預(yù)防諾如病毒班會(huì)教案(14篇)

作為一名教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？教案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編帶來(lái)的優(yōu)秀教案范文，希望大家能夠喜歡!

預(yù)防諾如病毒班會(huì)教案篇一

1、通過(guò)教育活動(dòng)，使學(xué)生了解諾如病毒,使學(xué)生了解諾如病毒的歷史報(bào)告，珍惜生命增強(qiáng);2、從使學(xué)生了解并掌握如何預(yù)防諾如病毒。 教學(xué)過(guò)程：

一、故事導(dǎo)入

《我好難受》：小狗毛毛在外面玩得滿頭大汗，一回到家就拿杯子接自來(lái)水喝。狗媽媽說(shuō)：“毛毛不能喝自來(lái)水，你想喝就喝開水啊!”毛毛根本不聽媽媽的話，繼續(xù)喝著自來(lái)水。媽媽說(shuō)：“你等會(huì)兒就知道了?！惫灰粫?huì)兒毛毛就不舒服了，它肚子疼還吐了。媽媽馬上帶它到山羊醫(yī)生那兒去看病。山羊醫(yī)生看完后問(wèn)毛毛：“毛毛你是不是喝了不干凈的水?”毛毛低下頭輕輕地說(shuō)：“是的”山羊醫(yī)生說(shuō)：“怪不得，自來(lái)水里不干凈，里面有一種叫諾如病毒，如果諾如病毒到了你的肚子里，那你就要生病了呀!”聽了山羊醫(yī)生的話，毛毛表示以后再也不喝不干凈的水了，要喝就喝開水。

提問(wèn)：

1.故事中的小狗毛毛怎么了?

2.毛毛為什么會(huì)生病? 師小結(jié)：小狗毛毛喝了不干凈的水所以生病了。諾如病毒最喜歡呆在不干凈的水里，所以以后我們可不要像毛毛那樣。

二、談話：了解諾如病毒是怎么回事

1、討論引出

——我們現(xiàn)在喝水為什么要自己帶水呢?

——原來(lái)這是因?yàn)樗锟赡軙?huì)有另一種細(xì)菌，它的名字叫諾如。

2、了解癥狀

——出示圖片這個(gè)小朋友心情怎么樣?

——諾如病毒悄悄的跑到了他身體里，他很難受(拉肚子，發(fā)燒等)

3、諾如的預(yù)防

——諾如真危險(xiǎn)，那我們?cè)趺礃硬拍懿蛔屗轿覀兩眢w里面呢?

——出示圖片講述：喝開水、經(jīng)常洗手、不到人多的`地方、經(jīng)常消毒、不小心

生病要及時(shí)去醫(yī)院。

三、了解諾如病毒

諾如病毒感染性腹瀉是由諾如病毒屬病毒引起的腹瀉，具有發(fā)病急、傳播速度快、涉及范圍廣等特點(diǎn)，是引起非細(xì)菌性腹瀉暴發(fā)的主要病因。諾如病毒感染性強(qiáng)，以腸道傳播為主，可通過(guò)污染的水源、食物、物品、空氣等傳播，常在社區(qū)、學(xué)校、餐館、醫(yī)院、托兒所、孤老院及軍隊(duì)等處引起集體暴發(fā)。

諾如病毒遺傳高度變異，在同一時(shí)期和同一社區(qū)內(nèi)可能存在遺傳特性不同的毒株流行。諾如病毒抗體沒有顯著的保護(hù)作用，尤其是沒有長(zhǎng)期免疫保護(hù)作用，極易造成反復(fù)感染。

治療方法：目前尚無(wú)特效的抗病毒藥物，以對(duì)癥或支持治療為主，一般不需使用抗菌素，預(yù)后良好。脫水是諾如病毒感染性腹瀉的主要死因，對(duì)嚴(yán)重病例尤其是同學(xué)們及體弱者應(yīng)及時(shí)輸液或口服補(bǔ)液，以糾正脫水、酸中毒及電解質(zhì)紊亂。

傳播途徑：感染者糞便和嘔吐物中可以發(fā)現(xiàn)諾如病毒，可以通過(guò)幾種方式感染諾如病毒：食用諾如病毒污染的食物或飲用諾如病毒污染的飲料; 接觸諾如病毒污染的物體或表面，然后手接觸到口;

直接接觸到感染者(如照顧病人，與病人同餐或使用相同的餐具)。

食物和飲料很容易被諾如病毒污染，因?yàn)椴《竞苄?，而且攝入不到100個(gè)病毒就能使人發(fā)病。食物可以被污染的手、嘔吐物或糞便污染的物體表面直接污染，或者通過(guò)附近嘔吐物細(xì)小飛沫污染。盡管病毒在人體外很難繁殖，但是一旦存在食品或水中，就能引起疾病。 [3]

有些食品在送至飯店或商店前可能被污染。一些暴發(fā)是由于食用從污染的水中捕獲的牡蠣。其它產(chǎn)品如色拉和冰凍水果也可能在來(lái)源地被污染。

四、預(yù)防措施

由于諾如病毒感染病是一種常見的腸道傳染病，容易在人群密集的場(chǎng)所發(fā)生局部聚集病例。因而我們應(yīng)共同做好預(yù)防工作。

1.注意個(gè)人衛(wèi)生，勤洗手。

2.不吃生冷食品和未煮熟煮透的食物，減少到校外的餐廳就餐，特別是無(wú)牌無(wú)證的街邊小店。

3.減少外出要會(huì)和參與大型活動(dòng)機(jī)會(huì)，杜絕傳染渠道。

4.一有情況，立刻就診，并報(bào)告所在單位、社區(qū)。

健康教育：加強(qiáng)以預(yù)防腸道傳染病為重點(diǎn)的宣傳教育，提倡喝開水，不吃生的半生的食物，尤其是禁止生食貝類等水產(chǎn)品，生吃瓜果要洗凈，飯前便后要洗手、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

病人、接觸者及其直接接觸環(huán)境的管理：

隔離：對(duì)病人、疑似病人和帶菌者要分別隔離治療。

突發(fā)疫情報(bào)告：責(zé)任疫情報(bào)告人發(fā)現(xiàn)突發(fā)疫情后，城鎮(zhèn)于6h內(nèi)，農(nóng)村于12h內(nèi)以最快的通訊方式向發(fā)病地的疾病預(yù)防控制機(jī)構(gòu)報(bào)告。

消毒：對(duì)病人、疑似病人和帶菌者的吐瀉物和污染過(guò)的物品、空氣、飲用水、廁所等進(jìn)行隨時(shí)消毒，當(dāng)染菌者送隔離病房或治愈后進(jìn)行終末消毒。 最后總結(jié)班會(huì)結(jié)束。

預(yù)防諾如病毒班會(huì)教案篇二

一、概述

諾如病毒感染性腹瀉是由諾如病毒屬病毒相起的腹瀉，具有發(fā)病急、傳播速度快、涉及范圍廣等特點(diǎn)，是引起非細(xì)菌性腹瀉暴發(fā)的主要病因。諾如病毒感染性強(qiáng)，以腸道傳播為主，可通過(guò)污染的水源、食物、物品、空氣等傳播，常在社區(qū)、學(xué)校、餐館、醫(yī)院、托兒所、孤老院及軍隊(duì)等處引起集體暴發(fā)。 諾如病毒遺傳高度變異，在同一時(shí)期和同一社區(qū)內(nèi)可能存在遺傳特性不同的毒株流行。諾如病毒抗體沒有顯著的保護(hù)作用，尤其是沒有長(zhǎng)期免疫保護(hù)作用，極易造成反復(fù)感染。 諾如病毒感染性腹瀉在全世界范圍內(nèi)均有流行，全年均可發(fā)生感染，感染對(duì)象主要是成人和學(xué)齡兒童，寒冷季節(jié)呈高發(fā)。

二、臨床癥狀

諾如病毒感染主要引起胃腸炎，具有發(fā)病急、傳播速度快、涉及范圍廣等特點(diǎn)。胃腸炎的癥狀是惡心、嘔吐、腹瀉等，部分人主訴有頭痛、發(fā)熱、寒戰(zhàn)、肌肉疼痛。癥狀通過(guò)持續(xù)1-2天。普遍感到病情嚴(yán)重，一日多次嘔吐。癥狀一般攝入病毒后24-48小時(shí)出現(xiàn)，但是暴露后12小時(shí)也可能出現(xiàn)癥狀。沒有證據(jù)表明感染者能成為長(zhǎng)期病毒攜帶者，但是從發(fā)病到康復(fù)后2周感染者的糞便和嘔吐物中可以檢出病毒。

三、傳播途徑

諾如病毒主要經(jīng)消化道傳播，傳染性強(qiáng)。感染者糞便和嘔吐物中可以發(fā)現(xiàn)諾如病毒，可以通過(guò)幾種方式感染諾如病毒：

1、食用諾如病毒污染的食物或飲用諾如病毒浸染的飲料;

2、接觸諾如病毒污染的物體或表面，然后手接觸到口;

3、直接接觸到感染者(如照顧病人，與病人同餐或用命相同的餐具)。

食物和飲料很容易被諾如病毒污染，因?yàn)椴《竞苄?，而且攝入不到100個(gè)病毒就能使人發(fā)病。食物可以被污染的手、嘔吐物或糞便污染的物體表面直接污染，或者通過(guò)附近嘔吐物細(xì)小飛沫污染。盡管病毒在人體外很難繁殖，但是一旦存在食品或水中，就能引起疾病。

有些食品在送至飯店或商店前可能被污染。一些暴發(fā)是由于食用從污染的水中捕獲的牡蠣。其它產(chǎn)品如沙拉和冰凍水果也可能在來(lái)源在被污染。

四、治療方法

諾如病毒引起的感染尚無(wú)特殊的治療手段，以對(duì)癥治療為主，病程一般為2-3天，恢復(fù)后無(wú)后遺癥，然而不能喝足夠多水來(lái)補(bǔ)充嘔吐、腹瀉丟失的水分，可能出現(xiàn)脫水，需要特殊的醫(yī)學(xué)觀察的人包括兒童、年老者和不能自理的所有年齡段人。

五、預(yù)防措施

預(yù)防諾如病毒感染性腹瀉的關(guān)鍵是把好“病從口入”這一

關(guān)，要注意飲食和飲水衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的好生習(xí)慣。

1、保護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。不亂扔垃圾，不隨地大小便，對(duì)病人的嘔吐物及糞便要及時(shí)消毒處理，確保周圍環(huán)境的清潔;被污染衣物應(yīng)該用肥皂水徹底清洗;

