范文為教學(xué)中作為模范的文章，也常常用來(lái)指寫作的模板。常常用于文秘寫作的參考，也可以作為演講材料編寫前的參考。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來(lái)看一看吧。
插上科學(xué)的翅膀飛六年級(jí)作文500字 插上科學(xué)的翅膀飛六年級(jí)作文結(jié)尾篇一
我找來(lái)小時(shí)候吹泡泡用的小瓶子，在里面擠了一點(diǎn)洗潔精，兌上水，用吸管攪拌了一會(huì)，蘸一點(diǎn)，再用嘴吹?？墒牵菖菟〉每蓱z，根本吹不起來(lái)，我十分懊喪。突然，我想出了原因：是不是我放的洗潔精太少了?于是，我跑進(jìn)衛(wèi)生間，把洗手液、洗發(fā)水之類的一股腦擠了進(jìn)去，心中暗暗自喜。
果然，我吹出了泡泡，但是這泡泡不是太小，就是容易破。怎么辦呢?
正當(dāng)我沒(méi)有頭緒地冥思苦想時(shí)，媽媽走來(lái)?yè)荛_了我心中的疑云：“在泡泡水里放些糖，能吹得更大點(diǎn)，我們小時(shí)候都是這么做的。”
我聽后一躍而起，去廚房里拿了一勺白砂糖溶進(jìn)泡泡水里。媽媽說(shuō)的沒(méi)錯(cuò)，吹出來(lái)的泡泡真的比原來(lái)大，又不易破了!可這是為什么呢?這泡泡水需要用一定的配方、比例來(lái)配制嗎?這里有什么奧秘嗎?
于是我打開了電腦，決定一查究竟。哦，原來(lái)這里面還暗藏玄機(jī)啊!網(wǎng)上解釋說(shuō):白砂糖放進(jìn)泡泡水里可以增加泡泡的張力，吹得更大!肥皂水、洗潔凈和洗發(fā)水加在一起，可以使吹出來(lái)的泡泡更持久，不易破掉;另外還有補(bǔ)充:加入甘油或醋，可以使泡泡更持久。如果加入多泡的浴液那么泡泡吹得更多。而加入彩色墨水或有珠光的洗手液則使泡泡更絢麗……配制泡泡水的配方也有很多，各有各的好處。我看得目瞪口呆:原來(lái)在生活中司空見(jiàn)慣又有些幼稚的泡泡中隱藏著這么多學(xué)問(wèn)哪!
通過(guò)這次科學(xué)探索，我明白了這樣一個(gè)道理:生活中的各種司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象，只要我們開動(dòng)腦筋善于觀察發(fā)現(xiàn)，并鍥而不舍地研究，利用科學(xué)的方法去分析，就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)其中的奧妙!許多科學(xué)家和發(fā)明家，就是因?yàn)樗麄冏龅搅诉@一點(diǎn)，為人類做出了巨大貢獻(xiàn)。因此，我們從小就應(yīng)該養(yǎng)成愛(ài)科學(xué)、學(xué)科學(xué)、用科學(xué)的良好習(xí)慣。
插上科學(xué)的翅膀飛六年級(jí)作文500字 插上科學(xué)的翅膀飛六年級(jí)作文結(jié)尾篇二
