人的記憶力會隨著歲月的流逝而衰退，寫作可以彌補記憶的不足，將曾經的人生經歷和感悟記錄下來，也便于保存一份美好的回憶。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質的范文嗎？以下是我為大家搜集的優(yōu)質范文，僅供參考，一起來看看吧
錯位作文素材篇一
陶潛，一個小知縣，在那個黑暗的動亂的魏晉年代，這個有骨氣的小吏，卻不因五斗米而棄官。命運總是如此捉弄人，陶淵明原來是在官場上混的小吏，卻在歸田園后寫出了那樣恬靜優(yōu)雅、充滿泥土氣息的篇章。這是個啟示還是個諷刺？仕途中的敗者可以"守拙歸田園，開荒南野際"，達官顯貴卻逐水桃花東流去！或許陶淵明的桃花源是一個錯位，錯在動亂陰暗中，根本不會存在的太平。他本身就是一個錯位，一個詩人卻在仕途上廝混了無數(shù)紅塵歲月。可是，桃花源就美在這個亂世錯位，陶潛就貴在悟出"米者之可追"的道理。
一個錯位，一個詩人，一個仙境圣地。
岳飛，原本是一個詞人，在風雨飄搖的宋王朝，他背著"精忠報國"的誓言，卻提槍跨馬沖向無數(shù)金人的鐵騎。一手豪勁的文筆，一腔沸騰的熱血，但文人不可救國。當提筆的手變成握槍的手，當面前的紙變成了沙場，當文字變成鮮血，岳飛沖冠一怒為天下，《滿江紅》鐫滿了赤誠和風骨?；蛟S沒有戰(zhàn)爭，他會是一位吟詩作對，提壺花徑的散游詩人。一個錯位讓詩人變成戰(zhàn)將，迎長風而立，造就了青山般直立的英雄。
可不是嗎，當歷史的車輪在轉動時，無數(shù)的齒輪咬合就會碾碎很多東西，就會發(fā)生錯誤。當一個人近于世俗的茫茫人海時，它有兩條路可以選擇，一條是艱辛的奮斗，一條是舒適的放縱。這不是一個選擇，一個機遇嗎？！有的人就因為錯位所以成就了偉大的事業(yè)。有人說世界太平靜了就會有動亂，同樣人生太安逸了就會有挫折。當一個錯位發(fā)生時，你的機會就來了，可以從一個釘子變成金子，但要經歷艱難的磨煉。
風起了，雨落了，忽然間悠悠的云也無法靜靜舞蹈了，云哭了。在風雨中四處躲閃，也不放棄再尋找一絲希望，等待有陽光的日子快來到。她偏開了原來的位置，去尋找陽光。終于在那一刻，金光遍地，一條五彩的橋從陽光架到她心里，絢爛的色彩讓世界都醉了。經歷過風雨才見得彩虹，如果沒有云的錯位，這一切都不會出現(xiàn)。錯位的云偏在風雨中虹貫長天。
的確，有的錯位非常美。
錯位作文素材篇二
倘若火車偏離了正常行駛的軌道，最后的結果將是車毀人亡；倘若魚兒離開了水，欲在高空一展英姿，那么它必將粉身碎骨……而人也一樣，倘若離開了原來的位置，他必將離原本正常的生活越來越遠……
兩千多年前，孔子曾說過：“不在其位，不謀其政?！比欢鴥汕Ф嗄暌院?，有的人終究未把他的話放在心上，當作警示格言。時下，各類選秀活動開展的大為激烈，看到別人一躍成為全國當紅的大明星，于是一些人蠢蠢欲動了，盲目跟風，將自己打扮得光鮮靚麗之時，放棄了原本體面的工作和學業(yè)，沖動地想要一舉成名之時，早已脫離了原本屬于自己的軌道，他們的人生已經錯位！
世界本如一艘行駛在海洋中的大船，人們都在自己的“座位”上坐好相安無事。而一時新奇的事物如同偶爾經過船身翻滾馳騁的海豚群，當人們離開原本屬于他們的座位，跑向船邊爭先恐后的觀望之時，大船的重心將會不穩(wěn)，這時，只要一點小"海浪"都會把船打翻！
拒絕錯位！我們應在屬于自己的軌道上走出完美人生！
