心中有不少心得體會時(shí)，不如來好好地做個(gè)總結(jié)，寫一篇心得體會，如此可以一直更新迭代自己的想法。心得體會可以幫助我們更好地認(rèn)識自己，通過總結(jié)和反思，我們可以更清楚地了解自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，找到自己的定位和方向。以下是小編幫大家整理的心得體會范文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
聽教學(xué)講座的心得體會篇一
20xx年11月9日下午，在實(shí)驗(yàn)小學(xué)二三班的課堂上，我有幸聽取了一堂深刻的教育講座，從中吸取了精華，凈化了思想，提高了認(rèn)識。感謝實(shí)驗(yàn)小學(xué)組織的這次活動(dòng)，讓我很受益。
教授講到的周弘著的《賞識你的孩子》這部書我也看過，朦朧的感覺有些迷惑，這種新的思路是不是教育的全部？因?yàn)檫@種提法對傳統(tǒng)的教育模式做出了大膽的否定。作為一個(gè)70年代的人，我們接受的是傳統(tǒng)的教育，更多的是應(yīng)該謙虛的做人、謹(jǐn)慎的做事。教育孩子也是同樣的思路，而新的思維方式帶給我們新的啟示，其中有些理論也許需要一些時(shí)間來適應(yīng)和思考。我覺得教授說的很好，掌握一個(gè)“度”的概念，要辨證的看待和運(yùn)用，從這個(gè)角度上來看，我覺得凡事都有一個(gè)“度”的掌握，有時(shí)說起來簡單做起來困難，這就需要我們做家長的更加認(rèn)真的正視“教育”這個(gè)大事，同時(shí)自己也要提高認(rèn)識，總結(jié)得失，不能一概而論，更不能極左極右。遇到問題不能回避，更不能對問題全盤否定。
2、所有的方法必須務(wù)實(shí)，一定不能單純的僅僅是口號或大的條款，一定要有可操作性；
4、及時(shí)總結(jié)自己和孩子的問題，和老師多多溝通，力爭和女兒一起一步一個(gè)腳印，踏踏實(shí)實(shí)的過好每一天，學(xué)習(xí)每一天，進(jìn)步每一天！
3、學(xué)習(xí)上，她很毛躁，這次數(shù)學(xué)考試非常不理想，錯(cuò)的全部都是簡單的加減法，這不單單是因?yàn)樗^的“疏忽大意”，這是因?yàn)閷W(xué)習(xí)能力上有著很大的問題：不夠?qū)Ｐ?、注意力不集中、高估了自己的水平，認(rèn)為加減法屬于基礎(chǔ)知識，沒有難度，不必用心計(jì)算，我覺得首先應(yīng)該讓她改變對加減運(yùn)算不難的認(rèn)識，提高對這種題的警惕心和認(rèn)真度，其次加強(qiáng)平時(shí)對基礎(chǔ)運(yùn)算的練習(xí)，作為家長嚴(yán)格監(jiān)督，每次做完練習(xí)要求她檢查，在培養(yǎng)獨(dú)立學(xué)習(xí)能力的同時(shí)不放縱、不放松。
本人學(xué)識有限，認(rèn)識水平有待提高，本次心得體會不盡完整，有些想法可能不夠準(zhǔn)確，懇望老師在百忙中給予批評指正?。∽屛液团畠汗餐M(jìn)步??！不勝感激?。?/p>
聽教學(xué)講座的心得體會篇二
第一段：引言（200字）
教學(xué)講座是教育系統(tǒng)中常見的一種教學(xué)方式，它通過教師的講解和學(xué)生的聽取來傳達(dá)知識，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。最近我參加了一場關(guān)于教學(xué)講座的活動(dòng)，給我留下了深刻的印象。在這次講座中，我學(xué)到了很多關(guān)于教學(xué)的知識和技巧，并且收獲了一些寶貴的心得體會。
第二段：重點(diǎn)內(nèi)容（250字）
