作為一名教職工，總歸要編寫教案，教案是教學(xué)藍圖，可以有效提高教學(xué)效率。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢？以下是小編收集整理的教案范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
幼兒園大班社會教案 我的家鄉(xiāng)幼兒園大班社會教案篇一
當今的信息時代里，廣告是孩子們?nèi)粘Ｉ钪薪?jīng)常接觸而又非常喜歡的一個內(nèi)容。電視廣告以其獨特的形式吸引著孩子們，孩子們喜歡看廣告、說廣告，幾乎所有孩子都能說上幾句簡短生動的廣告語?！毒V要》中有多處強調(diào)，幼兒園的教育應(yīng)“密切結(jié)合幼兒的生活”進行，應(yīng)“滲透在多種活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)中”進行。而廣告就是來源于生活，對幼兒來說有一定的直接經(jīng)驗，容易進行交流。但他們對廣告的了解是無意識的，通過活動能幫助幼兒認識廣告與現(xiàn)代生活的一些關(guān)系，并可以培養(yǎng)幼兒觀察周圍事物的興趣和積極的態(tài)度，提高幼兒思維的靈活性和創(chuàng)造性。
1、初步了解廣告語的特點和廣告的作用，學(xué)說并創(chuàng)編廣告。
2、了解廣告的多種表現(xiàn)形式。
1、課前引導(dǎo)幼兒觀察認識馬路上、建筑物上、公共汽車上的廣告牌及商店的霓虹燈廣告等，為幼兒了解廣告做鋪墊。
2、選擇幾段有代表性的富有童趣的廣告錄制下來供幼兒觀看（如愛瑪電動車等）；各種形式的廣告圖片。
3、為幼兒提供材料：幼兒熟悉和喜歡的食品、玩具，如旺仔牛奶等。
一、談話引入課題
小朋友，你們喜歡看電視嗎？你在家喜歡看什么電視節(jié)目？今天老師請小朋友們看電視。
二、引導(dǎo)幼兒了解廣告語的特點和作用
1、看廣告、說廣告、演廣告，引導(dǎo)幼兒了解廣告語的特點
小朋友，剛才老師給你們看的是什么電視節(jié)目？（廣告）
這些廣告介紹了什么產(chǎn)品？（愛瑪電動車、感嘆號、云南白藥）
廣告里面說的話我們叫它廣告語，我們再看一遍，你聽聽廣告里的廣告語是什么，看完之后你來學(xué)一學(xué)。
這個廣告的廣告語是什么？……師幼一起表演。（感嘆號、云南白藥）
小朋友表演得真好，你怎么這么快就把廣告語記住了？
教師小結(jié)：廣告語很短，很好聽，一聽就很喜歡，很容易就記住了。
你還看過哪些廣告？你能說出里面的廣告語嗎？幼兒隨機表演。
小朋友知道的可真不少，現(xiàn)在老師再和你們玩一個廣告語接龍的游戲。（教師說產(chǎn)品名稱，幼兒說出知道的廣告語）
2、討論廣告的作用
剛才你們說了這么多精彩的廣告語，我們生活中吃的、穿的、用的東西都做廣告，廣告到底有什么作用呢？
教師小結(jié)：看了廣告就記住它，讓更多的人知道它；能讓大家都知道商品好在哪里；讓人們了解它的功能，吸引人們?nèi)ベ徺I。
3、創(chuàng)編廣告
今天老師給小朋友帶來幾樣?xùn)|西，你們看這是什么？（旺仔牛奶、益達口香糖、皮皮狗呵護霜）
旺仔牛奶好喝嗎？是什么味道的？
益達口香糖，吃了嘴巴里會有什么味道？
皮皮狗呵護霜，擦在臉上你的小臉蛋會有什么感覺？