2、注意飲食衛(wèi)生，以免“病從口入”：

a、不吃不潔凈的食物、不購(gòu)買街過(guò)小店的零食，如：燒烤、串串香、涼面等，發(fā)霉、變質(zhì)、過(guò)期的食物都不能

同學(xué)們園諾如病毒教案

吃;

b、不帶零食到同學(xué)們園;

c、飯前、便后要把雙手洗干凈;

d、所有食物應(yīng)徹底煮熟才食用。

(生吃瓜果要洗燙、削皮，不吃生的或半生熟的食物，禁止生吃貝類等水產(chǎn)品)。

e、餐具要經(jīng)常消毒，不與別人共用餐具，提倡使用：“公筷”。

3、注意飲水衛(wèi)生。喝開水，不喝生水，不與別人共用水杯。

4、講究個(gè)人衛(wèi)生。養(yǎng)成飯前、便后洗手的習(xí)慣。(做到：勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡、勤換衣服、勤洗發(fā)、自帶水杯和紙巾、不隨地吐痰、不隨地大小便)。

5、提高身體素質(zhì)。平時(shí)積極參加體育鍛煉，注意營(yíng)養(yǎng)均衡，增強(qiáng)體質(zhì)。

6、關(guān)注自己的健康狀況。若出現(xiàn)了身體不適(特點(diǎn)是：惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉等)，應(yīng)及時(shí)告訴家長(zhǎng)或教師，并前往正

規(guī)醫(yī)院診治。

7、學(xué)校發(fā)生多名學(xué)生出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等癥狀，應(yīng)及時(shí)向轄區(qū)疾控部門報(bào)告。

預(yù)防諾如病毒班會(huì)教案篇三

諾如病毒培訓(xùn)心得體會(huì)

諾如病毒感染性腹瀉是由諾如病毒屬病毒引起的腹瀉，具有發(fā)病急、傳播速度快涉及范圍廣等特點(diǎn)，是引起非細(xì)菌性腹瀉暴發(fā)的主要病因。諾如病毒感染性強(qiáng)，以腸道傳播為主，可通過(guò)污染的水源、食物、物品、空氣等傳播，常在社區(qū)、學(xué)校、餐館、醫(yī)院、托兒所、孤老院及軍隊(duì)等處引起集體暴發(fā)。

一、臨床特征：

最常見的癥狀是腹瀉、嘔吐、反胃、惡心和胃痛，其他包括發(fā)熱、頭痛和全身酸痛等。多數(shù)患者發(fā)病后1-3天即可康復(fù)。如頻繁嘔吐或腹瀉，可導(dǎo)致脫水，引起嚴(yán)重的健康問(wèn)題，尤其常見于幼小兒童、老年人和基礎(chǔ)性疾病患者。脫水主要表現(xiàn)為少尿、口干、咽干、站立時(shí)感頭暈?zāi)垦＃趦和锌杀憩F(xiàn)為啼哭無(wú)淚或少淚、異常瞌睡或煩躁。

二、傳播：

諾如病毒傳染性強(qiáng)，所有人群均易感。病人發(fā)病前至康復(fù)后2周，均可在糞便中檢到諾如病毒，但患病期和康復(fù)后三天內(nèi)是傳染性最強(qiáng)的`時(shí)期。通常通過(guò)以下途徑獲得感染：

1、食用或飲用被諾如病毒污染的食物或水;

2、觸摸被諾如病毒污染的物體或表面，然后將手指放入口中;

3、接觸過(guò)諾如病毒感染患者，如照顧患者、與患者分享食物或共用餐具。

三、治療：

尚無(wú)特異的抗病毒藥物?；颊邞?yīng)補(bǔ)充足夠的水分以預(yù)防脫水。輕度脫水時(shí)，運(yùn)動(dòng)飲料或其他飲品可起到一定的補(bǔ)水效果，但不能補(bǔ)充重要的營(yíng)養(yǎng)成分和礦物質(zhì)，因此，口服補(bǔ)水溶液是最有效的治療方法。嚴(yán)重脫水時(shí)應(yīng)及時(shí)住院輸液治療。

四、預(yù)防：

1、注意洗手衛(wèi)生，用肥皂和清水認(rèn)真洗手，尤其在如廁和更換尿布后，以及每次進(jìn)食、準(zhǔn)備和加工食物前。

2、水果和蔬菜食用前應(yīng)認(rèn)真清洗。諾如病毒抵抗力較強(qiáng)，在60℃高溫或經(jīng)快速汽蒸仍可存活。

3、提倡喝開水，飲用桶裝水選擇質(zhì)量有保證的品牌，并且水要燒開飲用，不要冷熱水混合飲用，避免因桶裝水污染引起發(fā)病。

4、諾如病毒感染兒童應(yīng)遠(yuǎn)離廚房或食物加工場(chǎng)所。

5、諾如病毒感染病人患病期至康復(fù)后3天內(nèi)不能準(zhǔn)備加工食物或?yàn)槠渌颊吲阕o(hù)。

6、及時(shí)用含氯漂白劑或其他有效消毒劑清洗消毒被患者嘔吐物或糞便污染的表面，立即脫掉和清洗被污染的衣物或床單等，清洗時(shí)應(yīng)戴上橡膠或一次性手套，并在清洗后認(rèn)真洗手。

五、消毒隔離：

1、隔離：對(duì)病人、疑似病人和帶菌者要分別隔離治療。

2、消毒：對(duì)病人、疑似病人和帶菌者的吐瀉物和污染過(guò)的物品、空氣、飲用水、廁所等進(jìn)行隨時(shí)消毒，當(dāng)染菌者送隔離病房或治愈后進(jìn)行終末消毒。

防控諾如病毒，大家都應(yīng)建立基本的意識(shí)，從了解開始，防患于未然。

諾如病毒傳播力強(qiáng)，以腸道傳播為主。除了通過(guò)受污染的水源、飲用水、食物等途徑傳播外，還可以通過(guò)空氣(氣溶膠)、手或暴露皮膚接觸患者污染的物品傳播。該病毒致病力強(qiáng)，最少只需十多個(gè)諾如病毒粒子即可引起發(fā)病。此外，病毒還會(huì)發(fā)生變異，易造成反復(fù)感染。

其實(shí)，各個(gè)年齡段的人群都容易“中”諾如的招。人感染諾如病毒后起病迅速，通常在24-48小時(shí)內(nèi)即可出現(xiàn)嘔吐、腹瀉、發(fā)熱、惡心和腹痛等癥狀。但是，成人和小孩發(fā)病表現(xiàn)不同，牢記以下早期癥狀，幫助你盡早識(shí)別諾如感染:兒童以嘔吐為主，嬰幼兒發(fā)生脫水時(shí)，會(huì)出現(xiàn)啼哭無(wú)淚或少淚、異常瞌睡或煩躁等表現(xiàn);成人以腹瀉為主，糞便為稀水便或水樣便，無(wú)黏液膿血。

諾如病毒感染并不難治，是一種自限性疾病，一般3天左右癥狀即可消失，重癥患者對(duì)癥治療亦可康復(fù)，而比起治療，學(xué)會(huì)如何預(yù)防更重要。

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等癥狀，家長(zhǎng)應(yīng)立即帶其至二級(jí)及以上綜合性醫(yī)療機(jī)構(gòu)或兒科專科醫(yī)院就診。讓孩子居家隔離休息，待癥狀完全消失后72小時(shí)方可出門。同時(shí)，注意飲食衛(wèi)生，生熟分開，貝殼類水產(chǎn)品燒熟煮透，多吃新鮮、易消化、含鈣高的食品。還需注意飲水衛(wèi)生，多喝開水，定期清洗飲水機(jī)。此外，應(yīng)注意個(gè)人衛(wèi)生，開窗通風(fēng)，及時(shí)用含氯消毒劑處理、清除患兒的嘔吐物、排泄物等。

市民可采取哪些措施來(lái)預(yù)防諾如病毒感染?

1、保持個(gè)人衛(wèi)生，養(yǎng)成正確的洗手方法，勤洗手。

2、食品充分加熱，定期對(duì)餐具進(jìn)行消毒。

3、使用吸水性較強(qiáng)的紙巾，清除患者的嘔吐物和排泄物，并使用家用含氯消毒劑，對(duì)受污染的地面和物件表面進(jìn)行清洗消毒;處理時(shí)，應(yīng)使用手套和口罩。

4、保持室內(nèi)空氣流通，每日不少于2次，每次不少于30分鐘。

5、在外就餐盡量不吃生冷、半生的海產(chǎn)品和水產(chǎn)品等食物。

當(dāng)學(xué)校、幼兒園發(fā)生疫情時(shí)會(huì)安排患兒進(jìn)行居家隔離，那是因?yàn)橹Z如病毒的排毒周期長(zhǎng)，受感染的患者在發(fā)病前和發(fā)病期，均可通過(guò)糞便和嘔吐物排出大量病毒。即便癥狀有所好轉(zhuǎn)，患者仍可以排出病毒，有時(shí)可長(zhǎng)達(dá)兩周左右。因此，為防止因癥狀好轉(zhuǎn)的學(xué)生、兒童排毒再次引發(fā)病毒傳播，學(xué)校、幼兒園要令患病學(xué)生居家隔離，待癥狀消失后72小時(shí)方可返校返園。

預(yù)防諾如病毒班會(huì)教案篇四

如何科學(xué)防范諾如病毒?目前正是諾如病毒胃腸炎的高發(fā)季節(jié)，如何科學(xué)防范諾如病毒?

一問(wèn)：諾如病毒最常見的感染途徑有哪些?

答：諾如病毒是人類杯狀病毒科諾如病毒屬的一組病毒，常在學(xué)校、醫(yī)院等集體單位引起暴發(fā)，具有發(fā)病急、傳播速度快等特點(diǎn)，累及成人和兒童，是非細(xì)菌性腹瀉疫情暴發(fā)的主要原因。

諾如病毒最常見的感染途徑有：接觸患者的嘔吐物或糞便、接觸受污染的物品和經(jīng)嘔吐時(shí)產(chǎn)生的帶病毒噴沫傳播。

比如，食用或飲用被諾如病毒污染的食物或水;觸摸被諾如病毒污染的物體，然后將手指放入口中;照顧患者、與患者分享食物或共用餐具等。

諾如病毒感染發(fā)病以輕癥為主，最常見的癥狀是腹瀉和嘔吐，其次為惡心、腹痛、頭痛、發(fā)熱、畏寒和肌肉酸痛等。

二問(wèn)：為什么近期諾如病毒胃腸炎患者增多?

