在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
生活的作文600色彩篇一
寒假里，我住在外公家，外公家門前有一個(gè)很大的池塘，池塘里養(yǎng)了許多魚(yú)，因?yàn)樗行┥?，所以誰(shuí)也不知道池塘里的魚(yú)有多肥。只有當(dāng)外公把豆莢和青草扔到池塘?xí)r，魚(yú)都會(huì)把頭伸出水面，尾巴埋在水里吃東西。
到了要捕魚(yú)的那一天，全家人都到齊了。爸爸和外公全副武裝，準(zhǔn)備好魚(yú)網(wǎng)，那網(wǎng)子可不小，有二十幾米長(zhǎng)，十幾米寬，魚(yú)網(wǎng)的邊緣上隔幾分米就有一塊木板，爸爸告訴我，小木板是讓魚(yú)網(wǎng)不完全沉到水底。
做好了準(zhǔn)備，我們都站到池塘邊，住在附近的叔叔阿姨們也過(guò)來(lái)觀看和幫忙。爸爸和外公下到池塘里，牽著魚(yú)網(wǎng)沿著塘沿分別往相反方向走。剛開(kāi)始，池塘還 水平如鏡，當(dāng)魚(yú)網(wǎng)網(wǎng)住大半個(gè)水面的時(shí)候，魚(yú)就開(kāi)始活蹦亂跳了，都爭(zhēng)先恐后的從水里跳了出來(lái)，水面上不停地發(fā)出“啪啪”聲，這下可熱鬧了，觀看的人七嘴八舌 地議論起來(lái)：“你看，那條魚(yú)跳得好高！都從網(wǎng)子里逃走了。”“那條魚(yú)好大，起碼有六、七斤?！薄?/p>
開(kāi)始收網(wǎng)了，外公一邊收攏手中的魚(yú)網(wǎng)，一邊指揮著爸爸和叔叔們收網(wǎng)。魚(yú)兒們?cè)教綒g了，岸上的人們也跟著歡呼起來(lái)，魚(yú)網(wǎng)越收越攏，魚(yú)兒擠成一團(tuán)，一 大堆的魚(yú)都被撈了上來(lái)，池塘的另一邊是田，于是外公把大籮筐放在田里，直接把魚(yú)扔在大筐里，有的魚(yú)愛(ài)跳，還想逃脫，便跳了出來(lái)。爸爸見(jiàn)到，一時(shí)心急，跳到 田里，把魚(yú)撿進(jìn)去，可是自己的腳卻陷在了泥潭里，怎么也提不出來(lái)，岸上的人看著爸爸滑稽的動(dòng)作哈哈大笑，被陷住的爸爸也哭笑不得。
我們費(fèi)了九牛二虎之力才把幾十條肥肥的魚(yú)全都放在家門口那塊大坪上，鄉(xiāng)親們都搶著買魚(yú)，我便在仔細(xì)的找那條最大的`。陳阿姨問(wèn)我：“找到了嗎？我要買那條最大的。”我找到了，她稱了一下，“好大?。≌檬?。”她驚訝地說(shuō)。
魚(yú)賣得差不多了，站在一旁滿身泥水的外公，看著自己辛苦一年的勞動(dòng)成果，臉上綻開(kāi)了幸福的笑容。
生活的作文600色彩篇二
學(xué)會(huì)把握生活，做生活中的甲方是一件十分有樂(lè)趣的事情。他不在于生活對(duì)你有多少的美好或是不美好，而在于你自己如何去做好自己生活的甲方。
我曾經(jīng)一直以為生活是不需要改變的，一直順其自然的去過(guò)就是最美好的，但是后來(lái)發(fā)現(xiàn)自己的想法是錯(cuò)誤的。因?yàn)槭聦?shí)上，當(dāng)生活中遇到不美好事情的時(shí)候，我們總是會(huì)頹廢一會(huì)兒，之后再繼續(xù)站起來(lái)。那么，這是甲方該有的態(tài)度么?