千百年來(lái)我們的列代祖先對(duì)天空是多么的向往啊!他們多想在美麗的天空好好邀游一番啊!可惜古代時(shí)的科技太不發(fā)達(dá)了，不能去看看那美妙的天空。
可數(shù)千年后，科技發(fā)達(dá)了，人們發(fā)明了飛機(jī)，坐上飛機(jī)“呼”地一聲就能飛上高高的天空了。雖然是飛上了天空，可那必竟只是座在飛機(jī)里面呀，又不能飽覽天空的所有景色，只能在那小得可憐的大約只有300平方厘米的窗口看天空的一小點(diǎn)兒景色了，如果想多看一點(diǎn)的話，這可怎么辦呢?我從小鳥的身上得到了啟示。
飛在天空中的小精靈——小鳥，它們是靠什么飛上藍(lán)天的呢?是翅膀。那它們又是怎樣利用翅膀的呢?原來(lái)它們每次拍翅膀的次數(shù)非常頻繁，而且很強(qiáng)大，翅膀間拍起的強(qiáng)風(fēng)使它飛了上去，這樣的原理很簡(jiǎn)單呀!我在小時(shí)候想，只要裝兩把大扇子在手上，扇起來(lái)不就行了嗎?長(zhǎng)大后才知道這個(gè)辦法是行不通的，有兩個(gè)原因;一是人根本沒(méi)有這么大的力氣去快速扇動(dòng)翅膀。二是就算升到了空中，人也沒(méi)力氣一直扇動(dòng)翅膀，停在空中。
但其實(shí)“電子翅膀”就可以為我們解決了這些問(wèn)題，“電子翅膀”非常大，大約有一張床那么大，但別看它的身形巨大，又是帶電裝置，可它輕得很，是用特殊航空材料做成的，樣子又很像一對(duì)大的鳥翅膀，裝在人身上就像穿了件衣服，只要在背上裝上它，再按一下裝在肩上的“起飛”按扭，“電子翅膀”就會(huì)快速拍打起來(lái)，不用你費(fèi)一點(diǎn)兒力，它就會(huì)帶你輕輕松松地飛向天空。想要落到地面上去，也不用怕會(huì)突然之間掉下來(lái)摔在地上，只要按一下與“起飛”按扭相對(duì)的“降落”按扭，“電子翅膀”就會(huì)帶著你緩緩降落到地面。讓人們也能像小鳥一樣，不用坐飛機(jī)就能輕松飛向藍(lán)天。
所以，相信在不久的將來(lái)，科學(xué)家們一定會(huì)發(fā)明出這種“電子翅膀”來(lái)的，讓它帶領(lǐng)人們飛向那高高地藍(lán)天去游玩。
插上科學(xué)的翅膀飛六年級(jí)作文500字 插上科學(xué)的翅膀飛六年級(jí)作文結(jié)尾篇三
2053年5月31日,出于我對(duì)于海洋的熱愛(ài),我很榮幸成為了一名專業(yè)的潛水員,并在我所在的城市里擔(dān)任監(jiān)測(cè)人類海底安全的職務(wù)。之前，很多潛水員都有這樣的體會(huì):氧氣罐實(shí)在是太重了，不方便人們?cè)诤５渍归_工作。為此,我們的研究小分隊(duì)開始精心研制一個(gè)“海底潛水鰓”。
今天，我又開始研究了，突然實(shí)驗(yàn)室的警報(bào)響起。我們立馬通過(guò)遠(yuǎn)程機(jī)器人看到有一個(gè)人不慎進(jìn)入了深海海域，像是被困住了。此時(shí)，細(xì)心的工作人員還發(fā)現(xiàn)他的氧氣罐已經(jīng)破了，情況十分危急!