在講座中，講者強(qiáng)調(diào)了幾個(gè)教學(xué)的重要環(huán)節(jié)。首先，他強(qiáng)調(diào)了教師在教學(xué)過程中要注重學(xué)生的參與和互動(dòng)。他說，學(xué)生是教學(xué)過程中最重要的主體，教師應(yīng)該激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們積極參與到課堂中來。其次，他提到了教學(xué)的內(nèi)容要與學(xué)生的實(shí)際生活和興趣產(chǎn)生關(guān)聯(lián)，這樣能夠提升學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。此外，講者還強(qiáng)調(diào)了教學(xué)的方法要多樣化，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。他鼓勵(lì)教師運(yùn)用多媒體技術(shù)和互動(dòng)式教學(xué)方法，使教學(xué)更加生動(dòng)和有趣。
第三段：實(shí)踐體驗(yàn)（300字）
在講座結(jié)束后，我開始嘗試將這些教學(xué)方法應(yīng)用到我的教學(xué)實(shí)踐中。我改變了以往的傳統(tǒng)教學(xué)模式，采用了視頻和圖片等多媒體資料來輔助教學(xué)。我發(fā)現(xiàn)，學(xué)生們對這種教學(xué)方式更感興趣，他們能夠更好地理解和消化教學(xué)內(nèi)容。此外，我也嘗試引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作學(xué)習(xí)，讓他們能夠在交流學(xué)習(xí)的過程中互相學(xué)習(xí)和進(jìn)步。這種學(xué)習(xí)方式不僅提升了學(xué)生的主動(dòng)性，還培養(yǎng)了他們的合作精神和團(tuán)隊(duì)意識。
第四段：效果評價(jià)（250字）
經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)踐，我發(fā)現(xiàn)這些改變確實(shí)取得了非常好的效果。學(xué)生們的學(xué)習(xí)積極性明顯提高，他們對課堂內(nèi)容更加感興趣和投入。通過多媒體輔助教學(xué)，他們對知識的理解和運(yùn)用能力也大大提升。同時(shí)，通過小組討論和合作學(xué)習(xí)，學(xué)生們的思維能力和表達(dá)能力也得到了有效的鍛煉。他們能夠在團(tuán)隊(duì)中相互學(xué)習(xí)和取長補(bǔ)短，達(dá)到有機(jī)的互補(bǔ)效果。
第五段：總結(jié)（200字）
通過參加這次教學(xué)講座，我深刻認(rèn)識到了教學(xué)的重要性和方法的靈活運(yùn)用。教師是學(xué)生知識獲取的引路人，我們應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)教學(xué)的新理念和新方法，積極改進(jìn)自己的教學(xué)方式。只有用心去教，才能用心去改變學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和習(xí)慣。我將繼續(xù)努力，不斷完善自己的教學(xué)，為學(xué)生的成長和發(fā)展做出更大的貢獻(xiàn)。
聽教學(xué)講座的心得體會篇三
在聽完全國特級教師施建平老師的關(guān)于小學(xué)語文情境教學(xué)的培訓(xùn)講座后，我受益匪淺。施建平老師是多年跟隨著李吉林教授的，深受影響和深得真?zhèn)鳌Ｏ氲竭@里，我是多么羨慕??！作為一個(gè)青年教師，能有一個(gè)名師指引你，是多么幸運(yùn)的一件事，再加上自己的努力，簡直把這一教學(xué)方法演繹得活靈活現(xiàn)，又科學(xué)合理。我心里除了羨慕就是佩服了。
通過施老師具體生動(dòng)形象且配有真實(shí)鮮活教學(xué)案例的講座，我更加認(rèn)識到了一種語文教學(xué)的比較有效、高效的方法，并督促我在自己的語文教學(xué)生涯中進(jìn)行深入的實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐、研究、探究，努力提高語文教學(xué)效果。
