在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？接下來小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫，我們一起來看一看吧。
點(diǎn)評(píng)作文的句子篇一
六個(gè)小女孩在寢室里擠在一張床上，唧唧喳喳地議論著一些自以為了不起的話題，其中有幾個(gè)人還激動(dòng)地用手比劃著，甚至站了起來?？上窍落仯€沒直起腰，頭就磕上床板了，于是，只好在笑聲中紅著臉又坐了下去。那時(shí)的我們，真是傻得可愛，也認(rèn)真得可愛。
最讓我們興奮的就是寢室美化大賽。大家從家里帶來裝飾品和丁具，緊張地籌劃設(shè)計(jì)。每位室友’把寢室都當(dāng)成了家，都想為這個(gè)小家盡力。但是每人都覺得自己的想法最有創(chuàng)意，于是就有了爭吵。最后，還是寢室長協(xié)調(diào)：門上用小a的想法，窗戶用小b的設(shè)計(jì)……于是，每個(gè)人都認(rèn)真布置起來，小c還把積攢了好幾年的許愿星捐獻(xiàn)給了寢室的墻面。那天，大家聚精會(huì)神，過了吃飯的時(shí)間都沒察覺。真是難忘的美好回憶。
上了初二，我們不像初一時(shí)那么幼稚了，也開始懂得認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要。于是，大家開始刻苦起來?？赡菚r(shí)我體質(zhì)較差，常鬧感冒。一個(gè)周四的晚上，我又發(fā)燒了，昏昏沉沉地下了晚自習(xí)，迎著陣陣寒風(fēng)回到寢室，渾身無力地躺在床上。當(dāng)時(shí)，講話經(jīng)常震天吼的室友們，看我病懨懨的，都把說話聲音放輕，竭力保證我的休息。半夜，小y起來上廁所，還特意走到我的旁邊，伸手輕輕摸摸我的額頭。當(dāng)這個(gè)長不大的丫頭把手貼在我滾燙的額頭上時(shí)，我一下子感到了小家的溫馨。
上初三了，我們的寢室換到了一樓。一樓的濕氣比較重，再加上窗外有一塊大草坪，房間里就常常會(huì)進(jìn)來一些“小客人”。
夏天的晚上，我躺在床上快睡著了。正在這美妙的時(shí)刻，突然有一只蛐蛐兒高聲嗚叫起來，我氣惱地爬起來到處找，怎奈其他人在酣睡，不能開燈。說來也怪，我這一找，它就不叫了。于是，我滿意地躺下繼續(xù)睡。可是，我剛躺下，它又叫了；我起來，它又不叫了；我再躺下，它又叫了。就這樣反復(fù)折騰了大半夜，睡意全無。
第二天，我早早起來找它，卻怎么也找不到?？僧?dāng)天晚上它又叫起來，于是我又度過了一個(gè)不眠之夜。這樣幾天下來，我練就了即使旁邊有天大的動(dòng)靜也能安然入睡的本事。
三年的住校生活給我?guī)砗芏嗫鞓?、很多感?dòng)，留下很多美好的回憶。我覺得這是我讀書生活中最有意義的三年。我想我將來老了，再回想這些往事時(shí)，定會(huì)呵呵地笑。
佳作點(diǎn)評(píng)
優(yōu)秀的作文必然來自鮮活豐富的現(xiàn)實(shí)生活，陳乃雯同學(xué)的這篇作文即是如此。她按照時(shí)間順序，非常用心地選取了自己在初中三年中寢室生活的幾個(gè)片斷，形象率直地表達(dá)寢室生活的快樂美好溫馨這個(gè)中心。文字輕松自然、樸素生動(dòng)，沒有生硬感。題材真實(shí)鮮活，尤其是蛐蚰兒干擾小作者睡覺這部分內(nèi)容，讀來極有生活情趣。所以，優(yōu)秀的作文必然是反映我們生活的真性情作文。
點(diǎn)評(píng)作文的句子篇二
我想唱歌可不敢唱，小聲哼哼還得東張西望這是我最喜歡的一支歌，因?yàn)樗隽宋业男穆?，我的苦惱。（用歌詞道出自己的心聲，可見媽媽對(duì)其管教十分嚴(yán)格，剝奪了自己的自由，從側(cè)面反襯出自己苦悶的內(nèi)心世界。）
媽媽！我想對(duì)您說：把星期天、節(jié)假日還給我吧！這是我想了好久，要對(duì)您說的一句心里話。您也知道，我的學(xué)習(xí)成績?cè)诎嗌蠑?shù)一數(shù)二，可惜一次期末考試偶然失誤。您著急，您生氣。從那以后，您要我每天加班加點(diǎn)趕上去。（一次失敗并不意味著永遠(yuǎn)失敗，可因媽媽求勝心切便讓我加班加點(diǎn)把學(xué)習(xí)成績趕上去。點(diǎn)明了事情的起因，與下面的段落構(gòu)成總分關(guān)系。）