答：冬春季氣溫反復(fù)，適宜病毒繁殖，是諾如病毒胃腸炎相對(duì)高發(fā)的季節(jié)，在學(xué)校等集體單位更容易發(fā)生單個(gè)或多個(gè)散發(fā)病例引發(fā)的聚集性疫情。

三問(wèn)：今年諾如疫情如何?

答：今年初以來(lái)，我省諾如病毒感染性腹瀉暴發(fā)疫情出現(xiàn)上升，檢索到的病例也較上年有所上升。

相較于去年的諾如疫情，今年春季疫情表現(xiàn)出發(fā)生時(shí)間早、疫情發(fā)生集中且發(fā)病人數(shù)多的特征。

實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)結(jié)果提示，目前流行的是諾如病毒ⅱ型中的新的亞型，因此人群缺乏免疫，普遍易感，更易造成暴發(fā)。

目前，我市諾如疫情整體平穩(wěn)。

四問(wèn)：學(xué)校、幼兒園里只出現(xiàn)了少量諾如病毒胃腸炎患者，為什么要嚴(yán)格執(zhí)行隔離、消毒措施?

答：諾如病毒具有高度傳染性和快速傳播能力，即使是少量病例，如果不采取嚴(yán)格的隔離、消毒措施，也可能導(dǎo)致聚集性疫情發(fā)生。

諾如病毒傳染性極強(qiáng)，1克糞便中含有1000億病毒拷貝，而18個(gè)病毒即可致病。

因此，對(duì)諾如病毒感染者進(jìn)行規(guī)范管理、對(duì)嘔吐物和糞便進(jìn)行針對(duì)性消毒是阻斷傳播和減少環(huán)境污染的最有效控制手段。

五問(wèn)：一個(gè)班上有個(gè)別學(xué)生患病，為什么整個(gè)班級(jí)要停課?

答：諾如病毒傳染性強(qiáng)，可通過(guò)嘔吐物的.氣溶膠吸入和污染物暴露等造成人際傳播，且人群易感、感染所需病毒載量低，病毒又不易被徹底殺死，在班級(jí)這樣的小環(huán)境中極易發(fā)生聚集性疫情，為避免傳播、有效控制疫情，當(dāng)1個(gè)班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)3例病例時(shí)，建議立即實(shí)行停課和消毒措施，這也是對(duì)班內(nèi)所有學(xué)生進(jìn)行保護(hù)。

六問(wèn)：患者癥狀消失后為什么還要隔離72小時(shí)?

答：諾如病毒胃腸炎患者一般在1到3天內(nèi)可治愈，但諾如病毒排毒時(shí)間較長(zhǎng)，患者排毒高峰在發(fā)病后2到5天，可持續(xù)2到3周，所以即便患者癥狀消失了，仍可通過(guò)糞便等排出病毒，具有較強(qiáng)的傳染性。

癥狀消失72小時(shí)后病毒排出載量明顯下降，傳染性降低，此時(shí)才能解除隔離。

七問(wèn)：有臨床癥狀，但是醫(yī)院實(shí)驗(yàn)室診斷為“諾如病毒陰性”，為什么還要隔離?

答：目前醫(yī)院采用的諾如病毒檢測(cè)試劑靈敏度較低，因此一個(gè)諾如病毒胃腸炎病例，在實(shí)驗(yàn)室檢測(cè)過(guò)程中檢出“陽(yáng)性”結(jié)果的可能性很低。

嘔吐或腹瀉癥狀明顯的病例即使“諾如病毒檢測(cè)陰性”也不代表這個(gè)人沒有感染諾如病毒，這樣的病例需要按照諾如病毒的防控要求實(shí)行隔離措施，其吐瀉物和污染過(guò)的物品、空氣、飲用水、廁所等都應(yīng)進(jìn)行消毒。

八問(wèn)：學(xué)校內(nèi)偶爾有學(xué)生腹瀉和嘔吐很正常，為什么對(duì)諾如病毒胃腸炎要強(qiáng)調(diào)個(gè)人和學(xué)校及時(shí)報(bào)告?

答：諾如病毒胃腸炎不同于普通的腹瀉和嘔吐，因?yàn)橹Z如病毒傳染性強(qiáng)，如不及時(shí)發(fā)現(xiàn)和處理，極易導(dǎo)致聚集性疫情發(fā)生。

我國(guó)一直將諾如病毒胃腸炎列入法定丙類傳染病進(jìn)行報(bào)告管理。

《傳染病防治法》對(duì)法定傳染病的報(bào)告和管理有嚴(yán)格的規(guī)定，任何單位和個(gè)人因隱匿不報(bào)造成傳染病傳播、流行或故意傳播傳染病，將依法承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。

預(yù)防諾如病毒班會(huì)教案篇五

答：搞好環(huán)境衛(wèi)生，及時(shí)清除、處理垃圾和人畜糞便。

一旦發(fā)現(xiàn)有病人的嘔吐物，要先使用消毒液(如84消毒液等)進(jìn)行消毒20分鐘，然后清理干凈，清理工具也要消毒處置，清潔人員要佩戴手套和口罩等防護(hù)用品，并在清理后認(rèn)真洗手。

做好水源保護(hù)和飲用水消毒。

提倡喝開水，水要燒開后飲用;不食生、半生或不潔食物，不飲用不潔飲料。

水果和蔬菜食用前應(yīng)認(rèn)真清洗，海產(chǎn)品應(yīng)深度加工后食用。

諾如病毒抵抗力較強(qiáng)，在60℃高溫下仍可存活，要注意個(gè)人衛(wèi)生，處理食物或進(jìn)食前、上廁所后要用肥皂和洗手液洗手;如出現(xiàn)嘔吐或腹瀉等癥狀，及時(shí)就醫(yī)，待癥狀完全消失72小時(shí)后方可上班(課)。

十問(wèn)：學(xué)校、托幼機(jī)構(gòu)等集體單位要注意些什么?

答：做到疫情“三早”：早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早處置。

抓好清潔衛(wèi)生、消毒、食堂管理、學(xué)生晨檢、學(xué)生因病缺勤跟蹤上報(bào)等日常管理工作;加強(qiáng)學(xué)校食品、飲用水的監(jiān)測(cè)，出現(xiàn)疫情的學(xué)校要及時(shí)對(duì)教室、寢室、廁所等重點(diǎn)場(chǎng)所進(jìn)行消毒;引導(dǎo)師生員工養(yǎng)成正確的飲食、衛(wèi)生習(xí)慣，加強(qiáng)體育鍛煉，增強(qiáng)機(jī)體抵抗力，提高自我保護(hù)意識(shí)和疾病防范能力;學(xué)校一旦發(fā)生疫情，應(yīng)及時(shí)將情況報(bào)告給上級(jí)主管部門和衛(wèi)生疾控部門，并迅速落實(shí)衛(wèi)生疾控部門的指導(dǎo)措施，防止疫情擴(kuò)散。

預(yù)防諾如病毒班會(huì)教案篇六

“諾如”病毒高發(fā) 預(yù)防做好四件事

諾如病毒是急性腸胃炎最常見的病原體，該病毒基因多樣且高度變異，每隔數(shù)年就會(huì)出現(xiàn)新變異株。諾如病毒傳播力強(qiáng)，通過(guò)糞-口途徑傳播，容易發(fā)生在養(yǎng)老院、餐館、學(xué)校、托兒所、醫(yī)院、游輪等相對(duì)密閉的場(chǎng)所。

諾如病毒可謂人人易感，而且感染后常常出現(xiàn)急性胃腸炎癥狀，會(huì)惡心、嘔吐、腹痛、腹瀉，有的人甚至一天拉肚子4~8次之多，還可能出現(xiàn)發(fā)燒、畏寒、頭痛、肌肉酸痛等身體不適。目前，針對(duì)該病毒沒有疫苗，也沒有特異的抗病毒藥物。

但即便如此，我們對(duì)于“諾如”也無(wú)須過(guò)分恐慌，一般患者靠自身免疫力就能逐漸恢復(fù)痊愈，甚至特殊治療都不用。不過(guò)，專家特別提醒，如果老幼感染后上吐下瀉，一旦出現(xiàn)脫水癥狀，即使精神食欲還好，也要到醫(yī)院口服補(bǔ)液鹽；如果癥狀嚴(yán)重，就要及時(shí)輸液治療了。

那么，怎么判斷患者是否脫水？就要看情緒上是否煩躁，孩子哭鬧時(shí)是否眼淚減少，有沒有出現(xiàn)眼眶凹陷、口唇和皮膚干燥、小便減少等等癥狀，如果出現(xiàn)了，就要考慮是脫水導(dǎo)致。

此外，專家還特別提示，為了更好的.預(yù)防諾如病毒，需要做好以下幾件事：

第一件事，勤洗手，洗凈雙手。尤其是在吃飯前、做飯前、上廁所后，一定要用肥皂及清水徹底洗凈雙手。

第二件事，洗凈果蔬。水果、可生吃的蔬菜，在食用之前務(wù)必認(rèn)真清洗干凈，建議瓜果最好削皮后吃。

第三件事，煮熟煮透。吃的東西一定要煮熟煮透，特別是生蠔之類的海產(chǎn)品。

第四件事，加強(qiáng)通風(fēng)。家里、工作場(chǎng)所、集體場(chǎng)所，要常常開窗，保持室內(nèi)空氣流通。

延伸閱讀：家有“諾如”患者的護(hù)理措施

1.給患者獨(dú)立的飲食用具等生活用品，最好能安排獨(dú)立的廁所。

2.患者要遠(yuǎn)離廚房，不要到廚房去晃悠。并且從患病到康復(fù)后3天內(nèi)，都一定不要去做飯或照顧其他患者。

3.患者盡量不要和其他健康的家人近距離接觸。

4.患者住所要開窗通風(fēng)或使用排氣扇，保持室內(nèi)空氣流通。

5.患者嘔吐或腹瀉后，家人要及時(shí)清除和處理嘔吐物和糞便，并清洗、消毒被污染的地方和物品，消毒可采取含氯消毒液或煮沸等，清理者務(wù)必戴口罩、手套，做足個(gè)人防護(hù)。

最后，專家還特別提醒，雖然近期都屬于諾如病毒的高發(fā)期，但也不必過(guò)于恐慌，最關(guān)鍵的是要做好日常防護(hù)措施。

預(yù)防諾如病毒班會(huì)教案篇七

為切實(shí)做好我園諾如病毒防控工作，防止疫情在幼兒園的.發(fā)生和擴(kuò)散，保障兒童的身體健康和生命安全，維護(hù)好我園的正常教育教學(xué)秩序，根據(jù)上級(jí)防控諾如病毒的指示精神，特制定本防控預(yù)案。