曾記否一年前鬧得沸沸揚揚的"熊貓燒香"事件？那個當事人本是天賦極好的電腦奇才，可由于他的貪戀和頑劣，導致無數(shù)臺電腦的損壞！而他自己也因此在監(jiān)獄里度過他的青春年華。因為一個人的錯位而擾亂了社會的秩序，這是多么嚴重而又可怕的事情啊！所以我們不能錯位！要向正確的方向行走！
在生活上，我們拒絕錯位，在學習上，我們更不能錯位！有的同學因為一時的懶惰之心而不知進取，無所事是，終日在網吧與游樂場所之間徘徊，最后一事無成。這對我們來說，是教訓，錯位帶來的后果是可怕的，我們萬不可小視它！
只有在屬于自己的軌道里馳騁，才能奔向美好的未來！鳥兒的天職是飛翔而不是游泳，駿馬的職責是奔跑而不是跳躍。而人，更不能偏離正確的軌道而錯位，更要在真正屬于自己的那條路上馳騁，開拓出屬于自己的天地。
世事如掬在手中的一捧清水，無論我們的雙手怎樣的聚攏緊靠，它還是會從我們的指縫中一點一點的流逝。我們無法預測世事，然而，正確的軌道會將我們引入光明，而錯位的人生只會通向黑暗。所以，我們要“拒絕錯位”！
錯位作文素材篇三
清晨，第一縷投在我們校園上空。這時，我走進校園，感覺是那么輕松、愉快，充滿活力。也許，這就是＂家＂的感覺。在這個大家庭里，一切是那么美好。學習，快樂的；考試，輕松的。不信？那就聽我細細道來。太陽當空照，花兒對我笑，小鳥說＂早早早＂。我邁著輕盈的步子走進學校，就聽見了同學們的嘻哈聲。夷？今天不是要考試嗎？同學們臉上怎么還洋溢著微笑？考試不是緊張的嗎？你們是不是覺得我們吃錯藥了？你們想不想知道其中的奧秘？呵呵，我告訴你們，你們可被泄密啊！
其實，我們面對考試這么從容，也是有原因的。我們的課堂積極活潑，我們老師教學與眾不同。看了下文，你就知道了。
每節(jié)課，我們都上得有滋有味。
＂丁零零＂，上課了。今天，我們上２３課《林沖棒打洪教頭》，老師提問誰扮演洪教頭。沒人舉手，空氣凝成一團。過了好一陣子，我們班的＂發(fā)言明星＂舉手了。只見他落落大方地走上講臺，挺著胸脯，歪戴著紅領巾，＂哈哈哈＂，＂發(fā)言明星＂博得了大家的掌聲和笑聲，眉開眼笑的走下了講臺。如果在你們班遇上這事，老師是否會罵？可我們不是。我們的老師是個奇怪的老師，她的教學方法很特殊，她像一個魔法師，讓課堂活潑起來，她賦予了我們快樂、活力，讓我們的腦子也隨之動起來。我喜歡這種方法，你們呢？言歸正傳，我們快來看看今天的考試情況吧！
老師滿面春風地走進教室，發(fā)下考卷。每個人的臉上毫無陰云，同學們拿到考卷，有的先看作文題，有的看一些難題，沒有人焦急，班里一點也感覺不到考試緊張的氣氛。每個人都文思泉涌，就算是寫作文，也是一會兒就搞定。突然，我碰到了個難題，哎呀！
怎么辦，像熱鍋上的螞蟻——團團轉，失去往日的心平氣和。哦！
想到了，記得在課堂上老師跟我們做過這道題，老師還是用游戲向我們講明的呢！
時間到！
交卷了，每個同學都沒有遺憾。開開心心地交卷。
你們說這是不是快樂大錯位，學習也快樂？在這個家庭里我得到了快樂，獲取了知識，結交了兄弟姐妹，還有老師春風般的教導，我在這里幸福快樂地成長，我愛這個家，它是我最溫馨的港灣。
錯位作文素材篇四
歷史的長河滾滾而去，帶走了無數(shù)“千古風流人物”。站在時間的對岸，我們目送著古人們在氤氳霧氣中離開。他們都有著自己的個性，他們也曾在人生的舞臺上扮演著自己的角色。有幾個落寞的身影吸引了我的目光——那是被人們譏嘲了千百年的幾位“昏君”、“亡國之君”。作為君王，他們是失敗的，但他們真的是一無是處嗎？帝王這個角色，是他們從祖上繼承下來的，他們無力選擇拒絕，但個性對這個角色的抵觸，是他們成為了失敗的演員。然而他們又是偉人，錯位的偉人。