請小朋友用一句好聽好記的話給它們做一個廣告，讓大家一聽就能記住它，喜歡它，也可以加上好看的動作。
幼兒分組。
小朋友你們商量好了嗎？你要給哪樣?xùn)|西做廣告？一會咱們看看哪一組設(shè)計的廣告好聽、好記、有趣。
三、討論生活中其他的廣告形式
剛才我們看的、說的、演的都是電視上的廣告，其實在我們的生活中到處都有廣告，小朋友想一想你還在哪兒見過廣告？（幼兒發(fā)言后請幼兒觀看各種形式的廣告圖片）
教師小結(jié)：除了電視廣告，還有各種廣告牌、霓虹燈廣告、報紙廣告、傳單廣告。這些廣告和我們剛才看的廣告都是為了宣傳他們的產(chǎn)品，宣傳他們的商店，讓人們都知道，讓人們?nèi)ベ徺I東西。
四、欣賞公益廣告
1、欣賞廣告
今天老師還帶來一個廣告，我們一起來看一看這個廣告是不是宣傳產(chǎn)品的。
2、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)公益廣告與商品廣告的不同
（1）你看過這個廣告嗎？這個廣告是宣傳商品的嗎？看了這個廣告你知道了什么？
教師小結(jié)：這樣的廣告不是宣傳產(chǎn)品的，它告訴我們一個道理，讓我們明白怎樣做是對的，怎樣做是錯的，這樣的廣告叫“公益廣告”
（2）引導(dǎo)幼兒感悟廣告中的道理。
媽媽給寶寶洗完腳去干什么了？
媽媽回到寶寶的房間，發(fā)現(xiàn)寶寶不見了，他去干什么呀？
他跟媽媽說了什么？（媽媽，洗腳）
小寶寶為什么會想到給媽媽洗腳？他是跟誰學(xué)的？（媽媽）
你看了這個廣告心里有什么感覺？
3、引導(dǎo)幼兒討論
看了這個公益廣告后，你想怎樣去愛你的家人。
4、教師小結(jié)
希望你們說到做到。今天我們一起看廣告、說廣告、演廣告、編廣告，我們的生活中到處都有廣告，廣告可以讓我們知道很多產(chǎn)品的信息，也讓我們懂得了很多做事的道理。以后小朋友在看電視的時候，不僅要看那些好聽、好玩、有趣的廣告，也要多看看公益廣告，把里面的道理記在心里，爭做一個講文明、懂禮貌、有愛心的好孩子。
幼兒園大班社會教案 我的家鄉(xiāng)幼兒園大班社會教案篇二
1、了解文字與人們生活的關(guān)系，對祖國文字感興趣；
2、知道到處有文字，對祖國文字感興趣；
3、在成人的引導(dǎo)下對文字感興趣。
4、提高對漢字外形、發(fā)音的敏感性。
5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
班級環(huán)境中的文字，“大”“小”的文字卡，漢字圖文卡若干套(正面是漢字，反面是實物圖案);
ppt課件圖片，內(nèi)容為大街上的文字與人們生活的關(guān)聯(lián)，如公交站牌、路牌樓號門牌、商場招牌、醫(yī)院標牌、宣傳條幅等。
1、觀察教室環(huán)境。提問：“教室里你看到哪些字？”請幼兒說說自己找到的字，猜一猜發(fā)音，如果正確，鼓勵其他幼兒一起跟著學(xué)。
2、討論文字的作用。提問：“你們知道這些字有什么用處嗎？”
3、激發(fā)入學(xué)愿望：“這些文字外形像什么？可能會發(fā)什么音？代表什么意思？雖然小朋友現(xiàn)在還不認識漢字，但是到了小學(xué)，你們就會認讀漢字，就會知道漢字的讀音和意思了。”
1、觀看“大街上的文字”ppt課件。