一、總則

園長(zhǎng)是本幼兒園防控工作的第一責(zé)任人。幼兒園諾如病毒應(yīng)急救援工作由幼兒園統(tǒng)一指揮。發(fā)生疫情后，所在園長(zhǎng)首先要擔(dān)負(fù)起應(yīng)急救援第一責(zé)任人的職責(zé)，確保救援處置工作及時(shí)、有序進(jìn)行。

二、成立諾如病毒應(yīng)急救援處理領(lǐng)導(dǎo)小組

幼兒園成立諾如病毒應(yīng)急救援處置領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)一指揮突發(fā)事件的應(yīng)急救援處理工作。

組長(zhǎng)：高娜（園長(zhǎng)）負(fù)責(zé)幼兒園的全面防控工作

組員：劉海霞（副園長(zhǎng)）負(fù)責(zé)協(xié)助園長(zhǎng)做好全園預(yù)防工作。

孫燕（保研主任）負(fù)責(zé)全園信息收集、資料發(fā)放、教育宣傳工作。

蔡靜（保健員）負(fù)責(zé)幼兒園的疫情監(jiān)控及晨午檢報(bào)告。

田秀蘭（食堂班長(zhǎng)）負(fù)責(zé)食堂衛(wèi)生消毒檢查全面工作。

各班班主任 負(fù)責(zé)本班級(jí)的全面防控工作及晨午檢信息采集工作和家長(zhǎng)溝通工作

要求領(lǐng)導(dǎo)小組成員分工明確，責(zé)任到人，嚴(yán)格按照防控預(yù)案要求認(rèn)真貫徹落實(shí)，做好諾如病毒的防控工作。

三、應(yīng)急處理機(jī)構(gòu)職責(zé)

1、諾如病毒疫情發(fā)生后，迅速啟動(dòng)本預(yù)案，組織指揮進(jìn)行救治和溝通工作。

2、及時(shí)向衛(wèi)生部門、區(qū)教育局、食藥監(jiān)等匯報(bào)防控工作情況。

3、負(fù)責(zé)防控救治具體方案和措施等重大問(wèn)題的決策，并組織落實(shí)。

四、預(yù)防為主、防治結(jié)合

1、加強(qiáng)宣傳教育。幼兒園利用各種形式（宣傳欄、標(biāo)語(yǔ)等）正面宣傳諾如病毒的防病知識(shí)及諾如病毒的發(fā)病癥狀和預(yù)防措施等，增強(qiáng)幼兒及家長(zhǎng)的防控意識(shí)，引導(dǎo)教育幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生行為習(xí)慣，做到“勤洗手，喝開水，吃熟食，勤通風(fēng)，曬衣被”等。

2、落實(shí)晨午檢制度。每日進(jìn)行晨午檢，幼兒園做好記錄，對(duì)未到園的幼兒，要查明原因，了解清楚因病缺勤幼兒的癥狀及治療情況，入園后若發(fā)現(xiàn)有異常及發(fā)熱者做好登記，通知其家長(zhǎng)，立即送醫(yī)院診治，并停止入園，第一時(shí)間上報(bào)衛(wèi)生部門和區(qū)教育局。

3、落實(shí)消毒制度。對(duì)幼兒玩教具，日常用品，門把手，桌面等容易觸摸到的地方用消毒液進(jìn)行消毒處理，消除衛(wèi)生實(shí)繳經(jīng)常保持通風(fēng)換氣幼兒園，切實(shí)做好消毒工作，并有消毒記錄包括消毒時(shí)間消毒部位，消毒方式方法等。

4、落實(shí)隔離制度。如果發(fā)現(xiàn)有疑似病例要嚴(yán)格隔離切斷傳染源的原發(fā)地，保健人員立即通知家長(zhǎng)，妥善安排醫(yī)院就診，同時(shí)上報(bào)并做好患者所在班級(jí)其他學(xué)生的隔離保護(hù)，等候防疫部門專家前來(lái)檢查診治，并做好幼兒家長(zhǎng)的安撫工作，避免過(guò)度恐慌，嚴(yán)格控制疫情蔓延。

5、落實(shí)零報(bào)告制度各班級(jí)實(shí)行零報(bào)告制度，“有情況報(bào)情況、無(wú)情況報(bào)平安”，有情況一定要有文字說(shuō)明，各班級(jí)確定專人負(fù)責(zé)報(bào)告，不得瞞報(bào)、漏報(bào)。如發(fā)現(xiàn)疑似諾如病毒癥狀要及時(shí)向幼兒園報(bào)告。

6、責(zé)任追究制度。如有漏報(bào)、瞞報(bào)、防控措施不得力者，或在防控工作中出現(xiàn)瀆職、懈怠，人為引起傳染病在幼兒園中大面積流行的，將追究責(zé)任。

7、嚴(yán)格執(zhí)行進(jìn)出人員登記制度。外來(lái)人員入園必須做好登記，不得進(jìn)班，在門衛(wèi)室等候接待。

預(yù)防諾如病毒班會(huì)教案篇八

目前北京諾如病毒開始進(jìn)入高發(fā)期

目前，本市正處于諾如病毒高發(fā)期。市疾控中心最新通報(bào)指出，上月，本市共報(bào)告感染性腹瀉聚集性疫情4起，其中諾如病毒感染3起，全部發(fā)生在幼兒園。根據(jù)疾控官方數(shù)據(jù)，今年1至10月，全市共報(bào)告感染性腹瀉聚集性疫情45起，其中諾如病毒感染39起。

天氣越發(fā)寒冷，導(dǎo)致秋冬季節(jié)腹瀉的“罪魁禍?zhǔn)住报D―諾如病毒，早已肆虐。那么，諾如病毒究竟是什么?又如何預(yù)防諾如病毒?專家將為大家進(jìn)行詳細(xì)解讀。

諾如病毒發(fā)病急、傳播快、范圍廣

諾如病毒又稱諾瓦克病毒，具有發(fā)病急、傳播快、范圍廣等特點(diǎn)，主要癥狀為水樣腹瀉，部分病人可伴惡心、嘔吐、發(fā)熱等，兒童患者嘔吐多見，24小時(shí)內(nèi)腹瀉多達(dá)數(shù)次至十幾次，糞便為稀水便或水樣便，無(wú)黏液膿血。

據(jù)專家介紹，我國(guó)每年都有食源性諾如病毒導(dǎo)致的`急性胃腸炎發(fā)生，11月至次年3月為感染高發(fā)期，常在學(xué)校、社區(qū)、醫(yī)院、餐館、托兒所、養(yǎng)老院等處引起集體暴發(fā)。而諾如病毒感染性腹瀉在全世界范圍內(nèi)均有流行，美國(guó)、澳大利亞、加拿大、德國(guó)、荷蘭、英國(guó)、新西蘭、瑞典、日本等多個(gè)國(guó)家和地區(qū)都曾有過(guò)大規(guī)模暴發(fā)。

切斷傳播途徑是預(yù)防關(guān)鍵

諾如病毒致病力強(qiáng)，十幾個(gè)病毒顆粒就能夠引起感染，主要通過(guò)感染者糞便污染的水、食物(如貝類、草莓、生菜等)、物品等傳播，感染途徑多樣化。由于諾如病毒沒有脂質(zhì)包膜，對(duì)酒精和清潔劑不敏感，含氯消毒劑(如84消毒液)和高溫能將其迅速滅活。此外，該病毒引起的感染性腹瀉多數(shù)屬于自限性疾病，目前尚無(wú)疫苗和特效藥。

切斷傳播途徑是預(yù)防和控制諾如病毒感染的主要方法。在未明確傳染源的情況下，注意個(gè)人衛(wèi)生、勤洗手以及不吃生冷和未煮熟的食物能有效降低被感染的概率。如明確了傳染源(患者)，則可以通過(guò)將患者隔離、對(duì)患者所處環(huán)境以及排泄物進(jìn)行清潔消毒、接觸者注意個(gè)人手衛(wèi)生等方法控制該病的傳播。

保持手衛(wèi)生最重要

專家強(qiáng)調(diào)，“保持手衛(wèi)生，是防控諾如病毒感染最重要的措施。”那么，洗手的正確時(shí)機(jī)和方法又是什么呢?

對(duì)醫(yī)務(wù)人員而言，手衛(wèi)生要強(qiáng)調(diào)“三前四后”。其中“三前”指的是接觸患者前，清潔或無(wú)菌操作前，處理藥物或配餐前;“四后”指的是接觸患者后，接觸患者環(huán)境后，接觸血液、體液、分泌物后，脫除個(gè)人防護(hù)用品后。

對(duì)普通民眾而言，洗手的時(shí)機(jī)通常在餐前、便后、外出回家后、接觸垃圾和動(dòng)物后。在洗手方法上，要注意用流動(dòng)水和肥皂(皂液)洗手，揉搓至少15秒。為了方便記憶，揉搓步驟簡(jiǎn)單歸納為七字口訣：“內(nèi)―外―夾―弓―大―立―腕”。

預(yù)防諾如病毒班會(huì)教案篇九

諾如病毒防控知識(shí)及家長(zhǎng)告知書

親愛的家長(zhǎng)朋友們：

你好！近期氣溫大幅度降低，幼兒園提醒家長(zhǎng)們，為孩子及時(shí)添衣，合理飲食，適量運(yùn)動(dòng)，加強(qiáng)自身免疫力，防范流感、諾如病毒等秋冬季傳染病。

01、諾如病毒是什么？

諾如病毒，又稱諾瓦克病毒。諾如病毒感染性腹瀉在全世界范圍內(nèi)均有流行，全年均可發(fā)生感染，感染對(duì)象主要是成人和學(xué)齡兒童，春冬季節(jié)呈現(xiàn)高發(fā)

諾如病毒感染人群里最需要關(guān)注的就是學(xué)齡兒童，每天都會(huì)到學(xué)校集中上課，人群密集，感染的幾率增加。另外，兒童衛(wèi)生意識(shí)也較弱，腸道免疫力比較低下，感染了諾如病毒后腸道容易菌群失調(diào)，進(jìn)一步造成腸道水和電介質(zhì)過(guò)度流失，加重腹瀉。

