最新小學三年級寫秋景作文加評語好(十八篇)

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最新小學三年級寫秋景作文加評語好(十八篇)
時間:2023-04-25 20:21:42     小編:zdfb

無論是身處學校還是步入社會,大家都嘗試過寫作吧,借助寫作也可以提高我們的語言組織能力。范文怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢?以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,歡迎大家分享閱讀。

小學三年級寫秋景作文加評語好篇一

傍晚,人們漫步在飄落下來的樹葉上發(fā)出吱吱吱的聲音很悅耳,小鳥在趕著回巢時也唱著嘰嘰喳喳動聽的歌聲。嘩嘩嘩,突然,下起大雨,雨聲中還伴著轟轟轟的打雷聲。閃電像一條條銀白的蛇在亂竄。聽,這幾種美妙的聲音和在一起便像秋天的交響曲。

咦,那邊傳來一陣陣歡笑聲,哦,原來是農(nóng)民伯伯在享受他們豐收的喜悅呢!秋天正是豐收的季節(jié),你瞧那一片片成熟的麥子,一陣風吹過,就展現(xiàn)出麥浪的景象。再走進秋天的果園,一個個成熟的柿子掛滿樹枝,把樹枝都壓得彎了腰,遠遠看去成熟的柿子像一個個過年掛的小燈籠;它們又像一個個小姑娘紅紅的小臉蛋。一個個成熟的柿子讓人看到都饞得直流口水。

這真是美麗的秋景,我雖然喜歡生機勃勃的春天,但我更加喜愛碩果累累的秋天。

【簡評評語】

這是一篇寫秋景的作文,小作者將秋天擬人化,語言具有感染力,突出了秋天的美麗和累累碩果,渲染了秋天豐收的喜慶,下燈籠、小臉蛋等比喻使得讀者產(chǎn)生了對于秋天的向往之情。

小學三年級寫秋景作文加評語好篇二

天空一碧如洗,微風輕輕地吹過臉龐,感到一絲涼意。

小樹林里,成片成片的葉子紅得似火,在秋風中沙沙作響??菸臉淙~掉落下來,覆蓋在大地上。幾片葉子落在小河里,像一葉葉小舟。

稻田里,金燦燦的稻穗笑彎了腰,像一個個拄著拐杖的老爺爺。田間地頭,大豆的葉子漸漸變成檸檬黃的顏色,成片的大豆搖動著豆莢,發(fā)出了嘩啦啦的笑聲。玉米棒已經(jīng)被農(nóng)民伯伯采回家,只剩下枯黃的秸稈立在田里,像保衛(wèi)農(nóng)田的戰(zhàn)士。南瓜的藤蔓攀附在地上,黃綠相間的葉子上停著一只有黑色斑點的蝴蝶。

荒涼的原野上,枯黃的小草露出光禿禿的莖干。狗尾巴草散播開了它的種子,干枯的、毛茸茸的“狗尾巴”,在隨風飄蕩。胭脂花綻放著紫紅色的花瓣,像喇叭花一樣。有的花托上還結(jié)了黑黑的籽兒,小蝴蝶在野花叢中翩翩起舞。

路邊的桂花,散發(fā)出濃濃的清香,讓人感到心曠神怡。五彩斑斕的景色把秋天裝點得美麗極了。

【簡評評語】

這是一篇寫景的文章,小作者通過對小樹林里、稻田里、荒涼的原野上的美麗景色的描寫,展現(xiàn)在讀者面前一幅五彩斑斕的秋景圖。文中比喻、擬人等修辭手法上的運用,給文章增色不少。

小學三年級寫秋景作文加評語好篇三

我最愛的是秋天的景色,這兒的一切一切都變了,變得憂郁,變得深沉,不再如從前那活潑的女孩……

秋天的落葉枯黃,風輕輕一吹,宛如美妙全身金黃的蝴蝶,以曼妙的舞姿從天空中輕盈地飛了下來,悄然無聲地,又飛向別處。富有詩情畫意的秋天,以低調(diào)的裝束,降臨到這個多姿多彩的世界上……