提出觀賞要求：“生活中，到處都有文字，請大家看課件，看看文字給人們的生活帶來了哪些便利？”完整課件內(nèi)容。
2、交流分享。
提問：“哪些地方有文字？”“這些文字可能是什么字？”結(jié)合幼兒的回答，可以回放課件，定格在幼兒感興趣的畫面或文字上。
3、對比判斷。
想象討論：“如果大街上沒有這些文字，行不行？”(大街上如果缺少了文字，我們就需要不停地到處找人詢問，會浪費大量的時間。)
小結(jié)：文字在我們的生活中無處不在，它們具有指示、指導(dǎo)、說明的作用，文字給我們的生活帶來了便利。
1、觀察文字的外形。
出示漢字卡片“大”“小”，提問：“你們認識這兩個字嗎？猜猜它們該怎么念？”“這兩個字意思一樣嗎？”
小結(jié)：不同的字有不同的發(fā)音，不同的字意思也不相同。
2、猜漢字游戲。
玩法：兩人一組，平分一套漢字圖文卡。甲幼兒出一張卡片，漢字面朝上給乙幼兒猜，乙幼兒可以先猜，然后再翻到背面看圖畫判斷對錯，如果正常，甲乙各自收回卡片。乙開始給甲認讀，甲如果認讀錯誤，卡片被乙收回。提醒幼兒：“不認識的漢字我們可以看看卡片的反面，根據(jù)圖畫猜出讀音?！?此環(huán)節(jié)教師不做裁判，由幼兒根據(jù)自己的理解猜想判斷。)
鼓勵幼兒到幼兒園各處尋找漢字，猜一猜可能是什么字，鼓勵幼兒向周圍的老師求解答案。
可以將漢字圖文卡投放在閱讀區(qū)，便于幼兒繼續(xù)游戲。
《大街上》是二年級書上的一個內(nèi)容，在這課的內(nèi)容里，主要讓學(xué)生在了解遮擋關(guān)系的基礎(chǔ)上畫出大街上熱鬧的情景。
在講這一課時，我先讓學(xué)生回憶一下，自己在大街上走時，都會看到什么，學(xué)生說，有車，汽車，摩托車，自行車等，有人，大人，小孩等，還有樓房，大樹，還能看見天上的太陽，云，小鳥等。
我說，這么多的景物，該怎樣表現(xiàn)在紙上呢？你有沒有想過，當你站在某一個角度觀看時，你看到的景物都是什么樣的呀！樓房有前有后，汽車也不總是一個一個的過，有時也會重疊在一起，還有人物有時也會走在一條線上，那這些情況我們該怎樣表現(xiàn)在紙上呢？
我沒有像往常一樣說你們想象一下或是看我在黑板上畫的是什么，而是做出了一個決定。
我想讓學(xué)生自己去了解一下這個遮擋關(guān)系。由于二年級的學(xué)生位置是按小組分的，于是我說，咱們從剛才咱們說的那么多的景物中挑選幾個有代表性的，如：兩棟樓，兩輛汽車，兩棵樹，兩朵云，一個太陽。兩個一樣的東西得涂上不同的顏色，這樣便于區(qū)分。然后組長分給每一個組員一個任務(wù)：每人做一樣?xùn)|西。這樣小組合作，共同來完成這幾樣，這樣又節(jié)省了時間，又可以培養(yǎng)學(xué)生的合作精神。
沒半節(jié)課的時間，小組長啊紛紛向我報告說已經(jīng)做完了。于是我讓學(xué)生進行演示：兩輛一樣的一前一后，或是一樣露出半個，一個遮擋另一個，然后再按著這個關(guān)系畫一下，畫完后，再換另一種遮擋關(guān)系，在畫一下。自己動手，擺放不同的遮擋關(guān)系，這樣，學(xué)生自己隨意擺放還能了解到不同的遮擋關(guān)系出現(xiàn)的效果。
一節(jié)課下來，學(xué)生反應(yīng)還行。
幼兒園大班社會教案 我的家鄉(xiāng)幼兒園大班社會教案篇三
