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高一家訪工作總結(jié)報告篇一
家訪工作是學(xué)校與家長達(dá)成教育共識，協(xié)調(diào)教育目標(biāo)，實現(xiàn)教育同步，促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展的重要途徑。下面是小編搜集整理的高一家訪工作總結(jié)，歡迎閱讀。
根據(jù)蘇教政宣2019第33號文件內(nèi)容和高新區(qū)教育文體局9月7日會議精神，結(jié)合我校實際，2019年9月10—25日，我校中層以上行政干部、教師黨員、高一全體任課教師共83人分成41組，在德育處的統(tǒng)一指導(dǎo)下，對高一年級的420個家庭開展了以“走進(jìn)家庭共商育人大計、走近學(xué)生共創(chuàng)美好未來”為主題的“‘走進(jìn)家庭、走近學(xué)生’集中家訪月”活動。
家訪工作是學(xué)校德育工作的重要組成部分，是溝通教師、家長、學(xué)生心靈的橋梁，是學(xué)校與家長達(dá)成教育共識，協(xié)調(diào)教育目標(biāo)，實現(xiàn)教育同步，促進(jìn)學(xué)生身心健康與和諧發(fā)展的重要途徑。進(jìn)行家訪有利于進(jìn)一步貫徹落實黨中央、國務(wù)院《關(guān)于進(jìn)一步加強和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和國家、省、市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，進(jìn)一步堅持育人為本的根本要求，推進(jìn)教育發(fā)展方式轉(zhuǎn)型，提升專業(yè)化服務(wù)能力，促進(jìn)學(xué)校教育和家庭教育的有效銜接，取得家長和社會對教育的理解、關(guān)心和支持，形成學(xué)校、家庭、社會三位一體的育人合力。
1.學(xué)生情況實現(xiàn)面對面溝通。堅持把育人為本的要求體現(xiàn)在了學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的各個環(huán)節(jié)，深入了解了學(xué)生家庭情況、成長環(huán)境、在家表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣等;對需要特別關(guān)注的學(xué)生，及時掌握他們的思想動態(tài)，并通過會商制度制定更加具體有效的個性化幫扶舉措，鼓勵他們積極上進(jìn)、健康成長。
2.家長心聲實現(xiàn)面對面傾聽。多渠道、全方位征求了家長對學(xué)校、老師的意見和建議，并及時向?qū)W校和有關(guān)部門進(jìn)行了反映，切實保障了家長對學(xué)校工作的知情權(quán)、評議權(quán)、參議權(quán)，引領(lǐng)家長理解學(xué)校、關(guān)心學(xué)校和支持學(xué)校，進(jìn)一步提高了家長、學(xué)生與社會對學(xué)校教育的滿意度。家長普遍認(rèn)為，吳縣中學(xué)的管理是嚴(yán)格的，教育教學(xué)效果很好，社會聲譽和群眾口碑佳，希望學(xué)校越辦越好，多出杰出人才。
3.育人策略實現(xiàn)面對面探討。訪問教師牢固確立了為家長服務(wù)的觀念，了解不同類型家庭家長需求，引導(dǎo)家長掌握科學(xué)教子知識，實現(xiàn)從單純教育者轉(zhuǎn)變?yōu)楣餐瑢W(xué)習(xí)者，由單向灌輸轉(zhuǎn)變?yōu)殡p向互動，增強家庭教育的針對性、科學(xué)性和有效性;詳細(xì)反饋了學(xué)生在校表現(xiàn)，與家長共商促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的教育措施和方法。有位家長借用了全國人大常委會原副委員長成思危的一句話：“經(jīng)濟只能保證我們的今天，科技可以保證我們的明天，只有教育才能保證我們的后天”，可見其對教育的重視程度和認(rèn)知深度。
