最新歲月如歌鋼琴譜優(yōu)秀

無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家收集的優(yōu)秀范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

歲月如歌鋼琴譜篇一

《蟲兒飛》是1998年電影《風(fēng)云雄霸天下》插曲，由陳光榮作曲、林夕作詞的插曲，是《一對(duì)對(duì)》的國(guó)語(yǔ)版本。由香港歌手鄭伊健演唱。下面小編整理了《蟲兒飛》鋼琴譜，希望對(duì)大家有幫助!

《蟲兒飛》是1998年香港電影《風(fēng)云雄霸天下》電影原聲帶，講述的是電影中聶風(fēng)和孔慈的故事，由飾演聶風(fēng)的鄭伊健主唱，童聲伴唱。在電影里分開成兩個(gè)版本出現(xiàn)：童聲的版本和清唱版本)。

在電影中，聶風(fēng)和孔慈來到劍冢，背著孔慈在螢火中穿梭，兩個(gè)人在劍冢中間看螢火。這時(shí)響起來這首插曲的童聲伴唱版本，天真爛漫的童聲版對(duì)應(yīng)著此時(shí)天真浪漫的二人。

此后發(fā)生諸多變故，孔慈在與聶風(fēng)成親之日死去，聶風(fēng)來到頹敗的劍冢，眼前浮現(xiàn)當(dāng)時(shí)二人一起看螢火的場(chǎng)景，這時(shí)再次響起了這首歌的清唱版本，比童聲伴唱憂傷。

歲月如歌鋼琴譜篇二

現(xiàn)在很多彈鋼琴的孩子都太依賴譜子，臨近考級(jí)的時(shí)候才開始急忙背譜子，可是譜子卻怎么都背不下來。

怎樣

德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯在大量實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上繪制出了著名的“遺忘曲線”。隨著時(shí)間間隔的延長(zhǎng)，記憶的材料遺忘的越來越多，遺忘的速度先快后慢；在

學(xué)習(xí)

如果在學(xué)習(xí)某項(xiàng)比較難的材料之后能在很短的時(shí)間內(nèi)（如20分鐘），進(jìn)行重復(fù)學(xué)習(xí)，則有可能在沒有忘掉很多學(xué)習(xí)的內(nèi)容以前，鞏固記憶。

一旦記憶在遺忘速度放慢以前被鞏固，則在隨后的較長(zhǎng)一段時(shí)間里遺忘的數(shù)量很少。反之，大部分內(nèi)容就被遺忘了。

在拿到一首較大的作品時(shí)，許多人會(huì)把整首曲子完整視奏幾遍，這是十分必要的，但如果總是從頭到尾一遍一遍練習(xí)，每彈一次就會(huì)消耗較長(zhǎng)的時(shí)間，常常彈了后面忘了前面，或頭一天練得比較熟了，第二天再?gòu)梾s又生疏了許多，不知不覺中浪費(fèi)了許多精力，這種現(xiàn)象就是遺忘規(guī)律的原因形成的。針對(duì)這種現(xiàn)象，我們提出“分段練習(xí)，及時(shí)強(qiáng)化”的方法，從而較好地提高練琴和背譜的效率。

兒童在背譜的時(shí)候，對(duì)作品的曲式、和聲、織體、旋法等不甚了解，但彈的遍數(shù)多了，不知不覺就背下來了，這說明他們有較強(qiáng)的機(jī)械記憶力和運(yùn)動(dòng)性記憶。成人在背譜的時(shí)候也離不開這種記憶方式，有人稱之為肌肉記憶。但完全靠這種方式背譜往往只能是事倍功半，這時(shí)，理解性記憶就顯得十分重要了。

可以說，對(duì)作品分析得越透徹，對(duì)作品的理解也就越深刻，記憶的材料就會(huì)呈現(xiàn)出系統(tǒng)化的特點(diǎn)，便于分類、對(duì)比，發(fā)現(xiàn)樂曲前后材料間的邏輯關(guān)系，有利于記憶。

除此之外，更重要的是：這種對(duì)樂曲材料系統(tǒng)化的分析，使眾多音樂元素的各種特征明朗和突出起來，人腦就會(huì)自然地對(duì)具有共同特征的音樂元素加以整合，發(fā)生一種“組塊”效應(yīng)，恰如零散的貨物，被分類裝箱一樣，起到了減少記憶單元的.作用，便于大腦對(duì)樂曲材料的貯存和提取。

有譜無琴研讀：人們?cè)趶椙贂r(shí)總是更多地專注于演奏技術(shù)和樂曲的連貫性完整性。視譜上往往忽略很多細(xì)節(jié)，對(duì)作品分析也很難深入。離開鋼琴，仔細(xì)研讀樂譜，可以使人們對(duì)譜子上記錄的信息更細(xì)致更全面地提取，更好地理解作曲家想要傳達(dá)給演奏者的信息。

無譜無琴默想：默想的方法可以最大限度地調(diào)動(dòng)大腦去仔細(xì)搜尋記憶中樂譜的每一個(gè)音符、指法、術(shù)語(yǔ)標(biāo)記，想像手指在琴鍵上的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)和產(chǎn)生的音響效果，這一過程是對(duì)已貯存在大腦中的材料進(jìn)行的整理和加工，再次視譜彈奏時(shí)，可很好地鞏固背熟的部分，發(fā)現(xiàn)漏掉的地方，是一種特殊形式的重復(fù)記憶。