有美感，有情趣，有活力，有師生互動(dòng)，注重過程的一個(gè)情境。施老師一邊講還一邊在中間穿插自己本人的教學(xué)活動(dòng)經(jīng)過經(jīng)驗(yàn)和一些成功的教學(xué)案例和比賽。比如他在講到有互動(dòng)——搭建師生對話的平臺時(shí)，就舉了一個(gè)自己成功的教學(xué)案例，即自己在教學(xué)《赤壁之戰(zhàn)》時(shí)，將自己扮演成一個(gè)黃蓋的手下，讓學(xué)生演黃蓋，“手下”向“黃蓋”提出很多問題，扮演黃蓋的學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容來回答扮演手下的老師提出的問題。這樣巧妙地安排，學(xué)生與在于老師的對話互動(dòng)中就能深入理解全文，代替了老師從頭到尾繁瑣的分析，聽完以后，我真是又佩服了幾分。施老師還舉了自己參賽的《泊船瓜洲》為例。具體生動(dòng)形象。
讓我印象更深的是下午施老師講的情境作文教學(xué)。他一來就拋出了一個(gè)問題：兒童為什么要學(xué)習(xí)寫作？然后，施老師就接著講情境作文的基本理念，有四大點(diǎn)，每一大點(diǎn)又講得栩栩如生，配上案例和圖案，真是受益匪淺啊。這一部分，施老師講的最多的就是開展活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)情境，給學(xué)生提供寫話，寫作文的素材。接著，施老師就拿自己多年來舉辦的各種各樣豐富多彩的活動(dòng)來說，比如，想南瓜節(jié)，以我家住在濠河邊為主題的活動(dòng)作文，以赴一場春的盛宴為主題活動(dòng)的作文，帶學(xué)生到田野、野外去觀察，還有，以母校，好大一棵樹為主題活動(dòng)的作文，施老師還老道地談到作文題應(yīng)是空間無限的大，任由學(xué)生無限的去想象。還舉了幾個(gè)經(jīng)典的圖文并茂的作文題，我覺得出的太好了。絕妙??！
還記得施老師還為學(xué)生編寫印刷了各種各樣不同的閱讀書籍和
各式各樣的作文書，當(dāng)時(shí)真的覺得專家畢竟是專家啊，太專業(yè)了！跟自己對比一下，根本不值得一提，最后，施老師還簡單的談了談我們小學(xué)語文教師的專業(yè)發(fā)展問題，真真是感覺自己還處在起跑線上而已，未來的路還很長。需要自己不斷地去堅(jiān)守、努力、前進(jìn)。
聽教學(xué)講座的心得體會篇四
教學(xué)是一個(gè)復(fù)雜而又細(xì)致的過程，在教育事業(yè)中起著不可替代的作用。為了提高教師的教學(xué)水平，許多學(xué)校會組織一些教學(xué)講座，這些講座不僅能夠讓教師們不斷汲取新的教學(xué)理論和方法，還能夠促使他們與同行進(jìn)行交流、分享教學(xué)心得。最近，我參加了一場關(guān)于“有效的教學(xué)方法”的教學(xué)講座，不僅讓我受益匪淺，也增加了我的教學(xué)動(dòng)力。
首先，在講座中，專家向我們介紹了一些有效的教學(xué)方法，例如激發(fā)學(xué)生的興趣、培養(yǎng)學(xué)生的思維能力等。專家針對這些方法進(jìn)行了詳細(xì)解讀，并給出了一些實(shí)際案例來說明方法的有效性。通過參加這場講座，我了解到了許多我之前未曾接觸過的教學(xué)方法，這給我?guī)砹诵碌膯l(fā)和思考。例如，專家提到了多媒體教學(xué)在現(xiàn)代教育中的重要性，他給出了一些使用多媒體教具的案例，讓我們看到了其在教學(xué)過程中的生動(dòng)性和實(shí)用性。這使我認(rèn)識到了多媒體教學(xué)在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和提高學(xué)習(xí)效果方面的重要作用。
