當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下，肯定成績(jī)，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，提高認(rèn)識(shí)，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié)。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的總結(jié)嗎？以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
中考九年級(jí)物理電功率知識(shí)點(diǎn)總結(jié)篇一
在平日的學(xué)習(xí)中，看到知識(shí)點(diǎn)，都是先收藏再說吧！知識(shí)點(diǎn)就是一些?？嫉膬?nèi)容，或者考試經(jīng)常出題的地方。為了幫助大家掌握重要知識(shí)點(diǎn)，以下是小編為大家整理的中考九年級(jí)物理電功率知識(shí)點(diǎn)，僅供參考，大家一起來看看吧。
1、通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)中會(huì)受到力的作用。它的受力方向跟電流方向、磁感線方向有關(guān)。
2、電動(dòng)機(jī)由轉(zhuǎn)子和定子兩部分組成。能夠轉(zhuǎn)動(dòng)的部分叫轉(zhuǎn)子；固定不動(dòng)的部分叫定子。
3、當(dāng)直流電動(dòng)機(jī)的線圈轉(zhuǎn)動(dòng)到平衡位置時(shí)，線圈就不再轉(zhuǎn)動(dòng)，只有改變線圈中的電流方向，線圈才能繼續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)下去。這一功能是由換向器實(shí)現(xiàn)的。換向器是由一對(duì)半圓形鐵片構(gòu)成的，它通過與電刷的接觸，在平衡位置時(shí)改變電流的方向。實(shí)際生活中電動(dòng)機(jī)的電刷有很多對(duì)，而且會(huì)用電磁場(chǎng)來產(chǎn)生強(qiáng)磁場(chǎng)。
4、電動(dòng)機(jī)構(gòu)造簡(jiǎn)單、控制方便、體積小、效率高、功率可大可小，被廣泛應(yīng)用在日常生活和各種產(chǎn)業(yè)中。它在電路圖中用m表示。電動(dòng)機(jī)工作時(shí)是把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。
106、電功：電流所做的功叫電功。電功的符號(hào)是w。公式：w=uit
電流做功的過程，實(shí)際上就是電能轉(zhuǎn)化為其他形式能的過程。
電功的單位：焦耳（焦，j）。電功的常用單位是度，即千瓦時(shí)（kw？h）。
107、電能表：1kw﹒h=3。6×106j
108、電功率定義式：
p=w/t
電功率計(jì)算式：
p=ui，p=u2/r，p=i2r
109、額定功率：用電器在額定電壓下的功率。
實(shí)際功率：用電器在實(shí)際電壓下的功率。
110、測(cè)小燈泡的實(shí)際功率：
（1）原理：
p=ui測(cè)出小燈泡的電壓u和電流i，利用公式p=ui計(jì)算求得電功率
（2）電路圖與伏安法測(cè)小燈泡電阻的電路圖相同。
（3）多次測(cè)量求出不同電壓下的實(shí)際功率。
111、電功率與歐姆定律的推導(dǎo)公式：
不一一例舉了
112、焦耳定律：電流通過導(dǎo)體產(chǎn)生的熱量跟電流的二次方成正比，跟導(dǎo)體的電阻成正比，跟通電時(shí)間成正比。公式：q=i^2rt
單位：q：焦耳j；i：安培a；r：歐姆ω；t：秒s
純電阻電路電路中只含有純電阻元件，電動(dòng)w=uit=q，u=ir∴q=i^2rt。注意：此關(guān)系只適用純電阻電路。電流通過純電阻電路做功，把電能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，而產(chǎn)生熱量，電功又稱為電熱。
含有電動(dòng)機(jī)的電路，不是純電阻電路。電功w=uit。
電流通過電動(dòng)機(jī)做功，把電能一部分轉(zhuǎn)化為內(nèi)能，絕大部分轉(zhuǎn)化為機(jī)械能。
電動(dòng)機(jī)線圈有電阻r，電流通過而產(chǎn)生熱，不等于uit，而只是uit的一部分。原因是對(duì)于非純電阻u≠ir且u>ir
