計劃可以幫助我們明確目標、分析現(xiàn)狀、確定行動步驟，并在面對變化和不確定性時進行調(diào)整和修正。通過制定計劃，我們可以更好地實現(xiàn)我們的目標，提高工作效率，使我們的生活更加有序和有意義。以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文，希望對大家能夠有所幫助。
春季教研工作計劃篇一
本學期教研組工作深入貫徹學校教導處和教科室的工作計劃，繼續(xù)完善英語教學常規(guī)管理，提高英語教學質(zhì)量。
二、工作目標
1.加強質(zhì)量檢測和分析，完善后20%的學生學業(yè)成績的監(jiān)控，努力提高教學質(zhì)量。特別加強五年級英語學科的教學，爭取在市監(jiān)控中取得好成績。
2.強化學生的英語基本學力，關(guān)注學生英語口語和書寫能力的提升。
3.深化貫徹《小學英語教學常規(guī)》，努力抓好備課，改作，輔導，檢測等常規(guī)。
4.積極營造組內(nèi)教科研氛圍，樹立在教學中研究、在研究中教學，工作學習化、學習工作化的教科研意識。
5.教研科研整合，科研促教研，借助科研提升教研的質(zhì)量和效率，進一步實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)教育。
6.認真開展每周一次的教研活動，持續(xù)完善教研組博客，及時鼓勵組內(nèi)各位老師參與各項論文，案例評比活動。
7.繼續(xù)發(fā)揚先進教研的精神，深化自我提升行動，開展素質(zhì)年活動，鍛造強有力的師資隊伍。
三、主要措施
(一).切實提升教學質(zhì)量
1.明確教學責任。
落實教學責任，各段英語教學管理分工。--老師負責六年級英語，--老師負責五年級英語，--老師負責三年級英語、--四年級英語。各位負責人需仔細把關(guān)，積極課堂互聽，課后互動研討。
2.嚴抓教學常規(guī)
要求每位教師認真按照《-小英語教學常規(guī)》操作，包括課堂常規(guī)，備課，改作常規(guī)，測試常規(guī)等。密切關(guān)注三年級學生學習習慣養(yǎng)成，四年級學生良好書寫習慣的養(yǎng)成。
1)積極配合教導處進行備課改革，教研組內(nèi)分級段進行集體備課，認真鉆研教材，集體研討教學活動，研究教學思路。
2)作業(yè)批改注意配合教導處的《教師作業(yè)批改記錄促進本》，及時記錄學生作業(yè)書寫質(zhì)量，教師批改記錄及輔導跟進等。
3)要求學生用好家校聯(lián)系冊摘抄英語作業(yè)，善用校訊通，及時聯(lián)系家長，讓家長了解當日作業(yè)，督促學生學好英語。
3.保證基本學力
配合教導處做好學生英語學科基本學力的檢測。做好英語口語，英語書寫、口語比賽準備，爭取在比賽中取得好成績。
4.加強英語教學質(zhì)量分析和監(jiān)控。落實單元測試的獎勵、激勵工作，英語教師要備好試卷分析課。
(二)、促進教師專業(yè)發(fā)展
1.自我提升有效化
英語教師關(guān)注自身英語語言素質(zhì)的保持和提高，每月讀英語雜志不少于一本，積極進行語音訓練模仿，認真按照教導處計劃完成學期自我任務(wù)。
2.基本功升級訓練
積極參與校三筆字訓練和評比，每位英語教師務(wù)必要完成自己教學抄寫本的書寫，每周三上交給--老師。結(jié)合學校網(wǎng)絡(luò)中心的博客建立培訓，創(chuàng)建好自己的教學qq空間。積極參加校園優(yōu)秀博客評比。
3.優(yōu)化英語教師隊伍
關(guān)注青年教師培養(yǎng)和進步。配合市級中心組活動，為開課教師提供提高和展示的機會，團隊打造優(yōu)質(zhì)教師。
(三)、實現(xiàn)校本教研“四化”
發(fā)揮組內(nèi)集體力量，深化教學研究和改革。做好溫州市先進教研組的引領(lǐng)和示范工作，在原來的基礎(chǔ)上再發(fā)展，做好校本教研“四化”——秩序正?；?、內(nèi)容充實化、研究專題化、形式有效化。
1.教研小組活動秩序正?；?。
2.教研內(nèi)容充實化。響應教導處要求，組織教師調(diào)研課、互聽課、展示課、匯報課等課堂教研活動。使教研內(nèi)容真實，充實，扎實。
3.積極開展課題研究。本學期完成市級課題的結(jié)題工作，努力取得優(yōu)秀成果。
4.創(chuàng)新校本教研的形式，實現(xiàn)校本教研的有效化。
(四)、營造良好學習氛圍
開展“englishforum”英語學習論壇。確立工作學習化，學習工作化的意識，把學習作為一種習慣，構(gòu)建學習型的組織。在教研活動時間，制定一名教師進行英語學習話題討論交流。內(nèi)容可從課外英語讀物上面節(jié)選。
春季教研工作計劃篇二
語文教研組緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學為中心，著力研究語文課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。以下是計劃網(wǎng)小編為大家精心整理的2019年春季語文教研工作計劃，歡迎大家閱讀，供您參考。更多內(nèi)容請關(guān)注計劃網(wǎng)。
一、指導思想
認真學習教育局、學校教育工作的精神，我校語文教研工作更新觀念、真抓實干，緊緊圍繞學校本學期工作目標，以課程改革為中心，以課堂教學為重點，深入開展教學研究，樹立以“學生發(fā)展為本”的教育思想。緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以優(yōu)化語文課堂教學為中心，著力研究語文課堂教學中存在的具體問題，以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力，為全體學生的健康發(fā)展服務(wù)。
二、工作目標
1、各項競賽成績有突破
2、教學質(zhì)量大提升。
3、細化、優(yōu)化各項常規(guī)工作，發(fā)揮教研組每位教師的主觀能動性，有序、有效、積極的開展各項語文教學活動。
三、工作措施
(一)抓好教師的.業(yè)務(wù)學習。
1、加強理論學習,豐富教研活動。組織教師學習《語文課程標準》和《語文教學大綱》,把新課程的理念、實施新課程的方法貫徹到教學中去,讓每位教師在教學實踐中創(chuàng)造性地運用教材,并不斷反思,不斷總結(jié),使新課程的實驗工作得以順利實施.