1．理解《和平玫瑰》繪本的內(nèi)容，初步懂得站在他人角度上看待問題。
2．通過“和平玫瑰”情境遷移，學(xué)習相互傾訴、友好協(xié)商解決矛盾沖突的方法。
3．體驗同伴間接納、關(guān)愛的溫馨情感。
本班幼兒發(fā)生矛盾沖突的視頻，《和平玫瑰》繪本的ppt，“和平玫瑰”若干朵，《朋友越多越快樂》音樂。
一、觀看本班幼兒發(fā)生矛盾沖突的視頻，引發(fā)討論
師：你和班上的小朋友鬧矛盾了，心里難過嗎？
師：你們想聽聽佳佳小朋友當時的心聲嗎？
佳佳：那本書是我從家里帶來的，元元不經(jīng)過我同意就搶走了，我很生氣。
師：元元你想和佳佳和好嗎？
師：怎樣才能和好呢？你會怎么做呢？
元元：我下次不搶了，想看就和佳佳商量。
佳佳：好吧，你想看我的書，你告訴我一下。
師：我們?yōu)榧鸭训拇蠓?，為元元能友好商量鼓鼓掌?/p>
師：鬧矛盾的時候，大家心里都很難受，都有心里話要跟對方說，有什么樣的好方法能讓我們聽到同伴想說的話，又能很快解決不開心的事呢？
二、欣賞繪本，學(xué)習相互傾訴心里話，通過協(xié)商友好解決矛盾沖突
1．欣賞繪本，引發(fā)討論
師：繪本中的小朋友遇到?jīng)_突時，怎么做的？
師：他們共同來到“玫瑰角”，拿著玫瑰說了些心里話，怎么說的，我們來一起學(xué)一學(xué)。（教師用語言創(chuàng)造情境，引發(fā)幼兒學(xué)習說心里話的方法。繪本中有三個小故事，可以根據(jù)班級狀況重點和幼兒討論一個故事。）
師：聽了對方的心里話后，他們和好了嗎？看到他們和好，你心里有什么感受？
2．創(chuàng)設(shè)情境，同伴間傾訴心里話
（1）師：我們班也有了“和平玫瑰”，它也想聽聽小朋友的心里話。請你拿著“和平玫瑰"，找一個跟你發(fā)生過矛盾的小朋友，到你們都喜歡的地方，相互說說心里話。
（2）幼兒拿著“和平玫瑰”找同伴說說心里話，最終友好抱抱。
三、交流自身感受，分享同伴間接納、友好的溫馨情感
師：剛剛看到好多小朋友拿著“和平玫瑰”都開心地笑了，誰來和大家分享一下，你們?yōu)槭裁茨敲撮_心？
小結(jié)：當我們都想要一樣?xùn)|西，都想爭先，或者做了讓同伴不開心的事情時，我們可以像故事里的小朋友一樣，放下爭吵，共同來到“玫瑰角”相互間說說心里話，最終友好地抱一抱。這樣，你會發(fā)現(xiàn)你的朋友越來越多。
四、在《朋友越多越快樂》的音樂互動中，結(jié)束活動
師：去邀請你的好朋友，手拉手圍成一個圈，一起開心地唱起《朋友越多越快樂》。
在活動室一角創(chuàng)設(shè)溫馨的“玫瑰角”，擺上一瓶玫瑰花和孩子們喜歡的毛絨玩具，還根據(jù)孩子們的提議準備了頭飾。鼓勵有了矛盾的小朋友到這個溫馨的角落，扮演繪本中的角色，停止爭執(zhí)，放下不滿，友好地說說話，拉拉手，把“和平玫瑰”送給對方。
維果斯基的鷹架理論指出：教師的角色就是在討論中，以逐漸引導(dǎo)大家完全參與對話，來鷹架孩子的參與。為了促進大班幼兒觀點采擇能力的發(fā)展，幫助他們“從他人的眼中看世界”或“站在他人的角度看問題”，在活動的第一個環(huán)節(jié)，我通過班級中孩子實際發(fā)生的沖突視頻，引發(fā)幼兒討論如何解決矛盾沖突，讓孩子結(jié)合自身的前期經(jīng)驗進行情感及方法的分享。
