在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文，希望對(duì)大家有所幫助，下面我們就來(lái)了解一下吧。
六年級(jí)作文題目篇一
你好！
有很多人說(shuō)你長(zhǎng)相呆板，但我可以領(lǐng)略出你孤傲的美。你淡雅的瓣，是別的花少有的冰肌玉骨；你百卉千葩的蕊，散發(fā)著沁人心脾的香；你纖弱的枝，將你的美襯托的更嬌嬈。
然而，如此美麗的你，卻不在鶯歌燕舞的春天開(kāi)發(fā)，我知道，你愛(ài)的是秋，你愛(ài)秋的蕭瑟、愛(ài)秋的寧?kù)o，所以，你選擇為秋天增加美麗。你恨春，恨春的浮躁、恨春的喧嘩、恨春的俗氣艷麗、恨春無(wú)情地趕走白雪，恨春百花爭(zhēng)妍的虛榮景象。
沒(méi)錯(cuò)，你沒(méi)有牡丹的雍容華貴、沒(méi)有玫瑰的艷麗嬌貴、沒(méi)有月季的搖曳多姿，亦沒(méi)有荷花的亭亭玉立。但她們沒(méi)有你的千嬌百媚、沒(méi)有你的淡泊寧?kù)o、沒(méi)有你的高潔傲岸，你的美是她們望塵莫及的。她們嘲笑你，開(kāi)在單薄的'秋天。你卻不屑的嘲笑她們，在春天的爭(zhēng)紅中，失去了自我，待到秋天來(lái)臨，又因懼怕寒冷而紛紛離去，只是務(wù)虛不務(wù)實(shí)的完成自己短暫的一生。
菊，我是如此羨慕你，可以摘掉華麗但虛假的面具，勇敢避開(kāi)鳥(niǎo)語(yǔ)花香的春天，去跟秋精靈作伴。你不需要?jiǎng)e人夸贊、不需要虛假的美麗，你需要的，僅僅是可以遺世獨(dú)立，和秋相伴。
在這個(gè)滿是功名利祿的時(shí)代，我多么希望可以像你一樣，在自己的世界，綻放著自己的芬芳，即使無(wú)人問(wèn)津，但是潔身自好。
祝深秋獨(dú)放的你：
永葆清幽淡雅、婀娜多姿。
一個(gè)理解并羨慕你的小學(xué)生
六年級(jí)作文題目篇二
這個(gè)夏天像乘著綠皮火車的老年旅行者坐在車廂內(nèi)穿越過(guò)雨林，時(shí)時(shí)悶熱，時(shí)時(shí)冷雨。旅程的盡頭只是立秋的一場(chǎng)秋雨嚷秋涼。
照常咧每年夏天結(jié)束時(shí)我總會(huì)做一個(gè)冗長(zhǎng)又離奇的夢(mèng)，夢(mèng)到一些或熟悉或陌生的人。一夢(mèng)方醒，把那些記憶灑落于紙上，腦海中零落成星，記憶和感覺(jué)破碎成碎片，然后那些在夢(mèng)中出現(xiàn)的人永遠(yuǎn)留于紙上，就像那一日我站在奶奶家門口看立秋的雨淅瀝而落，沖走關(guān)于夏天的炎熱。
夢(mèng)中我似乎一直在蕩秋千，雙手緊握的鐵鏈沒(méi)有絲毫溫度。頭頂?shù)臉?shù)梢在節(jié)奏的上下中將天空割據(jù)成或大或小的藍(lán)色晶片。但好像是因?yàn)槲覐男【蜎](méi)離開(kāi)過(guò)地面的緣故，所以驚喜總是短暫的，隨之而來(lái)的是無(wú)盡的'恐慌。拼命的想逃脫忽近忽遠(yuǎn)的天空，秋千似乎被人用力的一次又一次的推。越來(lái)越高，心被提得老高，隨時(shí)有被拋開(kāi)的危險(xiǎn)。心不著地時(shí)總想著找個(gè)地縫深入地心，但又在一剎那地球引力幫我實(shí)現(xiàn)了這個(gè)愿望。惡狠狠的將我向地面蕩去，循環(huán)往復(fù)。我似乎能適應(yīng)這樣讓人難受的頻率了，可是一切都只是開(kāi)始。秋千又忽然左右搖晃，一次比一次高?！拔页姓J(rèn)我懦弱，一直都是，沒(méi)有所謂的寬容，有的只是健忘！”
在我求饒之際，秋千就真的停了，耳邊的風(fēng)似乎撞在了滾燙的貼墻上，銷聲匿跡。余留下的是我滿臉的淚水，忽然閉著的眼睛，停止的心跳和手邊的另一只手。曾經(jīng)無(wú)數(shù)次的想抓住的手。