4.教育政策實現(xiàn)面對面解答。向家長宣傳教育法律、法規(guī)和教育政策，幫助家長樹立正確的人才觀、教育觀、升學(xué)觀和就業(yè)觀，指導(dǎo)家長實現(xiàn)家庭教育由封閉型向開放型轉(zhuǎn)變;介紹蘇州市和高新區(qū)教育大投入、大建設(shè)、大發(fā)展的良好形勢以及吳縣中學(xué)的辦學(xué)理念、辦學(xué)特色，對家長關(guān)心的熱點問題做好了宣傳、解釋工作?！皣医逃康漠惖馗呖挤桨负螘r正式出臺?”，成為了那些戶口在省外的家長必問的話題，我們的回答是：已露曙光，必不久遠(yuǎn)，正式出臺，些許時日，讓我們一起“耐心等待”。
1.出訪教師能正確處理面對面家訪和利用現(xiàn)代通訊工具家訪的關(guān)系，以班級為單位，組成家訪團隊，按照德育處下發(fā)的被訪名單，根據(jù)家庭地址，“走出校門、進(jìn)入家門”，主要采取了登門走訪的形式進(jìn)行家訪。
2.對少數(shù)不方便在家接待的家長，采用邀請家長來校面談的方式，進(jìn)行友好交流。
3.對極少數(shù)家在外地的家長采用了電話、郵件、短信、qq群等現(xiàn)代通訊工具進(jìn)行家訪。
1.高度重視，做好動員工作。我校充分認(rèn)識到家訪活動的重要性，9月7日成立了以李建軍校長為組長，黨總支張必華書記和王新民、沈明生副校長為副組長的家訪活動領(lǐng)導(dǎo)小組，9月8日召開了高一學(xué)生家長動員大會，9月9日召開了高一學(xué)生大會，強調(diào)家訪活動的意義和作用。結(jié)合各班級實際情況，成立以班主任為核心的家訪活動小組，進(jìn)行電話或短信預(yù)約，統(tǒng)籌安排家訪時間，明確職責(zé)，相互協(xié)調(diào)，要求高一年級420名學(xué)生家長在9月25日前都能接受到一次家訪。9月13日德育處向全體高一學(xué)生家長發(fā)出了如下短信：“為了密切家校聯(lián)系，形成教育合力，根據(jù)蘇州市教育局文件精神，我校現(xiàn)已成立家訪團隊，近期將實施進(jìn)入家庭訪談等多種形式的家訪活動。請您支持配合，創(chuàng)設(shè)溝通時機，共商孩子教育。謝謝!”
2.開展培訓(xùn)，提高家訪實效。9月14日舉辦了由校級領(lǐng)導(dǎo)、中層干部、教師黨員、全體高一任課教師參加的家訪培訓(xùn)會，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識，詳細(xì)部署，共同推進(jìn)。李建軍校長和王新民副校長先后講話，一再重申要正確處理好集中家訪與常規(guī)家訪的關(guān)系，在總結(jié)、提煉已有家訪成功經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，積極探索富有成效的新措施和新方法。確保家訪數(shù)量，提高家訪工作質(zhì)量;對家訪教師提出明確的要求，以強烈的責(zé)任感和主人翁精神積極參與家訪，要求充分做好訪前準(zhǔn)備。有的教師專門設(shè)計了《家訪學(xué)生情況調(diào)查表》，請被訪學(xué)生事先登記，訪前深入了解學(xué)生的家庭情況和思想狀況。
3.寫好日記，及時反饋家訪效果。全體家訪教師嚴(yán)格遵守家訪活動紀(jì)律，做好家訪前的預(yù)約工作，家訪時做好了現(xiàn)場記錄，并進(jìn)行了訪后分析，撰寫了家訪日記，實施階段性跟蹤談心等，認(rèn)真總結(jié)家訪工作經(jīng)驗，確保了家訪的針對性和實效性。家訪對教師特別是對青年教師的思想素養(yǎng)和師德修養(yǎng)產(chǎn)生了很大的振動，他們自己是獨生子女，平時心甘情愿地享受著家長和年長教師的關(guān)愛，當(dāng)自己走出校門進(jìn)入學(xué)生家庭特別是貧困家庭時，那些家長對生活的期望和對教育的重視“感染”了“年輕的心”，紛紛表示“要努力工作”“無愧于教師的職業(yè)”。
