每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫(xiě)一篇文章。寫(xiě)作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
雅思作文分配 雅思作文給分標(biāo)準(zhǔn)篇一
雅思寫(xiě)作的關(guān)鍵點(diǎn)有哪些?如果把握這些關(guān)鍵點(diǎn)不失為提高雅思作文成績(jī)的策略，下面和小編一起來(lái)看看。
在大作文當(dāng)中，考生需要展示四種能力，即解決問(wèn)題(solve problems)的能力，證明自己觀點(diǎn)(opinion)的能力，對(duì)比(comparison)的能力和反駁的能力。而這四種能力在文章中都是有具體的體現(xiàn)的。如證明自己觀點(diǎn)的能力通常在主體段的第一部分(the first part)，一般來(lái)說(shuō)，你要提出三個(gè)不同角度的(different angles)分論點(diǎn)。例如談?wù)摾蠋熢诮虒W(xué)中的優(yōu)勢(shì)(advantage)，你可以說(shuō)監(jiān)督作用，彈性和情感(emotion)連接。這三條理由(reason)是在不同的層面。如果你說(shuō)彈性，針對(duì)性，和個(gè)性化教學(xué)(teaching)，就是在同一角度看問(wèn)題，因?yàn)檫@三條是一個(gè)意思(meaning)。
它是對(duì)以上四個(gè)能力的等級(jí)(level)考量。這不僅僅是雅思老師備課的內(nèi)容(content)，考生也應(yīng)該充分的理解(understanding)，才能有的放矢，獲得理想的成績(jī)。
即是否把題目中所涉及的所有觀點(diǎn)進(jìn)行了討論(discussion)。這并不反對(duì)你選擇一邊倒。這方面同學(xué)們常犯的錯(cuò)誤(mistake)是自說(shuō)自話。如有的同學(xué)認(rèn)為老師不會(huì)被電腦(computer)所取代(replace)，然后在主體段論述了老師的數(shù)個(gè)優(yōu)勢(shì)，卻完全沒(méi)有提及電腦和網(wǎng)絡(luò)的存在(exist)合理性及優(yōu)勢(shì)。這個(gè)不是理性的一邊倒，而是片面看問(wèn)題?？脊俚脑u(píng)語(yǔ)是the question is partially addressed。這一項(xiàng)的評(píng)分不會(huì)超過(guò)六分。雅思的六分相當(dāng)于大學(xué)入學(xué)考試的及格分，而辯證看問(wèn)題的能力是入大學(xué)門檻的一個(gè)前提。所謂辯證，就是你可以站在不同的角度看一個(gè)事情，并且能夠看到各自的優(yōu)劣勢(shì)。
你可以想象(imagine)一場(chǎng)辯論，你是正方，你的對(duì)面坐著反方。怎樣說(shuō)服(persuade)對(duì)方，這就是議論的目的(aim)。因此這一項(xiàng)的重點(diǎn)是論證的過(guò)程中邏輯(logic)清晰，論證合理(reasonable)。在這方面同學(xué)們常犯的錯(cuò)誤是不夠重視。很多人誤以為雅思考的是語(yǔ)言(language)，不是內(nèi)容(content)，所以前兩項(xiàng)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)被忽視了(ignored)。很多同學(xué)過(guò)于追求遣詞用句的難度(difficulty)，而忽略了意義的表達(dá)(expression)。這種情況通常發(fā)生在那些語(yǔ)言水平相當(dāng)不錯(cuò)的學(xué)生(student)身上。單獨(dú)看文章的句子都?jí)驈?fù)雜(complicated)，用詞(word)夠難，但是整個(gè)段落(paragraph)或者文章的意思不連貫，甚至不知所云，前后矛盾。結(jié)果是把考官搞暈，把自己的成績(jī)搞砸。無(wú)論是什么文體，交流(communication)是最終的'目的。議論文的交流尤其注重邏輯性，即辯論的流暢(fluency)和信服度(reliability)。建議這樣的同學(xué)放棄對(duì)詞句的過(guò)度追求，改用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言，把自己的思想清楚的表達(dá)出來(lái)，六分便唾手可得。
狀語(yǔ)前置就是把一個(gè)修飾動(dòng)詞的狀語(yǔ)結(jié)構(gòu)，如介詞短語(yǔ)，分詞形式或動(dòng)詞不定式引導(dǎo)的短語(yǔ)放到句首、雅思寫(xiě)作中狀語(yǔ)前置是很拿分的句式。
不過(guò)很多考生都沒(méi)意識(shí)到這一點(diǎn)。請(qǐng)看下面從劍橋提供的范文中節(jié)選的句子：
1) like self-awareness， this is also very difficult to achieve， but i think these are the two factors that may be the most important for achieving happiness.
2) throughout the century， the largest quantity of water was used for agricultural purposes.
3) with a population of 176 million， the figures for brazil indicate how high agricultural water consumption can be in some countries.
使用狀語(yǔ)前置的最大優(yōu)點(diǎn)是讓單調(diào)的句子有了跳躍的節(jié)奏感、考官一天看上百?gòu)埧季?，看到這樣的句子也會(huì)心情愉悅。
此種語(yǔ)法結(jié)構(gòu)是可以理解為是狀語(yǔ)前置的另一種變體，它將狀語(yǔ)結(jié)構(gòu)提到了主句的主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間、插入語(yǔ)也是相對(duì)地道的英語(yǔ)表達(dá)方法。
請(qǐng)看以下幾例：
1) universities， when it is functioning well， should offer both theoretical knowledge as well as professional training.
2) so overall， i believe that， attending school from a young age is good for most children.
插入語(yǔ)的功能和狀語(yǔ)前置基本相似，都能使句子更有跳躍感和地道。
這種語(yǔ)法現(xiàn)象相信很多朗閣的學(xué)員都學(xué)過(guò)，即把謂語(yǔ)提前到主語(yǔ)之前，用在作文中比較新穎。
我們先來(lái)看以下幾個(gè)例子：
1) the parents should spend time on their children， they should also communicate with them.
2) we can never lose sight of the significance of education.
以上兩句話都沒(méi)有任何錯(cuò)誤，但是讀來(lái)非常平淡，沒(méi)有任何特色，如果我們用倒裝句，出來(lái)的效果就完全不一樣了。
1) not only should parents spend time on their children， they are also advised to interact with them.
2) on no account / by no means / in no way can we lose sight of the significance of education.
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