秋天的所有,都是這么的美;美麗的秋天楓葉,秋天絢麗多姿的各色花朵,都在秋天這個金色的時節(jié)里競相開放。

秋天是個收獲的季節(jié),是值得令我們大聲贊頌的季節(jié)。在擁有著成熟過時的果園里到處都飄滿了各種果實的芳香,讓人不覺呀然一驚。秋天,是個神奇的時刻,也是個奇幻的時刻。秋天,這個高明的魔術(shù)師,使這的一切都變得與眾不同,散發(fā)著獨特的感受……

我愛秋天的美景,也愛她那曼妙的舞姿,當然,更愛的還是她的與眾不同,與周圍的一切都格格不入,獨特的性格。給這個美麗的世界又增添了一道絢麗的風景……

點評評語:

文章前兩段寫的不錯:第一段總寫,第二段著重寫落葉“曼妙的舞姿”,抓住了秋天的主要特征;但接下來的兩段,就不是選取典型的事物具體來寫秋景,二是空話、大話,讓人感受不到秋天的形象。

小學三年級寫秋景作文加評語好篇四

當這涼爽的秋風輕輕撫過老師和同學們的臉龐,微風把自己帶來的顏料潑灑在一片片樹葉上時,樹葉作曲家譜寫出了美妙、動聽的《秋之韻》,我們便知道--秋天,它來了!

金黃色的桂花開了,遠遠就能聞到芬芳撲鼻的桂花香味。每當我走過那桂花叢,總被那花香吸引,便能醒腦提神,桂花朵朵奇妙、千姿百態(tài):有的隨風擺動,仿佛一個個美麗的小花仙在跳舞;有的發(fā)出“沙沙”的響聲,好像在高傲地說:“看,我是最美的桂花!”;有的垂頭喪氣,好像做錯了事的小姑娘。

菊花也不落后,不愧是傲霜的菊花,讓人覺得真是競相開放、姹紫嫣紅、流光溢彩、爭奇斗艷、傲然挺立、含苞欲放。菊花挺立在秋風中,有的像張開的大傘,有的像昂首挺胸的畫眉鳥。一只小鳥飛來聞到菊花的芳香,陶醉得不再飛翔,小樹也不搖了,小草也停止了擺動。

金秋的陽光,溫馨恬靜,秋風和煦輕柔,藍天白云飄逸悠揚。秋,收獲的季節(jié),金黃的季節(jié)--同春一樣的可愛,同夏一樣的熱情,同冬一樣的迷人。這就是秋天,美麗的學校!

點評評語:

這篇文章描寫了秋天里校園的美麗景色,有金黃色的桂花,有競相開放的菊花,有了這兩種花的映襯,校園的秋天就更加地迷人。文中小作者對桂花、菊花進行了生動、形象地描寫,給人留下了深刻的印象,表達了作者對秋天校園的喜愛之情。

小學三年級寫秋景作文加評語好篇五

一年一度的重陽節(jié)又來到了我們的身旁。一群兒童在爸爸、媽媽的帶領(lǐng)下來到了郊外秋游。

郊外的景色可真美啊!天是那么湛藍、透亮好像用清水洗過的藍寶石一樣。一群大雁飛過,楓樹立刻歡快地舞蹈歡送大雁;菊花也不甘落后,迅速展開美麗的花瓣歡送大雁。

小河清澈見底,如同一條透明的藍綢子,靜靜地躺在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來,它們有的捉迷藏,有的跳高,還有的跳遠……

瞧,遠處有老人在登高呢。他們邁著矯健的步伐努力地向上等著,不時傳來歡快的笑聲、歌聲……

秋天的景色真美啊,我愛迷人的秋天!

