無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，歡迎大家分享閱讀。
愛老師愛老師篇一
時光匆匆而過，轉(zhuǎn)眼間，我已是六年級的學(xué)生了。而這個六年級令我終身難忘！
我和與我朝夕相處五年的同學(xué)、朋友、老師分開了，因?yàn)檫@學(xué)期我們六年級由四個班分成了五個班，我從二班分到五班了。
看著陌生的六（5）班，看著熟悉而又陌生的同學(xué)和老師，心里是激動而茫然。激動是能認(rèn)識更多的同學(xué)和新老師，茫然的是害怕和同學(xué)們處不好。
新老師有李老師、邢老師和賈老師。
李老師，我的語文老師，厚厚的嘴唇，厚厚的眼鏡，穿著運(yùn)動衫，牛仔褲，在我的眼里，他永遠(yuǎn)都是我們的帥帥老師。
邢老師，我的數(shù)學(xué)老師，人很精神，上課幽默，讓我們在愉快的氣氛中掌握了所學(xué)的知識，感覺很可愛！
賈老師，我的英語英語，梳著馬尾辮，穿的好時尚。希望我們的英語說的和老師一樣漂亮！
看著新班，新老師和新同學(xué)，我忽然想起我四年級班主任葛老師。
當(dāng)我第一次見葛老師的時候，他陽光般的笑容讓我那顆恐懼的心霎時不在害怕。他是我們的語文老師，他給我的第一印象是一個年輕帥氣的青年。走到講臺上，他瀟灑地向我們揮了揮手。傻笑了一下，我一下子就喜歡上了他。
我打量著這位語文老師，他修著烏黑的短發(fā)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去好像閃著油光。眼睛小小的，但是可以發(fā)出燈一樣的光芒。鼻子不大不小正好，和臉很合適，，像個學(xué)問很高的人。他臉上最突出的大概就是他那張嘴了吧！嘴好像是很薄的，嘴的一角永遠(yuǎn)是往上斜著的，像是對整個世界都不是那么滿意似的。他的衣服是襯衫短褲，一身穿戴看上去規(guī)規(guī)矩矩的，也很干凈。印象不錯，我很期待上這位新老師的語文課。
語文課終于到了，葛老師瀟灑地進(jìn)來，他胳膊底下夾著書，不停地掃視著我們，好像在尋找“獵物”一樣。他講課很有趣，像講笑話一樣，看似隨意的幾句話也會引得我們哄堂大笑。( )
老師講課有一個搞笑的動作，他總是把手放在展臺左邊，有時講的太激動的了，就用“哎，對”！也不知道是什么意思。
有時多媒體展出了搞笑的圖片，調(diào)皮的同學(xué)就會插上幾句嘴，課堂秩序就會有一點(diǎn)亂，但是他沒生氣，而是習(xí)慣性的將他的嘴角往上一撇，說：“沒關(guān)系，我從來不記這些小事，我是把它們一點(diǎn)一點(diǎn)地?cái)€起來，然后算總賬?！备鹄蠋熤v語文不是只讓我們看知識點(diǎn)，有時候也加入一點(diǎn)自己的“生活小故事”，這些故事特別有意思，讓我們很開心。
“?！?，一節(jié)開心的語文課過去啦。那節(jié)課我們很輕松，但也學(xué)到很多知識。課結(jié)束了，老師一聲“下課”！同學(xué)們齊刷刷是起立給老師行禮，高喊“老師再見”感覺對無比的尊重。想起以前的老師，同學(xué)心里沉甸甸的，好想他們！
不過，新班級的老師也很不錯，邢老師幽默，李老師風(fēng)趣，我也很喜歡你們；新同學(xué)熱情，我也喜歡他們。我愛我的新班級！在教師節(jié)來臨之際，我想誠摯的道聲：老師，您辛苦啦！
愛老師愛老師篇二
開學(xué)了，我們的語文老師換了，新來的仍是一位女老師，姓強(qiáng)。這位老師講課講的很詳細(xì)，對我們也很好。
但是，我還是常常思念我們以前的語文老師——孫老師。當(dāng)我們幾個小伙伴在一起談?wù)搶O老師的時候，我往往會那樣的激動，甚至激動的說不出話來。??！孫老師，她是那樣百般呵護(hù)學(xué)生、關(guān)愛學(xué)生。