作為生活中的甲方，我們要有面對(duì)生活的勇氣。不管生活是艱難也好，是甜美也罷，我們都要學(xué)著去接。我的朋友就時(shí)常受到考試成績(jī)的折磨，總是因?yàn)槌煽?jī)差而遭到了老師的指責(zé)，遭到了父母的訓(xùn)斥，可是他卻從來(lái)沒(méi)有把那些當(dāng)做是糟糕的`事情。畢竟不管是老師也好，父母也好，他們都是因?yàn)殛P(guān)心自己的成績(jī)才會(huì)來(lái)指責(zé)自己的，只是方式有些不美好罷了。事實(shí)上，這樣子就是生活中的甲方了。因?yàn)檫@是我們把控了生活，同時(shí)我們也把控好了自己的情緒，讓本該令自己產(chǎn)生不好情緒的事情變得更加美好。
此外，作為生活中的甲方，我們應(yīng)該知道自己生活中的需要，有自己的目標(biāo)并且努力實(shí)現(xiàn)!生活在漫無(wú)目的之下的生活，那一定是不完美的。當(dāng)擁有目標(biāo)之后我們也就擁有了前進(jìn)的方向，這樣子面對(duì)未知的未來(lái)我們也會(huì)拿出百分百的干勁，拿出絕對(duì)的勇氣去面對(duì)。相反的，如果整天漫無(wú)目的，一無(wú)是處，那就太對(duì)不起自己的生活了，更對(duì)不起自己身為甲方所要面對(duì)的職責(zé)和義務(wù)。
總是，無(wú)論你身處于什么環(huán)境之下，時(shí)刻牢記，你就是生活中的甲方，你就是生活中的主人。相信自己，一定能行!
生活的作文600色彩篇三
童年是一個(gè)虛懷著谷的包袱.小時(shí)候藏進(jìn)什么，長(zhǎng)大就能須到什么:而實(shí)中是一個(gè)歡喜交加的魔盒，我們摸到了知識(shí)，摸到了美德，摸到了歡樂(lè)，我們?cè)趯?shí)中度過(guò)了一段最美好的時(shí)光。
踏進(jìn)實(shí)中校門，心里猶生出-股美妙的期盼感。到底在期待什么呢?是期待即將見(jiàn)到同學(xué)們可愛(ài)的笑臉,是在期待老師們授與的'新知識(shí)，還是在期待走廊上球場(chǎng)上某人的轉(zhuǎn)身迷人一笑?我們不得曉知，或許心里都有吧。
穿過(guò)校道，我們可以看到綠草如菌的球場(chǎng)，紅底膠道的籃球場(chǎng)。每個(gè)人都在那里微下屬于自己青春的汗水。場(chǎng)上是否有讓你移不開(kāi)目光揮汗如雨的清爽身影，場(chǎng)外也是否有讓你恍神留意的笑容和鼓勵(lì)。瞧，青春如此充滿活力，如此美好。每個(gè)人心中都有小暗涌在波動(dòng)，每個(gè)人臉上的笑容也從未消逝。
當(dāng)你難過(guò)時(shí),你有一群好友伴著你.撫平你的難受。他們永遠(yuǎn)在你左右支持你關(guān)注你，鼓勵(lì)你，帶你走出困境，為你出謀劃策。你們團(tuán)結(jié)在一起分享喜悅，共度患難.為同一個(gè)信仰吶喊。即使會(huì)因小問(wèn)題而起各種爭(zhēng)執(zhí),但終究命運(yùn)讓彼此相遇。在彼此心里共存的美好時(shí)光,當(dāng)觸目回想起時(shí)，微微-笑便已足夠。
在實(shí)中生活的三年里，會(huì)與很多人相識(shí)，有同學(xué)，有老師.還有愛(ài)談天的校職員工。教師是人類靈魂的工程師。我有幸與我們班的老師相識(shí)，他們時(shí)而嚴(yán)格要求我們，時(shí)而像朋友般與我們徐徐而談，時(shí)而又像可愛(ài)的小孩般逗人發(fā)笑。老師授與我們知識(shí).培養(yǎng)我們優(yōu)秀的美德,帶給我們不少驚喜。今天，我要將最美的鮮花，最深的感激贈(zèng)予您
實(shí)中啊，我們最美好的三年在你的懷抱里度過(guò)，有笑容，有汗水，有淚水，有難過(guò)有驕傲....但現(xiàn)在更多的是無(wú)悔。感謝你，實(shí)中!
