人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
我的心事作文300篇一
那是發(fā)生在三年級的一件事。那天上午我們終于度過了數(shù)學(xué)老師的兩節(jié)課，第三節(jié)是體育課，同學(xué)們都高高興興地跑去了操場，因?yàn)榻裉煳覀儗W(xué)校操場上正在進(jìn)行足球比賽，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都想下去看。
剛到操場，正準(zhǔn)備坐下來看的時(shí)候，只聽見樓上的同學(xué)喊：“你們快上來，要上數(shù)學(xué)課了?！蔽倚南耄哼@節(jié)課不是體育課嗎？難道是老師記錯(cuò)了，還是數(shù)學(xué)老師想“搶”我們的體育課？雖然我這么想的，但還是匆匆忙忙地跑上樓了。
結(jié)果，一上樓，數(shù)學(xué)老師還真的是想“搶”我們的體育課，我不情不愿地回到座位上。數(shù)學(xué)老師說：“今天學(xué)校的操場正在進(jìn)行足球比賽，操場都被搶了，你們下去還有什么用呢？”我心想：就是因?yàn)橄旅嬗凶闱虮荣?，所以我們才要下去看呀?/p>
就這樣，我心不在焉聽起課來，最后還是忍不住偷偷站起來，透過窗子聚精會(huì)神地看起了足球比賽。終于，激動(dòng)人心的時(shí)刻到來了，我喜歡的球隊(duì)要射門啦！我在心里默默說著：“加油，加油！”就在這時(shí)，數(shù)學(xué)老師突然走了過來：“你在干什么呢？”我嚇了一跳，連忙坐下來假裝聽講。
一場“魔鬼課”終于結(jié)束了，看著數(shù)學(xué)老師遠(yuǎn)去的身影，我真想說：您可不可以不要占用我們的體育課呀？
我的心事作文300篇二
少年的心事是五彩繽紛的——紅橙黃綠青藍(lán)紫，樣樣俱全，又像五味瓶??酸甜苦辣咸，味味俱到，難免會(huì)有遺忘，可有一件事卻讓我從小學(xué)苦惱到現(xiàn)在，記得那時(shí)……
一首動(dòng)聽的古箏曲鉆進(jìn)了我的耳朵，催促著我去學(xué)彈古箏?？墒情_始的曲目往往都是不太動(dòng)聽的，可在媽媽的監(jiān)督下，必須得練。慢慢的，我經(jīng)過長久的時(shí)間和練習(xí)，和快就能考古箏三級，可隨之也給我?guī)砹藷馈?/p>
四級，一首首又長又快的曲子，光是一個(gè)《倒騎驢》就讓我頭暈?zāi)X漲了。好不容易彈得又快又不間斷，可又來了一首《瀏陽河》。它可不像《倒騎驢》那樣，它是有快有慢，可快的偏偏是在兩只手搭配的那一段，那可讓我費(fèi)盡精力，足足練了一個(gè)月。
五級就更艱難了，一開始就上來了一個(gè)“重磅炸彈”??《采蘑菇的小姑娘》。彈這首曲子的時(shí)候，一會(huì)兒是遙指，一會(huì)兒是琶音，一會(huì)兒是花指，一會(huì)兒又是雙手搭配彈奏。
我想四、五級就已經(jīng)讓我苦惱，后面的級數(shù)肯定更是難上加難。你肯定會(huì)問我：“為什么不放棄學(xué)習(xí)彈古箏？”我會(huì)苦惱地說：“我也是被爸的，因?yàn)樗麄冋f‘為我彈古箏他們至少花費(fèi)了近五萬，而且學(xué)一樣技術(shù)不能半途而廢。’”
這就是我近年來的苦惱！
我的心事作文300篇三
每個(gè)人都有心事，就連我們小孩子也不例外。
上個(gè)星期五，我從少年宮學(xué)完毛筆字回來，便一幅心事重重的樣子，媽媽看了，便問：“蒙蒙，你今天是怎么了？”我便把老師告訴我們要參加書法比賽的事告訴了媽媽，要知道，看到別人一張張耀眼的證書，我是多么眼紅啊，今天，終于有了一個(gè)獲取證書的機(jī)會(huì)，但是，我能寫好么？媽媽聽了我的話，笑著對我說：“不要緊，離交作品還有二個(gè)月的時(shí)間，只要你每天抓緊練習(xí)，肯定能寫好的！”聽了媽媽的話，我便暗下決心，一定要練好書法，爭取獲得一張證書。
于是，每天晚上，一吃過飯，我做完自己的作業(yè)，便一心一意地練毛筆字，在宣紙上寫字還剛剛開始，我的字有時(shí)大，有時(shí)小，怎么寫也寫不均勻，但一想到寫得好就會(huì)獲得一張證書，我就毫不灰心，繼續(xù)練。有時(shí)，熱得汗水流下來，我也顧不得擦，汗水滴到宣紙上，一會(huì)兒就將它滲透了，惹得墨汁都向旁邊滲開來……
“一分耕耘一份收獲”，這話一點(diǎn)也不假，終于我也能寫出像樣的字了，看著宣紙上大小勻稱、剛勁秀麗的字，我滿意地笑了。
離交作品的時(shí)間越來越近了，但我又開始有了新的心事：
我這張作品，到底能不能獲獎(jiǎng)呢？
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