齊宣王發(fā)明家
在那個遙遠的戰(zhàn)亂的年代，一個好的國君的標準就是能盡可能大地開辟疆域，增強國家的軍事力量，使姓安居樂業(yè)。齊宣王與上面提到的標準完全不符合——他的聰明才智幾乎全部傾注在了自己引以為傲的各種發(fā)明上。如果沒有朝政的壓力，他可能會成為中國古代的愛迪生。但他是國君，他的發(fā)明創(chuàng)造被視作“不務正業(yè)”。富庶的齊國在齊宣王年間經濟日漸走低，這位錯位的發(fā)明家成了齊國萬民所指的“庸君”。個性與角色的不和諧，造就了這個失敗的國君。
南唐后主李煜文學家
“獨自莫憑欄，無限江山，別時容易見時難。流水落花春去也，天上人間?！惫陋毜囊估铮@位亡國之君寫下了這般凄美的句子。他的心中對自己的臣民應該是有愧的罷，但就算再給他一次做皇帝的機會，他能保證不亡國嗎？曾經的一國之君淪為亡國賤俘，他一定也是不情愿的，但個性導致他有無限文采卻無治國方略。國亡了，他無奈地忍受著人民的唾罵。如果他不是皇帝，文學的道路定然更加寬廣，但很可惜。做了一個亡國的皇帝，錯位的文學家，他的慨嘆只能化作一句詞：問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。
宋徽宗藝術家
寫得一手好字，畫得一手好畫，對美的鑒賞能力超強。如果他不是皇帝，他的藝術才華定能更加出眾。他仿佛對治國沒有興趣,他生存仿佛就是為了藝術。他自己設計了一座園林，曼妙絕倫。但他對朝政的荒廢給人民帶來了恥辱——靖康之變。個性賦予他才華，又帶來了矛盾。他也成了失敗的皇帝。
這些帝王作為帝王是失敗的，但另一方面又是成功的。個性與角色的矛盾怎能說清呢？錯位而已。
錯位作文素材篇五
天空的霞光漸漸淡了下去，深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變?yōu)闇\紅。最后，當最后一抹霞光都消失了的時候，突然顯得那么蕭穆。我也洞悉了、在這個世界上，在成功的這一端，人們都是先頑強的拼搏堅持著、漸漸的——也總是因負荷不了憑空而來的一次又一次的挑戰(zhàn)而倒下。
成長就是同齡人一起進行的馬拉松長跑賽，這一路上，我們少不了把自己與同齡人比較。猶如賽場上有賽手看他人時一會驚嘆甲快步如風，一會贊揚乙步履矯健，一會羨慕丙動作協(xié)調。而年輕的心也經常困惑、我的路又該往哪走呢？
做不成尼羅河的深邃永遠，不妨化作清冽的溪水暢游在山間；不能擁有太平洋的廣闊浩瀚，不妨做一簇潔白的浪花追逐在江面；做不成威懾力極大的強力膠，不妨做簡潔方便的便利貼。無論怎樣、學別人太難、走自己的路努力做好自己好了。至少、我是獨一無二的不是嗎？
周杰倫在《蝸?！防锍健拔乙徊揭徊酵吓?，在最高點乘著葉片向前飛，任風吹干流過的淚和汗，等待明天，我又屬于我的天?！比兆泳鸵稽c一點不經意的在指尖劃過、一分一秒、一點一滴就這樣被揮霍掉，時間的產物又是什么呢？是迷茫是困惑是無助呵呵、是最蒼白的妥協(xié)嗎？
在困難過后留下的便是強者的堅毅。
可能現(xiàn)實不夠時令人滿意、自己也會懷疑自己，但是我相信時間不負有心人。如果生活不夠慷慨、我們也不必回報吝嗇，何必去細細盤算，付出與回報必須一般多？一紙成績只是查漏補缺的工具罷了、真正的收益也只有自己心中有數(shù)吧！
我付出了、便不求回報、如果付出就是為了有一天索取我將多么渺?。?/p>