今天，我要將最甜美的微笑贈(zèng)予你贈(zèng)予在生活中的每一個(gè)人!感謝你們與我共建最美好的時(shí)光1萬(wàn)分感慨!
生活的作文600色彩篇四
查爾斯·狄更斯說(shuō)：這是一個(gè)最好的時(shí)代，這也是一個(gè)最糟糕的時(shí)代。也許把這句話作為這篇文章的開(kāi)頭，不會(huì)顯得那么奇異。
幾乎沒(méi)有人會(huì)否認(rèn)我們活在一個(gè)高品質(zhì)生活的時(shí)代——生活數(shù)字化。我們?cè)趪鄙夏阋谎晕乙徽Z(yǔ)，在“農(nóng)場(chǎng)”里開(kāi)心地偷著菜，用飛信傳送著我們的情感。走進(jìn)地鐵，你會(huì)發(fā)現(xiàn)人無(wú)疑就是兩種狀態(tài)，要么在睡覺(jué)，要么低頭玩弄自己的手機(jī)或ipad。人們渴望無(wú)時(shí)無(wú)刻與外界保持聯(lián)系。
而這種生活方式，對(duì)于任何，包括我，帶來(lái)的最大問(wèn)題，就是無(wú)法承受孤獨(dú)感。人就像生長(zhǎng)在網(wǎng)絡(luò)上的.植株，不能一刻脫去干系。我曾想過(guò)這樣一天的生活，不開(kāi)任何電子產(chǎn)品，不去探問(wèn)外面的世界，一天只干三件事——吃飯，看書(shū)，思考。很明顯，這注定會(huì)失敗。因?yàn)楫?dāng)網(wǎng)絡(luò)把所有人拉攏到一起時(shí)，人就注定不能重拾自己的孤獨(dú)感。
那么，失去了孤獨(dú)感又會(huì)如何？夸張直接地說(shuō)：人會(huì)失去內(nèi)心自己的思考。有許多只能面向自己的對(duì)話，譬如生和死的意義，生命的終極目標(biāo)，就會(huì)變得模糊起來(lái)。人與人之間頻繁而無(wú)意義的聯(lián)系，交往，只會(huì)顯得愈發(fā)的空洞。
有這么一天，我刷新著自己的人人與微博，看著一條一條的新信息翻滾卻根本不知自己要干什么，但越是感到這種空虛，卻越是加快地刷新。就像開(kāi)了一個(gè)洞卻不敢去窺探，反而使勁想遮住它，想去逃避那個(gè)洞背后的景象。從剛開(kāi)始的“偷菜”為了樂(lè)趣，到最后的為了“偷菜”而“偷菜”，我們是不是失去了什么？
我們是應(yīng)該感謝數(shù)字化生活給我們帶來(lái)的便利，它為我們打開(kāi)了一扇世界的窗戶，但是我們是不是應(yīng)該擔(dān)心被它吞噬了自我？“狂歡，一群人的孤單。”你有多久沒(méi)認(rèn)認(rèn)真真地看一本書(shū)，有多久沒(méi)正正經(jīng)經(jīng)地聽(tīng)一首曲子，或者是寫一封信？
陳奕迅在《孤獨(dú)患者》里動(dòng)情地唱著：歡笑聲，歡呼聲，炒熱氣氛，心卻很冷。我們暢游在一個(gè)信息高速傳送的時(shí)代，但是不是也要在意，不要被網(wǎng)絡(luò)擒住了自己的雙腳？
在數(shù)字化的時(shí)代里，面朝自我，盛放孤獨(dú)。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/2657753.html】
