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創(chuàng)新典型人物事跡材料篇一
她們從教十年如一日，盡職盡責(zé)，嘔心瀝血，銳意進取，勇于創(chuàng)新，積極進行教育教學(xué)改革，大力推進素質(zhì)教育，取得了顯著的成果；他們生活簡樸、廉潔從教、克己奉公，言傳身教，把自己全部的愛無私地奉獻給了黨和人民的教育事業(yè)，他們的崇高品格和師德不僅受到學(xué)生和教師的尊敬，而且得到了廣大人民群眾的高度贊譽。
“窮且益堅，不墜青云之志?！毕駨堺慃惖冗@些誠實質(zhì)樸的人民教師，表現(xiàn)出了高尚的品德和頑強的意志，無私奉獻，默默無聞，把自己的心血和力量獻給教育事業(yè)，她們的身上閃爍著師德的絢爛光輝?？鬃釉疲骸捌渖碚?，毋令則行，其身不正，雖令毋從?！敝行W(xué)教師的工作對象是成長中有極大可塑性的未成年人，教師的道德表現(xiàn)能夠影響一個學(xué)生的一生。作為教師，榜樣的力量是無窮的，其身教必然重于言教。要在自己的職業(yè)道德方面追求卓越，追求高標(biāo)準(zhǔn)，這是構(gòu)建我們未來民族道德素質(zhì)的基礎(chǔ)。
師德是中華優(yōu)秀文化的精萃，也是優(yōu)良革命傳統(tǒng)的重要組成部分，教書育人，教書者必須先為人師，育人者必先行為示范，教師的職業(yè)特點決定了教師必須具備更高的素質(zhì)，而師德是教師最重要的素質(zhì)，是教師的靈魂。她們讓我們懂得了，一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……在當(dāng)今冷漠、隔閡漸成風(fēng)氣的時候，我們需要的，不正是這樣的生活態(tài)度和方式嗎？可以想像，假如生活中處處有像張麗麗這樣的人，那我們這個社會，必將更加和諧，必將布滿更多的溫情，必將更有人情味，必將更讓人留戀。
我也深深體會到一種師生間難得的和諧之情，在感動的同時，我又自己感到羞愧，同樣身為人師，我卻常埋怨工作的不如意，埋怨學(xué)生的調(diào)皮，埋怨家長的不配合，卻忽略了自我反思。惰性越來越占據(jù)了我的大腦，我不知道自己的思維中是否還存有“對工作的熱情”。郭麗華得知自己患癌證晚期后仍然未有過絲毫的黯淡，痛苦中，她選擇了理智：絕不能萬念俱灰，要靠治療向命運抗?fàn)?，要奪回自己的生命，重新回到她怎么也站不夠的講臺?？墒俏夷?？我有著健康的身體，卻拖著一個即將癱瘓了的大腦，看不到生活的希望，消極的思想占據(jù)了我的心，沒有希望、沒有信心、沒有斗志，有的只是埋怨。
學(xué)習(xí)了她們的感人事跡后，我深切體會到：一個人，原來可以這樣積極地對待工作和生活，可以這樣真誠地與人相處，可以這樣熱情地幫助別人……我很感動，從中學(xué)到了很多，也讓我重新熟悉了教師這份職業(yè)，在如今的這個工作崗位上，我想我應(yīng)該用一份真摯的態(tài)度去對待。我不能埋怨學(xué)生，不能埋怨家長，不能埋怨社會，我要拾起信心，鼓起勇氣，爭取做一名優(yōu)秀的人民教師，為教育事業(yè)盡微薄之力。
創(chuàng)新典型人物事跡材料篇二
任冬時，男，1959年出生，大專學(xué)歷，現(xiàn)任蒲城縣職教中心教師，高級職稱。
1966年入學(xué)，1981年讀大學(xué)，英語教育專業(yè)，畢業(yè)后先后在實驗中學(xué)、蒲城中學(xué)、職教中心任教，多年來一直致力于英語教育。