其次，與專家的交流和同行的分享也是這次講座中的一個(gè)亮點(diǎn)。講座結(jié)束后，我和來自其他學(xué)校的教師進(jìn)行了深入的交流，我們分享了自己在教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和體會。這使我受益匪淺，不僅發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的不足之處，還學(xué)到了一些寶貴的教學(xué)技巧。在和他們交流的過程中，我認(rèn)識到每個(gè)教師都有自己的特點(diǎn)和優(yōu)勢，通過相互交流和學(xué)習(xí)，我能夠吸收他們身上的優(yōu)點(diǎn)，并在自己的教學(xué)中加以運(yùn)用。
第三，講座還給我提供了一次思考教學(xué)的機(jī)會。講座中專家提出了一些反思問題，例如“你的教學(xué)目標(biāo)是什么？”、“你的教學(xué)方法是否適合學(xué)生的特點(diǎn)？”等等。這些問題激發(fā)了我對教學(xué)的反思，讓我重新審視了自己的教學(xué)方式和效果。通過這次反思，我意識到一些不足之處，并開始思考如何改進(jìn)自己的教學(xué)方法，以更好地促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)。
最后，這次講座給我?guī)砹诵碌慕虒W(xué)動(dòng)力。在與專家和同行交流的過程中，我看到了他們對教學(xué)的熱情和努力，這激發(fā)了我在教學(xué)上更加積極的態(tài)度。我決定將講座中學(xué)到的教學(xué)方法應(yīng)用到自己的教學(xué)中，并努力提升自己的教學(xué)水平。我希望通過不斷學(xué)習(xí)和提高，成為一名更優(yōu)秀的教師，為學(xué)生的學(xué)習(xí)和成長貢獻(xiàn)更多。
總之，這次教學(xué)講座為我提供了廣闊的學(xué)習(xí)平臺，讓我對教學(xué)有了更深入的理解和認(rèn)識。通過學(xué)習(xí)專家的講解和與同行的交流，我不僅掌握了一些新的教學(xué)方法，也發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的不足之處。這次講座不僅增加了我的教學(xué)動(dòng)力，也提高了我的教學(xué)質(zhì)量。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和提升的過程中，我能夠成為一名更加出色的教師，為學(xué)生帶來更好的教育體驗(yàn)。
聽教學(xué)講座的心得體會篇五
第一段：引言（100字）
教學(xué)講座培訓(xùn)是教師專業(yè)發(fā)展中不可或缺的一環(huán)。通過參加講座，我們可以拓寬知識視野、提高教育教學(xué)能力，并更好地適應(yīng)教育改革的挑戰(zhàn)。在此次教學(xué)講座培訓(xùn)中，我有幸參與了一場具有啟發(fā)性和實(shí)踐性的講座，收獲頗豐。下面我將分享我的心得體會。
第二段：師資力量的重要性（250字）
本次講座的首要亮點(diǎn)在于嘉賓的師資力量。嘉賓是一位在教育領(lǐng)域具有豐富經(jīng)驗(yàn)和卓越成就的專家，他深入淺出地將自己在教育教學(xué)方面的研究成果與我們分享。他以生動(dòng)的實(shí)例、豐富的數(shù)據(jù)和獨(dú)特的觀點(diǎn)，激發(fā)了我們對教育教學(xué)的興趣，并讓我們認(rèn)識到教育的重要性和使命感。他的講座具有啟示性和指導(dǎo)性，讓我們感受到了嘉賓對教育的熱愛和責(zé)任心。
第三段：理論與實(shí)踐的統(tǒng)一（350字）
除了師資力量，講座還注重理論與實(shí)踐的統(tǒng)一。嘉賓不僅傳授了關(guān)于教學(xué)方法和策略的理論知識，還通過案例分析和互動(dòng)討論，引導(dǎo)我們將理論運(yùn)用到實(shí)踐中。他提倡探究式學(xué)習(xí)和創(chuàng)新思維，鼓勵(lì)我們在教學(xué)過程中靈活運(yùn)用各種資源和教學(xué)工具。通過觀摩他的教學(xué)示范，我深刻體會到了理論與實(shí)踐的統(tǒng)一是提高教學(xué)效果的關(guān)鍵。在講座結(jié)束后，我對如何將所學(xué)理論知識用于實(shí)踐充滿了信心。