如果遠方呼喊我、我便走向遠方；如果大山召喚我，我便走向大山。如果天空灰暗，干脆讓夕陽涂抹小路；如果雙手受傷，索性就讓荊棘變成杜鵑。沒有比腳更長的路、沒有比人更高的山！
錯位作文素材篇六
耳畔只有風嗚嗚的吹著，掠過離人的發(fā)絲，像極了冷澀的琴弦。
林花如水化為浮萍。在泛起漣漪的河面上潺潺，渦起一段綿長的歷史。人生長恨，拉開一道恒久的滄桑。
他的臉已在歷史的風塵中模糊，只剩下詞的輪廓。
小周后愛著青碧之衣，她的臉龐在深深淺淺的綠色衣裙中映襯中恍如嬌麗的鮮花，“劃襪步香階，手提金繡鞋”，姿態(tài)又有如仙子下凡。由于宮中外制品粗糙，宮人都自己動手染絹。有一次一個宮人將染好的絹拿出去晾曬，晚間，卻忘了收取。第二天一看，被夜晚的露水沾氳過的碧色分外鮮嫩。從此后，南唐宮廷便以露染碧，蔚然成風。李煜和小周后還為這種碧色絲絹起了一個名字，叫“天水碧”。
“畫堂南畔見，一向偎人顫?！?/p>
“今朝有酒今朝醉”的李煜無心國事，只想沉湎于享受和宗教的麻醉，寧愿等死，也不愿冒死一搏——“孤平生喜耽禪學，世味澹如也?！?/p>
征鼓震天，為何你充耳不聞？震不醒你那一枕春夢么？亡國君，君亡國，那一刻宋破金陵，兵臨城下，被宋太祖趙匡胤封為“違命侯”，小周后為鄭國夫人，雙雙軟禁時，你可想到過死？從嘉，從嘉，是你讓南唐滅亡，是你讓天下被顛覆，你可有狠？為何偏偏讓他在一個不對的位置上走過了一生？
凄凄的白旗在風中顫悸，如同你尚未完成的小令，瞬息兩種風景，陡然兩片山河。
嫵媚溫馨，弱骨柔情，嬌憨香沁的家庭生活也伴著去的長江水一同失去。
一個人的惆悵有多深才能用一江的春水做比喻？
琴瑟彈斷三千里山河，鳳蕭吹破四十年家國。前半生手提金繡鞋，后半生愁似春江水。
錯位人生，使他體驗著常人無法想象的痛苦，痛苦煎熬著李煜的生命，這被煎熬的生命卻放射出綺麗的光華。
錯位作文素材篇七
錢德勒是個美國人，他是位二流的建筑師，家里很窮，只能天天吃面包加開水。他工作一星期只掙十八元錢，可他光是買書和日常開支就要花費掉十七元。所以盡管他節(jié)衣縮食，每個星期也只能存足一元錢。他存呀存呀存，一直存了十個星期，才存足了十元錢。
錢德勒有一個夢想:就是用十元錢到百老匯的商業(yè)區(qū)去揮霍一夜，他還想住在一個風景優(yōu)美的地方。
一天夜里，錢德勒帶著僅有的十元錢來到了曼哈頓百老匯繁華的商業(yè)區(qū)，他想把這十元錢花完。錢德勒是一個高個子，他有一個高高的鼻子和一頭黃發(fā)。這一天，他把自己打扮得像一個紳士一樣，他穿著一身禮服，戴著一頂禮帽。走在街上，人們都以為他是一個有錢人。
錢德勒快到百老匯商業(yè)區(qū)的時候，突然看見一位漂亮姑娘的腳被成傷了，她叫瑪麗安。錢德勒急忙跑過去把她扶起來。錢德勒看著這位衣衫楹樓的小姐就想:她的腳受傷了，那么我就請她吃飯吧!錢德勒考慮了一下，就把那位小姐扶到了一家漂亮的飯店里。錢德勒準備用八元五角錢來點菜，留一元錢給瑪麗安小姐坐馬車，五角給招待小費。
在吃飯的時候，錢德勒就開始吹牛了，說他曾經和某位有名的作家和某大款吃過飯，還隱隱約約地提到自己在海灣邊的一艘游艇……吃完飯后，錢德勒就叫馬車把瑪麗安小姐送回家，而他自己只好走路回家了。
馬車把瑪麗安小姐帶到了一個高貴的別墅前。原來她是一個富家女，家里很有錢。一進門，瑪麗安就對她姐姐說:“我今天打扮成這樣，是因為不想讓別人認出我是有錢人家的?！辈⒄f:“今天有位年青的男子請我吃飯了?！苯憬銌?“那你喜歡他嗎?”她說:“本來我是喜歡他的，可是因為他太有錢了，我不喜歡他;我想如果他是平民百姓，也許我會嫁給他!”