記得有一次，班上有一位同學(xué)發(fā)著高燒，還嘔吐了一地，同學(xué)們有的離開了座位，有的捂住鼻子，不停的說:“真難聞，還是離她遠(yuǎn)一點(diǎn)好！”只有孫老師平靜地走過來，用鏟子鏟了一點(diǎn)灰掩蓋在上面，接著扶起那位同學(xué)，說：“堅(jiān)持住，我?guī)闳メt(yī)務(wù)室?！闭f著，便帶著那位同學(xué)快步去了醫(yī)務(wù)室。順便叫我陪著，到了醫(yī)務(wù)室，孫老師趕緊倒了一杯熱水讓她喝，接著便給那位同學(xué)的家長打電話。
當(dāng)家長來接孩子的時候，孫老師又百般叮嚀。
老師像蜜蜂，在天地間辛勤勞作！
老師像園丁，精心培育祖國的花朵！
老師像蠟燭，燃燒自己照亮別人！
老師像石子，為我們鋪平前方的道路！
老師像燈塔，指引著我們前進(jìn)的方向！
老師像渡船，把我們載向成功的彼岸！
該怎樣描述老師以及她們平凡中的偉大呢？
教師，正肩負(fù)著立德樹人的偉大使命。是老師給青少年插上夢想的翅膀，讓同學(xué)們成為現(xiàn)代中華民族偉大復(fù)興中國夢的主力軍“夢之隊(duì)”！因此，xxx充滿深情地稱老師為“筑夢人”。
老師強(qiáng)，則少年強(qiáng)；少年強(qiáng)，則中國強(qiáng)！
請向我們敬愛的老師，向偉大的筑夢人致敬，讓我們發(fā)自內(nèi)心地道一聲：老師您好！
愛老師愛老師篇三
您好！
老師，感謝您您教了我們四年。如今，您不再教我們了。但是您的樣子，一直印在我的心里。在這里，我向全班同學(xué)替您說一聲：謝謝！
想當(dāng)初一年級的時候，我的字一直以來只算得工整。而我也不知道是那里做的不好，直到你去xxx地方培訓(xùn)的時候，給我們復(fù)印一本練字的，讓我們完成這個作業(yè)。您回來后，說了班里的同學(xué)字都進(jìn)步了，而唯獨(dú)說我的的字還是老樣子--方塊字。我不明白，但我也不服氣。就這樣，我每天都進(jìn)行了練字。到最后，我才達(dá)到你滿意的結(jié)果。我還是要和你說聲：謝謝！您不僅對我們這么好，且待我們像親生兒女一樣。您為我們做的已經(jīng)足夠啦。謝謝！
您以前是那么喜歡我、以寒……等?？涩F(xiàn)如今，唉，換了老師后……雖鄭老師人很好，但恕我直言，我還是喜歡你。您有您的好，也有壞，鄭老師的確很棒，她教得比您好，大家都喜歡她，但我還是習(xí)慣喜歡您教。
謝謝！
20xx年11月21日晚上18：10
您永遠(yuǎn)的學(xué)生：李詩佳
五年級:李詩佳
愛老師愛老師篇四
我的這位老師，她胖嘟嘟的臉上總是掛著笑容，她的眼神很銳利，有時還能“殺死人”。
任老師的貓性一旦發(fā)作，我們?nèi)魏我粋€人都受不了。她喜歡把貓性都撒在課堂上。上課了，任老師先對映入她眼簾的同學(xué)做一個挑眉，然后就用某地方的方言來逗大家開心，好把氣氛搞活起來。每一次上作文課，任老師一講到形容動作和神態(tài)的詞語時，就手舞足蹈地表演了起來，讓同學(xué)們的肚子都快笑炸了。
任老師并不想表現(xiàn)出自己的虎性，都是被同學(xué)們給逼出來的。
中午午餐過后，老師都照顧我們睡覺。只要發(fā)現(xiàn)一個同學(xué)不聽話，老師就像少林寺獅吼功傳人一樣練起了“虎吼功”。頓時，全體同學(xué)被震暈過去，我這個“睡神”就慘了，被震醒了。
不管是貓老師，還是虎老師，我都很喜歡！因?yàn)樗菫榱宋覀兒谩?/p>
愛老師愛老師篇五
我們的英語劉老師，在全?？墒浅隽嗣?。
她非?！翱帷?，留著一頭卷卷的短發(fā)，鼻梁上架著一副紅框眼睛，那一雙神采奕奕的雙眸，剛加引人注意。她不算很高挑，但是氣場卻有“一米八”，讓人看起來有些望而生畏。
你可能看著她，會覺得這一定是位嚴(yán)師，但是這你就錯了，她可是一位十分風(fēng)趣的好老師。