2、確立正確的教學質(zhì)量,牢固確立“教師為主導,學生為主體”的教學理念,課堂教學要著眼于學生的發(fā)展,讓學生在生動活潑的教學中增長知識,提高素質(zhì).課堂上開展自主,合作,探究的教學方式,推進素質(zhì)教育。
3、提高教學質(zhì)量,認真落實課堂教學,做到有明確的教學目標,努力提高課堂實效.做好"學有困難學生"的輔導工作。
4、加強課題研究，積極開展個人課題的研究，爭取多出成績。本學期還將進行新一輪的課題申報和立項。因此，號召年輕教師從開學初就積極收集、準備材料，爭取多一些申報課題能夠在市、縣級立項。
5、開展走出去，請進來活動。鼓勵教師積極參加各項培訓工作，回來后上好匯報課，并談一談自己的學習體會，使一人學習，大家受益。
6、鼓勵大膽使用已有的現(xiàn)代化教育手段進行語文課堂教學，加快信息技術(shù)與學科教學整合的步伐。
(二)抓好常規(guī)管理，提高教研質(zhì)效
1、加強教研、備課、聽課、評課、作業(yè)、輔導的檢查管理。
2、繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教學，向課堂四十分鐘要質(zhì)量。教師要認真?zhèn)浜谜n，提高備課質(zhì)量。強調(diào)反思的記錄要個性化，要多關(guān)注教學目標、知識點的達成情況。
3、積極開展聽課、評課活動。每位教師一學期聽課不少于8節(jié)，同時做好聽課記錄并填寫好聽課評價表。
4、課堂上關(guān)注學困生，努力培養(yǎng)學困生的學習興趣，扎實提高學困生的學業(yè)成績。
5.重視學生良好學習習慣的養(yǎng)成。特別要重視上課專心聽講、按時完成作業(yè)、審題、閱讀、寫字等習慣的養(yǎng)成，采取切實的措施經(jīng)常抓，反復抓，為學生可持續(xù)發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
(三)組織各項活動和競賽，創(chuàng)設(shè)展示才華的平臺
1、引導學生讀好《新課標》要求的必讀書籍。低年級注意從興趣著手，培養(yǎng)良好的閱讀習慣。中年級設(shè)法擴大閱讀的數(shù)量。高年級引導學生在廣泛閱讀的基礎(chǔ)上多讀精品。同時，各班自行舉辦讀書報告會、讀書心得交流會，讀書筆記展覽等活動，并通過學習園地等陣地進行宣傳交流。
2、舉行課堂教學匯報課。認真組織參加各級教學評優(yōu)活動，為青年教師的脫穎而出提供的機會。本學期將組織進行“每人一節(jié)精品課”活動，讓每一位教師都能上出一堂好課，并請學校領(lǐng)導、名師進行組織評優(yōu)。(安排表附后)
3、在清明節(jié)前三年級以上的班級要進行一次以“學將軍風范，做紅軍傳人”為主題的作文競賽，并從班上推薦兩份參加作文競賽。
春季教研工作計劃篇三
一、指導思想：
本學期，我校語文教研組以我校工作計劃為依據(jù)，以一切為了學生的發(fā)展為目標，進一步轉(zhuǎn)變教育觀念，改革教學方法，樹立新的人才觀、質(zhì)量觀、課程觀，深入開展語文教學研究與實踐，加強教師隊伍建設(shè)，抓實常規(guī)管理，立足課堂教學，提升教學質(zhì)量，切實優(yōu)化教育教學過程、推進素質(zhì)教育，促進教師的專業(yè)化發(fā)展和學生的健康成長。
二、工作目標：
1、利用各種資源，打造活力課堂;
2、加強常規(guī)管理，做到規(guī)范有序;
3、深化反思力度，形成研課模式;
4、圍繞主題研究，構(gòu)建學習型團隊。
三、具體工作和要求：
1、繼續(xù)組織語文組全體老師認真學習《語文課程標準》，深入領(lǐng)會其精神，重視學習語文教學新理念。充分利用業(yè)務(wù)學習時間，組織全體語文老師學習各類教育刊物中有關(guān)語文教學的新做法、新思路，要求結(jié)合本校存在的問題，有重點的組織學習。依據(jù)新課標，評價師生教與學。
2、繼續(xù)抓好教學常規(guī)，將素質(zhì)教育要求落實到學科教學中。抓好教學常規(guī)是提高教學質(zhì)量的保證，也是全面落實素質(zhì)教育的保證。抓常規(guī)要以課堂教學為中心，以抓學生的學習習慣為重點，抓學生的能力培養(yǎng)和抓良好的性格形成為重點，抓好寫字訓練，提高學生書寫能力。
3、抓好課題研究，深化教學改革。目前我校課題已有多項結(jié)題。但要更上一層樓，就要重視課題的管理，重視研究過程，將課題研究與培養(yǎng)青年教師結(jié)合起來，真正使課題研究成為深化教學改革的重要環(huán)節(jié)。
4、加強師資培訓，形成一支高素質(zhì)的教師隊伍。我們著手準備做好以下工作：
(1)苦練內(nèi)功：全體教師特別是青年教師自覺加壓、努力使每節(jié)課都成為有質(zhì)量的研究課。
(2)語文教師要加強自身教學理論修養(yǎng)和文化修養(yǎng)。
(3)鼓勵語文老師勤于筆耕。希望老師們能經(jīng)常寫教學反思，這對提高自身的教學水平是非常有好處的。
5、組織各種語文活動，讓生活充滿語文。
四、具體安排：
二月份：
1、制定語文組活動計劃，各年級語文教師制定年級教學計劃;
2、開展老師每人一節(jié)展示課活動，組內(nèi)進行備課，聽課，評課。
三月份：
1、繼續(xù)進行每人一節(jié)的教師展示課活動，組內(nèi)進行備、講、評，最后寫出總結(jié);
2、配合大隊部開展三月放飛春天活動。
四月份：
1、組內(nèi)學習有關(guān)教育教學新理念的文章;
2、檢查各年級語文教案撰寫情況，以及學生作業(yè)批改情況。
五月份：
1、繼續(xù)提高教育教學質(zhì)量，深抓學生寫字;
2、班內(nèi)進行課外閱讀匯報活動。
六月份：
1、加強學科復習，迎接期末考試;
2、期末教學檢查;
3、期末教學質(zhì)量分析。
五、具體工作安排表
周次起止日期主要工作
1、2月21日—25日制定教研組工作計劃
2、2月28日—4日正式啟動“每人一課”校本研修課活動
4、3月14日—18日五年級組老師開課
5、3月21日—25日四年級組老師開課
6、3月28日—1日二、三年級組老師開課
8、4月11日—15日組織教師向《東至教研》投稿
9、4月18日—22日組織期中考試
10、4月25日—29日組織省市縣教科研課題申報立項
11、5月2日—6日畢業(yè)班第一次模考及分析
12、5月9日—13日組織校內(nèi)名師送課下鄉(xiāng)
13、5月16日—20日畢業(yè)班第二次?？技胺治?/p>
14、5月23日—27日制定畢業(yè)班老師總復習備考計劃
15、5月30日—3日召開畢業(yè)班老師第三次備考會
16、6月6日—10日畢業(yè)班第三次?？技胺治?/p>
17、6月13日—17日征集市縣級小學語文論文
19、6月27日—1日組織非畢業(yè)班期末檢測;做好教研組工作總結(jié)
春季教研工作計劃篇四
本學期我們將緊緊圍繞我校教導處和教研室英語學科工作計劃展開各項工作。積極研究教育教學規(guī)律，研究學生身心發(fā)展規(guī)律，總結(jié)“問議導練”課程實施過程中形成的經(jīng)驗；加強集體備課，互相學習，取長補短，切實提高教研的實效性；追求“問議導練”課堂實效，為學生的繼續(xù)學習和終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)；幫助新教師盡快成長，促進我?！皢栕h導練”英語教育教學工作質(zhì)量的整體提高。
1、搞好英語“問議導練”教學研究，組織好教師認真搞好“問議導練”課堂教學模式和集體備課的研究工作。
2、深入學習《英語課程標準》，認真進行教材分析、教學模式探討及“問議導練”教法、學法的研究工作。
3、加強信息技術(shù)與英語學科教學的整合，努力以教學的`信息化帶動英語教學的現(xiàn)代化，充分發(fā)揮整合的優(yōu)勢，大力優(yōu)化教學過程。
4、努力提高英語教學質(zhì)量，爭取各年級英語考試成績名列前茅。
（一）加強英語教師隊伍建設(shè)，提高全體英語教師業(yè)務(wù)水平，要求教師做到四多三研二寫一學。
1、四多即多聽課文錄音或配套的英語光盤、多看教學參考書、多向有經(jīng)驗的英語名優(yōu)教師請教、多寫教學摘記。
2、三研即研究教材、研究教法、研究學生。研究教材就是要通覽全冊教材，對各單元、各課的課時分配做到心中有數(shù)，同時根據(jù)本單元本課所要求的教學內(nèi)容，研究教學方法。對學生也應注意各種方式。
3、二寫即寫經(jīng)驗總結(jié)、寫教學反思。要求教師隨時對自己的教學效果寫反思，教學完幾個單元后，要求教師有意識、有目的地總結(jié)自己的心得體會，進行經(jīng)驗總結(jié)。
4、一學即學習《英語課程標準》，每位英語教師都要樹立教育科研意識，從理論上更新自己，積極轉(zhuǎn)變已有理念，接受新理念，就必須認真學習《英語課程標準》，以課改指導思想和基本理念指導教學實踐。
（二）改變教學觀念、樹立新型的課堂教學觀、努力提高學科的整體教學質(zhì)量。
