在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文或者范文吧，通過(guò)文章可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信許多人會(huì)覺(jué)得范文很難寫(xiě)？以下是我為大家搜集的優(yōu)質(zhì)范文，僅供參考，一起來(lái)看看吧
難忘童年作文300字 難忘童年作文600字篇一
身在偏遠(yuǎn)的山下，交通自然多有不便，而一些食物自己又不能制作，比如豆腐。于是就有人瞄準(zhǔn)商機(jī)，到鎮(zhèn)里批一些來(lái)賣(mài)。這樣，他們就要大聲吆喝別人來(lái)買(mǎi)東西了。
可以說(shuō)，我便是聽(tīng)著這陣陣的吆喝聲長(zhǎng)大的。
剛開(kāi)始呀呀學(xué)語(yǔ)時(shí)，聽(tīng)到吆喝聲，便跑到外面，模仿他們?！岸狗?，豆夫……”雖然聲音不是很準(zhǔn)確，但這足以讓我的家人驚喜了，孩子長(zhǎng)大了，會(huì)模仿人說(shuō)話了。
稍大點(diǎn)，才知道那吆喝的競(jìng)是我喜歡吃的，就纏著父母親一定要買(mǎi)。他們拗不過(guò)我，每次吆喝的人來(lái)都要或多或少地買(mǎi)一點(diǎn)。
嘗過(guò)幾次甜頭后就逐漸上癮了，天天坐在門(mén)口等待著小販的叫賣(mài)聲。
聽(tīng)，又脆又響的聲音，那是賣(mài)梨的：梨啦，賣(mài)梨啦……
聽(tīng)，“換蘋(píng)果嘞，又香又甜的蘋(píng)果嘞！……”
“賣(mài)地瓜啦！地瓜啦……”
“換粉絲嘍！……”
叫賣(mài)聲不絕于耳，時(shí)至今日留在腦海中的仍然是那陣陣清脆洪亮的叫喊聲。對(duì)我這樣一個(gè)饞嘴的孩子來(lái)說(shuō)，聆聽(tīng)這叫賣(mài)聲便是最幸福的時(shí)光，因?yàn)榫鸵缘接执笥旨t的蘋(píng)果啦，香甜的香蕉，脆生生的梨啦……
現(xiàn)在上高中了，寒假里回到家，耳邊卻缺了這鮮活的叫賣(mài)聲。
近幾年，這樣誘人悅耳的吆喝聲已經(jīng)逐漸消失了，取而代之的是一個(gè)擴(kuò)音器：
梨，三元一斤……
桔子，一元一斤……
這種摻雜了科學(xué)因素的叫賣(mài)聲通過(guò)擴(kuò)音器一遍又一遍愚蠢地重復(fù)著，單調(diào)，飄緲，似乎已經(jīng)隔遠(yuǎn)了人們之間的距離了。
我所眷戀的是那種純天然的、可以變調(diào)的從人的口中喊出來(lái)的聲音，因?yàn)槲铱梢泽w會(huì)到生活的艱辛，收獲的喜悅都在小販的叫賣(mài)聲蕩漾開(kāi)來(lái)。
而近兩年，社會(huì)的發(fā)展讓我們過(guò)上了眼光更高的生活，我們情愿去超市買(mǎi)冷鮮魚(yú)，也很少再去買(mǎi)商販們從集貿(mào)市場(chǎng)里打來(lái)的魚(yú)了。
面對(duì)越來(lái)越稀疏的吆喝聲，再也體會(huì)不出當(dāng)初的那種等待的興奮，吃時(shí)的快意……
雖然可以隨時(shí)吃到新鮮的蘋(píng)果，盡管價(jià)錢(qián)賣(mài)得比以前低，但味道已遠(yuǎn)不如當(dāng)初了。
難忘童年的吆喝聲。
難忘童年作文300字 難忘童年作文600字篇二
我還在今天里悠閑自得，明天已經(jīng)拿了鞭子，將今天狠狠驅(qū)趕。時(shí)間狅蕩不羈的肆虐，我眼睜睜的看著它束手無(wú)策。
曾幾何時(shí)，我還在遙望著美好遠(yuǎn)遠(yuǎn)的幻想；曾幾何時(shí)，我埋怨著時(shí)間如此固執(zhí)，停留在不諳世事的年代，找不到長(zhǎng)大的方向。那時(shí)的霏霏細(xì)雨掩飾了彩虹幻化的光芒。
書(shū)頁(yè)一頁(yè)頁(yè)的翻過(guò)，筆記一摞摞的堆起，偶爾細(xì)數(shù)圓珠筆里油墨奔跑的軌跡。黑板上醒目的倒計(jì)時(shí)，每天都在妖嬈的變化。每一個(gè)數(shù)字的跳動(dòng)，都在汲取我單薄的青春歲月。像年輪的轉(zhuǎn)動(dòng)，從十五歲的無(wú)知，我跳到了十七歲繁重的疲憊。中間的來(lái)不及回憶的過(guò)往，被屏蔽成日記本上厚厚的灰塵，我曾經(jīng)一路走過(guò)。
當(dāng)我以為還只是開(kāi)始的時(shí)候，所有的戲劇已經(jīng)演過(guò)了高潮，只等待謝幕收?qǐng)?，留給我一個(gè)華麗而優(yōu)雅的轉(zhuǎn)身。然后，下一幕開(kāi)場(chǎng)。
上課。自習(xí)。睡覺(jué)。不知道從什么時(shí)候，生活如此頻繁。不斷重復(fù)，不斷重復(fù)。偶爾抬起頭看了看天，我已經(jīng)漫游到了高三的上游。一路跌跌撞撞的跑來(lái)，遺漏了好多。如果可以逆流而上，我愿重回少年的入口，看白露凝結(jié)成霜。
記得那時(shí)年紀(jì)小，你愛(ài)談天我愛(ài)笑。我們手牽著手到處閑逛，指指點(diǎn)點(diǎn)笑看學(xué)長(zhǎng)那道風(fēng)景。不知不覺(jué)，我們也釋放了時(shí)間，成為學(xué)弟學(xué)妹眼中索味的風(fēng)景。沙漏傾倒，湮沒(méi)了一切，在高三的沙漠中，我艱難的爬行。
時(shí)間不停的催促著高三，往前走，往前走，前面還有星光……
年少的傷感就那么莫名其妙的接近終點(diǎn)。像握滿手中的許愿沙，當(dāng)我懂得了珍惜、試圖去把握的時(shí)候，所有的把握都在加速一種失去。握的越緊，失去的越快……
高三的秋天里，樹(shù)葉已經(jīng)發(fā)黃。掉落一地的惆悵，該如何撿起？秋天過(guò)后，我們各自孤獨(dú)的過(guò)冬。等待六月款款秀過(guò)，我們背上背包，開(kāi)始漂泊……
一溪落花浸滿了汀洲，誰(shuí)把我的青春偷換了流年……
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