每次她前腳踏進(jìn)教室，后腳就跟上了一大堆“小迷妹”，圍在她身邊轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)悠悠，就好比蜜蜂采蜜一樣勤奮。而我們的劉老師在下課時，也總會和她們談?wù)剬W(xué)習(xí)，聊聊家常，毫不吝嗇地發(fā)表意見，乍一看，感覺劉老師變成了和我們一般大的少女。
在劉老師的課上，所有人都是全神貫注，因?yàn)樗恼n實(shí)在是太有趣啦！她那富有變化的語調(diào)，活潑可愛的動作牢牢吸引了我們的視線，而在她的表演中，我們也不知不覺中拓寬了知識面。劉老師第一節(jié)課就告訴我們，學(xué)習(xí)英語要有一種“不要臉”的精神，這讓當(dāng)時的我們爆發(fā)出震耳欲聾的笑聲，但是在后來，卻也乖乖聽話，用這種精神做為支柱，在課堂上積極提出問題，知識點(diǎn)不懂就問，嘿！這種精神幫助著我們大家在英語上不斷提高，果然劉老師說的都是對的。
雖然劉老師在課堂上讓我們很自由，但是在作業(yè)這一方面，卻是一點(diǎn)都不得含糊。每天晚自習(xí)的作業(yè)，她總是當(dāng)天就會批改，好讓我們及時改正錯誤，加強(qiáng)記憶。但更令我佩服的是，在選編上，每一個出錯的地方，劉老師都會細(xì)心點(diǎn)評，標(biāo)注易錯點(diǎn)。并且在作文這方面，每一處的錯誤都要給她面批，這是位多么負(fù)責(zé)的老師?。?/p>
劉老師總說“好看的皮囊千篇一律，有趣的靈魂萬里挑一”我們認(rèn)為，劉老師您就是我們在學(xué)習(xí)生涯上那獨(dú)一無二的老師，您就是我們最好的英語老師，更是指引我們我們的人生教師。
愛老師愛老師篇六
老師的手是我們的搖籃，老師的語言給我們知識，老師的目光給我們鼓勵。記得有一次我上一年級的時候，那時候的我膽小怕事，從來不敢大聲說話，更別說舉手了。但是那一堂課改變了我。叮鈴鈴上課鈴聲響起，吳老師拿著書走進(jìn)來，開始上課了，今天上第五課，這課我預(yù)習(xí)了整整一個晚上，老師講的內(nèi)容我都知道，老師提的問題，我都能回答。但是我又不敢舉手。我的心里矛盾極了，當(dāng)吳老師提出一個問題，教室里去沒人回答，其實(shí)這個問題很簡單，我問自己到底要不有舉手呢？我的手好像鉛一樣的沉重，怎么舉也舉不起來，我想：怎么辦，這個問題我會回答，但又不敢舉手，到底怎么辦?。坷蠋煹哪抗庠谌嗤瑢W(xué)的身上掃了一遍，她好像看透我的心思是的，葉慧卿，你來回答我慢吞吞地站起來，吞吞吐吐的說應(yīng)應(yīng)該是。我說地語無倫次，我抬起頭，看見老師那深遂的目光，好像在更我說別怕，把你想說的都說出來。學(xué)習(xí)是勇敢者的游戲，你要學(xué)會勇敢。我似乎有了一點(diǎn)信心，我輕聲的回答問題，回答得很正確，很流利。底下傳來了雷鳴般的掌聲，我更有信心了，從一次舉手到第二次，第三次?；卮鸬囊苍絹碓酱舐暎曇粢苍絹碓角逦?，我逐漸有了自信，然而這離不開同學(xué)的掌聲以及老師的鼓勵。
我感謝老師，感謝同學(xué)，我會永遠(yuǎn)的記住老師的目光，我想在這里和您說一聲謝謝你，老師。
徐老師，我的初中班主任，是一位親切，細(xì)心，有責(zé)任心的人。她對待學(xué)生盡心盡力，把每一個學(xué)生都當(dāng)做自己的親人看待；對待工作，充滿熱情，充滿激情。
記得剛上初中時，學(xué)校開新生歡迎會，會議結(jié)束后，按秩序散場。但因?yàn)殚L時間的不活動，我的雙腿麻了，我努力地想要站起來，結(jié)果卻以失敗告終。眼看就要跟大地來個親密接觸，徐老師卻把我穩(wěn)穩(wěn)地接住了。她一邊幫我按摩，疏通血液，一邊安慰我，讓我安心。陽光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。從此，我記住了一個姐姐般親切的老師。