我們一刻也不敢耽擱，立刻帶著我們的裝備去深海區(qū)找這個(gè)“入侵者”。經(jīng)過(guò)電腦機(jī)器人的熱成像搜索,我們終于發(fā)現(xiàn)了已經(jīng)昏迷的“入侵者”。由于氧氣罐的破裂，他已經(jīng)陷入昏迷。由于來(lái)不及去拿新的氧氣罐，我只好把自己的氧氣罐給了他，而我就戴上了還在研制中的“海底潛水鰓”。
正當(dāng)我們要離開的時(shí)候，同行的隊(duì)員通過(guò)海底聲納，發(fā)現(xiàn)我們后方一頭鯨正在迅速靠近。我們嚇壞了，拉上還在昏迷中的“入侵者”，就往海面游去。戴上“潛水鰓”后，我發(fā)現(xiàn)自己游得更快了，當(dāng)我游到海面以后，過(guò)了好一會(huì)兒，隊(duì)友們才陸續(xù)到達(dá)。
這次遇險(xiǎn)，我雖然當(dāng)了一次“小白鼠”，但讓我們的研究有了新的突破。我在水中戴上 “潛水鰓”時(shí)，能像魚一樣呼吸，這個(gè)呼吸的原理就是模仿“魚鰓”將各種雜質(zhì)過(guò)濾掉，只有氧氣會(huì)進(jìn)入體內(nèi)。后來(lái)經(jīng)過(guò)多次試驗(yàn)，我們又增強(qiáng)了“潛水鰓”周圍的密封效果。
這個(gè)“潛水鰓”還真是好用呢!從此，人們潛水就不用再背著沉重的氧氣罐工作了，安全性也大大提高了。
這次的成功，讓研究隊(duì)員們信心倍增，不久后，我們又投入到了新產(chǎn)品的研發(fā)中，以應(yīng)對(duì)人們?cè)诤５字杏龅降母鞣N危險(xiǎn)。相信在不久的未來(lái)，我們一定可以創(chuàng)造出更先進(jìn)的科技產(chǎn)品，請(qǐng)大家拭目以待……
插上科學(xué)的翅膀飛六年級(jí)作文500字 插上科學(xué)的翅膀飛六年級(jí)作文結(jié)尾篇四
未來(lái)人類發(fā)明了時(shí)光機(jī)，2523年，有一支來(lái)自五百年前的探險(xiǎn)隊(duì)乘坐著時(shí)光機(jī)來(lái)到了地球，可眼前的景象卻讓他們驚呆了——人類賴以生存的地球看不到碧海藍(lán)天，取而代之的是漂滿垃圾、散發(fā)惡臭的海洋和充斥著各種毒氣的天空，建筑物被陰霾籠罩，看不到一個(gè)人的影兒，美麗的地球變成了人間煉獄……
見(jiàn)此狀況，探險(xiǎn)小隊(duì)帶著疑惑，啟動(dòng)了時(shí)光機(jī)，沖出大氣層來(lái)到了地球的衛(wèi)星——月球，此時(shí)，他們看到了一幅截然不同的景象：一座座樓房拔地而起，人們小心翼翼地生活在這里，每個(gè)人的頭上都戴著氧氣罩，身上都穿著厚重的航天服，一大片的制氧廠分布在城市的各個(gè)角落，無(wú)數(shù)的挖礦機(jī)在不停地工作，大型運(yùn)輸車則在其中來(lái)回穿梭……
探險(xiǎn)小隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)打開通訊設(shè)備，聯(lián)系了生活基地里的聯(lián)絡(luò)人，向他表明身份，并詢問(wèn)：“這是怎么了?為什么人類生存在月球而不是地球呢?”那個(gè)人掩面嘆息，悲傷地回答道：“說(shuō)來(lái)話長(zhǎng)啊，早在100年前，地球的資源已經(jīng)極度枯竭，人們只好在人類中選拔出最為優(yōu)秀的1億人，用最后的一點(diǎn)資源建造了月球基地。
“那這些挖礦機(jī)是在開采什么?”隊(duì)長(zhǎng)問(wèn)。
“這是在開采e碳鋼，拿來(lái)建造‘諾亞方舟’號(hào)超大型宇宙飛船。我們打算以月球上的氦-3元素作為動(dòng)力能源，載著月球上的1億人類前往一顆遙遠(yuǎn)的行星——開普勒22b，在那里延續(xù)人類文明。至于地球，現(xiàn)在早已不再適合人類生存!”說(shuō)完后，那個(gè)人不禁哭了起來(lái)，并向探險(xiǎn)小隊(duì)的隊(duì)長(zhǎng)懇求道，“等你們回去的時(shí)候，一定要將這段經(jīng)歷講述給那時(shí)候的人類聽，救救我們的地球!”
