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發(fā)現(xiàn)身邊的美為發(fā)現(xiàn)身邊的美篇一
“不好了，不好了，電影快要開始了!”說完，我們一家就匆匆忙忙地騎著電動(dòng)車向著電影院的方向趕了過去。
兩個(gè)多小時(shí)過去了，天色已晚，我們一邊聊著電影，一邊走出電影院。因?yàn)槭嵌?，一出電影院，我們就小跑取暖。突然，我發(fā)現(xiàn)電動(dòng)車旁隱隱約約站著一個(gè)人，不會(huì)是小偷吧?讓我來捉你一個(gè)現(xiàn)行!我一邊想著，一邊以百米沖刺的速度跑到電動(dòng)車邊。啊!是他!怎么會(huì)是他?就在這時(shí)，爸爸媽媽也小跑過來了。他的背靠在我家電動(dòng)車附近的電線桿上，可冷風(fēng)依然如刀子一樣向他刮來?？吹贸鰜?，他用盡了辦法，像球一樣縮在一起。
“爺爺，你在這兒干什么呢?”
老爺爺身上這種盡職盡責(zé)的精神，不就是我們身邊的美嗎?
發(fā)現(xiàn)身邊的美為發(fā)現(xiàn)身邊的美篇二
在我們的身邊有許多的美麗，那都是我們身邊時(shí)常都會(huì)出現(xiàn)，我們最熟悉的景色。只是我們不曾在發(fā)現(xiàn)身邊存在的美。其實(shí)，美就在我們身邊。
戴上耳機(jī)，漫步于曾經(jīng)的校園，聽著朗朗的書聲，心中不禁思緒萬千。還記得在操場(chǎng)上幸福地追逐，快樂地?fù)]汗；還記得在教室里奮力地讀書，激烈的辯論?？墒悄晟佥p狂的我只知大把大把揮霍著快樂的時(shí)光，根本沒有過仔細(xì)的咀嚼。如今，一幕幕曾經(jīng)美麗的畫面又浮現(xiàn)眼前，心中一片溫暖?；厥淄?，未嘗不是一種美麗。
行走在公園里，在樹林間消散自己的愁緒。草地青蔥，土地松軟，風(fēng)好像輕紗一樣拂過我的臉龐，樹葉也跟著“沙沙”地笑。一泓小泉從橋底流瀉而下，好一幅空靈、自然的圖畫啊。融入自然，也是一種美麗。
徜徉在大街小巷，到處洋溢著夏天的氣息，柳絮被風(fēng)輕輕的推送著，為空寂的大地染上絢麗的雪花?？粗⒆觽兛鞓返拇蛑嘲嬷矫圆?，消逝的童心又找了回來，仿佛尋到了自己心中最真實(shí)的夢(mèng)。沐浴在這充滿童趣的氛圍中，所有的陰郁一揮而散。找回童心，更是一種美麗。
回到家中，望著餐桌上騰著熱氣的飯菜，心中升起了滿足感。有家，真好。有為自己操勞、擔(dān)心的父母更好。和父母坐在桌前，享受著家的寧靜，時(shí)間仿佛定格在這溫馨的一刻。感受溫情，這也是一種美麗。
學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)我們身邊的美麗，它其實(shí)一直就在我們身邊。所以，讓我們學(xué)會(huì)珍惜，珍惜身邊的美麗，感受身邊的美麗，生活也將變得更加絢麗。
發(fā)現(xiàn)身邊的美為發(fā)現(xiàn)身邊的美篇三
每當(dāng)天還沒亮的時(shí)候，街道上總有一些身影在忙碌著，那就是清潔工。他們?nèi)諒?fù)一日地頂著風(fēng)吹雨打，不辭辛苦地掃去垃圾，就是為了維護(hù)城市的干凈，讓我們可以生活在一個(gè)沒有污染的城市里面。這是勤勞美。
再說說我家吧，我家就有許多美。餐桌上，大家都搶飯，不過搶的可是昨天的剩飯，而新鮮的大米飯都要讓給別人，這是謙讓美。
我家樓房周圍原本到處是狹窄并坑坑洼洼的小路，而如今卻到處鋪滿了一塊塊紅色的新磚；原本的老樓都刷上了光彩亮麗的新漆，這些都給我們的生活帶來了舒適的環(huán)境。我發(fā)現(xiàn)了環(huán)境美。
每個(gè)星期天，在我生活中一個(gè)不可缺少的去處——書城，那里買書的人很多，看書的人也很多，但是我沒有感覺到任何喧鬧?？磿娜嘶ゲ挥绊憚e人，只默默地看自己的書，買書的人也排著隊(duì)按順序交錢，那么大的書城從負(fù)一層到三層近千人，是那么的和諧。我發(fā)現(xiàn)了和諧之美。
