最新我的讀書(shū)作文400字(精選4篇)

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最新我的讀書(shū)作文400字(精選4篇)
時(shí)間:2023-04-23 17:43:26     小編:zdfb

無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作吧,借助寫(xiě)作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫(xiě)范文的時(shí)候需要注意什么呢?有哪些格式需要注意呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

我的讀書(shū)作文400字篇一

——讀書(shū)伴我成長(zhǎng)

書(shū),是我成長(zhǎng)道路上的啟明燈,它不僅為我提供了豐富的精神食糧,教我如何做人,還陶冶了我的品格和性情。讀書(shū),真好!

我愛(ài)讀書(shū),源于我有一個(gè)好的讀書(shū)氛圍。從我校打造“書(shū)香校園”以來(lái),我一直被濃濃的書(shū)香包圍著,校園里、教室里一句句讀書(shū)格言時(shí)時(shí)處處激勵(lì)著我去讀書(shū):“與人類的崇高精神對(duì)話?!薄白x一本好書(shū),就是和許多高尚的人談話。”教室后面的圖書(shū)柜里擺滿了各種中外名著和我們喜歡的書(shū)籍,每天中午、晚上半個(gè)小時(shí)的讀書(shū)時(shí)間,讓我們盡情暢游于書(shū)的海洋。

就這樣,我一直沐浴著書(shū)的芳香,享受著讀書(shū)的快樂(lè),感受著讀書(shū)伴我成長(zhǎng)的點(diǎn)滴幸福。

我由剛開(kāi)始的只看情節(jié)走馬觀花到逐漸學(xué)會(huì)了讀書(shū),厚厚的閱讀筆記本記錄著我閱讀的痕跡:好詞、好句、書(shū)的主要內(nèi)容,我的感想,我最喜歡的讀書(shū)格言。一篇篇讀書(shū)心得更是我心靈火花的綻放。我由最初讀卡通書(shū)、漫畫(huà)書(shū)到今日手中的名家名篇:《魯濱遜漂流記》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《童年》、《愛(ài)的教育》《三國(guó)演義》《水滸傳》等。課間十分鐘,有我趴在課桌上靜靜讀書(shū)的身影;中午吃飯時(shí),我利用空閑時(shí)間讀書(shū);操場(chǎng)上,我會(huì)禁不住邊走路邊讀書(shū)。讀書(shū),成了我生活中的一部分。

讀書(shū),增強(qiáng)了我學(xué)習(xí)的信心。它不僅提高了我的閱讀能力,還讓我增長(zhǎng)了知識(shí),開(kāi)拓了視野。大人們說(shuō):“小時(shí)侯讀書(shū)是記在骨子里的”,也真是的,只要是用心讀過(guò)的故事或文章,我都能印象深刻地講給大家聽(tīng)。更使我高興的是,由于我經(jīng)常從中摘錄一些好詞佳句,作文時(shí),就能得心應(yīng)手的應(yīng)用,從沒(méi)感到過(guò)欲言無(wú)物、語(yǔ)匯貧乏。所以寫(xiě)的作文,常常在作文講評(píng)課上被老師當(dāng)成范文讀,并給予鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)。每當(dāng)這時(shí)候,我心中的喜悅甭提多高興了,學(xué)習(xí)的信心一度在心中增強(qiáng)、膨脹……

讀書(shū),教會(huì)了我做人的道理。讀了《愛(ài)的教育》,使我感受到人人都需要相互關(guān)心,相互理解,相互幫助!今后,我要學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人,看見(jiàn)有小同學(xué)摔倒了,要幫忙扶起來(lái);看見(jiàn)有人遇到困難,要及時(shí)幫助;在車(chē)上給老人讓座、在街上給盲人引路……只要世界充滿了愛(ài),世界就會(huì)變得更加美好。讓我們一起努力吧!一起創(chuàng)造一個(gè)充滿“愛(ài)”的世界!

讀書(shū),讓我學(xué)會(huì)了堅(jiān)強(qiáng)。《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書(shū)使我愛(ài)不釋手,保爾·柯察金那頑強(qiáng)的品格令人欽佩!我明白了具有鋼鐵品質(zhì)的人是“大寫(xiě)”的人。每當(dāng)我遇到困難而退縮時(shí),每當(dāng)我受挫折而落淚時(shí),我就會(huì)想起保爾那高大的身影,我也要把自己煉成一塊真正的鋼鐵!