媽媽，記得一個(gè)星期天早晨，不到7點(diǎn)鐘，您就把我從夢(mèng)中叫醒，要我早讀。我無精打采地吃了早飯，讀了幾遍，就開始做老師布置的作業(yè)。繁重的學(xué)習(xí)任務(wù)壓得我喘不過氣來。有時(shí)拿著筆，就差點(diǎn)進(jìn)入甜甜的睡夢(mèng)中了。唉！一看掛鐘，已是12點(diǎn)鐘了，作業(yè)終于做完了，總算可以玩玩了。（嗯，是夠辛苦的了。始終圍繞學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)，連玩的時(shí)間都沒有。）
看，雨希，我給你買什么來了？您氣喘吁吁，從身背后拿出了一本書，高興地說：我排了兩個(gè)小時(shí)才買到的。我一看是《小學(xué)語文輔導(dǎo)》，我像只泄了氣的皮球立刻哎喲了一聲，倒在椅子上。讓我玩一會(huì)再做吧！我懷著一絲渺茫的希望說，您的臉一下子拉長了，不行！要學(xué)習(xí)就得有刻苦的精神。沒辦法，我又翻開那令我厭煩的《小學(xué)語文輔導(dǎo)》，下午3點(diǎn)整，語文題做得差不多了。可我認(rèn)為，這些題我不是用腦子想，而是用頭撞，用嘴啃。媽媽，我跳不動(dòng)了，快放我一馬吧！
雨希，再寫幾篇作文！我沒有反對(duì)，也不贊同，我的頭已經(jīng)膨脹起來了。在我的頭腦中，美妙的詞句，變成一張大網(wǎng)纏住我，使我向深谷中下墜，下墜（通過小作者的表情、動(dòng)作、心理活動(dòng)間接地寫出媽媽的嚴(yán)厲硬是逼著我學(xué)習(xí)。）
轉(zhuǎn)眼間放暑假了，別的同學(xué)高高興興，只有我，呆呆地苦笑，心里酸溜溜的。因?yàn)槲抑?，等待我的將是什么（借助其他同學(xué)和自己的處境作對(duì)比，突出媽媽的無情和小作者的無奈。）
媽媽！您真不理解我嗎？我想您一定知道我渴望陽光、歡樂。我理解您，但您理解我嗎？請(qǐng)您好好想想
回來吧，星期天！回來吧，那個(gè)屬于我的世界（真實(shí)地反應(yīng)出小作者的內(nèi)心世界，語言純樸，內(nèi)心充滿渴望。）
媽媽，讓我們心靈彼此對(duì)話吧！只有將心比心，我們才能心心相印，我們之間才能互相諒解。媽媽，理解萬歲！
【評(píng)析】
文章較好地表現(xiàn)出了母女兩人之間的不同觀點(diǎn)，媽媽是一心望子成龍，希望孩子時(shí)時(shí)刻刻學(xué)習(xí)，而女兒呢？一曲我想唱歌可不敢唱道出了自己此時(shí)的心聲。在繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)壓力下她的精神上快有些承受不住了，小作者多么盼望假期，周日能恢復(fù)自由。但是媽媽不理解。這一題材有力地揭示了當(dāng)代社會(huì)中普遍存在的強(qiáng)行壓力的問題，具有一定的教育意義。
小作者真情地道出心中的話，盼望媽媽給她自由，但又不好溢于言表而傷媽媽那顆好心的心理，文章真摯感人。
內(nèi)容概括：這篇介紹了關(guān)于習(xí)作例文媽媽，我想對(duì)您說附點(diǎn)評(píng),四下語文園地二，希望對(duì)你有幫助！
點(diǎn)評(píng)作文的句子篇三
站點(diǎn)，既是匆匆而過的憩息處，也是暫時(shí)的.落腳點(diǎn);既是心旅行的終點(diǎn)，又是新旅程的起點(diǎn)……
人生就是這樣，一個(gè)又一個(gè)的站點(diǎn)組成了一個(gè)人生命的完整鏈條。
以上文字給你什么樣的聯(lián)想或感悟，請(qǐng)以“每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景”為題，寫一篇記敘文或議論文。
閩南網(wǎng)6月24日訊 《每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景》，面對(duì)今年中考作文，你會(huì)如何落筆?