幼兒解決矛盾沖突的能力就像童年時其他的能力一樣，是一種發(fā)展的才能，因此，在第二個環(huán)節(jié)，我通過引導(dǎo)幼兒欣賞繪本，激發(fā)起幼兒對故事中主人公的情感。在情感體驗的基礎(chǔ)上，再通過教師的語言模仿指導(dǎo)，幫助幼兒學(xué)習人際交往的技能。從故事角色的角度看問題時，幼兒往往能夠較為快速地轉(zhuǎn)換思維，接納教師的指導(dǎo)。
幼兒園大班社會教案 我的家鄉(xiāng)幼兒園大班社會教案篇四
《多彩的廣告》
大班社會領(lǐng)域
1、初步了解廣告的多樣性和在現(xiàn)實生活中的作用。
2、感受廣告的基本特點，學(xué)說廣告語，嘗試創(chuàng)編海報廣告。
3萌發(fā)對廣告的興趣和初步的愛家鄉(xiāng)的情感。
重點：了解廣告的多樣性，感受廣告的基本特點難點：學(xué)說并嘗試創(chuàng)編廣告。
1、三段廣告視頻：小天才電話手表、人人車廣告、媽媽洗腳公益廣告
2、課件：多彩的廣告，哪里有廣告
3、青島知名產(chǎn)品圖片4張：海爾冰箱、嶗山礦泉水、鈣奶餅干、雙星鞋
布置小任務(wù)：請幼兒找找生活周圍哪里有廣告，學(xué)說簡單的廣告語
一、課件導(dǎo)入，初步感知廣告的作用
1、播放課件：小朋友，聽說森林里小豬和小猴開了兩家水果店，想不想去看一看？
2、提問：聽了剛才小動物的介紹，你想買誰的水果？為什么？
小豬的水果一個也沒有賣出去，誰能幫它為水果做做廣告？
3、小結(jié)：剛才，小猴小豬宣傳商品的過程就叫微廣告，通過廣告來宣傳自己的商品，可以讓更多的人了解這種商品，購買這種商品。
二、討論、看課件，了解廣告的多樣性和在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。
1、感受廣告在生活中的應(yīng)用
（1）討論：你都在哪里見到過廣告？
（2）課件：哪里有廣告
提問：老師也帶來了一些廣告，看看這都是在哪里的廣告？
（3）小結(jié)：我們生活的周圍到處有廣告，地鐵上有廣告，公交站有廣告，超市有海報廣告，衣服上、書包上，都有廣告，還有的是在公交車、出租車上的是移動廣告。
2、感受廣告的多樣性
（1）提問：你都看過哪些產(chǎn)品的廣告？廣告上是怎樣說的？
（2）出示課件：多彩的廣告提問：這是什么產(chǎn)品的廣告？
（3）小結(jié)：廣告有很多種類：吃的、穿的、用的、玩的，旅游的產(chǎn)品，都可以做廣告來宣傳。
三、結(jié)合兩段廣告視頻，分析廣告的特點。
提問：小朋友，你知道廣告有什么作用嗎？為什么要做廣告？
1、看廣告視頻：小天才電話手表提問：剛才的廣告里說了些什么？
小結(jié)：做廣告一定要把產(chǎn)品的名稱、品牌和它的優(yōu)點說出來，
2、看廣告視頻：“人人車”廣告
提問：廣告和其它電視節(jié)目有什么不同？
3、小結(jié)：廣告的時間比較短，廣告詞也要簡短，在最短的時間里把產(chǎn)品的特點說明白才能讓別人記住。
四、嘗試為家鄉(xiāng)的名牌產(chǎn)品創(chuàng)編海報廣告
1、出示青島名牌產(chǎn)品圖片，鼓勵幼兒設(shè)計廣告提出廣告設(shè)計要求：小朋友們，今年6月份，有一個很重要的會議“上合峰會”在我們青島召開，到時候，會有很多國內(nèi)外的客人來我們青島，今天，請你們來當廣告設(shè)計師，為我們青島的名牌產(chǎn)品設(shè)計海報廣告。