聽了他的話，探險(xiǎn)隊(duì)員們陷入了深思。當(dāng)他們回到2023年的地球，眼前浮現(xiàn)的是一幕幕美麗的景色——清澈的小溪，溪中自由的游魚;蔚藍(lán)的天空，空中飛翔的鳥兒;連綿的山川，山上鮮艷的野花;繁華的街道，街上簇?fù)淼娜巳骸?/p>
從此，探險(xiǎn)小隊(duì)踏上了保護(hù)地球的新征程!
插上科學(xué)的翅膀飛六年級(jí)作文500字 插上科學(xué)的翅膀飛六年級(jí)作文結(jié)尾篇五
“小博，快點(diǎn)起床啦!該上學(xué)啦!”耳畔傳來(lái)媽媽熟悉的聲音。我被這個(gè)美妙的聲音叫醒，心想：是媽媽回來(lái)了!不對(duì)，媽媽和爸爸早在一個(gè)月前就去太空旅行了。一睜眼，說(shuō)話的是機(jī)器人小a，它能模仿各種人聲。我拿上機(jī)器人小a做的早餐，背上書包飛行器，直奔學(xué)校。
來(lái)到逸夫小學(xué)，我刷了電子胸牌，精神抖擻地來(lái)到了美麗的校園。一個(gè)自稱“w”機(jī)器人的班主任來(lái)到我的面前，他自我介紹道：“你好，小博，我是你的新班主任，編號(hào)w，請(qǐng)跟我走。”我興奮地跟在老師身后，來(lái)到了教室。接著，老師給我發(fā)了一個(gè)智能手表，微笑著說(shuō)：“這個(gè)手表可以投影，所有學(xué)習(xí)資料都在里面，你只要輸入自己的信息，再進(jìn)行人臉識(shí)別，就可以激活認(rèn)證。接下來(lái)，讓手表指引著你暢游校園吧!”
我順著手表上的指引，來(lái)到一個(gè)花園。這里光禿禿的什么也沒(méi)有，這時(shí)手表更新了我的數(shù)據(jù)，根據(jù)我的喜好和心情定制了花園。當(dāng)我一打開投影，眼前就出現(xiàn)了各種奇花異草，還有蝴蝶和蜻蜓在飛舞，我盡情享受高科技帶來(lái)的樂(lè)趣。
中午，我背上書包飛行器來(lái)到食堂，走進(jìn)逸夫?qū)W校為每位同學(xué)精心準(zhǔn)備的四維空間。里面全是我喜愛(ài)的蔬菜和水果，私人訂制的午餐讓我驚喜連連，不禁感嘆科技的迅猛發(fā)展。午飯后，我繼續(xù)參觀校園，“夏冬交替體育館”、“人機(jī)合一閱覽室”、“環(huán)繞影音樂(lè)器坊”等。我不禁感慨：多么美妙的校園生活啊!
其實(shí)，科技每天都在以我們無(wú)法想象的速度發(fā)展著，未來(lái)會(huì)發(fā)展成什么樣，我們并不知道，但我們可以預(yù)見(jiàn)：未來(lái)科技會(huì)越來(lái)越發(fā)達(dá)，我們的未來(lái)一定會(huì)變得更美好……
插上科學(xué)的翅膀飛六年級(jí)作文500字 插上科學(xué)的翅膀飛六年級(jí)作文結(jié)尾篇六
“主人，您必須得起床了，否則就趕不上去北京的航班了!”在管家機(jī)器人的催促下，我快速洗漱完，隨后從小藥瓶拿出一粒藥吃下——它能讓人12個(gè)小時(shí)都不會(huì)感到疲勞，并且不會(huì)影響身體健康。
到了機(jī)場(chǎng)，我登上了飛機(jī)：奇怪，整個(gè)機(jī)艙靜悄悄的，一個(gè)乘客也沒(méi)有。我沒(méi)在意，窗外的一切迅速地向后退去。這時(shí)，一個(gè)閃電擊中了飛機(jī)，我瞬間失去了意識(shí)。
等我睜開眼，發(fā)現(xiàn)自己來(lái)到了一個(gè)陌生的地方：腳下的土是紅褐色的，面前還站了一個(gè)三只眼，兩雙手，四只腳的怪物。
“媽呀!”我嚇得大喊，“你……你別過(guò)來(lái)!”