任冬時出生于知識分子家庭，父母均為西北大學(xué)畢業(yè)生，他從小接受中國傳統(tǒng)文化教育，尤其是在孝敬老人方面，一直感動著周圍鄰居，影響著親友同事，更推動著整個巷道乃至整個社區(qū)的“孝道”文化發(fā)展。
上世紀(jì)八十年代，任冬時的奶奶因病癱瘓，當(dāng)時的他新婚不久，因父親在外地工作，他和妻子商議后就將奶奶接至身邊照顧，三人同住在蒲城中學(xué)分給他的教師宿舍中，支一張床，兩口子每天為老人擦洗、喂飯，把屎把尿，有句俗語叫“沒有管爺?shù)膶O子”，但是任老師夫婦十七八年如一日照顧老人，沒有絲毫怨言，奶奶在他們的精心照料下，一直活到了九十六歲高齡，這不得不說是一個奇跡了。
任冬時的母親是一名退休教師，因積勞成疾，2009年也不幸癱瘓在床，此時的任冬時已經(jīng)年過半百，他二話不說，將母親接到身邊照顧，和母親同吃同住。因長期缺少運動，老人有了便秘的情況，任老師就自己買來護理書籍，自學(xué)為老人調(diào)理身體，為老人榨各種果汁、定時定量喂老人喝蜂蜜水，把老人照顧妥當(dāng)之后自己才入睡，每天入睡都在凌晨兩點之后了，因為要不停地為老人翻身，他四點鐘就起床照顧老人。因為長期生物鐘顛倒，任老師的頭發(fā)大把大把的脫落，到現(xiàn)在已經(jīng)是“地中海”發(fā)型了。俗話都說“久病床前無孝子”，可是任老師照顧癱瘓在床的母親八年，老人身上沒有長過褥瘡，試問，能做到這樣精細(xì)照料的世間能有幾人？就是專業(yè)的照料機構(gòu)也未必做得到吧？！
大愛無言，大孝無聲。任老師夫婦結(jié)婚這么多年來，從來沒有外出旅游過，不是經(jīng)濟條件不好，而是先后照顧兩位老人，沒有時間。有人曾問過他：“你奶奶四個兒子，你母親六個兒子，為什么兩個老人都是你照顧？你是不是傻，都不知道你是咋想的？”任老師笑了笑說：“沒有咋想，我只是覺得這是我應(yīng)該做的?！币痪鋺?yīng)該做的，包含了多少年的點滴無私付出，平凡的人生也能做出偉大的事跡！
百善孝為先，一切善行都是從孝開始做的，孝是人世間一種最高尚、最美好的情感，是人一生中最深刻的親情，它是人的根、人的本。中國現(xiàn)階段已經(jīng)步入老齡社會，在建設(shè)社會主義和諧社會，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的進程中，我們不能忘記為國家為社會貢獻了青春的老年人，所以我們的社會發(fā)展離不開孝，而我們的和諧社會建設(shè)更需要像任冬時老師這樣大孝的人。
創(chuàng)新典型人物事跡材料篇三
打開世界科學(xué)發(fā)展史冊，從英國科學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)電動機的基本原理，到德國韋納四兄弟大辦工廠、研發(fā)電機并廣泛推廣應(yīng)用，西方國家在電機領(lǐng)域一直領(lǐng)跑世界，其重大關(guān)鍵技術(shù)至少比我國先進幾十年。
1978年，我國迎來結(jié)束后的第二屆高考。馬偉明恰逢其時，被海軍工程學(xué)院（海軍工程大學(xué)前身）錄取，并在畢業(yè)3年后重返母校攻讀研究生。從此，癡迷于電機領(lǐng)域前沿研究且初露鋒芒的馬偉明，在科技興軍的征程上奮起直追、彎道超越，完成了從“跟跑者”“并行者”到“領(lǐng)跑者”的轉(zhuǎn)變，為我國鍛造出一件件制勝深藍(lán)的國之重器。