當(dāng)秋天踏著火紅的楓葉走來，讓我們看見一道道金黃的麥浪，這理所當(dāng)然的也是美。
當(dāng)冬天在積雪上留下串腳印，把世界凈化成潔白的冰天雪地，這還是自然杰作之美。
當(dāng)雨點(diǎn)和滾滾烏云一起來到，給松滋潤、給柳打扮、讓草綠，是多么的美？
當(dāng)花朵作為春天的使者開放，讓我們欣賞到五彩繽紛的花海，是多么的美？
世上有無數(shù)美，生命美、自然美、勤勞美、和諧美、謙讓美，這都是美。同時(shí)，我們也要學(xué)會(huì)創(chuàng)造美、觀察美、傳遞美，相信只要我們發(fā)現(xiàn)身邊的美麗，傳遞身邊的美麗，就能讓我們的世界充滿了美。
美，就在我們身邊，珍惜身邊的美麗，感受身邊的美麗，生活也將變得更加絢麗。
山東青島市北區(qū)上海支路小學(xué)四年級(jí):李健
發(fā)現(xiàn)身邊的美為發(fā)現(xiàn)身邊的美篇四
美是人性的芬芳，是一種特別的愛，美也是一個(gè)普通名詞。有人認(rèn)為美是人物和山川，哦！前面的小姑娘長的真美，??！這里的風(fēng)景真美，但我認(rèn)為善良的心是最美的。著名的雕塑大師羅丹說過：“生活不是沒有美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”。
清晨是美麗的，我急急忙忙的趕上早班車，上了公交車才發(fā)現(xiàn)，那一旁的位置已經(jīng)被一伙兒的人給占了。我真惱怒，來這么早還不是沒有座位，過了幾個(gè)站，兩個(gè)老人陸續(xù)走上了公交車，步子緩慢得很，那幾個(gè)小伙子就把位置讓給了老人。再過了一個(gè)站一位老人上了車，那座位上的青年又讓給了這位老人，原來他們搶座位是為了給老人讓座，我誤會(huì)了。這應(yīng)該是行動(dòng)美。
在街道上不起眼的環(huán)衛(wèi)工人，年復(fù)一年，日復(fù)一日，在大街上冒著嚴(yán)寒，頂著烈日，辛勤地為城市的美工作著，用盡年華美化城市。在寒冷的冬日，人們都圍坐在自家的火爐旁，溫暖著自己的身體，窗外一個(gè)朦朧的身影，把窗上的霧抹去，還是城市美的締造者――環(huán)衛(wèi)工人。他穿著厚厚的棉衣，帶著手套，拿著鏟子，彎下腰在場(chǎng)路邊的積雪。臟兮兮的臉上奏響的是環(huán)境美好的樂章。這就是勤勞美吧！我午休過后走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)教室里比往常干凈許多，原來是同學(xué)中午午休時(shí)打掃教室衛(wèi)生，用勤勞的手詮釋美的含義。
吃飯的時(shí)間到了，家人們紛紛來到飯桌前，正搶吃著昨日的剩菜，這是謙讓美吧！
其實(shí)地上本沒有路，走的人多了，也便成了路。一個(gè)環(huán)形草坪，只因人的懶惰，把草坪中間踩出了一個(gè)十字路，陶冶漸漸枯萎，一位老人見了，在前面立了個(gè)牌：“請(qǐng)勿踩草坪，她會(huì)掉眼淚的！”就應(yīng)該是環(huán)境美吧！
美在人間，美在四季。
春天，春姑娘隨著風(fēng)飄了過來，他手臂一揮整個(gè)土地披上了一件綠衣，頓時(shí)百花齊放。夏日，朝氣蓬勃烈日當(dāng)頭，湄江河成了游泳的好去處，秋天，收獲累累碩果，金色的稻田，翻起了金色的浪花。冬日，白雪皚皚，地球又披上了白色的棉衣，白雪中那穿著橙色衣服的環(huán)衛(wèi)工人，把冬日變得更加美麗動(dòng)人。
沒事大雨過后的彩虹，是天空潔白的云彩，是峰兒飛過花叢中撒下的甜蜜。美無處不在，是是偉大的，是多種多樣的：自然美、生態(tài)美、微笑美、裝飾美，但最美的是心靈美。在生活中我們要觀察美，傳遞美，創(chuàng)造美，生活才會(huì)更加絢麗。
發(fā)現(xiàn)身邊的美為發(fā)現(xiàn)身邊的美篇五
美有兩種，一種是自然美，一種是人為美。
————題記