“你好，地球人，我叫施耐特。”施耐特不好意思地說(shuō)，“您不小心乘上了我們的火星傳送器，現(xiàn)在沒(méi)辦法馬上回去了。”
俗話說(shuō)：“既來(lái)之，則安之”。我對(duì)施耐特說(shuō)：“要不，你帶我去參觀一下這里吧!”施耐特爽快地說(shuō)：“好啊!”她帶我來(lái)到了家里，門口有一輛奇怪的行駛工具。
“這是什么呀?”我好奇地問(wèn)。
“這是我們火星的新型飛行器，既可以在空中翱翔，又可以潛入海中，在陸地上行駛時(shí)，它還有自動(dòng)感應(yīng)功能，避免發(fā)生車禍。”
“哇哦，這么神奇，我們地球還沒(méi)有呢?”我不禁羨慕起來(lái)。接著，他領(lǐng)著我來(lái)到客廳里。
“這是你家客廳?一件家具都沒(méi)有唉!”我有點(diǎn)失望。
聽了我的話，施耐特便按下一個(gè)按鈕，一些地方的地板開始下陷，出現(xiàn)了一件件家具，桌子、沙發(fā)、電視……
“這樣方便打掃，沒(méi)有衛(wèi)生死角。”施耐特說(shuō)道。
“真好，可惜地球的科技還沒(méi)這么發(fā)達(dá)……”
這時(shí)，我想到口袋里的藥，就炫耀似的掏出來(lái)，對(duì)他說(shuō)：“這個(gè)藥丸可以讓人工作12個(gè)小時(shí)，也不會(huì)感到疲勞!”施耐特拿過(guò)藥，用儀器掃了一下，說(shuō)：“這種藥丸，我們這兒也有?！闭f(shuō)完，拿出一只小瓶子，“這個(gè)藥吃下去，可以讓人三天三夜不用休息，我們只有在完成特殊任務(wù)的時(shí)候才用，我把這個(gè)送給你吧。”
看著手上的藥瓶，我陷入了沉思——看來(lái)我們還要繼續(xù)努力地發(fā)展科學(xué)技術(shù)才行啊?！皶r(shí)間不早了!我得把你送回原來(lái)的航班!”又是一陣眩暈，我回到了原來(lái)的飛機(jī)座位上，周圍一切如常，但當(dāng)我看到手中的小瓶子時(shí)，便露出了欣喜的神情——我要把它帶去研究所，制造出能更好地造福人類的“藥丸”!
插上科學(xué)的翅膀飛六年級(jí)作文500字 插上科學(xué)的翅膀飛六年級(jí)作文結(jié)尾篇七
今天是2257的7月8日，是成成的八歲生日，爸爸媽媽給成成買了他想要很久的縮小噴霧。
成成拿到噴霧，在屋子里開心地跑來(lái)跑去，一邊跑一邊開心的大喊：“我可以變小了，我可以有一次神奇的體驗(yàn)了?！?/p>
縮小噴霧是，科學(xué)家的最新發(fā)明：這種噴霧利用了最新的提取技術(shù)，它可以提取人體的靈魂，然后用靈魂組成新的人體，本體則會(huì)因?yàn)闆](méi)有靈魂短暫的消失，當(dāng)靈魂回來(lái)時(shí)，本體也會(huì)再次出現(xiàn)。
成成拿著噴霧，站在自己的小床上，輕輕一噴：噴出許多的細(xì)小的潔白的霧珠，霧環(huán)中帶著一陣陣玫瑰花的清香，這種清香便是提取靈魂的——提魂香。這種香氣讓人神清氣爽，有一種脫胎換骨的感覺(jué)。