2、提出創(chuàng)編廣告的要求
設(shè)計廣告時，要把你選擇的商品的品牌、名稱、優(yōu)點畫出來，并且要編一段簡短的廣告詞為你的商品宣傳。
3、幼兒分組設(shè)計廣告，教師指導(dǎo)
4、展示廣告
提問：哪一組小朋友能把你設(shè)計的廣告展示給我們看一看？你們設(shè)計的廣告語是什么？
5、將幼兒設(shè)計的廣告裝訂成冊：等外地游客來的時候，把我們設(shè)計的《青島特產(chǎn)廣告冊》展示給他們看一看。
五、延伸：欣賞公益廣告，了解公益廣告與商品廣告的不同。
1、觀看公益廣告：媽媽洗腳
2、提問：這段廣告和我們之前看到的有什么不同？
3、小結(jié)：這個廣告，是讓我們懂道理的，告訴我們怎樣做是對的，怎樣做是錯的，這種廣告叫公益廣告，不是宣傳商品的廣告。
六、結(jié)束：請小朋友回家觀看更多廣告，明天來園和小伙伴交流。
今天我執(zhí)教了大班社會活動《多彩的廣告》，活動的導(dǎo)入部分，采用情境課件“小豬和小猴賣水果”導(dǎo)入，引導(dǎo)幼兒初步感受廣告的特性，這種導(dǎo)入方法符合幼兒的年齡特點，使幼兒的注意力立刻集中到課堂上來，在執(zhí)教過程中，采用了視聽結(jié)合法、討論法、創(chuàng)編法，充分發(fā)揮了幼兒的主動性，激發(fā)了習的興趣，幼兒對本節(jié)活動始終保持若高漲的興趣，且思維活躍，能大膽表達自己的想法，在活動中，我注重與幼兒的互動，能結(jié)合幼兒的回答及時進行提升、梳理幼兒的想法，使幼兒獲得新的經(jīng)驗，通過本節(jié)活動，幼兒對廣告更加感興趣了，也了解了廣告的多樣性及其在現(xiàn)實生活中的作用，通過創(chuàng)編廣告，孩子們的想象力、語言表達能力得到了鍛煉，活動是比較成功的。但是也存在一些小的問題，如：幼兒分組設(shè)計廣告時，對個別組的幼兒關(guān)注度不夠，指導(dǎo)的不是很全面，分析展示廣告環(huán)節(jié)有些操之過急，沒有關(guān)注幼兒符號的運用。在以后的教學(xué)中，我會引以為鑒，注重全面關(guān)注每個幼兒，多注重幼兒表征符號的使用。
幼兒園大班社會教案 我的家鄉(xiāng)幼兒園大班社會教案篇五
社會
語言、藝術(shù)
感受不同聲音帶來的不同感受，萌發(fā)保護環(huán)境的情感
知道人們喜歡音樂，了解噪聲對人體有害
集體
一課時
重點：知道噪聲也能污染環(huán)境，對人體有害
難點：能說出聲音給我們帶來的不同感受
留意日常生活中的噪聲及音樂
錄有火車吼叫聲及美妙音樂聲的磁帶、自錄的幼兒日常生活
中的噪聲磁帶；故事掛圖；小鈴、口琴、小鼓銅鑼等樂器若干
【活動過程】
一、操作樂器，感受聲音給我們帶來的不同感受。
1、請個別幼兒上來操作樂器，并說說玩的是什么，聲音是怎么樣的。
2、請五六個幼兒集體操作，說說自己的感受。
3、聽錄音后，提問：你喜歡哪種聲音為什么
二、出示圖片、講述故事。
1、為什么火車的吼叫聲使小動物逃走了鮮花枯萎了
2、為什么音樂氣墊火車那么受大家歡迎呢
三、聽幼兒自錄的日常噪聲，討論噪聲的產(chǎn)生及危害。
1、為什么我們不喜歡聽噪聲
