人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
虛心的姿態(tài)作文篇一
魯迅曾說(shuō)過(guò)：“謙受益，滿招損。”說(shuō)的便是謙遜的態(tài)度于人有益，而自大只會(huì)使人受害。要認(rèn)識(shí)整個(gè)世界是一個(gè)艱難的過(guò)程，而只有謙遜的態(tài)度，首先認(rèn)識(shí)到自己的無(wú)知，才可能成功認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。下面小編給大家分享一些虛心的態(tài)度高三作文，大家快來(lái)跟小編一起看看吧。
虛心的態(tài)度高三作文篇1
有一種態(tài)度叫謙虛
在崇尚個(gè)性張揚(yáng)的今天，“謙虛等于進(jìn)步”的老話已經(jīng)被大多數(shù)人遺忘了，取而代之的是自夸和炫耀。尤其是在競(jìng)爭(zhēng)激烈的職場(chǎng)，人們更是極盡張揚(yáng)之能事，許多人已不知謙虛為何物，但我相信驕兵必?cái) ?/p>
謙虛是我們的傳統(tǒng)美德，也是引到我們走向成功的大智慧。
歷史上很多名人都是謙虛的，他們的謙虛來(lái)源于深刻的自信。
宋朝的大文學(xué)家蘇軾，在他小時(shí)候，聰明過(guò)人，勤奮好學(xué)，七歲知書，十歲能文，但他很自負(fù)，為了顯示自己的才華，他曾在家門口貼了一副對(duì)聯(lián)：識(shí)遍天下字，讀盡人間書。
對(duì)聯(lián)貼出去后，大家都來(lái)請(qǐng)教他問(wèn)題，但都沒(méi)能難得住他。幾天后，來(lái)了一位老人，拿出一本書，請(qǐng)他念念書上的字。蘇軾接過(guò)書，一看傻了眼，書上的字他一個(gè)也不認(rèn)識(shí)，只得向老人表示歉意。老人走后，蘇軾把那副對(duì)聯(lián)添了四個(gè)字，變成了：發(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。
從此，蘇軾變得虛心好學(xué)，更加刻苦專心的讀書，終于了我國(guó)歷史上一位著名的文學(xué)家。
蘇軾死了，他留給世界的不僅僅是文學(xué)的瑰寶，更是一種珍貴的態(tài)度——謙虛!
有一種態(tài)度叫謙虛，值得每一個(gè)人去學(xué)習(xí)!
虛心的態(tài)度高三作文篇2
謙虛態(tài)度的力量
魯迅曾說(shuō)過(guò)：“謙受益，滿招損。”說(shuō)的便是謙遜的態(tài)度于人有益，而自大只會(huì)使人受害。要認(rèn)識(shí)整個(gè)世界是一個(gè)艱難的過(guò)程，而只有謙遜的態(tài)度，首先認(rèn)識(shí)到自己的無(wú)知，才可能成功認(rèn)識(shí)這個(gè)世界。
謙遜的態(tài)度本身便是無(wú)形的資本。認(rèn)識(shí)世界的小徑是崎嶇而艱險(xiǎn)的，放低姿態(tài)，謙遜面多，才可能得以通過(guò)。古時(shí)秦青從師學(xué)習(xí)唱歌，未曾完成便驕傲地認(rèn)為自己技藝高于老師。聽(tīng)到師傅送行時(shí)贈(zèng)的一曲，才發(fā)覺(jué)自己的不足，于是羞愧地繼續(xù)學(xué)習(xí)，終于成功出師。驕傲的姿態(tài)是不可能通過(guò)這小路的，唯有認(rèn)識(shí)自己的無(wú)知，謙虛地彎下頭、小心行走，才可能走過(guò)通向成功泥濘的小路徑。因而，謙虛的姿態(tài)是一張通行證，更是一個(gè)人無(wú)形的資本。
謙虛的態(tài)度催人奮發(fā)向上。認(rèn)識(shí)到自己的無(wú)知，便有了認(rèn)識(shí)世界的動(dòng)力，才會(huì)主動(dòng)地了解，不斷地探索。西方對(duì)世界的認(rèn)識(shí)在16世紀(jì)之前一直停留在古希臘時(shí)代，但他們?cè)诖撕髱讉€(gè)世紀(jì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)地將我們拋在后面，因?yàn)樗诓粩嗟乜偨Y(jié)時(shí)發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識(shí)到自己的無(wú)知，以一種謙虛甚至虔誠(chéng)的姿態(tài)去探索。而彼時(shí)的大清帝國(guó)，還只沉迷于“率土之濱，莫非王土”的沾沾自喜吧。認(rèn)識(shí)到自己的無(wú)知，以謙虛的態(tài)度面對(duì)，我們才會(huì)有探索，奮發(fā)向上的動(dòng)力。
