無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇范文呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來看看吧
我的長發(fā)篇一
同學(xué)們，提起責(zé)任，何為責(zé)，何為任，哪方面的責(zé)，哪方面的任。前面我們的胡校長等幾位領(lǐng)導(dǎo)都一一發(fā)表了電視講話，按我的理解，責(zé)任有兩層含義。一是指應(yīng)盡的義務(wù)，和分內(nèi)應(yīng)做的事。二是指應(yīng)承擔(dān)的過失。責(zé)任的有許多，有個(gè)人的責(zé)任，國家的責(zé)任，單位的責(zé)任，道德的責(zé)任等等。今晚我想給大家講講作為回隆二中的一名學(xué)生，儀表整潔，是你的責(zé)任。
我們知道，現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)注重儀容的文明社會(huì)，從一個(gè)人的穿著打扮可以看出一個(gè)人的審美水平、文化修養(yǎng)及綜合素質(zhì)，整潔大方的儀表不僅能展示自己的個(gè)性魅力，更能體現(xiàn)你對別人的一種禮貌。
那么，對于回隆二中學(xué)生來說，在儀表方面有什么要求呢？
《方圓，人生》的第23—38頁，對我們的學(xué)生舉止、談吐及重要場所的禮儀都做了規(guī)定，同學(xué)們，應(yīng)該經(jīng)常去學(xué)一學(xué)，它就是我們的一面鏡子，可以正衣冠，辯美丑。但是在我們學(xué)校的少數(shù)同學(xué)，缺乏正確審美觀，認(rèn)為“乞丐服越爛越好，越破越好”，“一個(gè)洞時(shí)尚，兩個(gè)洞潮流，三個(gè)洞個(gè)性”，女生的留海長到遮住了半張臉，甚至男生也留著留海，燙（染）頭發(fā)、穿耳環(huán)或者穿得五顏六色，象個(gè)社會(huì)混混，女生穿著低腰褲，開始學(xué)會(huì)化妝，譬如燙（染）頭發(fā)，拉絲，染指甲，穿耳環(huán)，紋身等，越來越女人味，這些就是我們有些學(xué)生不良的儀表習(xí)慣。
有的同學(xué)在校服上亂寫亂畫，?；丈险迟N其它飾物。還有少數(shù)的學(xué)生在學(xué)校期間一般不按規(guī)定穿校服，集會(huì)升旗穿一下，學(xué)校政教處老師查一陣就穿幾天，還有極個(gè)別是體育藝術(shù)類的學(xué)生從來沒穿過校服，穿奇裝異服，打扮得非常扎眼，以為這就是個(gè)性，這就是藝術(shù)，所有這些都是與一個(gè)高中學(xué)生的身份不相符合的。
同學(xué)們，在校園里穿校服，同學(xué)間感覺是平等的，可以避免同學(xué)之間相互攀比，容易形成一種合作、團(tuán)結(jié)、相互尊重的氛圍。當(dāng)你穿著校服走出校外，加在你身上的不是校服的本身，而是一份責(zé)任，你應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么。
同學(xué)們，愛美之心人皆有之。一個(gè)人的儀表，包括日?；顒?dòng)的全部，如坐的姿勢、走路的步態(tài)、站立的樣子、對人的態(tài)度、說話的聲音、面部的表情、一舉手、一投足、一顰一笑，都算是儀表。一個(gè)受人尊重的人并不是他（她）長得如何漂亮美麗，而儀表儀態(tài)在起著重要的作用。一個(gè)人儀表的美體現(xiàn)了對他人、對社會(huì)的尊重，表現(xiàn)出一個(gè)人的精神狀態(tài)和對生活的熱愛。儀態(tài)端莊、衣冠整潔會(huì)給人以朝氣蓬勃熱情好客、可以依賴的感覺，反之則會(huì)給人不美不禮貌的`感覺，甚至使人望而生厭。對于學(xué)生來說，我覺得應(yīng)該以儀表整潔做為自己的責(zé)任。
下面，我來談儀表整潔有哪些好處。
第二、一個(gè)人的儀表不但可以體現(xiàn)他的文化修養(yǎng)，也可以反映他的審美趣味。整潔的儀表，不僅能贏得他人的信賴，給人留下良好的印象，而且還能夠提高與人交往的能力。相反，衣冠不整，舉止不雅，往往會(huì)降低了你的身份，損害你的形象。由此可見，儀表是一門藝術(shù)，同時(shí)它又是一種文化的體現(xiàn)。