初二時，我終于盼來了去坊子進(jìn)行社會實(shí)踐的機(jī)會。但不幸的是我得了感冒，連嗓子也啞了。徐老師發(fā)現(xiàn)后特意買了塊大西瓜給我送到宿舍，并叮囑我要多喝水，多吃飯，多休息。從此，我又記住了一個慈母般細(xì)心的老師。
中考前一個多月，我的學(xué)習(xí)成績直線下降，徐老師是看在眼里急在心里，她多次找我進(jìn)行談話，并時常詢問我的學(xué)習(xí)情況。我的歷史不是很好，徐老師就經(jīng)常叫我在歷史課堂上回答問題，回答不上來就受罰。從此以后，我又記住了一個嚴(yán)父般嚴(yán)厲的老師。
軍訓(xùn)時，她會幫我擦額上的汗水；下雨時，她會提醒我?guī)в昃撸唤禍貢r，她會提醒我多穿衣服；寒冷的冬天里，她會給我熱雞蛋讓我暖手；當(dāng)我對學(xué)習(xí)懈怠時，她會督促我；當(dāng)我感到迷茫時，她會指引我正確的方向。
她對我的愛，像春天里的一場雨，給我送來沖出泥土的力量；像黑夜里的一盞明燈，給我指引方向；像寒冬里的一抹陽光，給我?guī)頊嘏?。在此，我想對徐老師說一句：徐老師，我愛您！
愛老師愛老師篇七
我靜靜的坐在電腦機(jī)旁，慢慢的吸一口煙輕輕的吐出去，像是夢境般的云霧一樣圍繞著我，我忘記了苦惱沒有傷痛像是一個剛出生的孩子一樣，那么幼稚的幻想著夢境般的生活。我渴望美好的生活，我希望有一個美好的家庭，一個有用的人。我繼續(xù)打開我的博客，寫下我一生中的記錄讓人們知道我存在過。
1月5號，我照常來到學(xué)校，打開教室我看見黑板上老師正寫著今天的課程，但是我忽略了周圍的一切，似乎有個人說了一聲“干嘛呢！”我才知道我已經(jīng)來晚了，這時我校的張老師走過來輕輕的說了一句“跟我出去”我知道他是要訓(xùn)我了，但是就在這個時候一個聲音傳來“等一等，讓他聽課坐下聽課吧”。于是張老師輕輕的向我揮了揮手說：“下次努力?！蔽揖痛掖颐γΦ呐艿阶簧狭?。我問了問同桌這個講課的老師是誰??？他說是新來的老師姓程，是北京師大的老師，我“哦”了一句就繼續(xù)聽課了。
程老師是一個比較幽默的人同時也是一個比較帥氣的老師，消瘦的臉夾兒上，帶著書生的氣味兒，尤其是他那副黑框眼鏡，在講課時會時不時的用手摸摸，他還比較喜歡觀察學(xué)生的心態(tài)，當(dāng)我們聽著那些大文學(xué)不耐煩的時候他會說其他們的故事，在說的同時還會用手指用眼神以及動作去模仿，當(dāng)我們看見他有趣的動作時都會笑個不停。
這時程老師就會戳戳他的眼鏡，說：“我們的作業(yè)就是表演小品?！鳖D時，班里像炸開了鍋似得，嘰嘰喳喳議論個不停。
首先他是讓我們抽簽說題目，我們表演的的題目是“火車晚點(diǎn)”接下來就是排練，我和四個女孩在一起練習(xí)，弄的小品有些尷尬，許多該做的表演都沒有去做?？梢哉f是木頭人一個，仿佛我覺的我做的就夠好了，因?yàn)槲以趧≈邪缪莸木徒凶觥皼]用的人”。
當(dāng)我們用5分鐘內(nèi)表演玩的時候，程老師很驚訝，他好奇的打量一下我們，就這樣過了1分鐘說：“你們演完了嗎？”我們異口同聲的回答他：“是的老師?！碑?dāng)時他就郁悶了，然后拿起手中的鋼筆說：“你們用了巧中巧的手法來表演的，這位種手法是垃圾編導(dǎo)都不會去用的一種手法，希望你們糾正一下?！比缓笪覀兡鼐狭艘幌鹿?，說了一聲：“謝謝”他也微笑的對我們點(diǎn)點(diǎn)頭。
程老師最后一次給我們講課的時候，是我給他擦得黑板，是我給他開得門，可是他走了，我也好想成為他那樣的老師啊，聽老師們說起他是當(dāng)今著名教授于丹的得意弟子，可知他的文學(xué)素養(yǎng)有多高了，他是一個成功的男人，我很敬佩他，真想留住他，希望他在采訪山東濰坊時會看到我，我們的老師——程老師！
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/2703029.html】