讀書(shū),點(diǎn)燃了我的愛(ài)國(guó)之心。在《愛(ài)的教育》中《倫巴底的小哨兵》是一則老師在課堂上宣讀的故事,故事講述了一位流浪的小男孩給一支騎兵小隊(duì)當(dāng)哨兵,為了看清楚敵軍的情況,他不顧危險(xiǎn),勇敢地爬上樹(shù)梢,最后為祖國(guó)獻(xiàn)出了自己的生命。故事宣揚(yáng)了普通的人對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)之心,從故事中,我感受到了勇敢和忠誠(chéng),感受到了拳拳的赤子之心。

《愛(ài)國(guó)》是一篇爸爸寫(xiě)給恩里科文章,爸爸在恩里科聽(tīng)了一個(gè)愛(ài)國(guó)故事以后,用這個(gè)故事的內(nèi)容教育、啟發(fā)恩里科。文章通篇都在激發(fā)民族自豪感和愛(ài)國(guó)熱情,用慷慨的陳詞、熱情的話語(yǔ)表達(dá)了一位愛(ài)國(guó)者的高尚情操。讀來(lái)使人熱血沸騰、熱淚盈眶。

讀書(shū),使我明理;讀書(shū),使我睿智;讀書(shū),使我善辯;讀書(shū),使我有了靈氣;讀書(shū),使我具有了智慧;我在閱讀中享受著陽(yáng)光,感受著清新,體驗(yàn)著成長(zhǎng)的快樂(lè)和幸福!

我的讀書(shū)作文400字篇二

“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神。”小時(shí)候的我,不但已經(jīng)愛(ài)上了讀書(shū),而且很快變成了一個(gè)小書(shū)蟲(chóng),在書(shū)的懷抱里成長(zhǎng)。

最初的故事內(nèi)容,是媽媽講給我聽(tīng)的。那時(shí)的我也時(shí)不時(shí)地自己翻開(kāi)書(shū)看一看,雖然看不懂,但是我從圖畫(huà)中領(lǐng)會(huì)到了快樂(lè)與悲傷。

隨著我漸漸地長(zhǎng)大,已經(jīng)可以自己閱讀一些簡(jiǎn)單的圖畫(huà)書(shū)了。我會(huì)大聲地朗讀出來(lái),不過(guò)有時(shí)也出鬧出一些笑話,比如說(shuō)把“大”說(shuō)成“太”啦,把“明”說(shuō)成“朋”了,常常引得大家哈哈大笑,但就是這樣也阻斷不了我讀書(shū)的熱情。我印象最深的書(shū)是《海的女兒》,原來(lái)我還天真地以為所有的泡沫都是美人魚(yú)變成的,直到長(zhǎng)大我才明白,不是這樣的。

而如今的我,已經(jīng)讀了許許多多的書(shū),我慢慢懂得了書(shū)中蘊(yùn)含的知識(shí),不僅心情開(kāi)朗,還會(huì)因?yàn)槎嘧x書(shū)而感到心里踏踏實(shí)實(shí),不再焦慮。

我最喜歡的書(shū)是《愛(ài)上讀書(shū)的妖怪》。它主要圍繞著柜子精、掃帚精和筆記本精這三個(gè)妖怪來(lái)寫(xiě)。它們從無(wú)禮、調(diào)皮、貪婪,變得有禮、不貪婪、沉浸在書(shū)的海洋中,這都是因?yàn)樗鼈儛?ài)讀書(shū)。這本書(shū)讓我下定決心,更加發(fā)奮努力讀書(shū)!

讓我最感動(dòng)的書(shū)是《夏洛的網(wǎng)》。這本書(shū)主要講了夏洛為了救它的朋友威爾伯獻(xiàn)出了自己的生命。我深深地被它感動(dòng)了。這本書(shū)讓我明白了友誼是珍貴的,要好好的珍惜!

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華,讀書(shū)萬(wàn)卷始通神?!睈?ài)上讀書(shū)的我已經(jīng)從書(shū)中感受到了快樂(lè),學(xué)會(huì)了很多道理,我一定會(huì)更加勤奮讀書(shū)的!