謙虛的態(tài)度還是不失敗的保證。認(rèn)識(shí)到自己的無(wú)知，就不會(huì)因?yàn)橐淮问《员┳詶?我本身便不知道什么，有什么好怕的呢?不覺(jué)得自己失敗，就不算失敗。十二年前，不少曾捧著飯碗。曾高傲恃的國(guó)有企業(yè)職工因經(jīng)濟(jì)體制改革下崗，很多人抱著高傲的態(tài)度不放，一步步沉淪，但也有不少人承認(rèn)自己的無(wú)知，大不了從頭再來(lái)，到現(xiàn)在至少也已小有成就了，謙虛面對(duì)，你就不會(huì)真正失敗。
態(tài)度決定成敗，而唯有謙虛的態(tài)度，才能帶領(lǐng)你認(rèn)識(shí)世界。
虛心的態(tài)度高三作文篇3
謙虛的態(tài)度
他生前是一個(gè)普通的解放軍戰(zhàn)士，曾經(jīng)表示自己想要做“社會(huì)主義機(jī)器上的一顆螺絲釘”。他同時(shí)又是一個(gè)孤兒，由軍隊(duì)撫養(yǎng)成人。生前的他從小事做起，全心全意地幫助別人，他將自己的津貼捐獻(xiàn)給窮人，還為部隊(duì)里的戰(zhàn)友縫補(bǔ)襪子。他所有的思想和精神都體現(xiàn)在了一部日記上。在一次偶然的車禍中，年僅22歲的他不幸遇難。隨后，毛主席將他推向了宣傳工作的最前沿，以改變社會(huì)上的風(fēng)氣。他的精神永遠(yuǎn)將集體利益擺在個(gè)人利益的前面，他所犧牲和貢獻(xiàn)的不僅僅是自己的個(gè)人利益，還有自己本身。他就是雷鋒。
對(duì)于他的精神，毛澤東曾親筆題詞“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”。周恩來(lái)提出“向雷鋒同志學(xué)習(xí)：憎愛(ài)分明的階級(jí)立場(chǎng)，言行一致的革命精神，公而忘私的共產(chǎn)主義風(fēng)格，奮不顧身的無(wú)產(chǎn)階級(jí)斗志?！?/p>
今年3月5日，是毛澤東同志“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”題詞發(fā)表42周年的日子。42年來(lái)，雷鋒這個(gè)偉大的名字家喻戶曉、熠熠生輝，雷鋒精神成為億萬(wàn)人民的自覺(jué)實(shí)踐。42年來(lái)，雷鋒激勵(lì)著一代又一代人，刻苦學(xué)習(xí)，努力工作，奉獻(xiàn)社會(huì);42年來(lái)，雷鋒引領(lǐng)著一代又一代人的成長(zhǎng)，神州大地涌現(xiàn)出一批又一批雷鋒式的英雄模范人物;42年來(lái)，雷鋒永駐人們心中，成為我們這個(gè)社會(huì)真情與愛(ài)心的化身，成為我們?cè)u(píng)判社會(huì)文明進(jìn)步的重要標(biāo)準(zhǔn)，成為衡量社會(huì)風(fēng)氣好壞的重要風(fēng)向標(biāo);42年來(lái)，雷鋒精神以其無(wú)可比擬的道德魅力永存人間，深入人們的靈魂深處，成為中國(guó)人民可貴的精神財(cái)富雖然時(shí)代已發(fā)生很大變化，但雷鋒始終活在人民的心里，雷鋒精神始終放射著奪目的光輝。
開(kāi)展學(xué)雷鋒活動(dòng)的歷程，讓我深深地體會(huì)到：雷鋒精神集中體現(xiàn)了中華民族的傳統(tǒng)美德和偉大的民族精神，充分反映了社會(huì)主義的行為準(zhǔn)則;在我們周圍深入開(kāi)展學(xué)習(xí)雷鋒活動(dòng)，大力弘揚(yáng)雷鋒精神，倡導(dǎo)全心全意為人民服務(wù)，學(xué)習(xí)雷鋒愛(ài)黨愛(ài)國(guó)，艱苦奮斗，勤奮學(xué)習(xí)，愛(ài)崗敬業(yè)，樂(lè)于助人等諸多品質(zhì)，都具有十分重要的意義。
我們作為新世紀(jì)的接班人，也一定要學(xué)習(xí)和貫徹雷鋒精神。那么，我們?cè)撊绾螌W(xué)習(xí)和貫徹雷鋒精神呢?