成成閉上眼睛，沉醉在了這一陣陣的香氣中，當(dāng)他再次睜開眼時(shí)，眼前的一切都發(fā)生了巨大的變化。
成成已經(jīng)成了一個(gè)兩厘米左右的小人，在他眼中，一切都是那么的龐大。床如同軟軟的巨大的蹦床。他在上邊興奮地跳著、跑著、打著滾，在高高的“枕頭山”上玩著花式跳躍，即使腳一滑，一不小心摔了一跤，也不會(huì)感到疼痛。
在床上玩累了，躺著休息一會(huì)兒，精神充沛后，躺在被單上，順流而下，去到地面開啟真正的“旅行”。
成成在地面上蹦蹦跳跳地跑著，跑到了他專門玩玩具的玩具房，玩具房中有許多好玩的東西，有小火車、有大城市、有飛機(jī)場(chǎng)、有田園鄉(xiāng)野……他興奮地坐在他的玩具火車?yán)镞叄_起小火車，自己開開心心的當(dāng)上了車長(zhǎng)，小火車穿過(guò)山洞，開過(guò)小橋，經(jīng)過(guò)田野，去到城市。
下了火車，成成走進(jìn)了他的樂(lè)高城市，城市中的小人，有的在逛街，有的在吃飯，還有的在上課;警察捉小偷，模特走“t”臺(tái)，軍人做演練……成成被驚呆了，心里想著：我怎么從不知道這些小人有生命呢?要是早一點(diǎn)知道就好了。要是早點(diǎn)知道，我就可以早一點(diǎn)讓爸爸媽媽給我買縮小噴霧，早一點(diǎn)到這里來(lái)玩。
穿過(guò)熱鬧繁華的城市，成成去到了他的直升機(jī)場(chǎng)，開起一艘直升機(jī)，在家中四處飛行。成成飛到了廚房。
停下直升機(jī)，成成看見(jiàn)了一個(gè)巨大的布丁放在了桌子上，他興奮地跑到了布丁邊，咬上了一口、兩口、三口……布丁被他吃出了一個(gè)小山洞，他一下子鉆進(jìn)山洞里，東咬一口，西咬一口，上咬一口，下咬一口。不多久布丁就被它咬漏空了。
成成心滿意足的拍了拍肚子，打了個(gè)嗝?！鞍”吃飽喝足后，成成打了個(gè)哈欠，有點(diǎn)困意了。
他開著直升機(jī)回到臥室，玩了這么久，成成也玩累了，回到臥室，一上床就甜甜的睡著了。
插上科學(xué)的翅膀飛六年級(jí)作文500字 插上科學(xué)的翅膀飛六年級(jí)作文結(jié)尾篇八
“學(xué)習(xí)真的太累了!”我用手托著下巴，滿面愁容，面前的這篇《匆匆》已經(jīng)把我“關(guān)”在家里一小時(shí)了，窗外小孩的嬉笑聲把我的魂兒都勾走了。盡管我非常努力地背，但是那些字卻總是從我腦海中流走?！叭绻四芸截愔R(shí)就好了，考試不用愁啊……”話音剛落，天花板上落下一個(gè)小芯片，是個(gè)正方形，閃閃發(fā)光，邊長(zhǎng)也就1厘米左右吧。正當(dāng)我目瞪口呆地看著這玩意兒，它迅速放大，并且以黑洞般的吸引力將我吸了進(jìn)去，不——
“喔!”在那長(zhǎng)得仿佛沒(méi)有盡頭的神奇通道中，我來(lái)到了另外一個(gè)世界。我不知道這是哪，但我判斷這絕對(duì)不是一個(gè)普通的地方，四面八方都閃爍著電腦屏幕一般的光亮。我頭昏腦漲，先是呆若木雞地怔在原地，隨后馬上打量起四周。它與地球差不多呀，難道這是未來(lái)?