我的讀書(shū)作文400字篇三

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。

——題記

我是一個(gè)“小書(shū)迷”,整天捧著書(shū),樂(lè)得像只小鳥(niǎo)在書(shū)的天空中自由的飛翔,當(dāng)然關(guān)于讀書(shū)的樂(lè)事也不少嘍!今天我就挑上幾件趣事說(shuō)一說(shuō)。

星期六上午,吃過(guò)午飯,我便捧起書(shū)來(lái)??蓩寢屨f(shuō),中午要午睡一會(huì)兒,下午才有精神。媽媽喊了我3遍,我也紋絲沒(méi)動(dòng),媽媽著急了,大喊道:“快點(diǎn)!再不睡我就沒(méi)收你的書(shū)!”我抵不過(guò)媽媽的“軍令”,只好乖乖地“雙手投降”,不過(guò),對(duì)付媽媽我還是有辦法的,我偷偷的把書(shū)放在枕頭下面,等媽媽睡著,我從枕頭底下拿出書(shū)來(lái)津津有味地讀著……不知不覺(jué),竟然不小心碰到了媽媽,我禁不住捂住了雙眼,心想:“完了,又要挨一頓臭罵了?!笨墒虑闆](méi)有按照我想的那樣??赡軏寢屗奶?,翻了個(gè)身繼續(xù)呼呼大睡。我長(zhǎng)舒了一口氣繼續(xù)看書(shū)……(畫(huà)外音:“中午盡量午睡一會(huì)噢!”)

還有一次,我在上海的一個(gè)哥哥要來(lái),媽媽下去買(mǎi)東西,叮囑我燒水,我答應(yīng)了,給水壺裝上水,放在爐上,然后一頭栽進(jìn)書(shū)房完全投入到書(shū)本的世界里,水開(kāi)了也不知道,媽媽回來(lái)了,一聽(tīng)到水壺的響聲,扔下水果趕緊向餐廳跑,看到已經(jīng)燒干了的水壺,大叫道:“你個(gè)馬曉涵又把水壺?zé)龎牧?,太不像話了!”“???水不是還沒(méi)開(kāi)嗎,急什么?”“水壺都燒壞了,還沒(méi)開(kāi)?”媽媽呵斥道。(畫(huà)外音:“大家要注意哦!”)

書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯,拾級(jí)而行,或悲傷,或快樂(lè),或幸?!以诓粩喑砷L(zhǎng)。

我的讀書(shū)作文400字篇四

書(shū),是和我友誼最深厚的朋友;書(shū),是我的好老師;書(shū),更是我的好幫手。

從呱呱墜地時(shí),我就與書(shū)結(jié)下了不解之緣。記得三歲時(shí),奶奶就教我識(shí)字,從“一”識(shí)起,我已經(jīng)認(rèn)識(shí)200多個(gè)字了。

漸漸地,我已經(jīng)不再滿足于認(rèn)字的識(shí)字卡,而是開(kāi)始自主閱讀一些簡(jiǎn)短的小故事,像《伊索寓言》、《小故事大道理》等。這些“朋友”給我?guī)?lái)了許多快樂(lè)。

上了小學(xué)一年級(jí),書(shū)更是幫了我大忙。高爾基曾說(shuō)過(guò),“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”,我現(xiàn)在正在奮力攀登這座“階梯”;高爾基還說(shuō),“我撲在書(shū)籍上,就像 是饑餓的人撲在面包上”,我為了從“面包”里吸取到更多的“營(yíng)養(yǎng)”,于是大范圍地閱讀中國(guó)名著。我愛(ài)讀《紅樓夢(mèng)》,品味群芳們的悲歡離合;我也愛(ài)讀《水滸 傳》,解讀好漢們的愛(ài)恨情仇;我還愛(ài)讀《三國(guó)演義》,回味一場(chǎng)場(chǎng)蕩氣回腸的戰(zhàn)爭(zhēng)。

到了二三年級(jí),我的讀書(shū)面越來(lái)越廣,幾乎所有的好書(shū)都會(huì)看,甚至有一些跟學(xué)習(xí)一點(diǎn)也不沾邊的小說(shuō)我也會(huì)看。這樣廣泛的閱讀使我在寫(xiě)作方面受益匪淺,因?yàn)槲胰粘?磿?shū)時(shí)積累了不少好詞好句,偶爾也會(huì)比著書(shū)上寫(xiě)上一兩段。

我從每本書(shū)上都懂得了很多的道理。如從《假如給我三天光明》里,我明白了:我們不要因?yàn)橐稽c(diǎn)困難而去抱怨生活的不公平,在遇到困難時(shí)不能自暴自棄; 從《老人與?!芬粫?shū)中,我明白了:不管困難有多強(qiáng)大,我們都要勇敢的去迎擊;從《魯濱遜漂流記》里,我明白了:只要我們擁有堅(jiān)定的信念、樂(lè)觀積極的心態(tài), 任何困難都不會(huì)將我們打倒……

書(shū),把我從一個(gè)無(wú)知的頑童變成了一個(gè)知書(shū)達(dá)禮的人。書(shū),也將陪伴著我一步一步走下去……

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