第二十章電與磁
第一節(jié)磁現(xiàn)象磁場(chǎng)
磁性：物體能夠吸引鋼鐵、鈷、鎳一類物質(zhì)（吸鐵性）的性質(zhì)叫磁性。
磁體：具有磁性的物體，叫做磁體。磁體具有吸鐵性和指向性。
磁體的分類：①形狀：條形磁體、蹄形磁體、針形磁體；②來源：天然磁體（磁鐵礦石）、人造磁體；③保持磁性的時(shí)間長(zhǎng)短：硬磁體（永磁體）、軟磁體。
磁極：磁體上磁性的部分叫磁極。磁極在磁體的兩端。磁體兩端的磁性，中間的磁性最弱。
磁體的指向性：可以在水平面內(nèi)自由轉(zhuǎn)動(dòng)的條形磁體或磁針，靜止后總是一個(gè)磁極指南（叫南極，用s表示），另一個(gè)磁極指北（叫北極，用n表示）。
無論磁體被摔碎成幾塊，每一塊都有兩個(gè)磁極。
磁極間的相互作用：同名磁極互相排斥，異名磁極互相吸引。（若兩個(gè)物體互相吸引，則有兩種可能：①一個(gè)物體有磁性，另一個(gè)物體無磁性，但含有鋼鐵、鈷、鎳一類物質(zhì)；②兩個(gè)物體都有磁性，且異名磁極相對(duì)。）
磁化：一些物體在磁體或電流的作用下會(huì)獲得磁性，這種現(xiàn)象叫做磁化。
鋼和軟鐵都能被磁化：軟鐵被磁化后，磁性很容易消失，稱為軟磁性材料；鋼被磁化后，磁性能長(zhǎng)期保持，稱為硬磁性材料。所以鋼是制造永磁體的好材料。
磁場(chǎng)：磁體周圍的空間存在著磁場(chǎng)。
磁場(chǎng)的基本性質(zhì)：磁場(chǎng)對(duì)放入其中的磁體產(chǎn)生磁力的作用。磁體間的相互作用就是通過磁場(chǎng)而發(fā)生的。
磁場(chǎng)的方向：把小磁針靜止時(shí)北極所指的方向定為那點(diǎn)磁場(chǎng)的方向。
磁場(chǎng)中的不同位置，一般說磁場(chǎng)方向不同。
磁感線：在磁場(chǎng)中畫一些有方向的曲線，任何一點(diǎn)的曲線方向都跟放在該店的磁針北極所指的方向一致。這樣的曲線叫做磁感線。
對(duì)磁感線的認(rèn)識(shí)：
①磁感線是在磁場(chǎng)中的一些假想曲線，本身并不存在，作圖時(shí)用虛線表示；
②在磁體外部，磁感線都是從磁體的n極出發(fā)，回到s極。在磁體內(nèi)部正好相反。
③磁感線的疏密可以反應(yīng)磁場(chǎng)的強(qiáng)弱，磁性越強(qiáng)的地方，磁感線越密，磁性越弱的地方，磁感線越??；
④磁感線在空間內(nèi)不可能相交。
典型的磁感線：
地磁場(chǎng)：地球本身是一個(gè)巨大的磁體，在地球周圍的空間存在著磁場(chǎng)，叫做地磁場(chǎng)。
地磁場(chǎng)的北極在地理南極附近；地磁場(chǎng)的南極在地理北極附近。
小磁針能夠指南北是因?yàn)槭艿搅说卮艌?chǎng)的'作用。
地理的兩極和地磁的兩極并不重合，磁針?biāo)傅哪媳狈较蚺c地理的南北極方向稍有偏離（地磁偏角），世界上最早記述這一現(xiàn)象的人是我國(guó)宋代的學(xué)者沈括。（《夢(mèng)溪筆談》）
最早發(fā)現(xiàn)電流磁效應(yīng)的科學(xué)家是丹麥物理學(xué)家奧斯特。
奧斯特實(shí)驗(yàn)：
對(duì)比甲圖、乙圖，可以說明：通電導(dǎo)線的周圍有磁場(chǎng)；
對(duì)比甲圖、丙圖，可以說明：磁場(chǎng)的方向跟電流的方向有關(guān)。
通電螺線管外部的磁場(chǎng)方向和條形磁體的磁場(chǎng)一樣。通電螺線管的兩端相當(dāng)于條形磁體的兩個(gè)極，通電螺線管兩端的極性跟螺線管中電流的方向有關(guān)。
：用右手握螺線管，讓四指指向螺線管中電流的方向，則大拇指所指的那端就是螺線管的n極。
定義：插有鐵芯的通電螺線管。
特點(diǎn)：①電磁鐵的磁性有無可由通斷電控制，通電有磁性，斷電無磁性；
②電磁鐵磁極極性可由電流方向控制；
③影響電磁鐵磁性強(qiáng)弱的因素：電流大小、線圈匝數(shù)、：電磁鐵的電流越大，它的磁性越強(qiáng)；電流一定時(shí)，外形相同的電磁鐵，線圈匝數(shù)越多，它的磁性越強(qiáng)。
電磁繼電器是利用低電壓、弱電流電路的通斷，來間接地控制高電壓、強(qiáng)電流電路的裝置。
電磁繼電器是利用電磁鐵來控制工作電路的一種開關(guān)。
電磁繼電器的結(jié)構(gòu)：電磁繼電器由電磁鐵、銜鐵、彈簧、動(dòng)觸點(diǎn)和靜觸點(diǎn)組成，其工作電路由低壓控制電路和高壓工作電路組成。
