人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái)，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的范文嗎？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
寫人物小學(xué)生篇一
寫人作文寫得很全，實(shí)際是湮滅了人物的主要特征，那么寫人作文怎么表現(xiàn)人物特征呢，一起來(lái)看看!
寫人，常常要描寫他的外貌。外貌的內(nèi)容很廣，如體態(tài)、容貌、衣著、神情等。抓住人物特點(diǎn)寫好外貌，才能把人物栩栩如生地展現(xiàn)在讀者面前。
描寫人物的外貌，要抓住最突出、給人印象最深刻的特征。有些同學(xué)寫人時(shí)缺乏真情實(shí)感，把別人寫過(guò)的東西背出來(lái)便用。描寫人的外貌往往千人一面。什么圓圓的臉蛋，水汪汪的眼睛，烏黑的頭發(fā)。不管男女老少都一樣。同學(xué)們?nèi)绻麑?duì)所寫人物外貌進(jìn)行認(rèn)真的捕捉，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，世界上沒有兩外貌相同的人。描寫因人而異，千人一面讓人乏味。
言為心聲。一個(gè)人的語(yǔ)言表達(dá)是展示他性格特征的鏡子，正如魯迅先生所說(shuō)，人的語(yǔ)言能使讀者由說(shuō)話看出人來(lái)。所以，寫人一定要重視語(yǔ)言描寫，選擇他有代表性的語(yǔ)句，來(lái)刻畫他的內(nèi)心世界，表現(xiàn)他的個(gè)性和思想。語(yǔ)言要符合人的身份。中的人物的真實(shí)語(yǔ)言尤為重要，千萬(wàn)不可憑想像張言李腔。
除語(yǔ)言外，人的行為也是受人的思想感情支配的。動(dòng)作描寫對(duì)刻畫人物性格、表現(xiàn)人物品質(zhì)有著非常重要的作用，要描寫人的行為，就必須細(xì)心觀察人物的動(dòng)作，精心選擇最準(zhǔn)確、最恰當(dāng)?shù)脑~組。
用真情真言寫人，首要的就是真。要把人寫真，就要對(duì)所寫的人物進(jìn)行觀察分析。如何觀察分析?除了對(duì)描寫對(duì)象進(jìn)行語(yǔ)言、行為和外貌的判斷外，有時(shí)還要對(duì)他的內(nèi)心活動(dòng)進(jìn)行一番推敲。這樣，就可以表里如一地刻畫出人物的'品格。
我們讀過(guò)的文章中，經(jīng)常見到這樣一類話：我想，他在心里盤算著，老師的話又在我耳邊想起，我的心里像打翻了五味瓶，酸甜苦辣一起涌上心頭。這些都是在于人物內(nèi)心世界的描寫。有了心理描寫，作文就顯得生活起來(lái)。
人物的思想品質(zhì)和性格特征是通過(guò)一件件具體的事例反映出來(lái)的，所以，寫人一定要抓住最能表面人物品質(zhì)的典型來(lái)寫，才能使人信服，活靈活現(xiàn)。最能說(shuō)明人物思想品質(zhì)并以此表現(xiàn)世事道理的事物，就屬于典型的范疇。轟轟烈烈的大事是典型事例，看似平凡實(shí)則包含著人物不平常品質(zhì)的小事也是典型事例。
俗話說(shuō)：一滴水可以折射出太陽(yáng)的光輝。過(guò)一件典型的事寫人，是寫人作文的基本要素之一。沒有典型，文章就平淡無(wú)奇，寫人就推動(dòng)了真正的意義。塑造典型的目的是為了說(shuō)明某一種事理，所以，同學(xué)們塑造典型時(shí)一定要結(jié)合生活實(shí)際，不能無(wú)中生有，捕風(fēng)捉影。
寫人物小學(xué)生篇二
;寫一個(gè)你熟悉的人，題目自擬。
[習(xí)作要求]
大千世界，蕓蕓眾生。每個(gè)人都有不同的特點(diǎn)和個(gè)性。我們寫人時(shí)只有把人物的個(gè)性寫出來(lái)，才能給人以鮮明的印象，如《三國(guó)演義》中的“猛張飛、智諸葛、義關(guān)羽”等，千百年來(lái)，這些人物仍活在人們心中，原因就在于作者寫人時(shí)抓住了這些人物的主要特征。