今年是自福建省初中課改后，全省中考首次統(tǒng)考。昨日，泉州全市69195名考生迎來中考首日。首科語文考試的結(jié)束，中考作文也成為關(guān)注的焦點(diǎn)。海都記者第一時(shí)間邀請(qǐng)福、泉、廈三地老師，就作文進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
“要想寫出彩，在‘風(fēng)景’上做文章”，福州屏東中學(xué)一級(jí)教師林密認(rèn)為，這中考作文題型傳統(tǒng)，但頗有深度。廈門一位初三語文名師則認(rèn)為下筆容易，但寫好不易。泉州一中一級(jí)教師李曉蓉則支招，考生要想寫好，可從小處著手，以小見大。
看到題為《每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景》這個(gè)材料命題作文，考生“小韻”稱，他覺得好難寫，作為考生，他糾結(jié)重點(diǎn)是“每個(gè)”還是“風(fēng)景”，最后他重點(diǎn)描寫風(fēng)景。
當(dāng)然，不少網(wǎng)友也大發(fā)感慨。網(wǎng)友“佳鑫鞋材織造”認(rèn)為，出生就是站點(diǎn)，活在當(dāng)下就處處是風(fēng)景。網(wǎng)友“丁迎春”稱，人的一生都有站點(diǎn)，每個(gè)站點(diǎn)都是風(fēng)景。我們無法選擇出生，但過程我們可以努力。愿所有的付出都能圓滿地收獲這個(gè)青春該有的色彩。
可從小處著手，以小見大捕捉“風(fēng)景”
1.抓關(guān)鍵詞
“每個(gè)站點(diǎn)都有風(fēng)景”可拆分為“每個(gè)”“站點(diǎn)”“風(fēng)景”?！懊總€(gè)”最好可以表現(xiàn)出成長路上的幾個(gè)節(jié)點(diǎn)，當(dāng)然也可截取某一特定時(shí)間，但應(yīng)在結(jié)尾處做相應(yīng)的升華?！罢军c(diǎn)”在材料中已經(jīng)給予充分說明，即提醒學(xué)生應(yīng)選取人生路上的關(guān)鍵時(shí)間節(jié)點(diǎn)?！帮L(fēng)景”則為全文的寫作重點(diǎn)，它既可指現(xiàn)實(shí)中的自然風(fēng)光、人文景觀，又代表著生活中某些激勵(lì)精神、溫暖人心的小片段，寫作過程中應(yīng)緊扣題目寫作，注意點(diǎn)題。
2.中心立意
則應(yīng)拓寬思路，深度立意，適當(dāng)創(chuàng)新。可多角度、多方面思考，如成長過程中，克服困難、挫折重新獲取勇氣信心，是人生中的一道動(dòng)人風(fēng)景;日常生活中，家人溫馨的陪伴，友人熱切的鼓勵(lì)，師長殷切的叮嚀，陌生人友善的微笑，是人生中一道動(dòng)人的風(fēng)景;寫作過程中，可適當(dāng)挖掘風(fēng)景的深層意義，凸顯其情感感悟上的內(nèi)涵。
3.文體選擇
此次作文偏向記敘文，當(dāng)然議論文亦可構(gòu)思，選擇好的中心論點(diǎn)進(jìn)行寫作。最后，在素材方面，注重從小處著眼，以小見大，善于發(fā)現(xiàn)、捕捉生活中的“風(fēng)景”，敘述應(yīng)完整，適當(dāng)使用描寫的表達(dá)方式，順理成章地扣題。也可在結(jié)尾處適當(dāng)抒情、議論，闡發(fā)風(fēng)景對(duì)于各個(gè)階段的影響，升華主題。記
點(diǎn)評(píng)作文的句子篇四
