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廣東第二師范學院往年錄取分數(shù)線篇一
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2013河南高考分數(shù)線
河南高考分數(shù)線
廣東第二師范學院錄取分數(shù)線
全國歷年高考理科分數(shù)線匯總
全國歷年高考文科分數(shù)線匯總
相對于平均分，錄取線差更具參考價值，而且是高考填報志愿的重要參考依據(jù)，是的差值，中國教育在線建議考生用“錄取線差”來分析。由于每年高考模式不一、高考試卷難度有別，造成各個院校各年度的錄取分數(shù)可能發(fā)生較大的變化。但是通過大量的統(tǒng)計和分析，我們發(fā)現(xiàn)，對多數(shù)院校來說，盡管錄取分數(shù)波動較大，但其錄取線差一般波動不會太大。所以應該逐年計算目標院校往年的錄取線差：
=當年平均錄取分數(shù)-當年相應批次控制分數(shù)線
下面以某重點大學在北京招生情況為例，計算錄取線差如下：
例：某重點大學(理工類)在北京2003——2008年錄取情況簡單線差法分析示例：
平均錄取線差=(62+70+69+69+64+58)/6=65
很顯然，根據(jù)往年的情況來看，報考此大學平均需要65分的線差，最高的年份需要70分的線差。為保險起見，2009年報考該校還必須根據(jù)錄取分數(shù)區(qū)間大小、錄取人數(shù)在各分數(shù)段分布情況留出足夠的保險空間，建議考生至少要留10分以上的余地。
廣東第二師范學院介紹：
學校基本設(shè)施齊全，綜合辦學條件優(yōu)良，設(shè)有海珠校區(qū)和花都校區(qū)。海珠校區(qū)位于廣州市海珠區(qū)新港中路351號（廣州大道客村立交東北側(cè)）；花都校區(qū)位于廣州市花都區(qū)迎賓大道西30號。
現(xiàn)設(shè)有教育系、中文系、政法系、外語系、數(shù)學系、物理系、化學系、生物系、計算機科學系、體育系、美術(shù)系、音樂系、思想政治理論課教學部等13個教學機構(gòu)和12個研究機構(gòu)，設(shè)有15個本科專業(yè)和28個?？茖I(yè)，覆蓋了教育學、文學、理學、工學、法學、管理學和藝術(shù)學7個學科門類。
學校重視師資隊伍建設(shè)，有一支結(jié)構(gòu)合理、數(shù)量充足、素質(zhì)精良的高水平師資隊伍。還有一支由省內(nèi)外知名專家學者、著名校長和特級教師組成的實力雄厚的兼職教師隊伍。
學校突出教師教育特色，堅持為基礎(chǔ)教育服務，逐步建設(shè)成為服務基礎(chǔ)教育改革發(fā)展的引領(lǐng)型高校，并取得了良好的社會效益。學校設(shè)有附屬中學1所，指導和管理的廣東省首批中小學校長工作室33個、中小學教師工作室45個，中小學校長實踐鍛煉基地71個，中小學教師校本培訓示范學校371所，英特爾?未來教育項目示范區(qū)8個、示范學校146所。廣東省中小學校長培訓中心、廣東省中小學德育研究與指導中心、廣東省中小學教師教育技術(shù)能力建設(shè)項目辦公室、廣東省普通高中教師培訓協(xié)作組、廣東省中小學校本培訓項目辦公室設(shè)在我校。
學校致力于加強對外教育交流與合作，已與美國、英國、加拿大、澳大利亞、俄羅斯、泰國、菲律賓、中國香港、中國澳門等國家和地區(qū)的高等院校和教育機構(gòu)以及內(nèi)地一些重點大學建立了聯(lián)系，開展友好往來和學術(shù)交流活動，并從2004年開始，開展了留學生教育。btec項目教育實施后，已有幾屆畢業(yè)生留學英國等國家。
學校依法辦學、嚴格管理，堅持“民主與科學并重、人文與自然統(tǒng)一”的理念，秉承“追求真理、關(guān)注民生、勇于擔當”的優(yōu)良傳統(tǒng)，教育師生“學為君子，兼善天下”，塑造學生健全人格、高尚品德、創(chuàng)新精神和實踐能力，著力培養(yǎng)“文化知識廣、專業(yè)基礎(chǔ)實、職業(yè)技能強”的應用型人才。多年來，我校普高畢業(yè)生就業(yè)率一直保持在97%以上，畢業(yè)生深受社會各行各業(yè)的歡迎。
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