1、改變教學觀念，以教研促教學，以集體備課促教學，大力推行新的教學思想，有計劃地推出一些教學研討課。
2、樹立新型的“問議導練”課堂教學觀，加強對學生綜合能力的培養(yǎng)，在教學過程中注意為學生留有語言實踐的時間和空間，使學生在學習過程中不斷提高英語語言的能力。為此，我們將努力做到以學生為主體，以教師為主導，在加強對學生綜合能力的培養(yǎng)方面下功夫。
3、努力提高學科的整體教學質(zhì)量，加強集體備課，優(yōu)化教案，精心設(shè)計，優(yōu)化教學過程；提高課堂教學效率；激發(fā)和培養(yǎng)學生學習英語的興趣，不斷鼓勵學生參加語言活動，幫助他們樹立學習英語的自信心，使他們樂學、想學、愛學英語；注重對學生學習習慣的培養(yǎng)，更加注重適當提高學生自學的能力。
（三）加強集體研討。
1、對于新教師的研討課，要充分發(fā)揮教研組的力量，組織教師聽課、評課，讓上課者有所進步，聽課者有所啟發(fā)。
2、教研活動后，多交流，進行案例的分析、實踐的反思。
3、形成“集體備課，資源共享，教后反思”的教研風氣。
4、多組織英語教研組活動，對觀看名優(yōu)教師的錄像課。
春季教研工作計劃篇五
根據(jù)學校校新學期的工作重點，本學期語文教研組將以深度推進課程改革為工作中心，以加強教師隊伍建設(shè)和提高學科質(zhì)量管理為重點和目的，以提高課堂教學有效性和創(chuàng)新課堂形態(tài)為著力點和抓手，全面提升我校語文教師的學科素養(yǎng)、課程理解與執(zhí)行能力，進一步建立完善適應新課程要求的學科教研機制，提升我校語文學科的教研品質(zhì)，顯示我校語文學科的課堂教學特色。
二、現(xiàn)狀分析
語文教研組有語文教師14名，但平均年齡超過了40歲，35歲以下的年輕教師僅2名，都已接近35歲。這樣的一個教師的年齡結(jié)構(gòu)比例，從一定意義上來說，這樣的一個團隊，相對比較成熟，也比較穩(wěn)定，但從另一個側(cè)面來看，這樣的團隊也缺乏沖勁、活力和創(chuàng)新力。
三、本學期工作思路
(一)倡導多元學習方式，提升教師課程理解力。
1、教師自學。教師要博覽群書，廣讀教育理論書籍、文學類書籍和教育教學雜志等，研讀新《課標》以及有關(guān)專家解讀新課標的文章，遵循教育規(guī)律，研究課程目標，規(guī)范教學行為，豐盈自身的文化底蘊和學科素養(yǎng)、專業(yè)功底，以此提高自身的教學引力和人格魅力。
2、網(wǎng)絡(luò)學習。利用省市區(qū)教研網(wǎng)資源，積極參與網(wǎng)絡(luò)教研，構(gòu)建動態(tài)學習和教研網(wǎng)絡(luò)。
3、專題研討。采用案例式教學研修方式，以案說理，以理導教，引導教師加深對新課程標準和教材的理解，提升教師開發(fā)教材及課程資源的能力。
(二)明確學科教研重點，提高教師課程實施力。
為了更好地“追隨課標的方向，回歸課標的要求，踐行課標的理念”，新學期，我們將在日?；虒W研究中找準落點，彰顯亮點，突破難點，不斷提高教研品質(zhì)，提高教師課程實施力。
1、開展專題研討。本學期，按學校的要求，我們將組織全組老師進行八次專題討論。
2、加強教學常規(guī)?！敖虒W常規(guī)調(diào)研”仍是新學期語文教學的重中之重。我們對將教師的教學常規(guī)進行定期和不定期調(diào)研，抓好“教學六認真”(認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)、認真輔導、認真考核檢測、認真指導自學)，其中特別關(guān)注“備課質(zhì)量和教研組建設(shè)”?！皞湔n”督導教師做到“三備”(備真實的課，備自己學生個性的課，備有質(zhì)量的課)嚴格要求教師在集體備課的基礎(chǔ)上，根據(jù)自己的教學風格及本班學生特點，必須進行個性化修改。這種個性化的修改，主要包括教學環(huán)節(jié)的再設(shè)計，在個性修改中，倡導注重創(chuàng)新，注重實用，注重個性，并在教案上得以顯現(xiàn)。及時進行教學反思，主要記錄教師教學過程中失誤、深刻的感受、得意的做法、寶貴的經(jīng)驗，學生學習中的亮點、困惑，要抓住某一點具體地記錄，做一些實在地分析、反思。以加強明星備課組的建設(shè)。
3、開展學科特色活動，豐富拓展課程內(nèi)容。開展“經(jīng)典點亮智慧，書香浸潤童年”的經(jīng)典誦讀活，把誦讀中華經(jīng)典詩文活動滲透到校園生活之中，滲透到學科教學之中，從而豐厚老師和學生的人文底蘊。根據(jù)不同年齡段的實際情況來確定經(jīng)典誦讀的內(nèi)容，同時，在誦讀的應用特別是與課堂教學的整合上進行研究與探索，并加強各年級誦讀的校本化資料的積累，使中華經(jīng)典誦讀活動真正成為學校的特色。
(三)強化教學質(zhì)量意識，提升學科質(zhì)量管理力。
關(guān)注日常，重視競賽。本學期，我們將認真、積極地進行各項、各級比賽準備，爭取在各項競賽中取得佳績。
春季教研工作計劃篇六
一．指導思想：
以《中共中央國務(wù)院關(guān)于進一步加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》和“勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展”重要思想為指導，堅持科學發(fā)展，確立德育為先的觀念，以“愛心、精心、恒心”為核心，實踐“一切為了學生”的教育宗旨，以制度為保證，以管理為手段，以活動為載體，以發(fā)展學生“愛心、誠信、遵紀、勤學”為目標，認真落實學校德育工作，全面實施素質(zhì)教育。
二．主要目標
1．進一步細化德育常規(guī)，推進自主德育。
2．強化紀律和衛(wèi)生，讓學生養(yǎng)成良好的行為習慣。
3．提高學生的安全意識，樹立安全第一的理念。
4．加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任的管理水平。
5、扎實做好留守兒童工作。
三．具體措施
(一)加強德育干部、班主任和學生干部隊伍建設(shè)，提高德育管理實效。
1．加強學生監(jiān)督各部門的自身建設(shè)，保障德育工作高效運行，確保學生監(jiān)督各部門工作有計劃有秩序地開展。增強服務(wù)意識，強化執(zhí)行力度，提高工作效率。
2．班主任隊伍建設(shè)。
努力造就一支有“三心”（愛心、精心、恒心），能“三勤”（勤深入班級、勤和學生談心、勤反思進?。┑陌嘀魅侮犖椤?/p>
繼續(xù)加強對班主任的培訓。培訓以“走出去”和“請進來”相結(jié)合、班主任交流、反思為主，提高班主任的管理水平和教育藝術(shù)。開好班主任例會、經(jīng)驗交流會。采用學習、匯報、交流、研討等多種方法挖掘工作經(jīng)驗，提高班主任的業(yè)務(wù)水平，調(diào)動班主任工作的積極性。
利用德育博客，開設(shè)“班主任風采”欄目，及時推廣先進經(jīng)驗。
3.落實行政值班制度。以“教好每一個學生”為目標，為創(chuàng)建“全員參與與個別輔導相結(jié)合”德育工作體系，動員全體教師和熱衷教育的社會人士參與德育工作，充分整合校內(nèi)外德育資源，有效組織“德育骨干教師”對學習上、品行上、生活上、心理上存在問題和困難的學生提供具體幫助，對學有所長的學生提供具體指導。
4．要求德育干部、班主任積極參與學校相關(guān)德育課題，參加德育論文評比。鼓勵班主任及時總結(jié)工作中的經(jīng)驗教訓，勤寫德育案例、論文。
5．強化學生干部培訓、管理工作措施，培養(yǎng)一支能力強、素質(zhì)高的學生干部隊伍，充分發(fā)揮他們在學校管理及班級管理中的作用。對工作積極、認真的學生干部事跡及時在校園網(wǎng)上表彰。
（二）提高實效，開展主題鮮明的系列德育活動。
1．養(yǎng)成教育。
加強對學生的文明行為教育，各班要結(jié)合《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》和《宣城八中一日常規(guī)》有關(guān)規(guī)定，從言談舉止到儀表著裝等日常行為展開教育整改活動。開學第一周各班出好一期黑板報，開好一次班會課，以規(guī)范行為習慣。
要求每個學生會唱國歌、校歌，熟記校訓、校風、學風。
2．愛黨、愛國教育。
進行愛黨、愛國教育。開展“黨在我心中”五一系列活動：看一部電影，寫一篇文章，開一次主題班會，舉辦一次知識競賽等。
3．法制安全教育。
形成以行政領(lǐng)導、具體負責人、思品課教師、班主任、法制副校長和校外輔導員為核心的教育網(wǎng)絡(luò)，加強對學生的法制教育、禁毒教育、紀律教育、安全教育。
以交通安全和季節(jié)安全教育為核心，切實抓好其他各項安全教育，提高實效。