（危害健康、聽力下降、心情煩躁。）
2、我們?nèi)绻牭皆肼曉趺崔k
（捂住耳朵或躲開）
3、為什么會有噪聲（從自身的行為談起）
4、如何減少噪聲
（幼兒自由討論并回答）
觀察幼兒園日常生活中噪聲的主要來源。
一、設(shè)計意圖
現(xiàn)代的都市和城鎮(zhèn)充滿了噪聲。噪聲也是一種污染，讓幼兒知道噪聲會給人體健康帶來危害，是本次活動的主要目標。為了給幼兒加深印象和提高學(xué)習興趣，本活動中的多個環(huán)節(jié)巧妙地運用幼兒的各種感官，并結(jié)合了故事進行教學(xué)，讓幼兒分辨躁聲和樂音，通過對比感受樂音美，從而得出噪聲對人體的危害，并萌發(fā)主動減少噪聲的意識。
二、效果分析
讓幼兒把周圍日常噪聲錄制下來，然后播放給大家聽，使我們對常常充耳不聞、耳熟能詳?shù)脑肼暭右宰⒁猓盏搅溯^好的效果。幼兒活動的興趣很高，討論過程中各抒已見，最后得出了“噪聲有害環(huán)境”的結(jié)論，達到了良好的教學(xué)效果。
幼兒園大班社會教案 我的家鄉(xiāng)幼兒園大班社會教案篇六
1、教育幼兒懂得愛惜物品，學(xué)習合理利用廢舊物品。
2、鼓勵幼兒大膽想象、創(chuàng)新，提高幼兒的動手、動腦能力。
3、培養(yǎng)幼兒團結(jié)協(xié)作的精神。
教師：錄音機、磁帶、幾件作品、掛歷服裝。
幼兒：共分5組，每組掛歷紙若干張，膠水2瓶，膠粘帶2卷，抹布1塊，未有內(nèi)容的小畫冊一本，細繩4根，彩筆5盒，剪刀每人1把，圖畫紙若干張。
一、教師著紙裝表演舞蹈，引發(fā)幼兒對舊掛歷紙的舉趣。
（一）教育幼兒合理利用廢舊物品，愛惜物品。
（二）教師出示一些掛歷紙作品，啟發(fā)，引導(dǎo)幼兒討論掛歷紙有什么用。
二、鼓勵幼兒大膽想像，利用舊掛歷進行創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。
三、幼兒互相欣賞，品評作品。
四、活動延伸：
教師出示其它廢舊材料制作的作品，鼓勵幼兒回家尋找廢舊材料進行制作。
幼兒園大班社會教案 我的家鄉(xiāng)幼兒園大班社會教案篇七
在圍繞主題活動“幼兒園是我家”的實施過程中，一次和孩子們在園內(nèi)觀察散步時發(fā)現(xiàn)在幼兒園的草地邊上、小池塘旁、大型玩具下有各種各樣的垃圾——糖紙、吃剩下的包裝袋、香煙頭等，孩子們對此現(xiàn)象提出了自己的問題：“這里垃圾怎么會這么多？”“這些垃圾都是哪里來的？”于是，我結(jié)合主題設(shè)計了此次活動。
1、通過觀看圖片，樂意表達自己的感受與想法。
2、初步激發(fā)“我是幼兒園小主人”的意識。
活動準備：
圖片
1、出示圖片：整潔的操場、教室等
提問：這是什么地方？你喜歡嗎？為什么？（心情舒暢、給人以美的享受……）
幼兒討論圖片內(nèi)容。
師小結(jié)：這些地方都很干凈，看了以后心里很舒服，給了我們美的享受。
2、出示圖片：有垃圾的操場、教室等
提問：這里都是什么？怎么會有這么多垃圾的？
你看了，覺得怎么樣？（看見了難受、玩得不開心…。.。）
師小結(jié)：這些地方都堆滿了垃圾，太臟了，看見了很難受，玩游戲也玩的不開心，不喜歡這里。
3、問：我們應(yīng)該怎么做呢？