她在我睜眼的一瞬間迅速逃離，就像曾經(jīng)我在淚眼婆娑中她獨(dú)自留我一人遠(yuǎn)離。從此在我的生命中消失。為什么人的一生有那么多與你有緣，明明在命運(yùn)的齒輪上與你接踵而行的人，但你只不過(guò)是聽(tīng)了一會(huì)，回頭，卻再也沒(méi)有熟悉的鋸齒。你只能獨(dú)自一人旋轉(zhuǎn)，再美的夕陽(yáng)，再苦的破損，你都只能像傀儡一樣完成你的樂(lè)章。
就像夢(mèng)中的她陪我走過(guò)了五個(gè)年頭，與我共同喜歡一些美好的事物。一起手拉這手，心中的小秘密，小隱私，小快樂(lè)都若隱若線的回蕩在那堵頹砒的墻角下。盛夏喧鬧的人群、秋天風(fēng)中長(zhǎng)發(fā)纏繞、冬天墻角的溫暖，都在春天的夢(mèng)中遺失?？上覀兌紝⒛菚r(shí)的友誼不加珍惜的浪費(fèi)，所以以后的日子里我們形同陌路，緣分被消耗殆盡。
記得當(dāng)時(shí)年紀(jì)小，你愛(ài)談天，我愛(ài)笑，有一回并肩坐在桃樹(shù)下，風(fēng)在樹(shù)梢，鳥(niǎo)在叫。不知怎么睡著了，夢(mèng)里花落知多少。
六年級(jí)作文題目篇三
天空暗下來(lái)了。暮色如一張灰色的大網(wǎng)，籠罩著大地。月亮從云彩里露出臉來(lái)，星星也閃爍著眼睛。
今天還是一如既往地忙碌，除了老師的那句還有一個(gè)月，加油!以外，再找不到什么非凡之處了。
我們相約一起訓(xùn)練，一同努力，一同吃苦，為的到底是什么?撒去這個(gè)話題，我們消失在暮色中。
三周前，我和小藝參加了鷺島花朵的校園劇表演。從訓(xùn)練的第一天起，我就知道，接下來(lái)的每一周、每一天，都不再輕松。
小藝!再大聲些!我朝操場(chǎng)的另一頭遞去我的'聲音。
喂~我是藝婷~小藝的聲音若隱若現(xiàn)，仿佛操場(chǎng)中央的一條線反彈回去。不，這不是線!是操場(chǎng)這一頭和另一端的分界線，是如此的遙不可及。
小藝!再來(lái)!
不再有喊聲了，等我向?qū)γ嫱r(shí)，她已經(jīng)癱在了地上。我快步跑過(guò)去，一臉的氣恨瞪向她，小藝!為什么要放棄?!
小藝仍是坐在地上，大口大口地喘著氣，小芳，我們不練了吧，太辛苦了。
就這一句，沒(méi)有其他，對(duì)于小藝太辛苦的說(shuō)法，我很反感。不行!快起來(lái)!你的嗓音還是不夠!我將小藝奮力拉到籃球架邊。
可是我不行咳 咳小藝的臉紅嘟嘟的，瞇著眼睛反復(fù)咳嗽，眼淚也不由自主地從眼角慢慢流下。
小藝!你的嗓音不是很大，就得練習(xí)喊話，你忘了，我們?yōu)槭裁匆@么刻苦嗎?我心疼地從背包里取出一瓶水，替她扭開(kāi)瓶蓋的那一刻，小藝竟哭出了聲。
是是為了給學(xué)校爭(zhēng)光，把節(jié)目完美地展現(xiàn)在觀眾面前。她抽抽噎噎，不停地吸鼻子，一邊用手拭臉淚，一邊接過(guò)水瓶，大口大口地喝著。
可我不行小藝停止哭泣，向我投來(lái)無(wú)助的眼神。
誰(shuí)說(shuō)你不行，我有說(shuō)嗎?老師會(huì)覺(jué)得嗎?你行!你一定能行!只要你肯努力，就別說(shuō)不行這倆字，你還是我以前認(rèn)識(shí)的那個(gè)自信的藝婷嗎?
我一激動(dòng)，站著對(duì)小藝指指點(diǎn)點(diǎn)，聲音出奇的大，卻絲毫沒(méi)感到一絲羞愧。小藝被我罵住了，半晌不吭聲。
突然，她站起來(lái)，拿起了那張臺(tái)詞單，久久站著不動(dòng)。徐徐清風(fēng)帶起她額前的那縷頭發(fā)。此刻，她多么自信，臉上掛著的，全是自信。小芳，剛才練到哪兒啦?