培養(yǎng)學生在安全工作中的主人翁精神，共建安全、和諧的校園。重點加強薄弱方面的專項教育。利用各種資源大力開展法制、安全專題教育活動。要充分利用報告會、思品課、班會課、主題隊會、國旗下講話等進行普法教育、安全教育，增強法律意識和安全意識，使學生懂得自我保護。
按照校園相關(guān)應急預案，組織一次安全應急演練。
辦好一期法制安全教育的櫥窗宣傳。
4．心理健康教育。
注重“心育”，針對不同年齡階段的學生展開心理咨詢和心理幫助，促進學生人格的健康發(fā)展。發(fā)揮“心靈港灣”的功能。心理咨詢要面向全體學生，關(guān)注個別差異。
充分發(fā)揮本校心理教師和班主任的作用，分年級、分男女生進行專題講座，保證接受教育時間。正面引導，積極疏導。
五月份開展一次大型心理教育活動，增強自我調(diào)節(jié)能力。
班主任要深入了解學生心理狀況，對心理異常的學生要及時聯(lián)系家長，建立檔案。關(guān)注“特殊生”群體，通過建檔、分析、疏導、跟蹤等環(huán)節(jié)，把工作做細做實。
5．愛心教育。
繼續(xù)以《實施愛心教育，構(gòu)建和諧校園的實踐研究》的課題精神為指導，全面實施愛心教育，用愛心溫暖學生，用愛心構(gòu)建和諧校園。
(三)細化常規(guī)管理，提高德育實效。
1．以“突出重點，常抓不懈”為工作思路，做好檢查督促工作，形成學生服務(wù)處、年級部、班主任齊抓共管的管理網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)，強化年級部工作，抓過程、抓反復，切實做到常規(guī)制度化，制度常規(guī)化。
2．學校、學生將對升旗儀式、課間操、集會等各項制度加強規(guī)范性訓練及檢查；對班級衛(wèi)生工作、課間操進退場、到專用教室上課排隊等常規(guī)工作加強督查；對學生中存在的損壞公物、買零食、亂扔垃圾、亂扔餐具等不文明現(xiàn)象進行整治并納入班級考核。加大文明衛(wèi)生的督查力度。文明衛(wèi)生崗要增強對各班的日常檢查同時增強檢查的公平性；學校行政加強對各班級管理督查。文明監(jiān)督崗將對各班級情況進行通報，以促進班級文明衛(wèi)生工作的長效性。
3．抓班風學風建設(shè)，增強學生的學習自覺性。加強對各班的班風學風考核，要求各班在培育優(yōu)良班風學風方面下功夫。班主任要更多地關(guān)注后進學生、問題學生，力爭轉(zhuǎn)差促優(yōu)“長善救失”，推動班級整體進步。
通過開展班容評比活動，加強班級文化建設(shè)，營造良好的學習環(huán)境。繼續(xù)開展“五有五無”教育，提升校園文化品位。設(shè)計、更新布置好校園、班級各文化陣地，為新學年開好局。
5、加強養(yǎng)成教育，促進健康成長。以《中小學生守則》和《中小學生日常行為規(guī)范》為要求，充分利用國旗下講話、文明示范班級評比和班隊會等活動，加強學生“愛國、誠信、守法、文明、感恩、勵志”等養(yǎng)成教育，強化學生的行為習慣、語言文明、規(guī)范學生儀表，使學生做到“文明守紀、尊敬師長、愛校如家”。結(jié)合各類主題活動的開展規(guī)范學生的日常行為。廣泛開展紀律、學習、兩操、安全、衛(wèi)生教育活動。要求學生養(yǎng)成良好的行為習慣，培養(yǎng)良好的情操和自我素質(zhì)與能力的提高。
6、加強活動引領(lǐng)，豐富校園生活。結(jié)合重要節(jié)日、紀念日中蘊藏著的道德教育資源，開展各類主題活動，讓學生的思想道德水平、行為習慣在日積月累的教育熏陶中不斷提高。要以團隊工作為載體，結(jié)合“弘揚和培育民族精神月”與“教師節(jié)”、“國慶節(jié)”、“元旦”等節(jié)假日，開展內(nèi)容廣泛、豐富多彩的班隊活動，寓教育于活動之中，豐富校園生活。精心籌備、組織開展第十七屆校運會和第二十五屆廣播體操比賽。
7、加強對學生的安全教育。以學生的安全為重中之重，杜絕隱患。定期進行安全隱患排查，召開安全知識講座，出版安全教育專欄，做好應急疏散演練，增強學生的安全和自我保護意識，確保校園的整體安全。
8、加強心理輔導，拓寬交流渠道。完善學校、家庭、社會三位一體的教育網(wǎng)絡(luò)，共同關(guān)注外來學生和特殊學生，加強心理矯正與輔導。設(shè)立“家校通訊錄”，加強心理輔導，拓寬與學生的交流時間和空間，拉近師生距離，對在學習上需要幫助的學生，要多一些表揚、多一點肯定、多一些鼓勵，多一分贊賞，引導他們樂意努力，不斷進步。
9、加強德育實踐活動。鼓勵學生走出校園，走向社會，去關(guān)心社會發(fā)展，去關(guān)注社會問題，去嘗試解決自己研究的社會問題，成為學生課余生活的有益補充，開辟出有自己特色的社會實踐的新途徑。根據(jù)市中小學生勞動技術(shù)教育基地的安排，十一月份將組織初二年段學生前往__市中小學生社會實踐基地參加社會實踐。
總之，本學期政教處將在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在各職能部門、各處室的大力協(xié)助下，在全校教職工特別是年段長、班主任的鼎立配合下，我們一定要認真、踏實、創(chuàng)新、勤勉地工作，互相協(xié)調(diào)，共同配合，努力把學校德育工作提升到一個新的臺階。
春季教研工作計劃篇七
以學生發(fā)展為本，以課程改革為動力，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和實踐能力為重點，以語文課程標準的精神為指導，加強語文教學的研究，提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學水平，推進小學語文改革，促進學生的全面、持續(xù)、和諧發(fā)展。
以實施課堂教學模式改革和教學方法創(chuàng)新、學習方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c，開展有新意的切合本校教學實際的教研活動。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu)，激發(fā)學生學習語文的興趣，為學生提供豐富多彩的情景，給學生留有想象與思考的空間，提倡合作交流的課堂學習氛圍。重視知識獲得的過程，利用語文發(fā)展學生的創(chuàng)新意識和實踐能力，讓學生會在生活中學語文，發(fā)揮語文的工具性與人文性的作用。
外出培訓、聽課取經(jīng)，作“小講座”、上“匯報課”傳寶;
語文中心教研組將配合學校組織檢查、督促和指導，進一步增強廣大語文教師的科研意識，以進一步適應新課標新理念課程改革的需求。
1、教學研究：
(1)規(guī)定隔周五下午第三節(jié)課后進行集體備課、評課、理論學習。(教研組為單位，組長負責)
(2)外出聽課的老師，回來要上一節(jié)匯報課，寫一篇總結(jié)或心得體會。
(3)寫好一年一度的學科論文或經(jīng)驗總結(jié)，努力爭取獲獎。
(4)提倡個人主動上公開課。
(5)落實“五個一”的要求：每月被聽或聽別人一節(jié)課;每學期設(shè)計一篇優(yōu)秀教案或活動方案，并上傳維客語文網(wǎng)交流;每月寫一篇教學隨筆;每學期完成一本萬字的業(yè)務(wù)學習筆記(手抄為主，也可以剪貼);每學期上一節(jié)公開課;(期末逐條檢查，與年度考核業(yè)務(wù)能力掛鉤.)
2、課堂教學：
(1)認真搞好組織教學。堅持由始至終全過程調(diào)動學生學習的積極性，特別重視非智力因素的作用，做到教書育人。
(2)貫徹教學原則?？茖W性和思想性統(tǒng)一，理論聯(lián)系實際。直觀性、啟發(fā)性、循序漸進、鞏固性、因材施教等全面靈活的配合運用，提高教學質(zhì)量。
(3)盡量做到每課一得。
(4)做到每一節(jié)課教有目的，練有中心、學有效果，觀點正確，概念清楚，突出重點，講清難點，精講精練，教師講課一般不超過一節(jié)的二分之一時間。
(5)講課語言要準確、鮮明、生動，要用普通話教學。板書有計劃，書寫工整、規(guī)范。
(6)要杜絕拖堂現(xiàn)象。
(7)作業(yè)以精練為原則，新課講完后，留適量作業(yè)，要求學生按時完成。教師要認真批改，普通性問題及時完成作業(yè)和作業(yè)潦草的學生做到熱心教育，耐心幫助。
(8)加強對學生課外閱讀和學習活動指導，培養(yǎng)學生自學習慣和能力，擴大知識領(lǐng)域。
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春季教研工作計劃篇八
一、指導思想：
以學校和教導處工作要點為指導，以《數(shù)學課程標準》為依據(jù)，深化教學改革，以促使學生全面、持續(xù)、和諧的發(fā)展為出發(fā)點。以開發(fā)每一個學生潛能為目的，堅持實事求是，從班級實際出發(fā)，發(fā)揮數(shù)學教學優(yōu)勢，不斷開拓創(chuàng)新，積極推進素質(zhì)教育，努力提高全體學生的數(shù)學素質(zhì)。
二、工作目標：