揚(yáng)聲器是將電信號(hào)轉(zhuǎn)化成聲信號(hào)的裝置，它由固定的永久磁體、線圈和錐形紙盆構(gòu)成。
揚(yáng)聲器的工作原理：線圈通過如圖下所示電流時(shí)，受到磁體吸引而向左運(yùn)動(dòng)；當(dāng)線圈通過方向相反的電流時(shí)，受到磁體排斥而向右運(yùn)動(dòng)。由于通過線圈的電流是交變電流，它的方向不斷變化，線圈就不斷地來回振動(dòng)，帶動(dòng)紙盆也來回振動(dòng)，于是揚(yáng)聲器就發(fā)出了聲音。
①通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)里受到力的作用。力的方向跟磁感線方向垂直，跟電流方向垂直；
②通電導(dǎo)體在磁場(chǎng)里受力的方向，跟電流方向和磁感線方向有關(guān)。（當(dāng)電流方向或磁感線方向兩者中的一個(gè)發(fā)生改變時(shí)，力的方向也隨之改變；當(dāng)電流方向和磁感線方向兩者同時(shí)都發(fā)生改變時(shí)，力的方向不變。）
③當(dāng)通電導(dǎo)線與磁感線垂直時(shí)，磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線的力；當(dāng)通電導(dǎo)線與磁感線平行時(shí)，磁場(chǎng)對(duì)通電導(dǎo)線沒有力的作用。
電動(dòng)機(jī)是根據(jù)通電線圈在磁場(chǎng)中因受力而發(fā)生轉(zhuǎn)動(dòng)的原理制成的，是將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的裝置。
電動(dòng)機(jī)是由轉(zhuǎn)子和定子兩部分組成的。
換向器的作用是每當(dāng)線圈剛轉(zhuǎn)過平衡位置時(shí)，能自動(dòng)改變線圈中電流的方向，使線圈連續(xù)轉(zhuǎn)動(dòng)。
改變電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)動(dòng)方向的方法：改變電流方向（交換電壓接線）或改變磁感線方向（對(duì)調(diào)磁極）。
提高電動(dòng)機(jī)轉(zhuǎn)速的方法：增加線圈匝數(shù)、增加磁體磁性、增大電流。
英國(guó)物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)現(xiàn)象。
內(nèi)容：閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場(chǎng)中做切割磁感線運(yùn)動(dòng)時(shí)，導(dǎo)體中就產(chǎn)生電流，這種現(xiàn)象叫做電磁感應(yīng)，產(chǎn)生的電流叫做感應(yīng)電流。
導(dǎo)體中感應(yīng)電流的方向，跟導(dǎo)體的運(yùn)動(dòng)方向和磁感線方向有關(guān)。（當(dāng)導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向或磁感線方向兩者中的一個(gè)發(fā)生改變時(shí)，感應(yīng)電流的方向也隨之改變；當(dāng)導(dǎo)體運(yùn)動(dòng)方向和磁感線方向兩者同時(shí)都發(fā)生改變時(shí)，力的方向不變。）
發(fā)電機(jī)是根據(jù)電磁感應(yīng)現(xiàn)象制成的，是將機(jī)械能轉(zhuǎn)化為電能的裝置。
發(fā)電機(jī)是由定子和轉(zhuǎn)子兩部分組成的。
從電池得到的電流的方向不變，通常叫做直流電。
電流方向周期性變化的電流叫做交變電流，簡(jiǎn)稱交流電。
在交變電流中，電流在每秒內(nèi)周期性變化的次數(shù)叫做頻率，頻率的單位是赫茲，簡(jiǎn)稱赫，符號(hào)為hz。
我國(guó)供生產(chǎn)和生活用的交流電，電壓是220v，頻率是50hz，周期是0.02s，即1s內(nèi)有50個(gè)周期，交流電的方向每周期改變2次，所以50hz的交流電電流方向1s內(nèi)改變100次。