02、諾如病毒感染主要癥狀有哪些？

諾如病毒具有發(fā)病急、傳播速度快、涉及范圍廣等特點(diǎn)，感染對(duì)象主要是兒童和成人。感染者主要癥狀為惡心、嘔吐、發(fā)熱、腹痛和腹瀉，感染后24-48小時(shí)出現(xiàn)癥狀。兒童患者以嘔吐為主，成人患者腹瀉為多。

諾如病毒病程和排毒過(guò)程較長(zhǎng)，病癥消失后兩天仍具有傳染性。免疫期短暫，可能反復(fù)復(fù)發(fā)。

03、諾如病毒的感染途徑有哪些？

諾如病毒以腸道傳播為主，可通過(guò)污染的水源、食物、物品、空氣等傳播。

（1）食用或飲用諾如病毒污染的食物/水；

（2）接觸諾如病毒污染的物體或表面，然后手接觸到口；

（3）直接接觸感染者，如照顧病人、與病人共餐或使用相同的餐具等。

04、如何有效預(yù)防諾如病毒？

目前，針對(duì)諾如病毒尚無(wú)特異的抗病毒藥和疫苗，其預(yù)防控制主要采用非藥物性預(yù)防措施，搞好個(gè)人衛(wèi)生、食品衛(wèi)生和飲水衛(wèi)生是關(guān)鍵。

家庭預(yù)防手段：

（1）平衡膳食，多吃健康的、純天然的、富含多種維生素的食品；

（2）不喝生水，飲用煮沸的開水或選擇衛(wèi)生合格的桶裝水，生吃瓜果要洗凈，牡蠣等貝類海產(chǎn)品必須充分加熱煮熟后再吃；

（3）若出現(xiàn)腹瀉嘔吐癥狀，應(yīng)使用自己的飲食用具及生活用品，加強(qiáng)洗手，盡量不要與家人密切接觸，尤其注意不要制作食物，不要照顧老人和嬰幼兒；

（4）患病期間應(yīng)做好家庭消毒，腹瀉或嘔吐物應(yīng)使用含氯制劑進(jìn)行消毒，食品用具可通過(guò)煮沸30分鐘進(jìn)行消毒。

孩子預(yù)防手段：

（1）注意個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣，勤洗手，特別是飯前便后、外出回家后；盡量用洗手液或肥皂、流動(dòng)水洗凈；

（2）加強(qiáng)體育鍛煉，提高身體抵抗力；

（3）保證充足睡眠，不挑食，從而增強(qiáng)自身免疫力；

（4）如果出現(xiàn)惡心、嘔吐、腹瀉等癥狀，一定要居家隔離，不要帶病上學(xué)。在家休息至癥狀完全消失后72小時(shí)再?gòu)?fù)課。

學(xué)校預(yù)防手段：

（1）幼兒園應(yīng)建立工作小組，制定傳染病防控方案及應(yīng)急預(yù)案，嚴(yán)格落實(shí)晨午檢、缺勤登記、追蹤制度及復(fù)課證明查驗(yàn)等制度；

（2）保證孩子在校的戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)間，科學(xué)、有序的組織孩子體育鍛煉的時(shí)間，增強(qiáng)孩子的抵抗力；

（3）關(guān)注孩子身體變化，一旦發(fā)現(xiàn)幼兒出現(xiàn)嘔吐、腹瀉等癥狀，建議患病幼兒及時(shí)回家隔離治療，并按照規(guī)范進(jìn)行消毒處理，同時(shí)及時(shí)向轄區(qū)疾控中心報(bào)告，在相關(guān)專業(yè)人員指導(dǎo)下進(jìn)行疫情調(diào)查和處置；

（4）疫情期間幼兒園應(yīng)停止舉辦各種學(xué)生活動(dòng)，避免疫情播散；

（5）配備充足的消毒物資及個(gè)人防護(hù)用品備用，定期對(duì)幼兒園內(nèi)公共場(chǎng)所及門把手、樓梯扶手、水池、便器、電梯按鈕等重點(diǎn)部位進(jìn)行清潔及消毒。校醫(yī)、保潔人員及教師應(yīng)熟練掌握嘔吐物的`處置方法；

（6）加強(qiáng)食堂從業(yè)人員的健康管理及傳染病知識(shí)培訓(xùn)，同時(shí)做好幼兒園飲水及食品安全的管理；

（7）對(duì)家長(zhǎng)及幼兒進(jìn)行諾如病毒等腸道傳染病防治的健康教育，提高防病意識(shí)和健康素養(yǎng)。

05、感染諾如病毒怎么辦？

感染了諾如病毒之后不要害怕，因?yàn)橹Z如病毒感染大多數(shù)還是屬于自限性的疾病，輕癥患者可以自愈。

治療是以對(duì)癥或者支持治療為主，不需要用抗生素，對(duì)于嚴(yán)重的脫水比較明顯的患者，要給與口服補(bǔ)液鹽口服或者給與補(bǔ)液治療，一定要保證不要出現(xiàn)電解質(zhì)的紊亂。

幼兒園的話：

諾如病毒病毒雖然可怕

但我們不必驚慌

請(qǐng)家長(zhǎng)配合幼兒園做好防治措施

加強(qiáng)預(yù)防，加強(qiáng)鍛煉

我們防患于未然

共同呵護(hù)孩子健康成長(zhǎng)

預(yù)防諾如病毒班會(huì)教案篇十

《愛如病毒 喜歡潛伏》讀后感

近年來(lái)，“韓浩月”成為網(wǎng)絡(luò)上的一個(gè)常見詞，時(shí)常上網(wǎng)的人會(huì)覺得此人很臉熟兒。是的，韓浩月現(xiàn)在是時(shí)評(píng)版的?？?，評(píng)論時(shí)事，電影，八卦，文化，話題廣泛，妙語(yǔ)連珠，其博客上的文字時(shí)不常被拉到新浪博客首頁(yè)供萬(wàn)人瞻仰?！百Y深文化評(píng)論人”是百度詞條里給與此人的標(biāo)簽，這個(gè)曾經(jīng)出版過(guò)《一個(gè)人的森林》等諸多情感散文的作家，好像不寫情感已經(jīng)很多年了。

因此，冷不丁地，在微博上看到他的新書《愛如病毒，喜歡潛伏》即將登場(chǎng)的消息以n次的光速傳播時(shí)，還有點(diǎn)兒不大相信。揉揉眼睛，再看，確定是，心中不由地長(zhǎng)長(zhǎng)舒一口氣，呵，原來(lái)他還是在寫情感文字的。多年以前，韓浩月被人熟知的便是他的情感美文，可惜這些文字，用他的`話說(shuō)是，成了想讓他撞墻的“前科”，并差點(diǎn)找來(lái)刪帖公司來(lái)刪除以除后患。還好，最后，韓浩月沒有痛下殺手，所以，如果想對(duì)韓浩月的美文有很深入的了解，盡可以上網(wǎng)去搜他n年以前的作品，那是一個(gè)還沒有時(shí)評(píng)思維介入的韓浩月，更純粹更真實(shí)更感性的浩月。

盡管韓浩月同志對(duì)此段歷史深惡痛絕，可是我還是忍不住地寫出來(lái)了，因?yàn)檫@也是韓浩月的一部分。且在他早年的，現(xiàn)在已然各奔東西的網(wǎng)友中，偶爾會(huì)在飯局上發(fā)出如下感慨：感覺寫情感的浩月更貼近浩月本身。盡管寫時(shí)評(píng)的浩月的生命日隆，早已超過(guò)寫情感美文的浩月。所以，在浩月的早年讀者心中，永遠(yuǎn)記得的是他在北京深夜的街頭，吃烤地瓜的溫情，走在馬路邊，望著北醫(yī)三院的彷徨，那些文字，撫慰了很多飄在北京的年輕人。似乎提及這些距離他的新書《愛如病毒，喜歡潛伏》有點(diǎn)遠(yuǎn)，其實(shí)并不，有些文字，就那么冷不丁地鉆到你的心里，并經(jīng)久難忘，因?yàn)槟阋苍?jīng)有過(guò)這樣的時(shí)刻，浩月替你記錄了下來(lái)。

《愛如病毒，喜歡潛伏》也同樣如此，它用一個(gè)自稱過(guò)了三十五歲的老男人的心，替你記錄了情感路上的諸多彷徨與迷茫。很多情感細(xì)微處，在大多數(shù)男人奔向車子，房子，票子的路途中，被無(wú)暇顧及或者毫不留情地拋棄了，韓浩月?lián)焓傲诉@些，細(xì)心梳理，在那些看似如空氣一般習(xí)以為常的話題中，融入了自己的思量，感悟與迷茫。很少有男性作家能夠不尖刻，不說(shuō)教，不加黃段子地剖析情感，但是韓浩月做到了，一個(gè)內(nèi)斂的，淳厚的男人，用他內(nèi)斂的，淳厚的語(yǔ)言將情感體驗(yàn)娓娓道來(lái)，那樣地含蓄雋永，像一個(gè)癢癢撓，撓在人心底最深處。

如果說(shuō)，韓浩月的時(shí)評(píng)是一盞耀眼錚亮的大號(hào)燈泡，那么他的這本情感散文就是床頭那盞小臺(tái)燈。前者會(huì)提供你足夠的亮度看事物，后者則會(huì)讓你在深夜靜觀內(nèi)心，那些神經(jīng)末梢處的，那些曾經(jīng)以為被忘記的，微疼的，微暖的回憶，會(huì)悄悄地涌來(lái)……

預(yù)防諾如病毒班會(huì)教案篇十一

班會(huì)教案

誦千古美文 做少年君子

班會(huì)的目的：是教育同學(xué)們?cè)诩叶眯㈨樃改?，兄弟姐妹友好相處在外要敬師長(zhǎng)、懂禮貌、講信用。和別人平等相處，不自私、不傲慢愛大眾、愛國(guó)家、愛民族

活動(dòng)形式：自編節(jié)目、講解、表演。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集有關(guān)學(xué)習(xí)和生活中的小事,怎樣做才是正確的。

2、主持人發(fā)言稿。

3、排練節(jié)目。

活動(dòng)過(guò)程：

一、宣布開會(huì)：在我們中國(guó)悠久的歷史中，三字經(jīng)，弟子規(guī)流傳千古，意義非凡。它們具有很多的人生哲理。今天我們就在這里舉行《?誦千古美文 做少年君子》主題班會(huì)。下面宣布《誦千古美文 做少年君子》主題班會(huì)現(xiàn)在開始。