1、規(guī)范教學常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動。
2、深入課堂教學研究，打造高效課堂。
3、加強師資隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。
4、在學生中開展形式多樣的學習競賽活動，激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣，增強數(shù)學在生活中的體驗，促進學生個性和諧發(fā)展。
三、工作重點：
1、開展以新課程、新標準、新教法為課程的教學研究。
2、強化教學常規(guī)管理，提高常規(guī)課的教學質(zhì)量。
3、通過學校教研及區(qū)級教研活動，促進數(shù)學教師整體素質(zhì)的提高。
4、繼續(xù)加強數(shù)學特色活動。
四、工作措施：
（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生發(fā)展。
（二）強化常規(guī)管理，優(yōu)化備課，提高教學質(zhì)量。
（三）通過多種渠道，加強師資隊伍建設(shè)。
1、本學期，結(jié)合各級教研活動，開展“崗位練兵”活動。
2、組織教師外出聽課，并作好反饋工作。
（四）繼續(xù)辦好數(shù)學特色活動。
1、以班級為單位，學有余力的學生參與，進行思維訓練和知識拓展（每日一題）。
2、繼續(xù)辦“數(shù)學小報”（每月一期）。
3、布置數(shù)學環(huán)境。
教室可以布置數(shù)學角，出數(shù)學黑板報，以數(shù)學內(nèi)容為主題，可設(shè)：數(shù)學家故事、趣味題、問題征解、學習經(jīng)驗、數(shù)學資料等欄目。
春季教研工作計劃篇九
一、指導思想：
以義務(wù)教育《語文課程標準》為指導，掌握新課程標準的基本理念，明確語文新課程的總體目標和途徑，進一步推進初中語文新課程改革。加強語文教學案例的研究和教學論文的撰寫，加強語文課題研究，以推動教改的深化;立足建立高效課堂，旨在全面提高學生的語文素養(yǎng)，在改革課堂教學同時，進一步開展研究性教學的探索，進取倡導自主、合作、探究的學習方式，努力建設(shè)有活力的語文課程。
二、具體工作及主要措施：
1、學習：鉆研教材是首位，把握準教材是每位教師應具備的本事。在活動時，要根據(jù)教學實際，有側(cè)重點的組織教師學習、重溫語文新課標，經(jīng)常對照，加以改善。進取并認真參加學校組織的各類培訓活動。平時，個人多閱讀、學習先進理念和優(yōu)秀經(jīng)驗。閱讀優(yōu)秀文章，進取探索新的教學理念和新的教學方法。有針對性地研究一些課例，促進成員的教研水平的提高。
2、備課：詳細闡釋教材的重難點，提出疑點，設(shè)計好課堂練習。每位教師能根據(jù)每單元的教學重點，制定出較為詳細、可行的教學目標，在目標的指導下備好教學過程，備足學生活動。在備課資源共享的基礎(chǔ)上，利用教研活動時間和空課再團體討論、商量。自我也能獨立思考、研究，根據(jù)班級實際設(shè)計好、修改好每一個教學環(huán)節(jié)，做好使用的“旁批”。每課寫好教學反思，記錄下自我的點滴提高、不足與改善措施，不斷完善自身，成為真正的“學習反思型”教師。
3、上課：認真做好課前準備，抓好課堂紀律，扎實上好每一節(jié)課，讓學生在課堂45分鐘內(nèi)生命得以增值;加強隨堂聽課，以聽課促教學;提倡互相聽課，互相學習;辦公室里多交流，創(chuàng)造學習討論的機會。鼓勵以閱讀和寫作為突破口進行的一切教育教學嘗試與探索，鼓勵其他有創(chuàng)意的課型。
4、作業(yè)：堅決落實學校的減負措施，布置精要適當?shù)淖鳂I(yè)。結(jié)合學校組織的活動，培養(yǎng)學生學習及做題的規(guī)范化。重作文的講評，經(jīng)過此讓學生明得失，曉方法。引導學生進取的自批自改。加強鋼筆字的寫字指導，堅持文面整潔。教師認真批改小周記，鼓勵學生自我在校通訊及其他刊物上發(fā)表，培養(yǎng)學生的寫作興趣。閱讀名著作品，積累古詩文名篇。
5、聽課：根據(jù)教導處和教研室的安排，進取聽課評課，提倡相互聽課，聽其他學科的課，以求“他山之石，能夠攻玉?！庇斜匾獱幦F體外出聽課的機會，走到更廣闊的天地，開闊自我的眼界，增長自我的見識、才略與膽略。
6、活動：進取開展有意義的語文活動，增強學生文化底蘊，豐富學校文化生活。繼續(xù)辦好校報，也可進行諸如作文比賽，演講比賽等一系列有意義的活動，激發(fā)學生學習語文的興趣。
7、中考：九年級語文教師要進一步深入學習教育部有關(guān)中考改革的有關(guān)精神，學習其他地方語文改革的經(jīng)驗，認真研究中考，真正吃透中考改革的精神實質(zhì)，從而改革初三語文教學，有重點、有針對性地做好初三語文教學和復習工作。
為有效地提高畢業(yè)班的語文教學和復習工作效率，本學期教研組活動開展兩次復習工作研討：針對命題意圖、中考考綱作分析;針對中考模擬試卷作分析。
同時，畢業(yè)班語文教師要注意，資料信息的收集、篩選，共同研討復習工作。爭取中考語文成績繼續(xù)取得優(yōu)異的成績。
8、抽考：七八年級語文教師團結(jié)協(xié)作，重視抽考，選準人員，加以培養(yǎng)，制定切實有效的方法措施，力爭打一大勝仗。
春季教研工作計劃篇十
為了更好地落實學校教導工作計劃，讓數(shù)學課堂充滿勃勃活力和生機，讓我們的教學質(zhì)量不斷得以提高。特制定本學期的教研計劃：
認真貫徹教育局和學校的工作要點，在學校工作計劃的指導下，圍繞“一切為了學生的發(fā)展”的教學理念，以更新觀念為前提，以育人為歸宿，以提高教師整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點。轉(zhuǎn)變教研理念，改進教研方法，以生命化課堂教學模式為主線，以提高數(shù)學教學質(zhì)量為重點，教研活動繼續(xù)以理論學習為先導，案例分析為載體，以問題為核心，深入常態(tài)課堂，跟蹤質(zhì)量，認真搞好教學研究、教學指導和教學服務(wù)，扎實有效開展教研活動，促進教師、學生共同發(fā)展。努力提高數(shù)學教學質(zhì)量。
本學期繼續(xù)加強學習《數(shù)學課程標準》和《數(shù)學課程標準解讀》等有著課程改革的材料和相關(guān)理論文章，增強課程改革的意識和自覺性，做到理論與教學實踐相結(jié)合。課堂是落實課程改革的主陣地，努力追求真實、有效，高效的生命課堂，要從學生的真實需要出發(fā)，從教材內(nèi)容的特點出發(fā)，落實學生必須掌握的知識和技能，努力鍛造課改精品課，注重提高生命課堂教學的水準，發(fā)揮集體的作用。繼續(xù)加大對數(shù)學教師的備課、上課，作業(yè)布置與批改，課外輔導，考試與評價，課后反思等基本內(nèi)容的教學常規(guī)管理。
（一）加強數(shù)學教學的五個常規(guī)工作
1、備課。教師備課遵循“研討、個性備課、教后反思”具有生命的模式。在備課前，教師先對每一單元的教材、教法等進行研討，以便教師準確把握教材，采取適當教法，融合集體智慧；然后每位教師結(jié)合自身實際，結(jié)合班級學生實際，進行備課。各教師再根據(jù)自己執(zhí)教情況記下自己的教學反思。
2、上課。各數(shù)學教師在課前應熟悉教案，上課中注重動態(tài)生成，及時調(diào)整教學策略，努力提高課堂教學效率。嚴格執(zhí)行課堂常規(guī)。
3、作業(yè)。數(shù)學作業(yè)布置要有針對性，份量、難易要適中，作業(yè)布置應有明確要求，批改及時規(guī)范，激發(fā)學生學習的自信心。作業(yè)批改中尤其要加強對學生訂正后的反饋，且注重批改的格式，同時對學生強調(diào)作業(yè)書寫的格式。
4、輔導。要做好“輔優(yōu)補差”工作，各教師可以利用早上、中午等課余時間，努力使輔優(yōu)補差工作落到實處，全面提高學科教學質(zhì)量。
5、考試。認真進行質(zhì)量分析，總結(jié)教學經(jīng)驗與教訓，討論有效的改進措施。
（二）認真開展數(shù)學教研活動，進一步發(fā)揮教研組功能
1、按照學校教導處要求，以“三定”（定時間、定地點、定人員）方式，確保數(shù)學教研活動有序、有效地開展，進一步提升教師的新課改理念及業(yè)務(wù)能力。力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結(jié)合。建立正常的以聽課、說課、評課為主要形式的常規(guī)教研活動，加強評課環(huán)節(jié)，提高教研水平。
2、堅持我校教研的一貫要求，落實聽課、上課、學習心得、教學論文等環(huán)節(jié)。本學期教研組將開展多種形式的公開教學活動。教師每學期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課，取長補短，加強教學研討交流，不斷提高自己的教學藝術(shù)。