第四段：互動(dòng)交流的重要性（350字）
講座中，嘉賓注重與我們的互動(dòng)交流。他鼓勵(lì)我們提出問題、分享經(jīng)驗(yàn)、進(jìn)行小組討論，并及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。通過與他的交流，我不僅解決了一些教學(xué)中的困惑，還開拓了思路，拓寬了教學(xué)方法的視野。此外，與來自其他學(xué)校的教師進(jìn)行交流也是一次寶貴的機(jī)會，我們分享了各自的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)資源，互相啟發(fā)和學(xué)習(xí)。這種互動(dòng)交流不僅加深了對講座內(nèi)容的理解，還豐富了教學(xué)教研的思路。
第五段：結(jié)語（150字）
通過參加這次教學(xué)講座培訓(xùn)，我不僅受益良多，而且對自己的教育教學(xué)熱情和責(zé)任感有了更深的體會。我認(rèn)識到作為教師，要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，與時(shí)俱進(jìn)，緊跟教育改革的步伐。同時(shí)，我還意識到教育教學(xué)是一項(xiàng)充滿挑戰(zhàn)和創(chuàng)造力的工作，需要教師們用心去追求和創(chuàng)新。希望以后還能有更多機(jī)會參加這樣的講座，不斷提高自己的教育教學(xué)水平，為培養(yǎng)更多優(yōu)秀人才做出更大的貢獻(xiàn)。
聽教學(xué)講座的心得體會篇六
第一段：引言（100字）
作為大學(xué)生，我們有幸接受各種講座教學(xué)，這在我們學(xué)習(xí)道路上起到了非常重要的作用。本文將分享我對講座教學(xué)的一些心得體會，希望能對大家有所幫助。
第二段：參與的重要性（200字）
首先，我認(rèn)為參與是講座教學(xué)中非常重要的一環(huán)。無論是積極回答問題，還是參與討論，這些都能夠加深我們對知識的理解和記憶。我記得有一次在一場關(guān)于創(chuàng)業(yè)的講座上，演講者鼓勵(lì)我們積極提問，傾聽他們的經(jīng)驗(yàn)故事，這樣能夠更好地吸收他們的智慧。我從中獲益匪淺，不僅在理論上得到了啟發(fā)，還了解到了很多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，這對于我今后的發(fā)展有著重要的指導(dǎo)意義。
第三段：學(xué)以致用（300字）
其次，我認(rèn)為學(xué)以致用是講座教學(xué)的重要目標(biāo)之一。我們要將學(xué)到的知識應(yīng)用到實(shí)踐中，才能更好地理解和掌握。在一次關(guān)于投資理財(cái)?shù)闹v座中，講師分享了一些成功的投資案例和策略。我深受啟發(fā)，敏銳地意識到理論的重要性，但也明白了只有經(jīng)過實(shí)踐才能真正運(yùn)用好所學(xué)知識。于是，我決定開設(shè)了一個(gè)小型投資理財(cái)實(shí)踐組，與同學(xué)們一起進(jìn)行實(shí)踐。通過投資實(shí)踐，我們不僅提高了理財(cái)?shù)哪芰?，還對經(jīng)濟(jì)運(yùn)行規(guī)律有了更深入的了解。
第四段：啟發(fā)思考（300字）
此外，講座教學(xué)還能夠激發(fā)我們的思考能力。在一次關(guān)于人工智能的講座中，講師提到了人工智能技術(shù)對社會的影響。這引發(fā)了我對人工智能技術(shù)的利與弊、人與機(jī)器的關(guān)系等方面的思考。我開始研究相關(guān)的專業(yè)書籍和文章，參與相關(guān)的討論與辯論。在這個(gè)過程中，我不僅提升了自己的思考能力，還學(xué)到了更多有關(guān)人工智能的知識。這也使我更加堅(jiān)定了未來研究人工智能的志向。
