是對我們的期望。黑板上方還有一個投影儀呢！體育老師有時還用它給我們播放動畫片，逗得我們哈哈大笑。教室的右上角有臺電視機，我們用它收看北雁紅領(lǐng)巾電臺的節(jié)目。教室后面的

黑板報

炎熱的夏天過去了，涼爽的秋天來了，轉(zhuǎn)眼間，我們由二年級升上了三年級，教室也從一樓搬到了四樓。

我們的教室又寬敞又明亮。走進教室，首先映入眼簾的是一排排整齊的桌椅，像列隊的士兵，正歡迎我們的到來，他們的臉蛋油光閃亮。我找了個位置坐下，一抬頭，迎面是兩塊綠色的黑板，聽同學說，右邊的這塊會活動的，我不信，上講臺輕輕推了一下黑板，黑板果然動了。黑板后面有個白板，咦？這白板有什么用？我看到了正對面一個投影機，哦，難道是是投影幕布？！環(huán)顧四周，墻壁潔白的。窗戶干凈得半?；覊m也沒有。窗簾系上中間的腰帶，像穿著長裙的姑娘，亭亭玉立。

學校了給了我們一個溫馨的家，我愛我們的教室。

我們的教室宇篇二

1、理解多少、一樣多。

2、喜歡數(shù)學游戲。

會對多的和少的進行比較。

1、花朵10朵、花瓶5個、相同數(shù)量有蓋的杯子、系有回形針的絲帶、圣誕襪若干（普通的襪子內(nèi)裝有糖3―4顆）

教室內(nèi)布置有空花瓶、杯子、懸掛系有回形針的絲帶（高度以幼兒能碰到的為適宜）。

1、插花：

幼兒將花插入花瓶，進行比較，說出花和花瓶哪個多，哪個少。

2、整理杯子：

我們來準備客人用的杯子?。ū雍蜕w子分開放）

請大家把杯蓋子蓋好，看一看夠不夠？

幼兒操作并比較，說出杯子和杯蓋一樣多。

3、掛圣誕襪子：

新年老爺爺要來給我們送禮物啦！我們趕快把禮物襪子掛好，迎接新年老爺爺來給我們送禮物！

幼兒將圣誕襪子掛在系有回形針的絲帶上，說出絲帶和襪子哪個多，哪個少。

4、摸禮物：

用手摸一摸，襪子里的禮物有多少？

幼兒說出自己摸到禮物的數(shù)量，感知比較禮物和襪子的多少。

操作幼兒用書《一樣多嗎》，進一步理解多與少、一樣多。

我們的教室宇篇三

我告訴你們我們的教室可完美啦！不信你聽我描繪。

一走進我們的教室北面有一個圖書角，里面有各種各樣的書有科學漫畫、百問百答、神秘島……只要老師和技術(shù)員說可以結(jié)束了，我們就像離弦的箭一樣跑到圖書角，一剎那，圖書角門前一直到教室門口。

在門的旁邊還掛著老師的記錄和一句話：“入班即靜，入座即學”，有一次我們沒有遵守老師的規(guī)則讓我們把那句話說五十遍，我們的嘴巴都說麻了才說完，再旁邊的就是我們的書法作品，是把字寫的好的帖上去。