美，需要什么？?jī)蓚€(gè)字“發(fā)現(xiàn)”。用眼睛的視覺發(fā)現(xiàn)美的畫面，用鼻子的嗅覺發(fā)現(xiàn)美的氣息，用耳朵的聽覺發(fā)現(xiàn)美的音色，用嘴巴的味覺發(fā)現(xiàn)美的味道，用手指的觸覺發(fā)現(xiàn)美的姿態(tài)，用心靈的感覺發(fā)現(xiàn)美的神奇奧秘。
自然界中的美是多姿多彩的。就像平時(shí)看到的花兒是那么美麗，因?yàn)樗麄兾宀世_紛；草是那么美，因?yàn)樗麄凊r亮嫩綠；樹是那么的美，因?yàn)樗麄冇粲羰[蔥；水是那么的美，因?yàn)樗麄兪悄敲雌届o清澈至于你不覺得是因?yàn)槟銢]有發(fā)現(xiàn)美，他們健康活力的綠色，他們矯健美麗的身姿，他們不屈不撓的精神，何而不美呢？大自然是那么的神奇，萬事萬物美不勝數(shù)。我們看到了跑得像風(fēng)一樣的老虎，那是飛速美；看到了獅子那英勇的雄姿，那是強(qiáng)健美；看到了小鹿那溫順的樣子，那是柔性美。大自然里的動(dòng)物們無時(shí)無刻不體現(xiàn)著獨(dú)具一格的美，大自然的美是天賦予的，只要我們勇于發(fā)現(xiàn)，你會(huì)發(fā)覺世界是那么的美好。
人類社會(huì)的美，不僅僅是上天賦予我們的美麗的外表。更高層次的應(yīng)該是人為美。他們體現(xiàn)在方方面面，如：服飾、儀表、文學(xué)、藝術(shù)。我曾在一本書上看到過一幅畫，名字叫做《在激流中前進(jìn)》。畫面上是洶涌的大海，海上有一艘裝滿人的小木船，人們正在努力的控制船，不然他們的生命就會(huì)從此離開這個(gè)美好的人間，從中可以看出那些人的求生欲望多么得強(qiáng)烈。還有一本書家喻戶曉，寫得非常美，那就是偉大的作家冰心女士的《繁星春水》。這本書以星星點(diǎn)點(diǎn)的文字，折射出一個(gè)有一個(gè)的人生真諦。把是人的心靈上的塵埃洗得干干凈凈?？赡苡行┤瞬灰詾槿?，你用心去看了嗎？詩中的東西那么的清晰，又有幾個(gè)人能做到呢？他的美不是表面的，而是藏在書“心中”的，只有心與心的溝通，才會(huì)體驗(yàn)到美的真諦。
就像法國雕塑家羅曼羅蘭所說：“美到處都有的，對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。”當(dāng)你發(fā)現(xiàn)了美，它就無處不在了，我們就會(huì)感覺，我們的生活是那么的美好。
發(fā)現(xiàn)身邊的美為發(fā)現(xiàn)身邊的美篇六
下晚自習(xí)的鈴聲響起后，教室里喧嘩起來，頓時(shí)有了生機(jī)。
待我再撿起筆欣賞時(shí)，又是一番別致的景色。
原來像柱子一樣直立不動(dòng)的腳，一轉(zhuǎn)眼卻踢來踢去，將無頭蒼蠅一樣到處亂轉(zhuǎn)，好像在跳踢踏舞；原本是頂著足尖旋轉(zhuǎn)著跳芭蕾舞的腳，一眨眼就跳來跳去，成了迪斯科；開始時(shí)野蠻地搭在椅子上的腳，現(xiàn)在卻淑女的平放在地板上了；原來隨意晃動(dòng)的腳現(xiàn)在卻更加放肆了，大膽地蹺起了二郎腿，晃晃悠悠地隨意擺著，展示著他的放蕩不羈；原來一動(dòng)不動(dòng)的腳似乎聽起了音樂，跟著旋律有節(jié)奏的點(diǎn)地，發(fā)出“嗒嗒”的聲音更像是一首樂章……整個(gè)地面更像是一個(gè)大舞臺(tái)，這些腳之精靈就在上面動(dòng)情的表演著，多么美好的畫面！
腳竟能演繹出如此獨(dú)特，美妙的世界，我第一次看到，實(shí)在令人詫異，令人著迷，令人驚嘆不止。
其實(shí)，世界上的每一處景物都是美妙的，獨(dú)一無二的，只要有一顆善于發(fā)現(xiàn)的眼睛和一顆熱愛生活的心。
發(fā)現(xiàn)身邊的美為發(fā)現(xiàn)身邊的美篇七
