人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,寫(xiě)作可以彌補(bǔ)記憶的不足,將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),也便于保存一份美好的回憶。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
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高考漢語(yǔ)試題 漢語(yǔ)文高考試題篇二
根據(jù)普通高等學(xué)校對(duì)新生文化素質(zhì)的要求,依據(jù)中華人民共和國(guó)教育部2003年頒布的《普通高中課程方案(實(shí)驗(yàn))》和2006年頒布的《全日制民族中小學(xué)漢語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》,確定高考漢語(yǔ)科考核目標(biāo)與要求。
高考漢語(yǔ)科要求考查考生的漢語(yǔ)運(yùn)用能力,包括識(shí)記、理解、分析綜合、鑒賞評(píng)價(jià)、表達(dá)應(yīng)用五種能力層級(jí),具體要求如下。
a. 識(shí)記:指識(shí)別和記憶??忌鷳?yīng)能掌握普通話(huà)常用字的字音,書(shū)寫(xiě)常用的規(guī)范漢字,掌握常用詞詞義,掌握文言文常見(jiàn)實(shí)詞和虛詞,知道重要的作家與作品,了解文化常識(shí)。
b. 理解:指領(lǐng)會(huì)意思??忌鷳?yīng)能領(lǐng)會(huì)詞語(yǔ)和語(yǔ)句在語(yǔ)境中的含意,領(lǐng)會(huì)重要概念或關(guān)鍵細(xì)節(jié)的含意和作用,領(lǐng)會(huì)話(huà)語(yǔ)或文本的意思,領(lǐng)會(huì)常見(jiàn)的文言文和古代詩(shī)詞意思。
c. 分析綜合:指分解剖析和整理歸納。考生應(yīng)能篩選并整合文本信息,提取關(guān)鍵詞,歸納內(nèi)容要點(diǎn),分析文章體裁特點(diǎn)、語(yǔ)言特點(diǎn)和結(jié)構(gòu)思路。
d. 鑒賞評(píng)價(jià):指鑒別、賞析和評(píng)說(shuō)??忌鷳?yīng)能把握文本相關(guān)寓意、語(yǔ)言表達(dá)技巧和作者的觀點(diǎn)態(tài)度,感知文本的思想藝術(shù)魅力,并能從文本價(jià)值和審美角度作出評(píng)價(jià)。
e. 表達(dá):指表達(dá)觀點(diǎn)和情感??忌鷳?yīng)能根據(jù)目的、情境,選擇合適的詞語(yǔ)、句式和合理有效的表達(dá)方式,正確運(yùn)用常見(jiàn)的修辭手法,注意文本的結(jié)構(gòu)規(guī)律,充分地表達(dá)自己的觀點(diǎn)和情感。表達(dá)應(yīng)簡(jiǎn)明、連貫、得體、邏輯嚴(yán)密。
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