在西面就是精彩的寒假和暑假生活體驗報告，貼在墻上，我們的童年記憶都在這里面，下面就是我們的畫，每張畫兒如果不付出一些心思那就畫不出一張張栩栩如生的畫。

我們的窗戶前還種著許多植物比如，滿天星、蘭草、仙人球，給教室增加了大自然的氣息。

這么完美的教室值得讓人欣賞一番。

我們的教室宇篇四

我們的教室寬敞又明亮，學習的課桌在這間教室里，七十四張桌子被擺放的整整齊齊，天藍色的課桌和椅子就像藍天，我們就像白云，我們在課桌上寫字、看書。

兩面刷著綠色油漆的大門在教室的北面，被值日生擦得锃亮锃亮的，找不出一塊污點。

教室的正前方有一塊黑板，又黑又亮，每天老師都在黑板上寫字、算術(shù)……教室的后面還有一塊黑板，和前面的黑板真般配，教室后面的黑板是辦板報用的。

教室的前面不光有黑板，還有一臺多媒體電腦，有了它，老師在上課的時候就輕松了許多。

教室的左右還有兩扇大窗戶，天氣好的時候，老師就會把這兩扇大窗戶打開，讓新鮮的空氣和花兒的芳香飄進教室里來，有時陽光照在窗戶上還一閃一閃的，窗戶的下面還有同學從家里拿過來的花花草草，是要給我們的教室曾添一點綠色呢！

天花板上吊著六盞管燈，下午它們就要工作了，是它們把我們的教室照的燈火輝煌，再看看腳下，教室的地板是大理石材質(zhì)的，走在上面舒服極了。

我愛我的教室，在教室里我們就像一個大家庭一樣，在一起學習，一起玩耍，有快樂、有悲傷，不能缺少一個，有這么好的教室我們怎么能不感到愜意呢？我們就更應(yīng)該好好學習了。

我們的教室宇篇五

教學目標

1、明確本單元學習目標。

2、學習生字、新詞。

3、讀課文1—3自然段，學習按方位順序?qū)懙囊欢卧挼拈喿x方法。

教學重點：

初步學會按方位順序?qū)懙囊欢卧挕?/p>

教學難點：

理解文中幾句含義深刻的句子。

教學過程

小朋友，你能說說我們的教室是怎么樣的嗎？（指名說說某一點）

如果像剛才小朋友那樣介紹我們的教室：一會兒說課桌，一會兒說日光燈，一會兒說講臺，別人聽了明白嗎？雖然我們天天坐在教室里，但要把教室有條理地介紹給別人，看來還挺不容易的。

1、引入：有個小朋友向我們介紹了他們的教室，我們聽聽他是怎么介紹的。

2、教師朗讀或聽課文錄音。

3、他介紹得清楚嗎?有條理嗎?

揭題：這就是我們今天要學習的課文——我們的教室。(板書)

1、輕聲自由讀課文，碰到生字多讀幾遍，讀準字音，記一記字形。

2、劃好生字詞語，聯(lián)系上下文想想意思，不理解的打上問號。

3、想一想：小作者所介紹的教室里有些什么?它們各放在哪里?

4、讀讀單元提示，想想本單元訓練的重點是什么。

1、出示詞語卡片，讀生字詞語，注意正音。

2、指名分段讀課文，說說各段介紹了什么。

3、讀單元提示，說說本單元的訓練目標是什么。(學會閱讀按方位順序?qū)懙囊欢卧挼姆椒?

1、理解“寬敞”的意思。

2、指導(dǎo)朗讀。讓學生體會這是一個很好的學習環(huán)境，要讀出高興、贊賞的語氣，兩個“又”均讀重音。

1、齊讀第1句。讀準多音字“數(shù)”，并理解在課文中的意思。(比較起來最突出)

2、齊讀第2句。理解“中間”一詞是方位詞，是表示方向或位置的詞。學生劃下“教室中間”這個詞語。

3、用高興、贊賞的語氣讀這一段。

4、填空：()的課桌椅。

1、自由讀課文，劃出本段中的方位詞。指名回答，師生共同訂正。(課桌前面墻上、黑板正上方、黑板右上方。)

2、嘗試作業(yè)。

①填好表格，集體評議。

②對照課文插圖，按方位說說什么地方有什么。

3、感情朗讀，加深對方位詞的印象。

①師生對讀：教師讀表示方位的部分，學生接著讀。

②男、女生對讀。

4、理解比喻句：“大黑板就像一方土地，老師帶我們在

①從本段中找出比喻句，讀一讀。(投影或小黑板出示比喻句)

②思考：這個比喻句把什么比作什么?