我覺得，錢德勒是一個愛慕虛榮的人，把自己辛苦掙來的錢用來揮霍和炫耀，這種錯位的人生是沒有價值的，反而會弄巧成拙，害了自己。錢德勒不夠誠實，而誠實片一個人的一生都會有好處。
《華而不實》的故事還告訴我們一個做人的道理:外表不論裝扮得多么好看，不踏實做人，無德無才，頭腦空虛，最終將接受錯位人生的懲罰。
錯位作文素材篇八
“今天，小晴在碗里洗澡。”、“晚上，曉麗在太空洗菜。”、“半夜里，小玉在廁所里吃飯。”……“哈哈哈……”，銀鈴般的笑聲從窗口不斷飛出，拍桌聲、叫好聲、尖叫聲，聲聲入耳。
這就是6(1)班的一節(jié)語文活動課。那天下午，陳老師帶領我們班玩一個有趣的錯位游戲。老師讓我們分成四個組，第一小組寫時間，第二小組寫地點，第三小組寫人物——我們班的，第四小組寫事情。嗨！可憐的我被分在了第一小組，寫時間最無聊的了，不過我想了一個好玩的。我寫的是:地球誕生初期。
很快，紙條收齊了?！艾F(xiàn)在，我請幾個同學分別從四組紙條里抽出一張來，然后組成一句話，我們一起來看看會發(fā)生什么現(xiàn)象?！标惱蠋熎ばθ獠恍Φ卣f，緊接著像洗撲克牌一樣，把順序打亂了。
游戲開始。老師從我們22個同學中派一個代表上臺抽紙條。
第一個“幸運兒”是我。我剛抽完，自己就笑得合不攏嘴了，“嘿！別賣關子了！快讀呀！”我好不容易止了大笑，清了清嗓子，念道：“在2008年的一個夜晚，我們的班花王佳琪在天堂偷東西！”“哈哈……”班級里一片笑聲，同學們有的前仰后翻，有的直拍桌子，還有的笑彎了腰。瞧！我的同桌劉雯雯都已經笑癱在椅子上，就差點沒有坐在地上了。
笑聲過后，老師請第二位代表上臺。這次的“幸運兒”是上次被抽到的王佳琪。她大聲朗讀：“在2050年的黑夜里，王忠健正在班級啃著——”“什么？”“一個香噴噴的大雞腿?！蓖瑢W們笑得更厲害了。再看看王佳琪，哎呀！她已笑得快上氣不接下氣了。
游戲繼續(xù)進行。我心里默默祈禱：千萬別念到我！千萬別念到我！可是又盼望著念到自己。這時，上臺的代表神秘一笑，然后看了看陳老師。大聲念道：“地球誕生初期，陳老師，在垃圾堆里，洗澡。”“嘩——”教室里一陣輕笑。陳老師聽了，不但沒有生氣，反而笑了起來。
隨后，代表們又讀了好多有趣的句子，我們一次次捧腹大笑，笑聲時高，時低，時續(xù)，時斷。我們的笑聲飛出了校園，我永遠也不會忘了這笑聲。這真是一節(jié)難忘的課——我喜歡！
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