4.跟蹤考評，形成長效機制。我校將把教師參加的家訪工作情況記入業(yè)務(wù)檔案，作為師德考核的重要內(nèi)容和評優(yōu)評先的重要依據(jù);并且將通過電話抽查、問卷調(diào)查、家長委員會委員座談等方式了解家訪活動的開展情況和效果。從高一年級集中性家訪活動中得到啟發(fā)，高二、高三教管組已決定，將選擇恰當(dāng)?shù)臅r機對年級內(nèi)的特殊學(xué)生或貧困家庭進(jìn)行家訪活動。高一年級教管組認(rèn)為，期中考試后將對部分家庭進(jìn)行“二次訪問”，促進(jìn)家訪活動常態(tài)化、制度化、長效化，使家訪真正成為一種教育自覺。
5.認(rèn)真總結(jié)，加強典型宣傳。學(xué)校對家訪活動進(jìn)行了初步總結(jié)、交流與反思，深入挖掘本次集中家訪過程中涌現(xiàn)出來的創(chuàng)新實踐形式和先進(jìn)經(jīng)驗，以家訪日記、心得體會、影像實錄等形式將活動成果展現(xiàn)出來，對家訪活動中表現(xiàn)突出的先進(jìn)個人將予以表彰;同時將在校園網(wǎng)“家校聯(lián)系”欄目上，通過一個個真實生動的故事、一篇篇深入淺出的報道，切實增強家訪活動的吸引力、感染力、影響力。對家訪過程中發(fā)現(xiàn)的貧困學(xué)生進(jìn)行“表格式登記”，國慶節(jié)后將采取“黨員結(jié)對扶貧幫困”等形式給予物質(zhì)和精神上的資助，確保貧困學(xué)生在吳縣中學(xué)順利完成高中學(xué)業(yè)。
根據(jù)《市教育局關(guān)于開展教育系統(tǒng)“千名教師，百名干部大家訪”主題活動的通知》精神和我校關(guān)于大家訪主題活動各個階段的實施方案的安排，我校教師于2019年7月18日至8月2日分四個階段開展“大家訪”調(diào)查整改活動，較好地完成走訪調(diào)查任務(wù)，解決了群眾的一些難題，促進(jìn)了教師與家長的互信，現(xiàn)總結(jié)如下。
開展“大家訪”活動，是體察民情，順應(yīng)民意，分擔(dān)民憂的需要，也是社會發(fā)展的必然要求，廣大教師在走訪周查中了解到了群眾的需求，體驗到了群眾的困難。教師通過家訪拉近了教師與家長和學(xué)生的關(guān)系，學(xué)校教師從家訪中了解到了家長最真實的看法，不少家長提出了很多寶貴的意見和中肯的建議，教師也從家訪中了解到了學(xué)生平時不愛學(xué)習(xí)的原因，這對今后的教育和管理提供了很好的幫助。從家訪還了解到我們平時所進(jìn)行的家訪太少了，很多家長希望教師經(jīng)常家訪，以便更好地進(jìn)行溝通，及時了解學(xué)生的動態(tài)，從而對學(xué)生進(jìn)行更為有效的教育。廣大教師充分認(rèn)識到開展大家訪活動的必要性，思想得到了統(tǒng)一，覺悟得到了提高，從而更好地開展下步的教育教學(xué)工作。
家長在調(diào)查表上所提的意見和評價對學(xué)校今后的管理的教師的教育提供了很好的依據(jù)。調(diào)查表共分七條，每一條都分滿意、一般、不滿意三項意見。從所收到的172份調(diào)查表中統(tǒng)計可以看出學(xué)生家長對學(xué)校的教育和管理的基本看法，他們的意見和建議是為我們下步工作改進(jìn)提供了很好的幫助。滿意率最高的是教育收費和教育服務(wù)，滿意率達(dá)93%，沒有不滿意的，其次是師德教育服務(wù)的滿意度達(dá)82.6%，沒有家長表示不滿意。家長滿意度最低的是校園周邊環(huán)境，只有54.1%的支持率，其中還有六位家長表示不滿意，這無疑給我們的管理敲響了警鐘，說明我們學(xué)校及周邊的治安狀況不容樂觀，我們必須在下學(xué)期加大整治力度，還學(xué)生一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境，給群眾一個滿意的說法。還有的家長對我們學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量提出質(zhì)疑，認(rèn)為我們的教學(xué)方法有待改進(jìn)，我們認(rèn)為家長所提出的意見比較中肯，在今后的工作中我們設(shè)法改工作方法，轉(zhuǎn)變工作態(tài)度，提高工作效率。