③這個比喻句的后半句“老師帶我們在這里播撒著希望的種子”是什么意思呢？（聯(lián)系本段第2句進行思考：把教師在黑板上寫字、畫圖，教學生學知識，把學生在黑板上演算、聽寫，比作好像在土地上播撒種子。)

④“種子”前面加上“希望”二字，是什么意思?(播撒下去的種子通過耕耘者的辛勤勞動，將會發(fā)芽、開花、結(jié)果，所以加“希望”。)

⑤教師指導(dǎo)整個比喻句的意思：同學們通過黑板，接受老師的教育，學好本領(lǐng)，長大了成為對祖國有用的人材，為祖國社會主義建設(shè)作貢獻。

5、齊讀本段課文，小結(jié)學法。

閱讀按方位順序?qū)懙囊欢卧挘孩邉澇龇轿辉~，看看寫了哪幾個方位。②看看每個方位寫了什么。

1、完成《作業(yè)本》第3題。

2、抄寫詞語。

教學目標

1、復(fù)習按方位順序?qū)懙囊欢卧挼拈喿x方法，學習課文第4、5自然段。

2、摘抄比喻句，體會它的用法。

3、鞏固字詞，練習用“又……又”寫句子。

4、能按方位順序說一說自己教室內(nèi)的陳設(shè)。

5、讓學生體會良好的學習環(huán)境，珍惜幸福的學習生活。

教學重點：按方位順序?qū)懙囊欢卧挼拈喿x方法，學習課文第4、5自然段。

教學難點：能按方位順序有條理地說說自己的教室。

教學過程

1、讀拼音，寫詞語。(課堂作業(yè)第1題)

2、把可以搭配的詞語用線連起來。(課堂作業(yè)第2題)

1、讀課文第1—3自然段。說說哪一段是按方位順序?qū)懙摹?/p>

2、按方位順序?qū)懙囊欢卧?。我們可以怎樣閱讀?

3、小結(jié)：⑦劃出方位詞，看看寫了哪幾個方位。②看看每個方位寫了什么。

1、自由讀課文，劃出本段中的方位詞。(課桌后面、墻上)

2、采用引讀法，理解本段內(nèi)容。

3、指導(dǎo)學生弄清“學習園地”和“作文苗圃”、“學習小顧問”等欄目的關(guān)系。

①指導(dǎo)學生看課文插圖，找到“學習園地”中的有關(guān)欄目。

②指導(dǎo)學生說：“學習園地”里有“作文苗圃”、“學習小顧問”、“心靈美”等欄目。

4、理解比喻句：“在這里展出的優(yōu)秀作業(yè)就像一朵朵美麗的花?！?/p>

①從本段中找出比喻句，讀一讀。

②這一比喻句把什么比作什么?

③比喻句中的“這里”指什么?

5、有感情地齊讀第4自然段。

1、自由朗讀，討論問題。

①“我們在這樣的教室里學習”中的“這樣的教室”指的是什么樣的教室?

②“我們”在這樣的教室里學習，心情怎樣?

2、指導(dǎo)朗讀，讀出“多么幸?！钡母星椤?/p>

1、引導(dǎo)學生仔細觀察教室里的某一面（或某一角）有些什么。

2、明確要求：按方位順序有條理地說。

3、指名優(yōu)等生說，集體評議。

4、同桌對說，互相評議。

5、我們的學習環(huán)境怎樣?這么好的學習環(huán)境我們應(yīng)該怎么樣?

“我們的教室又寬敞又明亮?！本毩曈谩坝帧帧睂懢渥?。

1、使學生明確：這個句子可分成“我們的教室”和“又寬敞又明亮”兩個部分，前一個部分講的是“什么”，后一部分講的是“怎么樣”。

2、“又……又……”說明同一事物有兩個不同方面的特點，

如：“我們的祖國又美麗又富強?！?/p>

3、能仿照例句寫一個完整的句子——“什么，怎么樣”。

如：“圖書室里的書又多又好看。

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