二、活動(dòng)過(guò)程：

1.主持人致開場(chǎng)詞. 、首先請(qǐng)同學(xué)們背弟子規(guī)，看誰(shuí)背得最好，聲音最洪亮。

同學(xué)們背得真好。

2、中國(guó)有句古語(yǔ)：“百善孝為先?！币馑际钦f(shuō)，孝敬父母是各種美德中占第一位的。一個(gè)人如果都不知道孝敬父母，就很難想象他會(huì)熱愛祖國(guó)和人民。在弟子規(guī)中：入則孝，出則弟中講述的就是應(yīng)該怎樣去孝敬父母。在這方面古時(shí)候有個(gè)叫黃香的小朋友做得非常好。老師帶來(lái)了關(guān)于他的故事《黃香溫席》，同學(xué)們想不想聽?。浚ㄏ耄┖?，下面我們就來(lái)聽故事。

故事聽完了，同學(xué)們說(shuō)一說(shuō)，故事中的黃香在孝敬父母方面做得好不好啊？（好）。其實(shí)愛父母很簡(jiǎn)單，倒上一杯溫水，遞上一雙拖鞋、掃地、每天自己完成作業(yè)，不要父母陪，這些都是用實(shí)踐行動(dòng)去孝敬父母。

3、古人說(shuō)：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼?！蔽覀儾粌H要孝敬自己的父母，還應(yīng)該尊敬別的老人，愛護(hù)年幼的孩，在全社會(huì)傳承尊老愛幼的傳統(tǒng)美德，這是我們新時(shí)代小學(xué)生的責(zé)任。

4、看小品，明理

（1）.小品甲：下課了，同學(xué)們?cè)谕?，丁丁無(wú)意中撞了小明一下，小明不問(wèn)緣由，就跑去向老師報(bào)告，說(shuō)丁丁打他，急得老師放下要批改的作業(yè)本，去處理這件事。

看完請(qǐng)學(xué)生說(shuō)小明是怎么做的？對(duì)不對(duì)？為什么？

（2）.小品乙：有一位家長(zhǎng)在和老師交談，冬冬總是插進(jìn)來(lái)說(shuō)話，使老師和家長(zhǎng)都無(wú)法談話。

看完請(qǐng)學(xué)生說(shuō)冬冬這樣做對(duì)嗎？為什么？

5.通過(guò)學(xué)習(xí)<<弟子規(guī)>>,請(qǐng)同學(xué)們列舉身邊的小事.

三、小結(jié)：學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，我想不僅是一個(gè)人提高個(gè)人修養(yǎng)的過(guò)程，更是一個(gè)思想升華的過(guò)程。對(duì)一個(gè)人的成長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，是十分必要的。愛周圍的人，愛這個(gè)世界。只有這樣，這個(gè)社會(huì)才會(huì)變成和諧的社會(huì)，這個(gè)世界才會(huì)變成和諧的世界。

四、宣布閉會(huì)：《誦千古美文 做少年君子》主題班會(huì)到此結(jié)束

預(yù)防諾如病毒班會(huì)教案篇十二

教學(xué)背景

1、國(guó)家教育部去年頒布了《中小學(xué)開展弘揚(yáng)和培育民族精神教育實(shí)施綱要》，要求學(xué)校抓住不同的切入點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族精神的教育和培養(yǎng)，“中華民族傳統(tǒng)美德”是其重點(diǎn)教育內(nèi)容之一?！靶⒌馈睔v來(lái)是中國(guó)傳統(tǒng)倫理道德的最基本的內(nèi)容，也是中國(guó)傳統(tǒng)美德中做人教育的核心內(nèi)容之一；根據(jù)《教育大綱》的要求，對(duì)于學(xué)生進(jìn)行“孝敬父母，尊敬老人”的傳統(tǒng)美德教育。

2、如今的初中生大多是獨(dú)生子女，他們一來(lái)到世上就被父母當(dāng)成掌中寶呵護(hù)著，認(rèn)為父母給兒女做牛做馬是天經(jīng)地義的事情，不明白父母對(duì)自己的希望和期待；他們總覺得父母嘮叨、麻煩，埋怨父母不理解自己，卻從來(lái)不會(huì)從站在父母的角度去考慮問(wèn)題，不懂得體諒父母生活的艱辛與勞累，那就更談不上去關(guān)心和孝敬父母了；在這樣的背景下，對(duì)學(xué)生進(jìn)行孝敬父母的思想教育顯得尤為迫切。

教學(xué)目的

1、讓學(xué)生了解父母之愛，感受父母之情，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，即讓學(xué)生懂得為什么要孝敬父母。

2、讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何去理解父母、尊敬父母、體諒關(guān)心父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在做起從點(diǎn)滴以實(shí)際的行動(dòng)孝敬父母，即讓學(xué)生懂得怎樣去孝敬父母。

教學(xué)重點(diǎn)

怎么樣孝敬父母

教學(xué)過(guò)程

一、聽閻維文的歌曲《母親》創(chuàng)設(shè)情境導(dǎo)入主題

附歌詞：你入學(xué)的新書包有人給你拿，你雨中的花折傘有人給你打，你愛吃的(那)三鮮餡有人(他)給你包，你委屈的淚花有人給你擦啊，這個(gè)人就是娘啊，這個(gè)人就是媽，這個(gè)人給了我生命，給我一個(gè)家啊，不管你走多遠(yuǎn)，無(wú)論你在干啥，到什么時(shí)候也離不開，咱的媽。你身在(那)他鄉(xiāng)住有人在牽掛，你回到(那)家里邊有人沏熱茶，你躺在(那)病床上有人(他)掉眼淚，你露出(那)笑容時(shí)有人樂開花，啊，不管你多富有，無(wú)論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘

問(wèn)：為什么不管你多富有，無(wú)論你官多大，到什么時(shí)候也不能忘？引出主題：孝敬是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，我們要孝敬父母二、感受父母崇高、無(wú)私和偉大的愛：為什么要孝敬父母（感念親恩）

a、初步感受

1、讓學(xué)生看圖片，認(rèn)識(shí)兩個(gè)人：父親，母親。教師明確：母親永遠(yuǎn)給我們擋風(fēng)雨，父親一直牽著我們的手；父母的愛是寒冬里的一把火,是黑暗里的一束光明。父母的愛是崇高的、無(wú)私的和偉大的！

b、深入認(rèn)識(shí)

1、老師講有關(guān)父母關(guān)心愛護(hù)兒女的真實(shí)故事。

2、學(xué)生講自己和父母的故事：父母為我們做了很多很多，請(qǐng)講：

①父母令你最感動(dòng)或者最難忘的一件事

②父母令你最高興的一件事

3、父母并不能每時(shí)每刻都在做令兒女特別感動(dòng)的事情，有的學(xué)生甚至沒有過(guò)這種體驗(yàn)，但他們平凡的工作足以令人感動(dòng)。請(qǐng)學(xué)生講一講父母平凡而辛勤工作：父母做什么工作？什么時(shí)候上下班？工作時(shí)間長(zhǎng)嗎？你覺得你的父母辛苦嗎？他們?yōu)槭裁匆@樣辛苦地工作呢？

4、聽聽父母的心聲。請(qǐng)家長(zhǎng)發(fā)言談培養(yǎng)孩子的感受。

5、播放歌曲《天下父母心》送給家長(zhǎng)及在場(chǎng)所有人的父母。

附歌詞：吃了多少苦受了多少累你們?yōu)閾狃B(yǎng)兒女遭了多少罪頭發(fā)白了不會(huì)再變黑皺紋添了不會(huì)再消退起過(guò)多少早貪過(guò)多少黑你們?yōu)榕囵B(yǎng)兒女多少心也一碎眼睛花了走路已駝背牙齒掉了說(shuō)話常瑣碎常言說(shuō)可憐父母心直到我們有了兒女才能真正體會(huì)最感動(dòng)就是天下父母心兒女長(zhǎng)大要去飛老人怕給添累贅換一杯茶水鋪一下床被問(wèn)一問(wèn)飯菜合不合口味父母如今到了這個(gè)年歲健康長(zhǎng)壽多少錢也買不回常言說(shuō)可憐天下父母心直到我們有了兒女才能真正地體會(huì)最感動(dòng)就是天下父母心老人健康長(zhǎng)壽多少錢也買不回

6、心靈表白

同學(xué)們現(xiàn)在你們有話對(duì)爸爸媽媽說(shuō)嗎？現(xiàn)在你最想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的一句是什么？

二、如何孝敬父母？（學(xué)會(huì)做人）

就像前面歌曲里的歌詞所說(shuō)：

①父母為我們吃了多少苦受了多少累，那么我們?cè)撛趺葱⒕锤改福?/p>

1、孝敬父母是中國(guó)的傳統(tǒng)美德。教師講一個(gè)古代兒子孝敬老母親的感人故事：《挨杖傷老》：漢朝時(shí)，大梁有個(gè)叫韓伯愈的人，他的母親對(duì)他管教很嚴(yán)格，稍微有點(diǎn)過(guò)失，就舉杖揮打。無(wú)論母親打多重，他都沒有怨言不掉眼淚?？墒?，有一天伯愈在挨打時(shí)，竟然哭得很傷心。母親覺得奇怪，問(wèn)道：“往常打你時(shí)，你都能接受，今天為什么哭泣？”伯愈回答道：“往常打我時(shí)我覺得疼痛，知道母親還有力氣，身體健康，但是今天感覺不到疼痛，知道母親身體不如以前，體力微弱。所以傷心禁不住流下了淚水。并不是疼痛不能忍受?！?/p>

學(xué)生評(píng)價(jià)韓伯愈（是一個(gè)孝子，性格善良，孝敬母親）

②講一個(gè)現(xiàn)代兒子孝敬母親的感人故事：20xx年9月底，在深圳一家律師事務(wù)所工作的田世國(guó)得知母親劉玉環(huán)患尿毒癥后，偷偷跑到上海中山醫(yī)院作了血樣檢查；配型成功后，瞞著母親，毅然將自己的一個(gè)腎臟移植給她。問(wèn)：從這個(gè)真實(shí)的故事里你看到了什么？