雷鋒曾經(jīng)說(shuō)：“人的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命，投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去?！边@就是雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。這種偉大精神過(guò)去、現(xiàn)在和將來(lái)都是教育和激勵(lì)人們前進(jìn)的寶貴的精神財(cái)富。
學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒那樣，志存高遠(yuǎn)，胸懷寬廣，牢固樹(shù)立遠(yuǎn)大理想。我們共青團(tuán)員尤其要切實(shí)增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，為全面建設(shè)小康社會(huì)，實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，貢獻(xiàn)出自己的智慧和力量。
學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒那樣，緊跟時(shí)代步伐，永不滿足，永不懈怠，發(fā)奮學(xué)習(xí)。要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想，把個(gè)人的人生理想和遠(yuǎn)大抱負(fù)同時(shí)代和人民的需求結(jié)合起來(lái)，用自己的知識(shí)、本領(lǐng)為祖國(guó)為人民服務(wù)，使自身的價(jià)值得到充分實(shí)現(xiàn)從而更好地適應(yīng)改革開(kāi)放和現(xiàn)代化建設(shè)的需要。
學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒那樣，保持謙虛謹(jǐn)慎、不驕不躁和艱苦奮斗的作風(fēng)，做一顆永不生銹的螺絲釘，努力學(xué)習(xí)，并在日常生活中勤儉樸素、厲行節(jié)約，堅(jiān)決反對(duì)貪圖享受、生活懶散的學(xué)生風(fēng)氣，用自己的誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)創(chuàng)造將來(lái)美好的生活。
學(xué)習(xí)雷鋒，就要像雷鋒那樣，大力弘揚(yáng)文明新風(fēng)，用實(shí)際行動(dòng)來(lái)促進(jìn)團(tuán)結(jié)友愛(ài)、誠(chéng)實(shí)守信、助人為樂(lè)、見(jiàn)義勇為等良好社會(huì)風(fēng)氣的形成，樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，努力培養(yǎng)高尚的道德品質(zhì)，從我做起，從現(xiàn)在做起，用實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)雷鋒所體現(xiàn)的民族精神，自覺(jué)做中華民族傳統(tǒng)美德的傳承者、社會(huì)主義道德的實(shí)踐者和新型人際關(guān)系的倡導(dǎo)者。
我們青少年是祖國(guó)的未來(lái)和希望。中華民族發(fā)展、振興的美好前景在召喚和激勵(lì)著我們。我們一定要將雷鋒精神真正落到實(shí)處，體現(xiàn)在我們的一言一行之中，使這一偉大的民族精神在全面建設(shè)小康社會(huì)的進(jìn)程中發(fā)揚(yáng)光大。在學(xué)習(xí)雷鋒、志愿服務(wù)的實(shí)踐中取得新的進(jìn)步，在全面建設(shè)小康社會(huì)的征程中創(chuàng)造新的業(yè)績(jī)，為實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)青春、智慧和力量!
雷鋒永遠(yuǎn)在我們心中，永遠(yuǎn)和我們手拉手，永遠(yuǎn)和我們同行，時(shí)代需要雷鋒精神，人民呼喚雷鋒精神。讓我們唱響更加雄壯的雷鋒之歌，讓雷鋒精神之花開(kāi)遍神州大地。
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