聽錄音：用心聆聽名家演奏可以從音樂的詮釋方法上以資借鑒，若從背譜的角度上來說，卻是一種區(qū)別于譜形記憶和肌肉記憶的有效的聽覺記憶方式。音樂是聲音的藝術(shù)，多次聆聽并熟記錄音，然后在演奏時(shí)大腦中就會(huì)有一個(gè)預(yù)置的理想化的音響效果可供參考。

交流：與老師、

同學(xué)

人們?cè)谔囟ǖ臅r(shí)間、地點(diǎn)以及特殊的人物面前，往往會(huì)對(duì)所經(jīng)歷的每一個(gè)細(xì)節(jié)記憶深刻，這是新奇特別的環(huán)境所產(chǎn)生的強(qiáng)刺激造成的結(jié)果。我們?cè)谘葑嗪蛯W(xué)習(xí)鋼琴的活動(dòng)中也常常會(huì)有這樣的體驗(yàn)。

比如，大家在考試、考級(jí)、比賽、演出之后，會(huì)對(duì)所演奏的曲子的印象記憶更清晰而長(zhǎng)久，這就是外界的特殊環(huán)境形成的刺激對(duì)已貯存在大腦中的材料進(jìn)行了強(qiáng)化的作用。

大家在背譜的過程中不要總是一個(gè)人悶頭苦練，可有意識(shí)地使用這一原理。例如，適時(shí)找一些老師、同學(xué)和朋友給自己聽一聽，模擬開一個(gè)小音樂會(huì)；還可以在一些非正式的公眾場(chǎng)合大膽展示一下。這些方式既可加深對(duì)作品的印象，也可鍛煉意志和膽識(shí)。

歲月如歌鋼琴譜篇三

土耳其進(jìn)行曲鋼琴譜該歌譜演奏者為莫扎特，歌曲名稱為土耳其進(jìn)行曲，下面就小編精心介紹土耳其進(jìn)行曲鋼琴譜，希望對(duì)大家有幫助!

莫扎特的《土耳其進(jìn)行曲》是他的鋼琴奏鳴曲——k331的第三樂章。

莫扎特 共譜寫了十九首鋼琴奏鳴曲。這些奏鳴曲都顯示出明朗樂觀的樂思，完美勻稱的結(jié)構(gòu)和嚴(yán)謹(jǐn)如歌的旋律等創(chuàng)作特征?！禷大調(diào)鋼琴奏鳴曲》是其中的第十一首，也是最著名的一首。它只有三個(gè)樂章，第一樂章是“文雅的行板”，第二樂章是“小步舞曲”，第三樂章就是《土耳其進(jìn)行曲》。

莫扎特的《土耳其進(jìn)行曲》是一首單獨(dú)的進(jìn)行曲小品。本曲全稱為《“土耳其進(jìn)行曲”主題變奏曲》，這是一首以“土耳其進(jìn)行曲”為主題而馳名世界的`變奏曲。實(shí)際上，本曲的主題本身并非具有純正的土耳其風(fēng)格，正如莫扎特的《土耳其進(jìn)行曲》一樣，只是反映了當(dāng)時(shí)流行的一種“東方風(fēng)格”，而在現(xiàn)代人看來，本曲幾乎沒有

什么

樂曲的主題簡(jiǎn)潔而極其節(jié)奏化。八分音符均整一貫的節(jié)奏，加上十六分音符來提高活潑感，全曲表現(xiàn)出一種帶有童貞般的單純(片段1)。像這種快活的節(jié)奏，在莫扎特的作品中屢見不鮮。各個(gè)變奏并不著力渲染技巧，但樸實(shí)有力，而又不陷于單調(diào)，是一種巧妙的關(guān)聯(lián)。

第一樂章a大調(diào)，6/8拍子，主題與變奏曲。優(yōu)雅的行板的主題，是由前半段若干小節(jié)，后半段十小節(jié)的二段而成，并依慣例加以反復(fù)，非常優(yōu)美，明顯的反映了這一新時(shí)期的曲式概貌。主題及變奏精巧而細(xì)致，優(yōu)雅而活潑。

第二樂章小步舞曲，a大調(diào)，3/4拍子。是規(guī)模相當(dāng)大而附有中間部的小步舞曲。以強(qiáng)有力的齊奏為開始的小步舞曲主部共有四十八小節(jié)之長(zhǎng)。中間部左手與右手相互交替，中央又插入有齊奏的強(qiáng)奏部分，技巧華麗而艱深。

第三樂章土耳其進(jìn)行曲，a小調(diào)，2/4拍子。具有法國(guó)風(fēng)回旋曲。首先是著名的主題以a小調(diào)出現(xiàn)，整部作品中以這個(gè)主題最為膾炙人口。這一異國(guó)情調(diào)十足的樂章，在極為華麗而熱烈的氣氛中結(jié)束。本奏鳴曲的第三樂章最為著名，經(jīng)常被單獨(dú)演奏，并被改編為管弦樂曲和輕音樂，這就是莫扎特的《土耳其進(jìn)行曲》。

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