正午，這一頭到那一端，還是隔著那遙遠(yuǎn)的距離;烈陽(yáng)高照，就在我們的頭頂，操場(chǎng)上，籃球架邊，兩個(gè)弱小的少女，兩顆心連在了一起，在烈日下無(wú)休止的反復(fù)練習(xí)。是什么使她們?nèi)绱伺?如此堅(jiān)持?那是，心中那份想要為學(xué)校爭(zhēng)光的心哪!
六年級(jí)作文題目篇四
今天，我要向大家介紹我們太湖的特產(chǎn)——白蝦。
白蝦是水生甲殼動(dòng)物，屬淡水類的蝦。白蝦殼薄，通體透明，晶瑩如玉，所以也被稱為“水晶蝦”。因死后全身突變?yōu)榘咨?，故得名“白蝦”。我國(guó)民間久有“死蝦泛紅”之說(shuō)，太湖白蝦卻不然，即便燒熟也不變紅，所以也有“太湖白蝦甲天下，熟時(shí)色仍潔白”的說(shuō)法。
太湖白蝦遠(yuǎn)看像一個(gè)扁平的白色乒乓球，仔細(xì)端詳，蝦頭上長(zhǎng)著白須，兩眼如銅鈴般突起，全身穿著薄薄的“鎧甲”，胸上有細(xì)細(xì)的爪，尾巴成叉字形，如同一把迷你小叉子。白蝦大多生長(zhǎng)在水草茂盛開(kāi)闊的淺灘里，以植物的碎葉、有機(jī)物的殘?jiān)腿跣〉臒o(wú)脊椎浮游生物作為食物來(lái)源。如此苛刻的生存條件，造就了它的珍貴和美味。
白蝦的.吃法名目繁多，各有特色。鮮食有鹽水蝦、油爆蝦片、蝦仁、蝦卷。用它的蝦仁作為配料的菜則更是不勝枚舉。就說(shuō)醉蝦吧，用白蝦做的“醉蝦”，微醉，卻還在蹦跳。吃在嘴里，奇嫩異常，鮮美之極。在國(guó)際市場(chǎng)上，太湖蝦米被奉為“水產(chǎn)珍品”，供不應(yīng)求，往往作為主菜的高級(jí)佐料。
聽(tīng)完我的介紹，你一定很想親口嘗嘗太湖的白蝦吧？還等什么，心動(dòng)不如行動(dòng)！
六年級(jí)作文題目篇五
落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。
——題記
人生路途漫漫，歲月悠悠，波光明滅，六年時(shí)光，唯有老師那熟悉的面孔和她那諄諄教誨，永記于心。
窗前，繁星似景，蟬在樹(shù)上悠然的扇動(dòng)著翅膀，發(fā)出悅耳的歌聲。可我卻在回想那令回愉快的地方，和那老師的話語(yǔ)。永不忘老師您那黑里透亮的秀發(fā)，那炯炯有神的眼睛中透著不可輕犯的威嚴(yán)。
李老師是你嗎？你似曾記得我呢？
當(dāng)年是你用那和藹的話語(yǔ)，慈祥的面孔和那粗糙卻又細(xì)膩的大手將我牽進(jìn)了這個(gè)學(xué)校這個(gè)教室，使我這個(gè)膽子小的`人變得大膽起來(lái)。你還記得你是怎樣用你那神奇的“魔法”將我便大膽的嗎？或許您已經(jīng)忘記，我現(xiàn)在就告訴你。那是一個(gè)烈日炎炎的夏日，舉行了一個(gè)演講比賽，我一聽(tīng)到這個(gè)消息就高興地不得了，一回到家中便開(kāi)始不停地查資料，還不停地改，媽媽見(jiàn)了我還真以為自己的女兒瘋了，比做作業(yè)還要自覺(jué)，還要認(rèn)真仔細(xì)。
我在家里努力的準(zhǔn)備，就為了參加那短短的一次演講，在那演講上取得成功，可到了那我最期盼的那一天，卻出了意外，我不敢上演講臺(tái)，我做出想上又不想上的樣子，那時(shí)我心里像十五個(gè)吊水桶——七上八下，隨著水桶上下加速，我的心就跳得越快，就越緊張。李老師看出了我的心情，便悄悄地把我叫到門外，和藹地對(duì)我說(shuō)：“這叫‘不緊張’牌棒棒糖，你只要吃了這個(gè)棒棒糖就會(huì)不緊張。”我半信半疑的吃了一顆，覺(jué)得真的不緊張了，反而更加自信。
我謝過(guò)李老師后，大步流星的走上講臺(tái)，開(kāi)時(shí)滔滔不絕的演講起來(lái)，李老師也在門外面津津有味的聽(tīng)著，為我驕傲。事后，我在演講中脫穎而出，取得了一個(gè)好成績(jī)，我興高采烈的來(lái)到辦公室領(lǐng)獎(jiǎng)狀，老師還語(yǔ)重心長(zhǎng)地教導(dǎo)我，只要對(duì)自己有信心，多么難的問(wèn)題都能勝利。