我們必須改變觀念，不要認(rèn)為初中物理是好的，高中物理一定會(huì)好的。初中物理知識(shí)是膚淺的，只要用大腦來學(xué)習(xí)，再通過大量的練習(xí)，反復(fù)強(qiáng)化訓(xùn)練，身體素質(zhì)也會(huì)提高，物理成績(jī)也會(huì)穩(wěn)步提高。這樣說，高分并不意味著好的學(xué)習(xí)。如果你想學(xué)好物理，你需要學(xué)生對(duì)物理有很強(qiáng)的興趣，加上良好的學(xué)習(xí)方法，這兩個(gè)條件是必不可少的。所以我們要轉(zhuǎn)變觀念，踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)，穩(wěn)步前進(jìn)！
興趣是思維的動(dòng)力之一，興趣是一種強(qiáng)大而持久的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，興趣是學(xué)好物理的潛在動(dòng)機(jī)。從學(xué)生的角度看，培養(yǎng)興趣的途徑有很多：應(yīng)該注意的是，物理學(xué)與日常生活、生產(chǎn)、現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)有著密切的聯(lián)系，密切的聯(lián)系在一起。在我們身邊有很多物理現(xiàn)象，運(yùn)用了很多物理知識(shí)，如：說話時(shí)，聲帶在空氣中振動(dòng)形成聲波，聲波傳到耳朵，引起耳膜振動(dòng)，產(chǎn)生聽覺；當(dāng)飲用沸水、飲水、墨水筆、大氣壓時(shí)有所幫助；行走時(shí)，腳與地之間的靜態(tài)摩擦有所幫助。將雜貨從米中移除，用浮力知識(shí)，用直筷子斜入水中，看上去就像筷子在水中彎曲、閃電形成等。在實(shí)踐中有意識(shí)地與物理知識(shí)相聯(lián)系，并將物理知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，這樣我們就可以清楚地表明，物理與我們有著密切的聯(lián)系，因此它是有用的。能極大地激發(fā)人們學(xué)習(xí)物理的興趣。
提高學(xué)習(xí)效率。
在學(xué)習(xí)中，上課時(shí)間是非常重要的。因此，聽力的效率決定了聽力學(xué)習(xí)的基本情況，為了提高聽力的效率，應(yīng)該注意以下幾個(gè)方面。
1、課前預(yù)習(xí)可以提高聽力的針對(duì)性。預(yù)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的困難是聽課的關(guān)鍵，為了減少聽力過程中的盲目性和被動(dòng)性，我們可以彌補(bǔ)舊知識(shí)和新知識(shí)，從而提高課堂效率。預(yù)習(xí)后對(duì)知識(shí)的理解與教師的講解進(jìn)行比較，分析可以提高他們的思維水平，預(yù)習(xí)也可以培養(yǎng)自己的自學(xué)能力。
2、傾聽集中的過程，而不是拋棄。專注是對(duì)課堂學(xué)習(xí)的奉獻(xiàn)，是對(duì)耳朵、對(duì)眼、對(duì)心、對(duì)嘴、對(duì)手的奉獻(xiàn)。如果你能做到這“五到”，就會(huì)高度集中，課堂上學(xué)習(xí)到的所有重要內(nèi)容都會(huì)在他腦海中留下深刻印象。在講課的過程中，要確保你們能集中注意力，不偏離對(duì)方。我們必須注意課前休息10分鐘，不要做太激烈的運(yùn)動(dòng)或激烈的辯論或閱讀小說或家庭作業(yè)，以免課后喘息、幻想、無法平靜，甚至大腦開始睡覺。因此，我們應(yīng)該做好上課前的物質(zhì)準(zhǔn)備和心理準(zhǔn)備。
3、要特別注意教師講課的開始和結(jié)束。在一堂課的開始，老師概括地總結(jié)了上一課的要點(diǎn)，并指出這堂課的內(nèi)容是連接舊知識(shí)與新知識(shí)的紐帶。最后，教師通?？偨Y(jié)一堂課的知識(shí)，這是高度概括的，是在理解的基礎(chǔ)上掌握本課的知識(shí)和方法的概要。
4、做筆記。不會(huì)記錄，但演講中的重點(diǎn)，難點(diǎn)，使一個(gè)簡(jiǎn)單的總結(jié)記錄，寫下演講的要點(diǎn)和自己的感受或創(chuàng)造性思維。審查和消化。
5、我們要認(rèn)真審視問題，了解實(shí)際情況和物理過程，注意分析問題的思維和解決問題的方法，堅(jiān)持從對(duì)方身上吸取教訓(xùn)，提高知識(shí)轉(zhuǎn)移和解決問題的能力。
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