我四下里搜尋，終于看見(jiàn)了一座四四方方的建筑，特別眼熟，有高有低，與我們的學(xué)校有幾分相似。這時(shí)，正好是未來(lái)學(xué)生上學(xué)的時(shí)候，隨著熙熙攘攘的人流，我竟被擠到里邊去了。
大門口有一個(gè)機(jī)器人站在那兒，好像正在給所有的學(xué)生掃描。“我們又不是二維碼，這掃啥呢?”出于好奇，我打算悄悄去了解一下未來(lái)學(xué)校。機(jī)器人掃描得很快，輪到我了，在一番徹徹底底的紅外線檢查后，那機(jī)器人四方形的嘴巴中發(fā)出了呆板的聲音：“檢測(cè)到未植入芯片的學(xué)生，請(qǐng)機(jī)器人0827號(hào)帶這名學(xué)生到植芯室?！蔽衣牭脻M頭問(wèn)號(hào)，不容我多想，只見(jiàn)身形稍小的機(jī)器人邁著他的機(jī)械腿趕來(lái)，一根紅外線將我押送到了那個(gè)名字古怪的植什么室。
我又被強(qiáng)行按壓到了一片鐵板上，四處都是張牙舞爪的機(jī)械手，我的嘴巴顫顫地張著欲叫還休，但隨后好奇心壓制了我。況且萬(wàn)一我大喊，引起這些機(jī)器人警覺(jué)，從而遇到危險(xiǎn)怎么辦，這可是人生地不熟的地方。又不知怎么的，我昏昏睡去……
一覺(jué)醒來(lái)，我被送到了一間教室。書桌上擺著教科書，以及我猜測(cè)是筆之類的東西。“同學(xué)們翻到第99頁(yè)，”臺(tái)上的老師微笑著，“請(qǐng)大家背誦，給30秒?！蔽彝耆铝耍骋徽?yè)書給30秒?我慌忙翻開第99頁(yè)，密密麻麻的字進(jìn)入我眼簾，我絲毫不敢怠慢，趕快掃視一遍。奇怪，就我這一掃視，再念叨起來(lái)，剛讀開頭，之后的文字便在我腦中緩緩流淌，又直接流到嘴邊?！拔沂裁磿r(shí)候有超能力了!”隨即我想到，也許與植入的芯片有關(guān)呢。“這可太奇妙了!”其實(shí)，這篇課文我僅僅用了10秒就背好了!
老師的手指向我，我站起來(lái)，將整頁(yè)書流利地背誦了下來(lái)。隨后，老師開始講別的內(nèi)容?！罢娣奖?，以后的作業(yè)就沒(méi)有背書內(nèi)容了!”
之后，我又學(xué)習(xí)了幾天。老師的作業(yè)不是布置背誦，而是布置讀書、跳繩、長(zhǎng)跑、看電影之類的，我每天的學(xué)習(xí)都非常輕松，文字很快背誦下來(lái)，再加上老師的點(diǎn)撥分析，課文理解得既透徹又快速，我有很多時(shí)間做自己更喜歡的事!
經(jīng)過(guò)我的觀察，我發(fā)現(xiàn)這里的學(xué)生個(gè)個(gè)都是“全面開花”，德智體美勞個(gè)個(gè)是強(qiáng)項(xiàng)。這樣的學(xué)習(xí)生活，不就是我夢(mèng)寐以求的嗎，我們有這個(gè)“拷貝”神器，學(xué)好課內(nèi)也學(xué)好課外，沒(méi)有那么多升學(xué)壓力，給我們快樂(lè)的童年，這真是一個(gè)好東西!
想得正美的時(shí)候，我的腦袋突然抽搐了一下。我抬起頭，芯片竟然又出現(xiàn)在我眼前，還是同樣地放大，盡管萬(wàn)分不舍，但我還是在我的尖叫聲中被它吸了進(jìn)去……
“他們那時(shí)多有趣呀!”書桌上的《匆匆》依然還是那樣，我抓緊把它背完，但是快樂(lè)依舊還在我心里飄蕩……
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