她不像高高在上的領(lǐng)導(dǎo)那么高貴，更能不如見(jiàn)多識(shí)廣、風(fēng)度翩翩的校長(zhǎng)那么清閑，天真可愛(ài)的孩子們那么自在，它卻像一枝蠟燭燃燒了自己，將那博大精深的知識(shí)傳授我們;您還像一位園丁，將我們培養(yǎng)成人才，自己卻老了。
十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，插柳之恩，終身難忘。
六年級(jí)作文題目篇六
不是只有玫瑰才可以傲放身姿，不是只有百合才可以綻放美麗……平凡的花也有資格綻放。它們樸素?zé)o華，每一朵花也有屬于自己的故事，每一朵花都有資格綻放。
年輕的少女只喜歡浪漫的玫瑰，只喜歡淡雅的百合，只喜歡那些華麗高貴的花，但他們卻不知花的背后是什么？究竟是真心還是假意？
曾經(jīng)的曾經(jīng)，有多少個(gè)傻男孩為女孩付出，也有多少傻女孩為男孩付出，但最終只是像潘多拉的盒子那樣，你想打開(kāi)看，看了之后卻知道自己傻傻的無(wú)知。不過(guò)那些只是唯美童話中的純情小說(shuō)，現(xiàn)實(shí)社會(huì)中的這些只是浮云，人們?cè)缫驯幻屠o誘惑了，他們要的不是真摯的情感。在你的一生中，有多少個(gè)人與你擦肩而過(guò)，那只能說(shuō)有緣無(wú)分，也只能看著彼此走去的背影……
我看了一半的《女生文摘》，感覺(jué)很美。這里面的純美故事就像一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的青春樂(lè)符一般，敲打著我的心靈。最觸動(dòng)我的心的是一個(gè)名叫“哭泣的山菊花”的故事。故事中，有一個(gè)傻乎乎的聾啞男孩喜歡上了一個(gè)漂亮的女孩。男孩曾經(jīng)救過(guò)女孩，也幫助過(guò)女孩?；蛟S是男孩的`外表太丑陋了，還是先天性的聾啞讓女孩不敢面對(duì)，女孩始終對(duì)男孩視而不見(jiàn)。在一個(gè)漆黑的夜晚，男孩去了河邊，摘了一大把山菊花，好美好美。他送給了女孩，并試圖像去拉女孩的手。但那只是善意的，沒(méi)有任何雜念。女孩害怕了，她掙開(kāi)男孩熱乎乎的手，隨即給了他一巴掌，男孩嚇跑了。女孩看著那些不起眼的山菊花，將花摔在地上， 狠狠的踩碎了。花碎了，心也碎了，心碎了，人何不碎了？女孩很要強(qiáng)，她沒(méi)有在乎，便去睡覺(jué)了。第二天早晨，女孩得知男孩已經(jīng)死了。當(dāng)聽(tīng)到人們惋惜的聲音時(shí)，女孩慌了。因?yàn)樯骄栈ň褪窃诤舆叢拍苷降?，而男孩就是為了重新摘山菊花給女孩，才掉進(jìn)河里的。女孩努力勸自己相信男孩是失足才掉進(jìn)河里的，和她沒(méi)關(guān)系。女孩哭了，哭的好慘好慘……數(shù)年后，女孩成為了一名教師，本來(lái)的女孩是活潑單純的，但因?yàn)槟羌?，女孩封閉了自己的心，她變得孤僻起來(lái)，讓人感覺(jué)有一種冷酷。有一次，她和同學(xué)們?nèi)ヌで鄷r(shí)，正巧路過(guò)了一片山菊花田。山菊花好美好美，美的不可思議。白的、黃的，都是那么可愛(ài)，但在女孩的眼里卻是淡淡的憂傷。女孩采了一朵又一朵……頓時(shí)，淚流滿面。女孩哭了……好幾個(gè)女生都爭(zhēng)著給她擦眼淚。有一個(gè)大膽女生，問(wèn)女孩是不是有什么傷心的事。女孩將那個(gè)隱藏在心中多年的事說(shuō)了出來(lái)，學(xué)生們哭了。女孩告訴學(xué)生們，如果有一個(gè)男孩喜歡你，他不英俊，也沒(méi)有傲人的才華，甚至有殘疾，你不要譏笑他，更不要傷害他，在愛(ài)的季節(jié)里，任何一朵花都有盛開(kāi)的理由，即使是一朵卑微的山菊花……愛(ài)沒(méi)有錯(cuò)，花也沒(méi)有錯(cuò)……
的確，在青春的花季里，每一朵花都有資格綻放，每一朵花都有愛(ài)的資格，即使是卑微的山菊花。我們的花季不再來(lái)……
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