3、繼續(xù)堅持業(yè)務(wù)活動，采用理論學習、座談交流、集體備課研討、校本研究等形式開展有針對性和實效性的教研活動。教師每學期業(yè)務(wù)學習不少于8次。
4、進一步推進生命化課堂實施，同時本學期將嚴把課堂教學質(zhì)量觀，把生命化課堂和提高課堂教學質(zhì)量作為我校教師的重點工作。
（三）、繼續(xù)加強畢業(yè)班的教學質(zhì)量調(diào)研工作。
三、具體活動內(nèi)容與時間安排：
教研組教研活動安排：
預備周及三月份
1、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃并完善各項制度
2、教師備好超前課
3、各教師制定教學計劃、教學進度表，撰寫教學教研計劃并完善各項制
4、教研組長制定教研組工作計劃。
四月份
1、加強業(yè)務(wù)學習，全面了解小學全冊教學內(nèi)
2、深入課堂聽課、評課、交流指導
3、組織本組數(shù)學教師業(yè)務(wù)學習
4、教學常規(guī)檢查
五月份
1、校級公開課
2、組織期中教學質(zhì)量檢測
3、組織期中測查的卷面分析工作。
4、教學常規(guī)檢查
六月份
1、校級公開課
2、組織本組數(shù)學教師業(yè)務(wù)學習
3、教學常規(guī)檢查
4、六年級學生畢業(yè)會考
5、各任課教師做好期末復習工作
6、各任課教師認真完成教學總結(jié)，并組織教學工作總結(jié)的'交流。
7、有效復習研討
七月份
1、組織優(yōu)秀教學案例評比活動
2、學生應用能力測試
3、期末檢測及學期總結(jié)
4、上交各項資料
春季教研工作計劃篇十一
本學期本教研組工作以學?？傮w教學工作為依據(jù)，以提高教研質(zhì)量和教學質(zhì)量為目標，增強教師的學習意識、服務(wù)意識、教科研意識、質(zhì)量意識、合作意識、充分發(fā)揮業(yè)務(wù)職能的作用，以新課程改革為契機，以更新教育教學觀念為先導，以課堂教學改革為重點，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
1加強教育理論學習，提高教師理論素養(yǎng)：
1）認真學習英語教育教學理論，用先進科學的教學理論指導教師的教學工作。采用理論聯(lián)系實際的方法不斷推動教學改革，為教學研究工作提供理論基礎(chǔ)。
2）每周組織一次全組人員共同學習的活動，從各類雜志和書籍中找出有價值的文章，共同學習討論，共同進步。
2．狠抓教學常規(guī)落實，深化英語教學改革
1）抓課堂教學。
課堂是教學的主陣地，開學初教研組就要積極開展組內(nèi)聽課。通過評課、研討，促進課堂教學不斷優(yōu)化。上課時要求教師精神飽滿，著眼于培養(yǎng)學生運用語言的能力，創(chuàng)設(shè)合理的教學情景，充分運用實物，圖片，直觀教具等，生動活潑地進行英語教學。
2）抓集體備課。
加突出。
3）抓作業(yè)批改。
進一步完善作業(yè)批改制度，控制作業(yè)總量，規(guī)范作業(yè)批改，按照“有發(fā)必收，有收必批，有批必評，有錯必糾”的總要求，使作業(yè)質(zhì)量更上一層樓，實現(xiàn)“減負增效”的目的。
4）抓教學質(zhì)量。
關(guān)心潛能生，做好不同層次學生的輔導工作。認真分析試卷，及時總結(jié)和反思，力求在教學中對薄弱處加以改進。
3．開展英語課外活動，提高學習興趣：
1）為了激發(fā)學生學習英語的激情，針對各
年級學生學習能力不同的情況，組織學生開展各類英語競賽。并適時地對成績領(lǐng)先的班級，個人進行多種形式的表揚和鼓勵。
2）認真準備英語背誦競賽，并爭取獲得好成績。
三月份：
1．討論制定本學期教研工作計劃。
2．認真學習
“小學英語課堂教學常規(guī)”。
3．教師制定切實可行的教學計劃。
4．跨越式教學研討示范課。
四月份：
1．主題研討活動，主題――“什么是有效的課堂教學”。
2．開展集體備課活動。
3、英語課堂教學達標驗收。
五月份：
1. 做好期中質(zhì)量監(jiān)控和質(zhì)量分析。
2．新課程標準下英語教研的心得展示、評比。
3．英語課堂教學達標驗收。
六月份：
1、跨越式優(yōu)秀教學成果評選；
2.
互動課堂新授課、復習課、講評課教學設(shè)計大賽。
七月份：
1．互動課堂改革成果征集與評選
2.期末復習方法與技巧研討活動。
3..教研工作總結(jié)。
春季教研工作計劃篇十二
一、指導思想：
我校以提高師資整體素質(zhì)為核心， 以提高課堂教學效率為重點，以強化教學過程的`精細化管理為突破口，促進全校教師專業(yè)化發(fā)展，有效提高我校教育教學質(zhì)量。
二、工作重點：
1、組織骨干教師參加新課程學科語文、數(shù)學備課會，不斷增強培訓活動的針對性和實效性。
2、圍繞 課程、課堂、課外 ，加強課程建設(shè)，聚焦課堂教學，活躍課外生活，加強教材研讀和學生研究，強化課型創(chuàng)新，力求體現(xiàn)“扎實、有效、簡潔、靈動”的特色。
3、針對新課程學科教學研究的重點、熱點問題，開展多層次、多形式的專題教學研討和課堂教學觀摩活動。
4、積極抓好必修課“地方課程與學校課程”和“綜合實踐活動課程”的開設(shè)與實施工作。結(jié)合實際課程，更好地促進學生綜合素質(zhì)的提高。
5、加強、深化校本教研工作。以改變教研活動過程的監(jiān)督和指導為突破口，改變教研活動的形式，強化教師的參與意識，進一步提高校本教研的實效性。
三 、 重在教學常規(guī)管理
1、90%以上的教師在備課、上課、作業(yè)布置與批改、質(zhì)量評測、參加規(guī)范活動等方面達到評估標準，學會撰寫教學案例 論文、敘事和反思，提高教師的專業(yè)水平。
2、進行兩次教學常規(guī)檢查， 并予以具體化、數(shù)字化。
3、學校在課程管理、教學管理和研修管理等方面要規(guī)范，開足開齊課程，提高教育教學質(zhì)量，促進學生全面發(fā)展 。
4、 加強對教師的過程評價和教學質(zhì)量的監(jiān)督，使學校教育教學質(zhì)量有明顯的提高，每位教師要編擬試卷一份。
5、加強新教師和中老年教師的培養(yǎng)培訓，造就一批骨干教師和學科帶頭人。
6、加強德育工作和校園文化建設(shè)， 創(chuàng)設(shè)學生全面發(fā)展的良好環(huán)境。
7、大力推進教師“教育博客”建設(shè)，創(chuàng)建個人工作室。
四、做好師資提升文章，重在素質(zhì)培訓
1、讀書活動。全校教師進行閱讀教育名著活動，每位教師每年閱讀不低于3本名著，每本理論書籍名著要有1000字以上的讀書評論或讀后感。
2、博客開設(shè)。學校鼓勵教師建立個人博客網(wǎng)頁，積極撰寫教學日志，將自己的生活感悟、教學手記、教案設(shè)計、課堂實錄、讀書心得等寫進教育博客，教師每月平均發(fā)表日志不少于6篇。
3、校本培訓。組織校本培訓，每位教師培訓時間不少于20學時 。
4、校本教研。學校教研組備課組至少每兩周開展一次定時間、定地點、定專題、定人員的教研活動。教研組組長要及時記錄教研活動情況。
6、中老年教師基本功升級。我們要對中老年教師基本功進行培訓，注重過程的真實性和實效性。
7、骨干示范。鼓勵中青年教師不但舉辦大課堂，還努力上示范課，充分發(fā)揮了骨干作用。每學期至少要上兩節(jié)示范課。
五、做好校本教研文章，重在教研組建設(shè)
1、加強教研組建設(shè)和管理，開展靈活多樣、講求實效的教學研究活動。
設(shè)立語文、數(shù)學、英語、科學、綜合等教研組，周二下午（語文）、周四下午（數(shù)學）、周三下午（英語）、周三上午（英語）為半日教研活動時間。根據(jù)各教研組、教師取得成績參加 教研組和教研組長以及課改先進教師的評選。
百師爭鳴，讓每個教師都有展示的舞臺。
3、繼續(xù)開展作文和數(shù)學應用題教學研究活動，不斷提升教師作文 教學水平和應用題教學能力。
4、進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉(zhuǎn)移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。
5、舉辦1至2期較大規(guī)模，上檔次的學科教學研究活動，擴大我校的影響力和知名度。
六、做好“各項評比”制度，重在提高師生素養(yǎng)
1、繼續(xù)組織教師參與 優(yōu)秀教學論文評比活動，提倡誠信教研，嚴防并杜絕論文抄襲現(xiàn)象，不斷增強實效意識和精品意識。
2、認真做好 二、四年級學生規(guī)范漢字書寫比賽、小學生英文書寫比賽、小學生科學實驗技能操作設(shè)計比賽，促進學生書寫水平和實踐能力的提高，不斷豐富學生的校園文化生活。
3、舉辦校級各類競賽活動，豐富學生課余生活：
（1）、中年級作文競賽比賽；
（2）、四年級學生英文書寫比賽；