調(diào)查結(jié)束后，學(xué)校要求各分管領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)調(diào)查表中所列出的項目分條一一填寫清楚，根據(jù)整改的情況寫出整改措施，明確責(zé)任人，規(guī)定完成時限，寫出完成情況。能很快完全成的必須馬上完成，如有家長反映本校從今年起不再招收外鄉(xiāng)學(xué)生的情況，我校行政人員迅速召開會議，最后決定向社會做出說明。明確表示，我校一向按照國家的有關(guān)制度進(jìn)行招生，任何一個符合就讀條件的學(xué)生都可以就近在本校學(xué)習(xí)，學(xué)校同時將小升初的招生簡章張貼出來讓家長明白，讓學(xué)生放心;已經(jīng)采取措施正在解決的要加快解決速度，如學(xué)校的飲用水問題，學(xué)生反映不是水量小就是水質(zhì)差，為此，我校利用假期對用水設(shè)施進(jìn)行了必要的整改，清洗入水池，確保開學(xué)學(xué)生有潔凈的水使用。再如有家長反映學(xué)校治安不夠好的問題，我校已明確表示，社會治安綜合治理不光是哪一所學(xué)校的事，要靠大家共同努力，學(xué)校將會盡一切努力一切可能設(shè)法治理周邊環(huán)境，大力營造和諧校園、平安校園。還有的家長反映有的教師上課進(jìn)度過快的問題，下學(xué)期后將會得到答復(fù)，至于那些不能立即完成的問題，我校將積極創(chuàng)造條件，制定明確解決時間表逐步加以解決。
在走訪調(diào)查中，我校教師始終做好宣傳教育引導(dǎo)工作，每一位組長手中都有一份宣傳資料，每到一家都認(rèn)真聽取群眾意見和建議，并積極做好解釋宣傳工作，使黨的方針政策在第一時間內(nèi)得到最快的宣傳，與此同時學(xué)校還利用各種宣傳手段多層次、多角度、多形式進(jìn)行宣傳，每一階段都有計劃、小結(jié)，每一階段都是全員參與，讓“大家訪”工作深入人心。
學(xué)校把扎實推進(jìn)“大家訪”活動與貫徹落實黨的17大精神結(jié)合起來，與“迎奧運講文明樹新風(fēng)”，以及都勻市建市5周年慶?；顒雍蛶煹聨燂L(fēng)教育活動和“加強中小學(xué)生法制，思想道德教育”結(jié)合起來，解民憂順民意安民心，促進(jìn)社會的平安與穩(wěn)定，積極為奧運和市慶營造平安、祥和的好環(huán)境。
調(diào)查走訪中發(fā)現(xiàn)的問題并不反映我們工作一無是處，我們要正確地對待。從大家所定的個人工作總結(jié)可以看出，絕大部分教師都能清醒地認(rèn)識到自身存在的不足，誠懇地接受別人的批評與幫助，對因自身工作不力而出現(xiàn)的問題表示深刻反思，每位教師根據(jù)自己調(diào)查了解到的情況以及自身存在的不足進(jìn)行整改，寫出相應(yīng)的整改材料，實現(xiàn)自身綜合素養(yǎng)的提高。大家表示將在下步的工作中加大學(xué)習(xí)力度，自覺遵守市教育局“四條禁令”和州教育局“六不準(zhǔn)”，依法執(zhí)教，教書育人，愛崗敬業(yè)，用教師職業(yè)道德規(guī)范來規(guī)范自己的行為，努力辦好人民滿意的教育。
總之，本次“大家訪”活動以三個代表重要思想和黨的17大精神為指導(dǎo)，全面落實科學(xué)發(fā)展觀，以辦好人民滿意的教育為目標(biāo)，以察民情、順民意、解民憂為重點，積極解決教育發(fā)展難題，使大家在家訪得到了很好的鍛煉，增進(jìn)了教師與學(xué)生、家長的感情，增強了互信與理解，特別是家訪中查找出來的問題對教師是一個很好的教育。家訪讓教師進(jìn)步，讓校園和諧，讓家長放心，讓學(xué)生滿意
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