你是那樣美麗，又那樣智慧，明亮的雙眼，知識(shí)的窗口，小小的嘴唇，知識(shí)的大門。我深深的愛著你，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了你的美。
春天，我愿意牽著你的手，在草地上踏游，步伐輕盈，和你一起走；秋天，我愿意和你一起遨游，尋找智慧的寶藏，和你一起分享。因?yàn)?，我發(fā)現(xiàn)了你的美。
你伴我走過了無數(shù)歲月，讓我們相遇，相伴。相知。我愿意用一生探索你，了解你。因?yàn)?，我發(fā)現(xiàn)了你的美。
從牙牙學(xué)語，到筆下有神，你一直在我身邊，為我的每一個(gè)進(jìn)步喝彩。
你不如玫瑰那樣妖嬈濃艷的氣息，使人愛戀，但是你芬芳的氣味，讓我迷戀其中；你不如一杯紅酒那樣，香醇的美味讓人陶醉，但我愿意為你，深深的沉醉。因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了你的美。
你古補(bǔ)淡雅的美，是上下五千年詩人。歌者的最愛，古有李白、杜甫……“滔滔江水連綿不絕”，你度過了數(shù)千年，見證了“飛流直下三千次，疑是銀河落九天”的壯觀場(chǎng)面，你善解人意“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”的悲傷情意有你抒發(fā)，“重于泰山”的豪言壯志讓你感嘆！李清照的“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘參戚戚”打抱不平，對(duì)南宋五朝的偏安政策直面譴責(zé)。
直至現(xiàn)在，我深深的愛上了你，因?yàn)槲野l(fā)現(xiàn)了你的美。我發(fā)現(xiàn)了語文的美。
發(fā)現(xiàn)身邊的美為發(fā)現(xiàn)身邊的美篇八
清晨，屋外清脆的鳥叫聲驚醒了我，貪婪地從床上爬起來，打開窗戶，一縷陽光溫暖的灑在臉上，窗外，樹葉上晶瑩的露珠不斷的閃爍著猶如一個(gè)個(gè)可愛的小精靈在樹枝之間嬉戲著。清風(fēng)，徐徐吹來，輕柔的樹葉隨風(fēng)飄舞，猶若一個(gè)個(gè)婀娜多姿的舞蹈者，隨風(fēng)飛舞，它們相互伴等舞著，發(fā)出婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽的旋律。它們歡快地跳著，唱著，不受外界任何的干擾。一切是那么的寧靜，那么的祥和，大自然如此美好！
我站在鄉(xiāng)間的山路上，看著滿山遍野的油菜花，整整齊齊的猶如一片金黃色的地毯，一陣風(fēng)吹來掀起層層波瀾。蜜蜂和蝴蝶兒在其間不斷的忙碌著……我深深地沉醉在這柔軟舒適的自然之中。
“夕陽無限好，只是近黃昏”，我坐在野外的山坡上，環(huán)抱著膝，獨(dú)自享受著這美麗的落日。天際雪白的云朵被殘陽染得通紅。它們不停地漂著，形態(tài)各異，變化萬千。它們聚了又散，散了又聚，隨風(fēng)飛舞著，無憂無慮地飄浮著，不受任何的限制，如此地美好！
寂靜的夜，寒風(fēng)吹散了落葉，吹走了烏云，吹來陣陣的花香。月色入戶，禁不住情緒的抑制，披上外衣坐在門前的院里，看著皎潔的月光，透過每一片樹葉，散發(fā)出陣陣?yán)滟暮??！懊髟聨讜r(shí)有？把酒問青天，不知天上宮闕，今夕是何年。我欲乘風(fēng)東去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。起舞弄清影，何似在人間。”高處不勝寒個(gè)？何似在人間？或許也并非如此吧！也許冷冽的天空也不比這溫暖的人間差呢！雖然冷清，但它也有它別具一格的美，不是么？不然嫦娥怎么會(huì)想奔月呢？也許是因?yàn)槟抢锴逵陌?！也許她厭倦了人間的溫暖，想要獨(dú)自的去過冷清的生活吧！
當(dāng)微風(fēng)撫過臉頰，當(dāng)河水蕩起一波波漣渏，當(dāng)夕陽拋下最后一抺余暉，當(dāng)天空散開最后一朵烏云……如果用心去聆聽，用心去看，用心去品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，大自然好美！