2、請(qǐng)每個(gè)學(xué)生寫幾句簡(jiǎn)短的話概括：談一談怎樣孝敬父母？

讓同學(xué)讀一讀自己寫下的話，請(qǐng)家長(zhǎng)點(diǎn)評(píng)，談關(guān)于孝敬的看法

3、父母很希望聽到兒女祝福的話語(yǔ)，如果要寫一句祝福的話在父母生日時(shí)送給父母，應(yīng)該怎么寫？比一比誰(shuí)寫得好。

4、下面都是孝敬父母的表現(xiàn)，哪些是同學(xué)們做得最好的？請(qǐng)講一講讓同學(xué)們學(xué)一學(xué)。

①了解父母各個(gè)方面（如：爸爸媽媽的工作是什么？辛苦嗎？爸爸媽媽最喜歡吃的食物是什么、你了解爸爸媽媽的身體健康狀況嗎？你爸爸媽媽的生日是哪一天）

②尊敬父母，對(duì)父母有禮貌，聽從父母的正確教導(dǎo)，不當(dāng)面頂撞父母，不和父母發(fā)脾氣。

③生活節(jié)儉，無(wú)浪費(fèi)現(xiàn)象，不亂花錢，不向父母提過(guò)高要求

④幫父母做力所能及的家務(wù)，減輕父母負(fù)擔(dān)。

⑤有心事主動(dòng)和父母說(shuō)，經(jīng)常與父母聊天（多和父母溝通）

⑥碰到一些比較重大的事情，要和父母商量,征求和認(rèn)真考慮父母的意見。

⑦外出時(shí)，在征得父母同意后，應(yīng)把去向和時(shí)間告知父母（未成年人保護(hù)法）

⑧努力學(xué)好各門功課，經(jīng)常主動(dòng)向父母匯報(bào)自己在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，不讓父母操心。

⑨父母親有做得不對(duì)的地方要誠(chéng)懇的指出（實(shí)話實(shí)說(shuō)）

5、巧解孝敬誤區(qū)：學(xué)生討論下面同學(xué)的做法

①有一位成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生,父母對(duì)他的期望很高,他自己對(duì)自己的要求也很高,每天一回家就馬上學(xué)習(xí)。最近學(xué)校開展孝敬父母的活動(dòng),要求學(xué)生在家能幫助父母承擔(dān)一些家務(wù)勞動(dòng)。但小林卻說(shuō):“學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀就是孝敬父母，其他都是多余的。(不懂得做人的基本道理，學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)賰?yōu)秀也不行)

②小剛是一名初一學(xué)生，在學(xué)校里活潑開朗，可回到家卻不愿和父母講在學(xué)校的事，有什么心事也不愿和父母講，總是一個(gè)人獨(dú)自呆在屋里。問(wèn)他為什么，他說(shuō)：“父母只會(huì)嘮叨，和他們沒什么好說(shuō)的?！保ㄈ鄙贉贤ǎ?/p>

③在課堂上，老師批評(píng)現(xiàn)在社會(huì)上一些不贍養(yǎng)父母的錯(cuò)誤行為。小明說(shuō)：“等我工作后，每月都給父母生活費(fèi)就行了?！敝皇敲吭陆o父母生活費(fèi)就是孝敬父母嗎？（孝敬父母，不但要很好地承擔(dān)對(duì)父母應(yīng)盡的贍養(yǎng)義務(wù)，而且要盡心盡力滿足父母在精神生活、情感方面的需求。特別對(duì)年邁的父母，更要精心照顧，耐心安慰，在精神上讓父母感受到子女的愛更為重要）

④一位學(xué)生在接受了孝敬父母的教育后寫下了一段話：為了我們的媽媽，我們應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，將來(lái)讓媽媽過(guò)上幸福的生活，不再讓媽媽做又苦又累的生活，讓媽媽過(guò)世界上最好的生活！媽媽，等著我給你過(guò)最幸福的生活吧。

5、除了要孝敬我們的父母之外我們還要孝敬爺爺奶奶和身邊的老人，最后請(qǐng)聽有關(guān)孝敬的歌曲：《孝敬父母》

附歌詞孝順是疼愛孝心是祝福，孝敬就是幫父母忙忙家務(wù)下下廚，瓜果梨桃買給父母嘗嘗鮮，訂份晚報(bào)常為父母讀一讀，孝敬父母常把愛當(dāng)作兒女的禮物，父母的一顆心圍著兒女轉(zhuǎn)，孝敬父母讓老人想起兒女就滿足，孝順是疼愛孝心是祝福，孝敬就是陪父母嘮嘮家常散散步，趕上長(zhǎng)假多帶父母去旅游，星期禮拜常跟父母住一住，孝敬父母常把愛當(dāng)作兒女的禮物，父母的一輩子吃了多少苦，孝敬父母讓老人的晚年享享清福

預(yù)防諾如病毒班會(huì)教案篇十三

跪跳起教案(馬諾)

學(xué)習(xí)階段水平二教學(xué)地點(diǎn)田徑場(chǎng)教學(xué)人數(shù)40人授課教師馬諾

教材選擇技巧課型新授課時(shí)第一課時(shí)課題跪跳起

教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生在游戲和嘗試學(xué)練過(guò)程中知道跪跳起的動(dòng)作方法，并對(duì)此產(chǎn)生興趣。

2、70%的學(xué)生能夠簡(jiǎn)單說(shuō)出跪跳起的動(dòng)作要點(diǎn)并能完成跪跳起技術(shù)動(dòng)作。

3、提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性、腰腹力量和身體的平衡能力、控制能力。

4、學(xué)生能夠積極參加到學(xué)習(xí)中來(lái)，敢于展示自己，體驗(yàn)成功的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)擺臂壓墊要猛，收腹提膝要快

教學(xué)難點(diǎn)壓墊、提膝動(dòng)作協(xié)調(diào)、連貫

教學(xué)順序時(shí)間課的內(nèi)容課的組織與實(shí)施

教師指導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)

身心準(zhǔn)備階段8′1、教師對(duì)本節(jié)課提出希望

2、慢跑

3、動(dòng)物模仿操

1、提出希望和要求

2、慢跑：慢跑中結(jié)合游戲“找同伴”。

3、教師領(lǐng)操組織：四列橫隊(duì)

要求：1、隊(duì)列整齊，精神飽滿。

2、游戲、熱身時(shí)精神集中，注意安全。

探索與

學(xué)習(xí)階段15′1、輔助練習(xí)

a雙腳跳起，屈膝大腿觸胸。落地屈膝緩沖，站穩(wěn)。

b越過(guò)立起的體操墊，體會(huì)收腹提膝跳。

2、教師提出問(wèn)題：跪立的姿勢(shì)可銜接的下一個(gè)動(dòng)作都有什么?引出“跪跳”。

3、練習(xí)“跪立跳高”

4、游戲：

上樓梯接力1、示范講解輔助練習(xí)

2、教師根據(jù)學(xué)生動(dòng)作引出“跪跳”。請(qǐng)出做“跪跳”動(dòng)作的同學(xué)，示范“跪立跳高”動(dòng)作并在老師的引導(dǎo)下說(shuō)出動(dòng)作要領(lǐng)：跪立，兩臂上舉，經(jīng)前下后擺，屈髖臀后坐，接著兩臂用力向前上方擺，同時(shí)小腿和腳面用力壓墊，向前上方跳起。

3、巡視指導(dǎo)

a學(xué)生練習(xí)

b教師巡視指導(dǎo)

c提示動(dòng)作要點(diǎn)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤

4、游戲：上樓梯接力

教師講解游戲方法1、學(xué)生學(xué)練輔助練習(xí)

2、學(xué)生根據(jù)教師問(wèn)題展示“跪(坐、走、爬、跳…)”等，引出“跪跳”動(dòng)作。認(rèn)真看示范，聽講解，試著跳一跳。

3、學(xué)生練習(xí)“跪立跳高”，及時(shí)糾正錯(cuò)誤

要求：1、認(rèn)真聽，用心記，不懂就問(wèn)

2、認(rèn)真學(xué)練，合作互助

3、注意安全，氣氛活躍

4、作游戲：

上樓梯接力

探索與

學(xué)習(xí)階段12′5、跪跳起練習(xí)

6、游戲

跪跳起接蛙跳接力

5、教師語(yǔ)言導(dǎo)出“跪跳起”技巧動(dòng)作名稱，激勵(lì)學(xué)生試練。根據(jù)學(xué)生試跳情況讓學(xué)生自由選擇練習(xí)方式。

a教師巡視指導(dǎo)

b提示動(dòng)作要點(diǎn)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤

6、教師講解游戲方法，組織學(xué)生進(jìn)行游戲比賽活動(dòng)5、學(xué)生試練跪跳起，根據(jù)自己情況自由選擇下列練習(xí)方式：

a在幫助下練習(xí)

b高處跳下完成動(dòng)作

c墊上完成動(dòng)作

6、游戲：跪跳起接蛙跳接力

要求：1、注意安全，文明游戲

2、友好合作，同伴互助

3、遵守游戲規(guī)則，氣氛活躍

放松身心階段5′1、放松活動(dòng)

2、本課總結(jié)

3、收拾器材1、與學(xué)生一起再墊上進(jìn)行放松

2、總結(jié)本課

3、宣布下課，收拾器材1、跟教師一起充分放松，動(dòng)作舒展、大方

2、總結(jié)本課

要求：1、精神集中，注意聽講

3、收拾器材

安靜心率78次/分練習(xí)時(shí)間17分鐘場(chǎng)地器材運(yùn)動(dòng)心率曲線圖

170 160 150 140 130 120 110 100 90 80 70

-5 05 10 15 20 25 30 35 40 45

最高心率160次/分預(yù)計(jì)密度36%教學(xué)場(chǎng)地：田徑場(chǎng)、小體操墊40塊、大體操墊一塊

預(yù)計(jì)心率130次/分預(yù)計(jì)強(qiáng)度中

授課時(shí)間40分鐘測(cè)試點(diǎn)

課后反思

《跪跳起》說(shuō)課

石嘴山市第二十四小學(xué)馬諾

一、指導(dǎo)思想

貫徹體育課程標(biāo)準(zhǔn)，樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，體現(xiàn)自主、合作、快樂、健康發(fā)展主題，依據(jù)小學(xué)生身心特點(diǎn)，以學(xué)生活動(dòng)為主線，由教師起組織者、指導(dǎo)者、幫助者和促進(jìn)者的作用，用協(xié)作、對(duì)話等學(xué)習(xí)環(huán)境要素，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、積極性和創(chuàng)新精神，激勵(lì)每位學(xué)生都能主動(dòng)參與學(xué)習(xí)，并在學(xué)習(xí)過(guò)程體現(xiàn)學(xué)生間的相互合作，讓學(xué)生享受運(yùn)動(dòng)的快樂。