（3）、 小學二、四年級書寫競賽；
（4）、一、二年級口算競賽；
（5）、小學三、四年級學生實驗操作、實驗設(shè)計比賽；
（6）、清明節(jié)祭掃烈士墓活動；
（7）、六一文藝匯演。
春季教研工作計劃篇十三
堅持素質(zhì)教育，以深化課程改革為中心，認真學習學校教育工作的`精神，以貫徹落實新課改《語文課程標準》為契機，緊緊抓住教學主渠道，以學生為本、以質(zhì)量為魂、以課堂教改為中心、以校本研究為主要方式，繼續(xù)落實教學常規(guī)、規(guī)范，落實、優(yōu)化教學過程，扎扎實實地提高教學質(zhì)量。同時結(jié)合語文教研組全體教師的教研實際，為教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業(yè)務(wù)能力，促進教師專業(yè)化發(fā)展。
本學期教研組工作將本著務(wù)實、創(chuàng)新的工作作風，按照教導處工作安排，開拓性地開展工作；通過注重教師學習、交流、研討，依托學生活動，結(jié)合學科校本教研，著力提高我校語文教研水平。對待教研活動，堅持人人參與，深入開展，扎實提高，并做到有目標，有準備，重過程，有收獲。
（一）、強化學習，提高素質(zhì)，促進我校高素質(zhì)的語文教師隊伍建設(shè)。
1、結(jié)合學科特點，加強新教育觀念的學習，促使教師轉(zhuǎn)變教學思想，樹立正確的學生觀、教學觀、質(zhì)量觀。以發(fā)展為主題，質(zhì)量為主線，創(chuàng)新為動力，學生為根本，逐步建立學習性教研組。
2、創(chuàng)設(shè)各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質(zhì)。本學期將繼續(xù)開展各種分析、交流活動，鼓勵教師開展教后反思，尤其是要善于總結(jié)和分析，提出自己的觀點與思考，促進自己的知識積累和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，做一名學習型、思考型的教師。
業(yè)務(wù)筆記與16節(jié)以上聽課落到實處，要求聽課有記載，有點評。
4、結(jié)合學?；顒影才?，適應教育新形式的發(fā)展，在條件成熟時，組織組內(nèi)教師開展電子備課嘗試和多媒體課件制作與應用的學習，提高語文組教師的綜合素質(zhì)。
（二）進一步規(guī)范和落實教學常規(guī)管理，提高教學效率。
1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言?；顒討浴罢n改”的精神為指導，正確把握教學目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。
2、備課：做到“三備”，即備目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
3、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
5、輔導：做好自己對學生導優(yōu)輔差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。
（三）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。
1、組織教師繼續(xù)學習《新課程標準》，改革課堂教學方式，促進師生發(fā)展。每周三下午第三節(jié)下課后為語文教研組活動，學習領(lǐng)會有關(guān)教育教學理念，大家共同收益，共同提高。內(nèi)容包括：
（1）樹立以學生為本的思想，建立民主平等的師生關(guān)系，營造積極、向上、和諧、寬松、有趣的教學氛圍，給學生以人文的關(guān)懷，讓學生在輕松愉悅的氛圍中吸取知識。
（2）堅持工具性與人文性的統(tǒng)一，在培養(yǎng)學生語文運用、實踐能力的同時，重視人文因素對學生思想感情的熏陶感染。
（3）積極倡導自主、合作、探究的學習方式，淡化繁瑣的講解分析，給學生足夠的時間和空間，讓學生在教師的引導下獨立地提出問題，分析問題，解決問題，在主動實踐過程中積累、感悟。
（4）突出學生主體地位，將教學過程看成是老師、學生、文本間平等對話的過程。珍視學生獨特的感受、體驗和思維方式，培養(yǎng)學生良好的學習習慣。
（5）樹立大語文教學觀，溝通課本內(nèi)外，課堂內(nèi)外，學習內(nèi)外的聯(lián)系，拓寬語文學習和應用的渠道，增加語文實踐機會，提高學習效率。
（6）講求訓練手段的多樣性，提高練習有效性，嘗試課外作業(yè)階梯式，讓不同學生學有所獲，具有作業(yè)批改的現(xiàn)代理念，包括建立學生的錯題記錄（鼓勵老師們都去實踐）。
2、聽課：組內(nèi)公開課必聽，邊聽邊思，及時評注，提倡老師相互之間多學習，多交流。新教師和青年教師要多聽課。
3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課。每位教師每學期至少開一節(jié)課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。并收齊研究課的全部資料存檔。
4、利用“小片區(qū)管理”結(jié)對子的優(yōu)勢，互幫互助，提高本校語文教育教學質(zhì)量。
5、開展師生共讀及學生寫讀書筆記的活動，加強小學語文閱讀習慣的培養(yǎng)研究。
（四）搞好學科活動，拓寬學生學習領(lǐng)域，提高學生綜合素質(zhì)。
1、原則：盡量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。各個年級語文老師要鼓勵學生課外閱讀，激發(fā)閱讀的興趣。一二年級逐步培養(yǎng)閱讀興趣和能力，三、四、五、六年級閱讀感悟，培養(yǎng)初步的文學修養(yǎng)，做好讀書筆記。
2、開展我?！白x課外書，寫規(guī)范字”活動。
春季教研工作計劃篇十四
本學期我校教研工作的指導思想是：以面向全體學生、使學生全面發(fā)展、主動發(fā)展為宗旨，以實施課程改革為核心，以深化校本教研為主線，深入開展課題研究，切實抓好課堂教學，積極探討評價改革，著力夯實常規(guī)管理，堅持求新務(wù)實作風，強化指導服務(wù)職能，促進我校教學教研工作再上新臺階，保障學校教育教學的可持續(xù)發(fā)展。
1、加強學習，更新理念，提高理論學習的實效性。
課程改革是進一步深化教育教學改革全面推進素質(zhì)教育的重要舉措，全體教師要不斷學習新的課程理念，切實樹立起與新課程相適應的課程觀、教學觀、人才觀，用先進的教育理念指導教學實踐。
2、繼續(xù)開展撰寫課堂教學案例、教學論文、教育故事、教學反思活動，不斷提高教師教學教研水平。
新的教育形勢要求教師不能墨守陳規(guī)。要成為一個研究型的教師，就要對任何問題都不能熟視無睹，要有思考，要有調(diào)查分析，要進行及時的總結(jié)。思考怎樣才能真正建立和諧的師生關(guān)系，讓學生成為學習和教育的主人，成為真正意義上的人，幸福的人。
1、教研組教學教研計劃。
學校各制訂教學教研計劃。計劃每學期制訂一次。教師個人應根據(jù)計劃，結(jié)合自身實際，制定教研計劃和進行教研總結(jié)，教師個人的教研工作計劃和總結(jié)應納入
教學工作計劃
和總結(jié)之中。2、定期召開教研會議
(1)定期召開教研工作會議，聽取并檢查匯報有關(guān)材料、指導安排教研工作。
(2)教研組要定期召開日常工作會議，要求定時定點。
1、教研組活動：定時、定點、定主題內(nèi)容，定中心發(fā)言。活動應以“課改”的精神為指導，正確把握教學目標，同時確立一個專題研究目標，以提高研究的實效性。此外，老師要根據(jù)通知準時高質(zhì)量參與活動。
2、備課：做到“三備”，即備目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
3、上課：努力提高教學藝術(shù)，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現(xiàn)有的電教媒體，利用網(wǎng)上信息資源，拓寬學習時空，培養(yǎng)學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規(guī)范字，課后寫好教學反思。
4、作業(yè)：作業(yè)設(shè)計要“精”，體現(xiàn)“輕負荷，高質(zhì)量”的教學思想，批改要“細”，要規(guī)范、及時，注重糾錯及情況反饋。
5、輔導：做好自己對學生導優(yōu)輔差的工作。要因材施教，經(jīng)常分析學生，善于捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課外活動時間做好分層指導，使每個學生都能充分發(fā)展。
本學期主要活動
二月份：
1.制定教研計劃及各科教學計劃