以上我講的是儀表整潔，是你的責(zé)任，同學(xué)們，請記住儀表已成為青春流行文化的標(biāo)志，是一種身份的象征，代表著一種精神、一種品味、一種氣質(zhì)。下面就讓我們一起來聽著名教授金正昆先生談?wù)勆缃欢Y儀方面的知識(shí)。
我的長發(fā)篇二
20xx年的1月1日，這一天，我告別了我的長發(fā)。
我喜歡我的長發(fā)，喜歡微風(fēng)卷起發(fā)梢略過臉頰的輕柔，喜歡別人對我的長發(fā)投來艷羨的目光，更喜歡長發(fā)賦予我的美好想象。
可是梳洗頭發(fā)太費(fèi)時(shí)費(fèi)力了，尤其是那幾綹糾纏不清的雜發(fā)影響我的心情。于是我有了“剪掉三千煩惱絲，化作自得一微塵”的想法，便把與長發(fā)的告別時(shí)間定在了元旦這一天。
我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭，閉上眼睛，但我感覺到了長發(fā)在飄落。我睜開眼，看到鋒利的剪刀把我的長發(fā)一絲一縷地剪了下來。長發(fā)依依不舍地向我告別！
很快鏡子里就出現(xiàn)了一個(gè)擁有利落的短發(fā)的我。雖然沒有長發(fā)顯得優(yōu)雅從容，可也添了幾絲陽光與活力。我心里有點(diǎn)難受，但我盡量表現(xiàn)自信快樂。我希望自己剪了短發(fā)以后，在學(xué)習(xí)上更加大膽地去追求，勇敢地去實(shí)踐，在生活中更加自律自強(qiáng)。
一轉(zhuǎn)眼，這干凈利落的短發(fā)已經(jīng)陪伴我了一個(gè)月，漸漸地當(dāng)初告別長發(fā)的不舍早已被短發(fā)的便利取代。寫作業(yè)時(shí)，沒有昔日額前幾縷頑皮的碎發(fā)遮擋，眼前一片清爽；梳洗時(shí)，實(shí)現(xiàn)節(jié)約時(shí)間節(jié)約水節(jié)省精力的目標(biāo)。
告別了我的長發(fā)，迎來了我的短發(fā)。我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，其實(shí)剪掉的不僅僅只是頭發(fā)，更是減少了曾經(jīng)的煩惱和牽掛！
我的長發(fā)篇三
不知為何，從小我就十分喜歡長發(fā)，但卻偏偏與長發(fā)無緣，也許這就是得到的都是缺憾，得不到的都是美好吧。——題記小時(shí)候，我就十分喜歡長發(fā)。6歲時(shí)，我開始留起了長發(fā)，7歲，我便上學(xué)了，由于早上梳頭會(huì)耽誤一些時(shí)間，一年級(jí)暑假時(shí)，媽媽勸我把頭發(fā)剪掉。（由于手腳不便，我一直不能自己梳頭發(fā)）可那時(shí)頭發(fā)已經(jīng)長成很漂亮的披肩發(fā)了，當(dāng)然會(huì)有些舍不得。起初我說什么都不同意，還大哭了一場。
后來媽媽答應(yīng)給我拍幾張照片作留念，還說等上初中了再留，再加上媽媽的勸說，我終于答應(yīng)了。但看著自己的留了2年多才長長的頭發(fā)，就這樣被剪掉了，心里真不是滋味！現(xiàn)在再看看那些留念的照片，那可以說是我所有照片中最好看的一套照片。上初中后，班里22名女生中，只有我和另外一個(gè)同學(xué)是短發(fā)，這讓我更加的渴望長發(fā)。更讓我沒有想到的是，開學(xué)的第一天，體育老師竟把我當(dāng)成了男孩，這更讓我哭笑不得。時(shí)光流逝，轉(zhuǎn)眼已經(jīng)到了初二的暑假了，現(xiàn)在的我正處于留長發(fā)的階段中，這是我經(jīng)過三番五次的'要求媽媽才答應(yīng)的，我決定這次一定要再見我的長發(fā)。
可就在前兩天，奶奶又勸我不要留了，說是怕媽媽太累，早上那么忙，又要送我上學(xué)，還要送妹妹上學(xué)，根本就沒時(shí)間給我梳頭。轉(zhuǎn)頭看看媽媽那麩皮本不堪的樣子，我那堅(jiān)定的決心不禁又動(dòng)搖了。是啊，媽媽已經(jīng)太累了，她整日默默無聞地照顧著我，為了我，還生了妹妹，這讓她更加的勞累，我不能再讓媽媽為我操勞了！于是，先前的那個(gè)決心發(fā)生了180度的大轉(zhuǎn)彎：剪掉頭發(fā)吧，就當(dāng)這是為了媽媽而做的犧牲吧！如果今生與長發(fā)無緣，來世我一定補(bǔ)上！
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