二、教材分析

跪跳起是水平二技巧教學(xué)內(nèi)容之一。對(duì)于水平二的學(xué)生來(lái)說(shuō)，跪跳起練習(xí)，動(dòng)作新穎，別致，有一定趣味性，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性高。經(jīng)常練習(xí)對(duì)腰腹肌力量和身體的協(xié)調(diào)性有良好作用，還可以培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)意志和克服困難的精神。同時(shí)在共同學(xué)習(xí)中，同學(xué)之間的互幫互學(xué)和互相促進(jìn)，有利于學(xué)生體驗(yàn)展示自我和合作學(xué)習(xí)的樂趣。

三、學(xué)情分析

本單元的授課對(duì)象是水平二的學(xué)生，具有一定的自主管理能力。但同時(shí)具備活潑、好動(dòng)的特點(diǎn)，他們對(duì)體育活動(dòng)有廣泛的興趣，同時(shí)對(duì)知識(shí)技能有一定的的理解和認(rèn)識(shí)，能夠?qū)?dòng)作進(jìn)行分析判斷并模仿學(xué)習(xí)，對(duì)新授技巧充滿了濃厚的興趣。跪跳起是一個(gè)相對(duì)復(fù)雜的技術(shù)動(dòng)作，不但要求學(xué)生有一定的腰腹力量，還要求學(xué)生有較好的協(xié)調(diào)性，對(duì)身體的平衡也提出了要求。因此在課堂中要通過(guò)多種教學(xué)手段，讓全體學(xué)生都動(dòng)起來(lái)，變要我學(xué)為我要學(xué)。

四、預(yù)期學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、在游戲和嘗試學(xué)練過(guò)程中了解跪跳起的動(dòng)作方法，并對(duì)此產(chǎn)生興趣。

2、能夠積極參加到學(xué)習(xí)中來(lái)，大膽地向同學(xué)展示自己動(dòng)作，并簡(jiǎn)單說(shuō)出跪跳起的動(dòng)作要點(diǎn)。

3、提高學(xué)生的協(xié)調(diào)性、靈敏性、腰腹力量和身體的平衡能力、控制能力。

4、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力及合作意識(shí)和善于挑戰(zhàn)自我、勇于克服困難的優(yōu)良品質(zhì)，體驗(yàn)成功的樂趣。

五、教材重、難點(diǎn)

重點(diǎn)：擺臂壓墊要猛，收腹提膝要快

難點(diǎn)：壓墊、提膝動(dòng)作協(xié)調(diào)、連貫

六、教法學(xué)法

針對(duì)課的教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生實(shí)際，遵循“從學(xué)生的發(fā)展出發(fā)，構(gòu)建互動(dòng)生成的課堂”的教學(xué)理念，在教學(xué)過(guò)程中，我主要采用以下幾種教學(xué)方法：

(一)教法：

1、激趣法

對(duì)于任何一門學(xué)科來(lái)說(shuō)興趣是最好的老師，體育課更是如此，本課在每一個(gè)環(huán)節(jié)的銜接中，教師不直接說(shuō)出下一個(gè)學(xué)練項(xiàng)目，而是通過(guò)教師的語(yǔ)言啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行嘗試，進(jìn)而展示動(dòng)作，激發(fā)了學(xué)生的強(qiáng)烈興趣及表現(xiàn)欲望。

2、自主教學(xué)法

充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位是體育教學(xué)新的理念，在跪立跳高和跪跳起的學(xué)練過(guò)程中，讓學(xué)生充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，把課堂還給學(xué)生，給學(xué)生以自由、自主的想象和活動(dòng)空間，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力及實(shí)踐能力。

3、啟發(fā)教學(xué)法

通過(guò)教師的語(yǔ)言，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐、分析、掌握學(xué)習(xí)內(nèi)容，提高學(xué)生自己解決問(wèn)題的能力。

4、嘗試法

嘗試的過(guò)程是學(xué)生探索、創(chuàng)新、理解新知和體現(xiàn)自我的過(guò)程，其本身就包含著學(xué)法。我根據(jù)學(xué)生實(shí)踐-認(rèn)知-再實(shí)踐的認(rèn)知規(guī)律，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)去自學(xué)、嘗試、探索，讓學(xué)生相互幫助，相互學(xué)習(xí)，使他們沿正確的方向發(fā)展，養(yǎng)成主動(dòng)學(xué)習(xí)，積極探索，創(chuàng)新思維的習(xí)慣。

(二)學(xué)法：

1、嘗試體驗(yàn)法

通過(guò)教師的引導(dǎo)和學(xué)生的嘗試體驗(yàn)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，較好地體現(xiàn)學(xué)生的主體地位。

2、實(shí)踐展示法

通過(guò)學(xué)生的大膽實(shí)踐，使學(xué)生直觀地獲取技術(shù)動(dòng)作方法，再結(jié)合及時(shí)、鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)和創(chuàng)新欲望，更有利于學(xué)生掌握技能。

3、合作法

體育精神：重在參與，而我認(rèn)為體育精神更能凝聚一個(gè)集體、社會(huì)乃至國(guó)家的魂，體育課與其它學(xué)科相比最突出的一個(gè)特點(diǎn)：能在多樣的體育活動(dòng)中引導(dǎo)學(xué)生形成強(qiáng)烈的集體意識(shí)，通過(guò)組織合作學(xué)習(xí)，一方面可互相促進(jìn)技能的提高，另一方面能增進(jìn)學(xué)生合作精神的培養(yǎng)，形成互幫互助、共同提高的集體意識(shí)。

七、教學(xué)過(guò)程

(一)開始部分

在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我并沒有宣布本節(jié)課的內(nèi)容，而是對(duì)學(xué)生提出了希望和要求，也是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的前期鋪墊和準(zhǔn)備。

(二)身心準(zhǔn)備階段

1、慢跑入場(chǎng)：學(xué)生隨教師慢跑入場(chǎng)，慢跑過(guò)程中結(jié)合游戲“找同伴”。

2、動(dòng)物模仿操：模仿常見動(dòng)物的動(dòng)作，配以兒歌化的動(dòng)作指令，既能起到活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)的目的，又激發(fā)了學(xué)生的興趣和參與熱情，為下一階段練習(xí)做好身心準(zhǔn)備。

(三)探索與學(xué)習(xí)階段

1、輔助練習(xí)：提膝跳為輔助練習(xí)。訓(xùn)練學(xué)生快速提膝的意識(shí)，為主教材教學(xué)作好準(zhǔn)備。

2、主教材：跪跳起

(1)通過(guò)教師的語(yǔ)言引導(dǎo)，引出“跪立跳高”技術(shù)練習(xí)。學(xué)生通過(guò)觀察優(yōu)生的示范動(dòng)作以及自己總結(jié)出的動(dòng)作技術(shù)方法，直觀的獲取了動(dòng)作技能，在練習(xí)過(guò)程中能更快的掌握。學(xué)練過(guò)程中，主動(dòng)觀察對(duì)比，領(lǐng)悟技術(shù)要領(lǐng)，內(nèi)化知識(shí)技能。

(2)安排游戲：上樓梯接力。既檢驗(yàn)了學(xué)生對(duì)技能的掌握程度，又保持了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

(3)教師語(yǔ)言導(dǎo)出跪跳起技巧名稱，激勵(lì)學(xué)生試練。根據(jù)學(xué)生試跳情況讓學(xué)生自由選擇練習(xí)方式：a在幫助下練習(xí)b高處跳下完成動(dòng)作c墊上完成動(dòng)作，教師只起引導(dǎo)和點(diǎn)撥的作用，用情景、協(xié)作、對(duì)話等學(xué)習(xí)環(huán)境要素，充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、積極性和創(chuàng)造性。

(4)游戲：跪跳起接蛙跳接力比賽。強(qiáng)化技能，達(dá)到本節(jié)課的訓(xùn)練密度以及學(xué)生的訓(xùn)練強(qiáng)度，鞏固興趣。

探索與學(xué)習(xí)階段的教學(xué)體現(xiàn)了教學(xué)的層次性，激發(fā)、保持了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，充分發(fā)揮了學(xué)生的主動(dòng)性和創(chuàng)造性，最終達(dá)到使學(xué)生有效地實(shí)現(xiàn)對(duì)當(dāng)前所學(xué)知識(shí)的重新建構(gòu)的目的。

(四)放松身心階段

1、教師帶領(lǐng)學(xué)生用墊子做放松。坐到墊子上，雙手交叉向上深呼吸，向前伸盡量接近腳面，拉伸股四頭肌，拍腹肌，拍大腿，拍小腿，以達(dá)到放松身心的目的。

2、教師總結(jié)今天學(xué)生學(xué)習(xí)總體情況，表?yè)P(yáng)激勵(lì)學(xué)生，對(duì)于不足提出新要求。

一節(jié)課從設(shè)計(jì)到完成教學(xué)，融入更多的是執(zhí)教者對(duì)課的反思。從這一節(jié)課還應(yīng)引出我和站在同一崗位上的老師們的思考：如何從教學(xué)中發(fā)揮學(xué)生的潛能，開展學(xué)生喜歡、感興趣而又能有效學(xué)習(xí)的體育活動(dòng)，把體育教學(xué)中的規(guī)范要求真正落實(shí)，真正為學(xué)生的終身體育學(xué)習(xí)打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。希望今后能有更多的機(jī)會(huì)與老師們交流。

預(yù)防諾如病毒班會(huì)教案篇十四

問(wèn)題：什么是諾如??？諾如病是什么意思？

諾如病毒和諾如樣病毒是一組世界范圍內(nèi)引起的急性無(wú)菌性胃腸炎病原，傳播途徑主要有三種：一是食源性傳播，二是水源性傳播，三是接觸傳播，據(jù)有關(guān)資料顯示，由于食用污染食品而導(dǎo)致諾如病毒感染的比例約占37％左右，接觸傳播占20％，貝類和水源污染分別占10％和6％。最容易實(shí)現(xiàn)的傳播場(chǎng)所是老年公寓和醫(yī)院，約占43％，其次是餐館，占26％，

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感染該病毒的急性胃腸炎臨床癥狀主要包括：惡心、嘔吐、腹瀉、腹痛、發(fā)熱、厭食等。兒童嘔吐多于腹瀉，而成人腹瀉較為常見。潛伏期一般為1~2天，即使不治療，一般3天也可自愈。由于諾如病毒性胃腸炎是自限性疾病，可以不治而愈，嚴(yán)重者可以補(bǔ)液，或者口服補(bǔ)液鹽，不需要抗病毒治療，更不需要隔離，也不是直接致死的疾病。 -收集整理入門資料

市疾控中心提醒廣大市民，預(yù)防諾如病毒感染最好的辦法就是勤洗手和不生吃海鮮食品，特別是貝類不要生吃。

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