幼兒討論，發(fā)表自己的想法。 （把垃圾撿起來，扔到垃圾筒里。 做不亂扔垃圾的標記，掛在各處。 看見亂仍垃圾的行為及時提醒、勸止——）
師：我們這些小主人真棒，讓我們一起行動起來吧！使我們的幼兒園更加整潔，更加美麗。
在本次活動中，把表達與表現(xiàn)有機的進行整合，為孩子們創(chuàng)設(shè)了條件，使孩子們成為學(xué)習的主人，樹立了以“兒童發(fā)展為本”的理念，尊重孩子，把孩子們自己發(fā)現(xiàn)的問題交由孩子們自己解決，大家各抒己見，采用各種不同的方法表達表現(xiàn)自己的認識，讓孩子與老師，孩子與孩子，孩子與環(huán)境發(fā)生互動，互相學(xué)習，互相感染，真正發(fā)揮了幼兒學(xué)習主人的作用，使孩子在已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)上得到了提升。
幼兒園大班社會教案 我的家鄉(xiāng)幼兒園大班社會教案篇八
1、知道錢幣的用處，欣賞各國錢幣。
2、通過游戲"環(huán)游世界"鞏固對主流貨幣的認識和使用。
3、領(lǐng)略不同文化背景下的錢幣，體驗愛世界愛生活的情感。
各國貨幣（票樣），銀行卡一張，環(huán)游世界ppt（包含美元，迪斯尼樂園圖片，澳元，袋鼠圖片，泰銖，日元，富士山圖片，壽司圖片，大象表演的視頻。）
1、導(dǎo)入。
教師：昨天小老鼠杰米和凱特貓去環(huán)游世界了，它們都去很多的地方，有美國的紐約，澳大利亞，由法國的巴黎。他們?nèi)チ诉@么多好玩的地方，今天我就當做導(dǎo)游，帶你們?nèi)キh(huán)游世界。
2、教師：我們出發(fā)之前呢要準備一些東西。引導(dǎo)幼兒說出準備錢。
3、欣賞外國的貨幣圖片，簡單了解外國貨幣圖案的特點。
（1）出示人民幣，日元，澳元，美元，泰銖的圖片，帶幼兒認識這幾種貨幣。（先出示人民幣，讓幼兒了解人民幣不能在別的國家使用。
（2）教師出示各國硬幣的圖片讓幼兒認識。
教師：在國外除了紙幣，也有也有許多各種各樣好看的硬幣，下面我們一起欣賞一下外國的硬幣。
（3）教師小結(jié)：原來每個國家的錢都很漂亮，也都不一樣，上面有它們國家重要的人物頭像，和一些重要的風景。在哪個國家就要用哪個過家家的錢購買物品。
4、通過游戲"環(huán)游世界"，加深幼兒對主流國錢幣的認識和使用。
（1）教師：我們準備這么多國家的錢現(xiàn)在就可以出發(fā)了。
（2）這是哪里，你怎么知道這是泰國，泰國的國寶是什么，請你們找出泰銖和我一起去看大象表演吧。
（3）這個雕像叫什么，它是哪個國家的我們要進美國的迪斯尼樂園要用什么來買門票呢？
（4）接下來要去哪呢，這是什么動物，小朋友找出澳元，去買袋鼠明信片吧。
（5）我們最后到的是哪個國家，這座山叫什么，這個國家叫什么，去了這么多國家你們的肚子都餓了吧，日本的壽司很棒，準備好你們的日元我們要買壽司吃了。
5、出示銀行卡，簡單了解其使用方法。
（1）教師：如果你要去更多的國家還要準備更多的錢，就不是很方便了。你們有什么好辦法嗎？
（2）讓幼兒認識銀行卡。
（3）教師總結(jié)：原來它不光本領(lǐng)大，使用起來還很方便呢！有了銀行卡去再多的國家都不怕了。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/2658759.html】