第五段：把握機(jī)會（200字）
最后，講座教學(xué)給了我們非常寶貴的機(jī)會，我們必須要抓住。講座教學(xué)不僅提供了知識輸入的機(jī)會，還可以與優(yōu)秀的講師和同學(xué)們互動(dòng)、交流。通過與優(yōu)秀人士的交流與合作，我獲得了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和教益。在一次關(guān)于創(chuàng)業(yè)的講座后，我與演講者交流并表示了我對他的啟發(fā)的感謝，他關(guān)注了我的創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，給予了我很多指導(dǎo)和幫助。這使我認(rèn)識到抓住機(jī)會是獲得成功的關(guān)鍵，只有主動(dòng)與他人交流，才能獲得更多的機(jī)遇。
總結(jié)（100字）
綜上所述，參與、學(xué)以致用、啟發(fā)思考和把握機(jī)會是我對講座教學(xué)的體會和理解。通過參與講座教學(xué)，我們能夠得到實(shí)踐機(jī)會、思考的時(shí)間和交流的平臺，為我們的成長和發(fā)展提供了有力的支持。希望我們能時(shí)刻保持對講座教學(xué)的熱情和積極性，更好地利用講座教學(xué)的資源，實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。
聽教學(xué)講座的心得體會篇七
近日，我參加了一場精彩的汽修教學(xué)講座，并在此過程中獲得了許多寶貴的心得體會。在這篇文章中，我將以五段式的形式，結(jié)合講座內(nèi)容和自己的感悟，分享自己在汽修教學(xué)講座中的體會。
第一段：迎接開場——教育意義
講座伊始，主講教師第一時(shí)間強(qiáng)調(diào)了汽修教育的重要性和意義。他指出，汽修教育不僅僅是熟悉汽車的各種零部件和修理方法，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、獨(dú)立思考能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。從這一點(diǎn)來看，汽修教育與其他傳統(tǒng)教育領(lǐng)域有著本質(zhì)區(qū)別，更加注重實(shí)用性和實(shí)踐能力的培養(yǎng)。這一點(diǎn)對我產(chǎn)生了很大的觸動(dòng)，讓我深刻認(rèn)識到汽修教育的獨(dú)特價(jià)值。
第二段：層層遞進(jìn)——課程安排
講座內(nèi)容主要包括汽車電子控制系統(tǒng)、常見故障排除和維修技巧等主題。通過層層遞進(jìn)的課程安排，讓我逐漸了解了汽車的構(gòu)造和原理，以及常見故障的排查方法。特別是對于汽車電子控制系統(tǒng)的深入講解，讓我領(lǐng)略到了現(xiàn)代汽車修理的復(fù)雜性和技術(shù)性，也增強(qiáng)了我對汽修專業(yè)學(xué)習(xí)的興趣。同時(shí)，課程的實(shí)踐性讓我有機(jī)會親自動(dòng)手操作，真正感受到了汽修的樂趣和挑戰(zhàn)。
第三段：案例分析——理論與實(shí)踐的結(jié)合
講座中，教師還通過講解實(shí)際案例分析，使理論知識與實(shí)際操作相結(jié)合。通過講解真實(shí)汽車故障案例的解決過程，我更加深入地理解了課堂上學(xué)習(xí)到的知識。案例分析以及其中所涉及的故障排除方法和技巧，讓我認(rèn)識到汽修工作不僅僅是靠經(jīng)驗(yàn)和技術(shù)，更需要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。只有這樣，才能解決復(fù)雜的汽車故障，提高汽修技術(shù)水平。
第四段：授人以漁——?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法