一個(gè)有成就的人一定是一個(gè)擅長總結(jié)，經(jīng)常反思的人；同樣，一個(gè)偉大民族也是善于反省自身的民族。判定一個(gè)人或一個(gè)民族是偉大還是渺小，是卑微還是高尚，是前途遠(yuǎn)大還是前途渺茫，其中很重要的一點(diǎn)就要看這個(gè)人或民族有無自我審視、自我反省的意識(shí)。而這種意識(shí)往往體現(xiàn)在一個(gè)人的舉手投足之間或一個(gè)民族的日常行為之中。
湖北卷今年的命題作文材料簡潔，啟發(fā)性強(qiáng)，重在引導(dǎo)考生進(jìn)行內(nèi)心反省。與20xx年上海春季高考以細(xì)微深處為題的作文題有異曲同工之妙。舉手投足之間這個(gè)題目平實(shí)溫和而又出奇制勝，能切實(shí)引導(dǎo)考生去感悟自然，思考人生，能有效地考查學(xué)生的生活感悟能力和聯(lián)想想象能力。從某種意義上講，考這個(gè)作文題，就是考學(xué)生的積累（包括閱讀的積累、生活的積累等各個(gè)方面），有所積累，有所思考，人格修養(yǎng)有所歷練，才能把話說好。
同學(xué)們審題時(shí)，可以先把它變成半命題作文，然后再補(bǔ)充完整，范圍和立意就可以確定了。比如透過舉手投足思考、體味舉手投足之間的感情等。這就要求同學(xué)們?cè)谏钪幸朴谟^察，觀察到生活的舉手投足之間細(xì)微之處；不僅是觀察，更要思考，思考舉手投足之間蘊(yùn)涵的精神內(nèi)涵，要朝向生活的深處開掘和思考，做到感性和理性的結(jié)合，要求同學(xué)們不僅會(huì)要敘述，更要會(huì)議論，進(jìn)行理性的思辨和分析。中的三個(gè)如何對(duì)待給我們以很好的思考方向啟示。
要想寫好這篇文章，需要從材料出發(fā)，充分調(diào)動(dòng)生活積累，回憶曾讓我們感動(dòng)的人和事，力求從中選取內(nèi)蘊(yùn)豐富，值得我們咀嚼、玩味的材料，放大細(xì)節(jié)，把它們組織的文章中來。
這道作文題也讓我想起了濮存昕的公益廣告詞：
公益廣告對(duì)于社會(huì)上那些不文明現(xiàn)象，或許不能藥到病除
但是，一條公益廣告就好象是一盞燈，燈光亮一些，我們身邊的黑暗就會(huì)少一些，
每個(gè)人的心靈都像是一扇窗，窗戶打開，光亮就會(huì)進(jìn)來；
我相信——文明就在我們身邊
離我們很近很近，近得觸手可及
有時(shí)候，文明離我們只不過是10公分的距離
有時(shí)候，也許只是幾十厘米的寬度
也有時(shí)候，可能只是一張紙的厚度
我相信，其實(shí)文明，就在我們心中
我們會(huì)在生活中不經(jīng)意地流露著
有時(shí)，多一個(gè)手勢，對(duì)別人來說，就是多一份體諒
還有時(shí)，多一點(diǎn)耐心的等待，對(duì)別人來說就是一種關(guān)愛
有時(shí)，多一點(diǎn)點(diǎn)分享，對(duì)別人來說，就是多一份溫暖
我相信，我們每個(gè)人邁出一小步，就會(huì)使社會(huì)邁出一大步
所以我發(fā)現(xiàn)，文明是一種力量，就好象奧運(yùn)火炬?zhèn)鬟f一樣，在每個(gè)人手中傳遞
也能夠匯聚所有人的熱情，我相信你，相信屏幕前的你，更多地來發(fā)現(xiàn)，來釋放自己文明的熱情
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