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我有一個(gè)胖舅舅，他長(zhǎng)著圓圓的腦袋，胖胖的身體，就好像我喜歡的小熊，別看他長(zhǎng)得這樣，可他有一份令人羨慕的職業(yè)——廚師。
在十一國(guó)慶節(jié)的時(shí)候，舅舅放假回姥姥家，在我全力邀請(qǐng)下舅舅到我家住兩天。我當(dāng)然有我自己的小打算，我讓舅舅給我做好吃的，舅舅做的東西我很喜歡吃。
今天，終于在我軟磨硬泡之下，舅舅答應(yīng)給我作好吃的，舅舅問(wèn)我想吃什么，我想了想說(shuō)：“上次去肯德基吃的薯?xiàng)l我沒吃夠。”舅舅說(shuō)：“好，我們就做炸薯?xiàng)l?！本司俗屛胰コ匈I了一袋番茄醬，他去市場(chǎng)買了一些土豆，然后我們就動(dòng)手做了起來(lái)。
首先我把土豆洗干凈，舅舅把皮去掉，接著舅舅把土豆切成條狀，然后舅舅把油燒開放入切好的薯?xiàng)l，只聽“滋啦”一聲，薯?xiàng)l像一條條小魚在油里翻滾。不一會(huì)薯?xiàng)l的香味就吃出來(lái)了，饞的我直流口水，我一個(gè)勁的問(wèn)“好了嗎！好了嗎！”只看舅舅不慌不忙的翻動(dòng)著薯?xiàng)l，還真有大廚的風(fēng)范，舅舅說(shuō)“不要急，一定要炸到金黃色才可以”。終于出鍋了，舅舅把金黃色的薯?xiàng)l撈出放在盤子里，我馬上就想吃，舅舅讓我涼一下，我不甘心的盯著薯?xiàng)l，這時(shí)，舅舅說(shuō)“小月，像這種油炸的東西一定要少吃，它的膽固醇很高，尤其是你們小孩，要不然就會(huì)變成小肥豬了?！蔽覈樀牟桓页粤?，舅舅笑了說(shuō)："不經(jīng)常吃是沒關(guān)系的?！蔽疫@才放心的吃起來(lái)，但我也記住舅舅的話了，一定要少吃，我可不想變成小肥豬。
別看我的舅舅胖，他卻有一手好廚藝；別看我的舅舅胖，他卻是一個(gè)關(guān)心我的好舅舅。
我愛我的胖舅舅。
寫人物小學(xué)生篇四
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說(shuō)到作文，大家肯定都不陌生吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的什么是人物描寫_小學(xué)生寫人作文指導(dǎo)，希望能夠幫助到大家。
人物描寫是描寫中的一個(gè)最重要類別之一，它包括外貌描寫、行動(dòng)描寫、對(duì)話描寫、心理描寫等。
這段外貌描寫，深刻地揭示了閏土的悲慘命運(yùn)，特別是與閏土少年時(shí)期的外貌呼應(yīng)，更加深刻地突出了主題。但是外貌描寫不是每一篇文章都要有，這要根據(jù)文章的內(nèi)容的需要來(lái)決定。好的外貌描寫必須有利于反映中心思想，有利于表現(xiàn)人物的特點(diǎn)，只有這樣才能收到良好的效果。
行動(dòng)描寫是用描述人物具有典型意義的具體動(dòng)作來(lái)刻畫人物性格，如陳靖的《馬背上的小紅軍》：陳賡用命令口吻說(shuō)：“上去，騎一段再說(shuō)！”小鬼用倔強(qiáng)的語(yǔ)氣說(shuō)：“你要我同你的馬比賽啊，那就比一比吧?！毙」戆蜒煌?，做出一個(gè)準(zhǔn)備跑的姿勢(shì)。“那，我們就一塊走吧?！薄澳阆茸?，我還要慢慢走，等我的同伴呢?！标愘s無(wú)奈，從身上取出一小包青稞面，遞給小鬼說(shuō)：“你把它吃了。”小鬼把身上的干糧口袋一拉，輕輕拍了拍，說(shuō)：“你看，鼓鼓的嘛，比你還要多呢?！标愘s終于被這個(gè)小鬼說(shuō)服了，他只好爬上馬背，一個(gè)人朝前走去。
這段文字描寫小紅軍臨犧牲前的動(dòng)作堅(jiān)定、有力、感人至深，深刻地揭示出長(zhǎng)征小英雄的內(nèi)心世界，閃爍著思想的光輝。