在講座過程中，教師還采用了一些創(chuàng)新的教學(xué)方法，如互動(dòng)討論、實(shí)際操作演示等。通過利用現(xiàn)代多媒體技術(shù)，教師將講座內(nèi)容呈現(xiàn)得形象生動(dòng)，更易于理解和記憶。而通過互動(dòng)討論和實(shí)際操作演示，學(xué)員們也有機(jī)會積極參與其中，提出問題和分享自己的經(jīng)驗(yàn)，從而增強(qiáng)了學(xué)習(xí)效果。這種創(chuàng)新的教學(xué)方法，激發(fā)了學(xué)員的學(xué)習(xí)興趣，提高了學(xué)習(xí)效果，讓我們在學(xué)習(xí)中獲得更多的收獲。
第五段：感受與展望——不斷學(xué)習(xí)與進(jìn)步
參加這次汽修教學(xué)講座，讓我深刻認(rèn)識到了汽修教育的重要性和挑戰(zhàn)性。雖然講座只是一個(gè)開始，汽修之路任重而道遠(yuǎn)，但我將以此為契機(jī)，不斷學(xué)習(xí)和提升自己的技術(shù)水平。通過不斷學(xué)習(xí)，我希望能夠成為一名優(yōu)秀的汽修技師，為社會做出貢獻(xiàn)。
總而言之，參加這次汽修教學(xué)講座，給我?guī)砹撕芏嗍斋@和啟迪。從教育的意義、課程安排、案例分析、教學(xué)方法以及個(gè)人的感受與展望等方面，我對汽修教育有了更深入的了解和認(rèn)識。這次講座不僅僅是學(xué)習(xí)的機(jī)會，更是我們自我提升和成長的契機(jī)。我相信，在不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐的過程中，我會越來越接近我心中那個(gè)理想中的汽修技師。
聽教學(xué)講座的心得體會篇八
近日有幸前往縣城某學(xué)校報(bào)告廳聆聽省教研員關(guān)于中考復(fù)習(xí)及教學(xué)理念的相關(guān)講座。在持續(xù)兩個(gè)半小時(shí)的講座過程中，本人邊聽邊記，同時(shí)結(jié)合自身過往教學(xué)思路和教學(xué)實(shí)際，寫下了自己的理解和思考?，F(xiàn)部分整理如下：
首先，教師要對《課標(biāo)》和《考綱》不能僅停留在知道、應(yīng)付的層次，而是要深刻理解、融會貫通、靈活運(yùn)用，做到對教學(xué)實(shí)際起到指導(dǎo)作用。換言之，在教學(xué)設(shè)計(jì)及整個(gè)教學(xué)過程中體現(xiàn)出《課標(biāo)》的培養(yǎng)目標(biāo)和要求。
以本人為例，以往對《課標(biāo)》的了解僅限于知道有這么個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，知道英語工具性和人文性的雙重性質(zhì)等基礎(chǔ)內(nèi)容。但對于如何在教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)過程中體現(xiàn)出知識技能、情感態(tài)度價(jià)值觀、文化素養(yǎng)等方面的內(nèi)容缺乏思考。省教研員在講座中則提醒我們，中考考什么、如何考是指引教師教什么、如何教的方向標(biāo)，教師必須緊跟時(shí)代變革，更新教育教學(xué)理念，創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。
例如，幼兒牙牙學(xué)語時(shí)，父母通過講故事、讀繪本等方式對孩子們進(jìn)行教育，孩子在語篇和圖畫中逐漸學(xué)習(xí)詞匯與表達(dá)。那么在英語詞匯教學(xué)過程中，應(yīng)當(dāng)改變以往將詞匯獨(dú)立出來進(jìn)行反復(fù)講解、識記的傳統(tǒng)教學(xué)方式，要讓學(xué)生在語境、語篇中識記單詞。在日常教學(xué)過程中，適當(dāng)增加學(xué)生的英語文章閱讀量。通過完形填空、仿寫等題型的練習(xí)，幫助學(xué)生形成在語篇中綜合運(yùn)用詞匯的能力。