把心溶入你的生活，溶入社會(huì)的角落，你會(huì)發(fā)現(xiàn)，這個(gè)世界真的好美！
發(fā)現(xiàn)身邊的美為發(fā)現(xiàn)身邊的美篇九
又到了開學(xué)的今日，又到了今年的《開學(xué)第一課》。心中不禁有許多感動(dòng)，些許觸動(dòng)——身邊處處有美，創(chuàng)造美，傳遞沒，團(tuán)隊(duì)中更要有和諧之美。
創(chuàng)造美：
視頻將我們帶到了一個(gè)海拔達(dá)到1800米的高原小學(xué)，眼前是一位充斥著光芒微笑的大姐姐。在她的旁邊，有一群學(xué)生，看得出來，有大姐姐的陪伴，每個(gè)人都顯得幸福與充足……大姐姐的名字叫鄧麗，是山區(qū)支教。因?yàn)樗牡絹?，這所高原小學(xué)變得多姿多彩——孩子們學(xué)會(huì)了跳舞、畫畫、唱歌……她為這所學(xué)校帶去了幸福，帶去了美麗！
是啊，我們都應(yīng)為這個(gè)世界創(chuàng)造美——母親為了讓孩子吃到營養(yǎng)的早餐，不惜早早起來準(zhǔn)備早餐；清潔工人為了讓城市里的每處環(huán)境變得美麗，在悄無聲息的凌晨，早已開始了一天的工作。
傳遞美：
吳斌，一個(gè)普通的大巴司機(jī)，卻做出了不頻繁的舉動(dòng)——在高速公路上，剎車片砸中了他的腹部，他忍著劇痛將車停住，并告訴車中的人不要輕舉妄動(dòng)。但他，卻因?yàn)檫@次的事故永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。他讓一座城市為他動(dòng)容，他傳遞給了所有人的一種美好！這是大美，永恒的大美！
傳遞給每個(gè)人的美麗——在公交車上，有人給老人讓座，哪些人在傳遞著社會(huì)的美；在校園里，有向老師問好的聲音，學(xué)生們?cè)趥鬟f著校園的美！
和諧美：
“一根筷子能折斷，一把筷子難折斷?！弊鍪裁词露夹枰獔F(tuán)隊(duì)的努力，才能創(chuàng)造一個(gè)大的美麗，大的成就。在班級(jí)中也是這樣，在討論中，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的，一個(gè)人有一個(gè)想法，組合在一起，便可以創(chuàng)造和諧之美，便可以擁有活躍的思維——每個(gè)人都會(huì)取長補(bǔ)短；在做題中，一個(gè)團(tuán)隊(duì)的力量是強(qiáng)大的，一個(gè)人有一種想法，十個(gè)人就會(huì)有十種想法，每個(gè)人的學(xué)習(xí)成績(jī)也都會(huì)有所提高，這也是和諧之美！
發(fā)現(xiàn)身邊的美，悄然邁步每一個(gè)角落；發(fā)現(xiàn)身邊的美，傳遞給身邊的每一個(gè)人；發(fā)現(xiàn)身邊的美，讓世界成為每的天堂！
發(fā)現(xiàn)身邊的美為發(fā)現(xiàn)身邊的美篇十
樓旁那條筆直的小路已經(jīng)走過了無數(shù)次，沒覺得有什么新奇的但偶然的一抬頭，令我改觀了原來美麗一直在身邊，只不過我沒發(fā)現(xiàn)。
小路兩旁的大樹縱橫交錯(cuò)，樹枝與樹枝在一起交叉生長，上面掛著可愛的樹葉。
隨著蟬一聲聲地呼喚，夏天到火辣椒的太陽炙烤著大地，大家都熱得苦不堪言，紛紛成群結(jié)隊(duì)帶著扇子到下乘涼。兩排茂盛的大樹為大家遮擋住了太陽，一絲絲陽光還能在下透出來。但大家似乎早已忘了煩燥，下笑呵呵地聊天、下棋。
寒冷的冬風(fēng)吹過后，小路剩的只有荒涼。大樹光禿禿的小路極少有人，大家都躲在家里取暖，路上很靜，這種是落幕美。
美無處不在只待我一一發(fā)現(xiàn)。
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