“不多不多，多乎哉？不多也。”等深刻地揭示出孔乙己作為一個(gè)舊知識(shí)分子的迂腐、窮酸，是沒落知識(shí)分子的`真實(shí)寫照。
心理描寫，是指刻畫人物內(nèi)在精神世界，描述人物思想感情和思想斗爭(zhēng)歷程的一種寫人方法，是揭示人物的內(nèi)在心靈世界，塑造人物形象，表達(dá)中心思想的主要手段。比如魯迅《故鄉(xiāng)》開頭一段里這樣描寫故鄉(xiāng)的景物和“我”的心情：“時(shí)候既然是深冬；漸近故鄉(xiāng)時(shí)，天氣有陰晦了，冷風(fēng)吹進(jìn)船艙中，嗚嗚地響，從蓬隙向外一望，蒼黃的天底下，遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)蕭索的黃村，沒有一些活氣。我的心禁不住悲涼起來(lái)了?！边@是用景物描寫來(lái)表現(xiàn)人物的心理情感，奠定了全文的基調(diào)。
心理描寫對(duì)于小學(xué)生來(lái)講，相對(duì)較難把握，不作高要求。但是，同學(xué)們應(yīng)在閱讀時(shí)留意揣摩，并在作文時(shí)練習(xí)運(yùn)用，這對(duì)提高作文技巧，豐富表達(dá)方式是有益的。
寫人物小學(xué)生篇五
那些在社會(huì)最基層里，總有些小人物。正是因?yàn)樗麄兊拇嬖诓攀巧鐣?huì)的科技發(fā)展與文明成果有了大幅度的提高。如今我們那些所謂的“人上人”被他們的汗水所澆灌。發(fā)芽，結(jié)果，但有些人，不回報(bào)就算了，還仗勢(shì)欺人。那些小角色在他們眼中只是卑微的存在。但這“卑微”小角色卻擁有著最偉大的力量。威廉.詹姆斯曾說(shuō)過(guò)，“一個(gè)小人物的求助，永遠(yuǎn)是一種偉大的求助，最偉大的因素正是由于他的渺小”很多人只從他們身上看到了，弱小與卑微，卻忽略了他們小人物的光芒。
清潔工：他們也許是起來(lái)的最早的，拿起那看似輕盈的掃把，卻要將整個(gè)城市給打掃干凈。下雨他們頂著強(qiáng)光，累了也只能在烈日之中，小睡一會(huì)兒;冬天里，他們冒著寒風(fēng)，餓了也只能拿出干巴巴的饅頭啃上幾小口，充充饑?？傊还茉鯓?，務(wù)必保證將城市的美，展現(xiàn)出來(lái)。而我們這些“觀賞者”只顧去品味“作品”，卻一直忽略了“作者”。
交警：他們不是最勤勞的，但卻是最辛苦的。每天巡查著城市，保證城市的交通。使公路上的謾罵與汽笛聲減少了。大雨天，人們也許在車?yán)锫犞魳?，也許在床上呼呼大睡，而他們，卻站在風(fēng)雨中，依然維持著交通的秩序，像是一棵屹立不倒的樹。而我們卻認(rèn)為這理所應(yīng)當(dāng)，忽略他們的存在。
修電工：他們?yōu)槲覀円恢蹦母冻?。保障著我們的生活質(zhì)量與辛福，而他們卻早已把自身的安全拋開，一個(gè)不小心就會(huì)喪命。就會(huì)使一個(gè)幸福的家庭隨之而破滅。這樣的精神原本會(huì)使人銘記于心，但不僅沒有人注意到，還有些人連他們的存在都不知道!是我們忽略他們。
醫(yī)生：當(dāng)我們生病的時(shí)候，也許我們會(huì)想起它的存在。而別時(shí)間，我相信都沒有想請(qǐng)他們。他們總是走的最晚，也是最疲憊的。他們的身上有著寬容與善良?？梢圆恢v的給病人，做手術(shù)。他們可以容忍病人親屬因家人離去所帶來(lái)的憤怒。而我們忽略他們的感受，忽略他們。
那些小角色一直用自己“卑微”的力量回報(bào)著社會(huì)，為人們無(wú)私的服務(wù)著。我們又有什么資格去說(shuō)他們呢!是的，也許他們的生活環(huán)境是沒有我們好，但他們所擁有的品德卻是無(wú)價(jià)的。沒錯(cuò)，他們是社會(huì)的基層，同樣也是社會(huì)的根基，我們可以沒有那些?！案邩恰钡覀儏s不能沒有“卑微”的他們
所以不要忽略那些小角色。他們是渺小，但就是因?yàn)樗麄兊奈颐煨?，才表現(xiàn)出他們的偉大。
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