2.開展教研活動
三月份：
1、李公開課
2、潘公開課
四月份：
1、期中常規(guī)檢查，作業(yè)檢查
2、 案例撰寫
3、 公開課
五月份：
邵雙雙公開課
六月份：
1、教研組
工作總結(jié)
。2、期末常規(guī)檢查文章來
春季教研工作計劃篇十五
xx年春季，xx小學教研工作將以學習探索“生命化教育”和“xx中學課堂寶典”為主渠道，以開展“內(nèi)涵提升年”活動為載體，樹立以人為本、以研興校、因材施教、全面培養(yǎng)的辦學理念，以“基礎(chǔ)扎實特長彰顯身心健康和諧發(fā)展”為辦學目標。堅持以提高教育教學質(zhì)量為核心，以教研促教學，辦出特色，爭創(chuàng)和諧校園。
嚴格執(zhí)行課程計劃，開齊上足各類課程，完成規(guī)定的基本教學任務(wù)，做到有計劃、有課時、有師資、有教案，確保各學科上足課時；教師不挪用音樂、體育、美術(shù)等學科的課時，不占用學生的休息時間、增加學生的課業(yè)負擔；進一步加強體藝教育，促進學生的身心健康；聚焦課堂，提高課堂教學的效益，把無效勞動的時間省出來，讓學生去鍛煉身體、去陶冶情操。管理人員將經(jīng)常深入課堂，定期、不定期檢查各任課教師是否按課程表上課，并進行有效記載。
片區(qū)將加強年段間的聯(lián)系與配合，在有效備課和高效作業(yè)設(shè)計上多花時間，確實提高課堂效率，提高作業(yè)效率。要有效引導師生在“美的作業(yè)格式、工整的書寫、高效且少量的作業(yè)”上大做文章。學年末的質(zhì)量監(jiān)控，將把學生的書寫納入監(jiān)控的組成部分。
學校確立“教師第一”的理念，尊重、信任、關(guān)愛每一位教師，為所有教師的發(fā)展提供制度保障。在此基礎(chǔ)上，讓每一個教師都成為愛學生的人，會經(jīng)常談?wù)撟约旱膶W生，甚至只是短暫的別離，也會像想念親人一樣想念起自己的“那些孩子”。通過組織對“生命化教育”的學習，使他們認同自己的職業(yè)和勞動的辛勞，不忘自己的責任，不忘對更好的教學生活的向往，他們永遠是心地善良、樂于學習、有所作為的教師團隊中活躍的一分子。他們在自己的工作中贏得了尊嚴，是探索教育秘密、不斷嘗試、不斷改變、前進的人，是童心世界的守護者和兒童成長的助動力。
通過對《xx中學課堂寶典》及相關(guān)資源的學習，改變：一是教學方式由“注入式”變?yōu)椤鞍l(fā)動式”。即由傳統(tǒng)的講授灌輸?shù)慕虒W方式變?yōu)橛山處熃M織發(fā)動學生積極主動地去認知、思維、體驗和總結(jié)，教師的角色由前臺的講師變?yōu)楹笈_的導演。二是學習方式由被動接受式變?yōu)樽灾鲗と∈?。通過對xx中學高效課堂模式的學習，努力實踐“我的課堂我做主”、“我的課堂我主宰”的“超市”型的學習方式。使學生的學習就像到超市買東西一樣，根據(jù)自己的需要，根據(jù)自己的個性，自主地去尋找，自主地取來，讓學生學會學習，學會思考，學會比較和評價，從而培養(yǎng)學生自主自信、創(chuàng)新求異的能力。從而確立學生的主體地位，自主自信地求取知識，使學習具有滿足需要的快樂。三是由認知向能力、情感與價值觀轉(zhuǎn)變與擴展，體現(xiàn)新課改理念。不把對知識的認知當作教育的終極目標，而是注重引導學生在認知的切身體驗中去學習新知識，掌握新技能；在重視文本知識的同時，引導學生面向同學、面向校園、面向自然、面向家庭、面向社會、面向世界和未來，讓學生在學習過程中充分感悟多姿多彩的大千世界，豐富學生的情感和精神世界。在課堂上教師發(fā)揮情感的積極功能，以情啟思，以情促思，在思維中升華情感，體現(xiàn)教育的本源意義。努力在課堂教學中很好地實現(xiàn)知識與能力、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀的教育目標，特別是在“生龍活虎、爭問搶答”的課堂氛圍中，學生情感態(tài)度與價值觀的培養(yǎng)，達到一個新的高度。
通過“生命化教育”和《xx中學課堂寶典》及各種教育專著的全面學習，學校將認真落實“輕負擔，高質(zhì)量”的精神，探索各種渠道，以提升課堂效率、設(shè)計高效作業(yè)為主要方式，積極運作，開展“學習、反思、成長”活動，確實為師生減負。關(guān)注“小學生最需要減的，可能不是課業(yè)負擔，而是‘學習疲勞感’、‘興趣壓抑感’”，關(guān)注課堂教學方式、教師言行舉止中蘊含的基本價值觀，切務(wù)使課堂成為失卻智力成長的快樂，切務(wù)使兒童在學校最初的幾年里品嘗不到學習的樂趣，甚至感到郁悶、自卑，以至他后續(xù)的十幾年學習生涯，都會成為不堪重負擔“精神負擔”。
學校每個年段有兩個班級的可組成一個單位，也可以片區(qū)為單位，進行“備課——學案”和“作業(yè)——高效”兩個方面的課題研究。每個年段有兩個及以上班級的學校，可以年段為單位進行集體備課，語文教師每人備一單元的基礎(chǔ)上，到同年段的不同班級進行上課（數(shù)學可按知識點進行備課），共同探討課堂的效益。學校要在2月16日之內(nèi)將備課的安排情況（包括內(nèi)容、備課方式、每個內(nèi)容的主要負責人、上課方式等）上報中心小學教務(wù)處，每個課題組緊抓探討、交流、分享這三個關(guān)鍵詞，加強組員之間的合作，共尋出路，共謀發(fā)展。五月底或六月初，中心小學將進行優(yōu)秀教研組和備課組的評選。
本學期的教研工作繼續(xù)以“磨課“為主要抓手，抓課型突破，在上學期的基礎(chǔ)上——語文識字課、寫字課、看圖學文課、精讀課、略讀課、口語交際課、作文指導課、作文講評課、實踐活動課、復習課等，數(shù)學如概念課、計算課、應用題課、幾何知識課、統(tǒng)計初步知識課、數(shù)學廣角課、復習課（專項、單元、總復習），挑選本校研究的重點課型，并作為向中心小學申請舉辦教研現(xiàn)場會的主要依據(jù)（各片區(qū)從本學期開始，每學期至少開展一次鎮(zhèn)級教學研討活動）。
本學期將定期組織開展中青年教師優(yōu)質(zhì)課教學競賽，促進學校整體教育教學水平的提高。各校之間開展“互補、共享、發(fā)展”的共同體聯(lián)動教研活動，為教師搭建交流平臺，實現(xiàn)優(yōu)勢互補，資源共享，均衡發(fā)展。
本學期中心小學開展教師和學生多項基本功比賽（教師：毛筆字、粉筆字、鋼筆字、普通話。學生：詩歌朗誦、鋼筆和毛筆字、數(shù)學日記）。學校將全面準備，選送優(yōu)秀師生參賽。
在中心小學積極引導下，全力做好創(chuàng)建工作，確保此項工作圓滿完成。
xx小學20xx年春教務(wù)工作月份要點
1、組織開學準備工作；
2、制定教研計劃；
3、加強取證工作，完善學籍管理；
4、參加“反思、學習、成長”課改半月談活動；
5、組織全體教師學習《潯中中心小學教學常規(guī)細則》；
6、學習《創(chuàng)新校本教研制度的實踐與研究》實施方案；
7、學習閱讀《xx中學課堂寶典》，實踐“有效課堂教學”；
8、“校園集體舞”訓練；
9、各備課組、教研組醞釀“創(chuàng)新校本教研制度的實踐與研究”小課題；
10、修訂、完善各項制度，用合理的制度促進師生的和諧、可持續(xù)發(fā)展；
11、開展創(chuàng)建xx省農(nóng)村小學合格?；顒印?/p>
1、迎接中心小學《潯中中心小學教學常規(guī)細則》落實情況隨訪；
2、對08年秋進城教師與跟班教師進行教學常規(guī)工作調(diào)研；
3、備課組、教研組活動開展情況隨訪；
4、申報“創(chuàng)新校本教研制度的實踐與研究”小課題；
5、《駕云》征稿、用稿情況調(diào)查及分析；
6、數(shù)學擂臺賽；作文擂臺賽；
7、開展課型課匯報課改展示周活動；
8、開展創(chuàng)建xx省農(nóng)村小學合格?；顒?。
1、備課組或教研級特色活動展示；
2、錯題集建設(shè)情況檢查；
3、組織期中考試；
4、選送參加縣技能競賽選手；
5、骨干教師公開課展示活動；
6、開展片區(qū)教研活動；
7、綜合科課程計劃落實情況檢查；
8、作文選拔賽；數(shù)學選拔賽；
9、參加縣小學生技能素質(zhì)（六項技能）競賽。
1、師生“每天讀書半小時”活動檢查；
2、教學常規(guī)工作檢查；
3、課改半月談（主題：我和生命化教育與《xx中學課堂寶典》）；
4、教學設(shè)計現(xiàn)場賽；
5、六年級學生資格審查及報告工作；
6、建立期末練習題庫；
1、開展小學畢業(yè)年級的復習備考研討活動；
2、組織小學畢業(yè)考試；
3、基礎(chǔ)年段復習、考試有關(guān)工作；
4、教研工作總結(jié)；
5、參與學校管理先進校評選；
6、征集《創(chuàng)新校本教研制度的實踐與研究》階段性論文。
1、教師目標、教學標兵、學校目標、獎教等方案考評、復核匯總；
2、資料歸檔；
3、推薦暑期學習書目。
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