20世紀(jì)90年代初，在恩師張蓋凡教授的指導(dǎo)下，馬偉明帶領(lǐng)課題組，用僅有的3.5萬元，造了2臺小型十二相發(fā)電機，在洗漱間改造的簡陋實驗室里開展研究。整整6個春秋，他們反復(fù)試驗，在對數(shù)十萬組數(shù)據(jù)綜合分析的基礎(chǔ)上，終于成功研制出帶整流負(fù)載的多相同步電機穩(wěn)定裝置，發(fā)明了帶穩(wěn)定繞組的多相整流發(fā)電機，從根本上解決了“固有振蕩”這道世界性難題。
受此鼓舞，馬偉明帶領(lǐng)團隊馬不停蹄，再接再厲，先后研制出世界首臺交直流雙繞組發(fā)電機系統(tǒng)和高速感應(yīng)發(fā)電機系統(tǒng)，確立了我國在艦船發(fā)供電系統(tǒng)領(lǐng)域國際領(lǐng)先的地位。
2001年，41歲的馬偉明當(dāng)選中國工程院最年輕的院士，可謂功成名就。許多人勸他該放松一點了，他卻說：“只要稍微歇口氣，別人就會跑到我們前面去。如果我現(xiàn)在不拼命，國家選我這個年輕的院士又有什么意義！”
艦船綜合電力系統(tǒng)，是艦船由機械推進向電力推進轉(zhuǎn)變的一次技術(shù)革命。
10多年前，馬偉明的目光就瞄準(zhǔn)這一目標(biāo)。當(dāng)時，國外的技術(shù)路線是中壓交流。經(jīng)過反復(fù)研判，馬偉明提出了中壓直流技術(shù)路線，先后3次召集國家頂尖專家研討，得到的幾乎是一片否定聲：“英美等發(fā)達國家都沒有選擇這條路線。憑我國現(xiàn)有的條件，這條路肯定是走不通的?！?/p>
“要做就做最前沿的！為什么非要等外國人做成了，我們才開始跟著做？”面對質(zhì)疑，馬偉明經(jīng)過深入分析，毅然決定繼續(xù)堅持往前走。10年攻關(guān)，10年艱辛。不服輸?shù)鸟R偉明，硬是將這一世界公認(rèn)的核心重大技術(shù)難題成功解決，實現(xiàn)了我國艦船動力的跨越發(fā)展。
在研究艦船綜合電力系統(tǒng)的同時，馬偉明又瞄準(zhǔn)了另一項國際科技領(lǐng)域的尖端技術(shù)——電磁發(fā)射技術(shù)，但同樣又引發(fā)了一輪質(zhì)疑風(fēng)波：“一個世界級科技大國歷時20多年都沒有取得成功的項目，你還要強攻硬上？”
馬偉明認(rèn)定，中國需要這項技術(shù)，無論遇到多大困難，一定要堅持下去。
8年之后，包括40位兩院院士在內(nèi)的100多位專家來參加科技成果鑒定會。面對馬偉明的創(chuàng)新壯舉，白發(fā)蒼蒼的老專家激動不已，泣不成聲……
近幾年，馬偉明帶領(lǐng)團隊在電磁發(fā)射技術(shù)領(lǐng)域取得全面突破，創(chuàng)新成果再次進入“井噴期”，多型裝備和技術(shù)屬國際首創(chuàng)，全面推進我國傳統(tǒng)武器裝備向電氣化變革。
放眼萬里海疆，馬偉明帶領(lǐng)科研團隊留下一連串閃光足跡。他們的關(guān)鍵技術(shù)研究成果，全部應(yīng)用或轉(zhuǎn)化為裝備，實實在在提高了創(chuàng)新對戰(zhàn)斗力增長的貢獻率；培養(yǎng)出400多名碩士、博士和博士后人才，先后獲評國家自然科學(xué)基金委員會和軍隊頒發(fā)的科技創(chuàng)新群體獎、全軍人才建設(shè)先進單位，被海軍授予“創(chuàng)新強軍馬偉明模范團隊”榮譽稱號，獲得國家科技進步獎創(chuàng)新團隊獎、首屆全國創(chuàng)新爭先獎，2次榮立集體一等功。
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