無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
我和的故事作文600字初中 我和的故事作文600字初中寫人篇一
一天，我背著書包懶洋洋地走在回家的路上。這時(shí)，我經(jīng)過(guò)一家圖書館。瞄了一眼，覺(jué)得沒(méi)什么稀奇的。忽然，我看見(jiàn)一本名叫《花語(yǔ)》的書，心想：“咦，這本書我挺感興趣的。反正走遍天下書為侶，看看高爾基是不是騙我的。”于是，我?guī)е闷婵癖歼M(jìn)這家書店，已經(jīng)完全不在乎身邊的人和任何事物了，眼里只有那本向我搖搖招手的《花語(yǔ)》了。正當(dāng)我伸手準(zhǔn)備去觸碰那本活靈活現(xiàn)的書時(shí)，啪！我一頭撞在了裝飾柱上。我用手擦了擦額頭，也沒(méi)怎么在意，繼續(xù)朝著那本書跑去。我翻開那本書，兩眼發(fā)著一閃一閃的'金光。果然，那本書里有許多形象萬(wàn)千的花，旁邊還注釋著花的含義，原來(lái)這就是花語(yǔ)??！我仔仔細(xì)細(xì)大量著這本厚厚的書，突然，我看到了書背下方的一小行價(jià)格，75。6元！天哪，這真是一個(gè)天文數(shù)字！而且只剩下最后一本了。
于是，我想了個(gè)餿主意，把書藏到書店的某個(gè)角落，每次來(lái)的時(shí)候都看幾眼。但是，會(huì)不會(huì)有些自私呢？可是……不管了，就這么辦吧！
我四處望了望，就是沒(méi)有什么“容書之地”，吧唧一聲，我一屁股坐到了地上。咚！突然一個(gè)電燈泡在我眼前一亮，可以把它藏在一個(gè)人少的區(qū)域。于是我鬼鬼祟祟的來(lái)到了醫(yī)學(xué)區(qū)，又偷偷摸摸的四處張望一番，才安心地把書夾在書群里。
就這樣，沒(méi)過(guò)多久，那本書都被我看完了，我是不是有些囫圇吞棗了呢？都是它，害得我當(dāng)了一個(gè)“藏書小偷”！不過(guò)我也要感謝它，是它讓我吸取了知識(shí)，是它告訴我了更多的東西，我愛(ài)它。從中我還認(rèn)識(shí)到“走遍天下書為侶”這句話一點(diǎn)也不假。我體會(huì)到了，實(shí)踐就是成功！
貴州黔東南凱里市四小五年級(jí):林婉兒
我和的故事作文600字初中 我和的故事作文600字初中寫人篇二
從幼兒園開始至今，我遇上了無(wú)數(shù)個(gè)老師，每個(gè)老師都無(wú)微不至地關(guān)心我、幫助我，但給我印象最深的還是教我語(yǔ)文的過(guò)老師。在我心中，她總是那么親切，那么和藹，那么高大。清楚地記得那是一個(gè)秋天：
那時(shí)我背上書包剛剛踏上三年級(jí)的學(xué)習(xí)旅程，我就遇到了過(guò)老師。記得在二年級(jí)時(shí)，華老師就說(shuō)過(guò)三年級(jí)要開始寫作文了，我以為作文肯定是很困難的，而且是很難寫好的，所以一直對(duì)作文存在著畏懼的心里。直到過(guò)老師指導(dǎo)的第一次習(xí)作《我的自畫像》開始，我對(duì)寫作產(chǎn)生了濃厚的興趣，而且每次寫作文都會(huì)心潮澎湃、一氣呵成。
過(guò)老師在第一節(jié)作文指導(dǎo)課上，花了很多的時(shí)間和精力來(lái)和我們一起學(xué)習(xí)怎樣寫好“我”這個(gè)話題，她還特意把我請(qǐng)到了講臺(tái)邊，把我當(dāng)模特兒來(lái)指導(dǎo)寫作文。我站在大家面前，是多么自豪！過(guò)老師講得妙語(yǔ)連珠、滔滔不絕，大家聽(tīng)得連連點(diǎn)頭。一節(jié)課下來(lái)，我對(duì)怎么介紹自己終于像撥開云霧見(jiàn)到了青天一樣，然后一口氣寫完了第一篇習(xí)作，我還是第一個(gè)交給過(guò)老師的呢。
第二天，過(guò)老師滿臉笑容地讀起了一位同學(xué)寫的優(yōu)秀作文：“我有一張圓圓的臉，白皙的皮膚非常光滑，像個(gè)白雪公主……”我越聽(tīng)越覺(jué)得這些文字好熟悉?。骸半y道這是我的作文？”心里不禁怦怦直跳。
讀完之后，過(guò)老師笑著問(wèn)：“你們知道這是誰(shuí)寫的嗎？”大家你看看我，我看看你，捉摸不定?！八?，就是可愛(ài)的薛曉怡同學(xué)寫的！”聽(tīng)到這里，我的心情異常激動(dòng)，同學(xué)們都向我投來(lái)贊許的目光，我興奮不已。
從那時(shí)起，我就愛(ài)上了作文。現(xiàn)在的我，作文在班級(jí)里是數(shù)一數(shù)二的，經(jīng)常被老師當(dāng)做范文來(lái)念給同學(xué)們聽(tīng)，還多次參加了各級(jí)各類的征文比賽，并且獲得了可喜的成績(jī)。每當(dāng)聽(tīng)到同學(xué)們經(jīng)久不息的掌聲時(shí)，每當(dāng)看到鮮紅的獲獎(jiǎng)證書時(shí)，我心里就會(huì)涌起對(duì)過(guò)老師的無(wú)限感激之情……
過(guò)老師，是您教會(huì)了我怎樣寫作文，是您讓我從此愛(ài)上了寫作文。過(guò)老師真是我的好老師??！
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