其次，教師應(yīng)有意識地創(chuàng)設(shè)生活化交際情境，培養(yǎng)學(xué)生語言感知能力，幫助學(xué)生將知識固化為理解和表達(dá)的本能。改變“填鴨式”的課堂教學(xué)，不至于因充斥大量枯燥的語法點(diǎn)講解而使學(xué)生喪失學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。但亦不可矯枉過正，放任學(xué)生無計(jì)劃、無組織地自學(xué)。日常教學(xué)中，要對學(xué)生進(jìn)行有過程的訓(xùn)練，而非單純的測試。兩者的區(qū)別在于前者注重循序漸進(jìn)、夯實(shí)基礎(chǔ)、啟發(fā)引導(dǎo)、方法技巧四個(gè)方面，后者則糾結(jié)于分?jǐn)?shù)與對錯(cuò)，因此需要教師注重學(xué)生反饋和及時(shí)調(diào)適。
例如，中考試題中的詞匯均屬常見詞匯，但學(xué)生聽力填詞、完形填空等題型正確率并不高。過多的詞匯用法及語法點(diǎn)講解對學(xué)生而言往往適得其反?；A(chǔ)教育階段的英語教學(xué)目的在于培養(yǎng)學(xué)生初步運(yùn)用英語聽、說、讀、寫的能力，艱澀的文辭辨析應(yīng)當(dāng)屬于英語專業(yè)學(xué)生或大學(xué)生的學(xué)習(xí)范疇。俗話說，光說不練假把式。應(yīng)當(dāng)通過鼓勵(lì)學(xué)生開口表達(dá)，引導(dǎo)、啟發(fā)、開闊學(xué)生的思維，通過一定強(qiáng)度的四項(xiàng)基本技能訓(xùn)練武裝學(xué)生，增強(qiáng)其開口說、動(dòng)筆寫的能力。
第三，教師要注意在對學(xué)生的日常教學(xué)和交流過程中傳承優(yōu)秀中華文化，培養(yǎng)學(xué)生的“中國情懷”。隨著國家經(jīng)濟(jì)實(shí)力的提升，文化軟實(shí)力的提升也迫在眉睫。外國糟粕文化的入侵，意識形態(tài)的滲透，以及各種崇洋媚外的商業(yè)舉動(dòng)對青少年的愛國意識造成了一定的不良影響。因此，不論是在教材中，亦或是中考未來的方向上，弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)文化、優(yōu)良品質(zhì)以及精神力量都有較多的體現(xiàn)。我們不能讓下一代“享有美國孩子的自由，中國孩子的寵愛，卻缺少美國孩子的獨(dú)立和中國傳統(tǒng)的孝道”。
在講座中，省教研員還通過兩個(gè)典型的課例說明了以下幾點(diǎn)：
2、各個(gè)單元的教學(xué)和復(fù)習(xí)不是孤立的，教學(xué)要注重前后銜接，要以話題為導(dǎo)向展開;
3、聽說課型相結(jié)合、讀寫課型相結(jié)合，不將四種基本技能人為割裂進(jìn)行教學(xué)。教學(xué)過程中讓學(xué)生產(chǎn)生“學(xué)以致用”的體會，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
4、教師的敬業(yè)應(yīng)當(dāng)體現(xiàn)在精妙的教學(xué)設(shè)計(jì)與反思、適量且有質(zhì)量的練習(xí)篩選與批改藝術(shù)等方面。因此，提升效率、效果才是真正的敬業(yè)，低效加班的方式并不值得提倡。
教育教學(xué)尤其是基礎(chǔ)教育階段的教學(xué)是一門簡單且復(fù)雜的藝術(shù)，不是一時(shí)半刻、一篇文章就能講得清楚的。這篇文章只是本人對教育教學(xué)工作粗淺的理解。最后，用省教研員提及的三句話作為學(xué)習(xí)心得體會的結(jié)尾：tell me, i will forget; show me, i will remember; involve me, i will learn.
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