【點評評語】

這是一篇寫景文章,作者描繪了美麗的秋景。作為二年級的小朋友,語言功底很扎實,如“小河清澈見底,如同一條透明的藍綢子,靜靜地躺在大地的懷抱里”,運用比喻的修辭,形象生動。結(jié)尾直抒胸臆,表達對秋天的喜愛之情。

小學三年級寫秋景作文加評語好篇六

秋姑娘穿著五彩繽紛的衣服,邁著輕盈的腳步,來到這里。

山上飄著誘人的香氣。果子成熟了,黃橙橙的是梨,紅彤彤的是棗,還有綠綠的蘋果,小朋友的腳,常常被這香氣勾住。

干果也全熟了,有營養(yǎng)豐富的核桃,香甜可口栗子,價廉物美花生等………

樹木脫掉了綠油油的衣服換上了金黃色的服裝,楓樹的葉子像秋姑娘發(fā)來的電報,告訴我們:秋天來了。

小青蛙加緊挖洞,準備舒舒服服的睡覺呢。

菊花開了,紅的似火,白的賽雪,粉的如霞,五彩繽紛的菊花在秋雨中頻頻點頭。

小燕子都飛到南方去,從天上叫著,好像再說:“小朋友們,我們要飛到溫暖的南方去了,明年春天再見!”

秋天真美呀!我愛秋天。

【點評評語】

小作者敏銳地捕捉到了這樣一個豐富多彩的秋天,用優(yōu)美的語言寫出了自己對秋景的喜愛和贊美之情。這篇作文通過運用擬人、比喻的修辭方法,讓秋天仿佛有了生命,鮮活起來。

小學三年級寫秋景作文加評語好篇七

這個秋天雖然沒有中秋那樣秋色宜人,卻令人十分愜意的。算算農(nóng)民們現(xiàn)在應(yīng)該秋收冬藏了吧!秋天的秋景不知道你看到過不?比起那滿園春色,春雨如油的情景又有幾分姿色呢!

還記得唐代文學家杜牧的那首《山行》嗎?

遠上寒山石徑斜,白云深處有人家。

停車做愛楓林碗,霜葉紅于二月花。

會背嗎?還是忘了?這首詩體現(xiàn)了秋天美妙絕倫的景色,寫的可真透徹呀!

昨日的秋雨綿綿換來了今日的秋風蕭瑟,令我不禁打了個寒戰(zhàn),真是秋意濃濃啊。

落葉在空中翩翩起舞,猶如只只黃蝶圍繞著樹媽媽跳舞,風兒一吹便跳起了迪斯科,風停了,黃蝶群群躺入大地媽媽的懷抱,沉沉的睡了。明年將會化成春色遍野中的一大美景。

點評評語:這是一篇描寫秋景的文章,對杜牧的《山行》一詩的引用是本文的一大亮點,對秋意濃濃的生動描寫,引人入勝,吸引讀者的閱讀興趣,充滿想象與韻律之美,語言流暢優(yōu)美。

小學三年級寫秋景作文加評語好篇八

你悄悄的走來,默默無聲,一眨眼,大地披上了金色衣裳。

你悄悄走來,走進田間,麥子香味四飄,那畝畝莊稼,遠看好似翻滾的千層波浪;近看,麥子,笑彎了腰,高梁漲紅了臉、玉米樂開了懷,地里的人忙及了,“唱一曲呀收獲的歌,收了麥子,收高梁啊,收了玉米,收大豆啊,收獲完了送國家啊?!庇蒲蟮母杪暤莱隽宿r(nóng)家秋收的喜悅。

你悄悄的走來,帶來一見黃衣裳,一見紅衣裳,瞧著邊的山,象是渡上了一層金色。飄飄悠游從上面飛下無數(shù)黃蝴蝶,一伙在半空中盤旋,不知過了多長時間深黃的衣裳變成了淺黃;淺黃又變成了赫石,你看,它多像一個頑皮的小鬼,瞧那邊的山上,高梁如醉,簡直是一片紅海,遮蓋了半個天際,和霞光連在一起,紅的像火焰似的燃燒。這一黃一紅的連成一片,給人一種說不出的溫暖,甚至都忘了在過幾天,寒冬就要來臨了。

你悄悄的走來,帶來了美麗的秋光美景,帶來了豐碩的果實,聽,鑼鼓喧天,好熱鬧,忙了一年的人們臉上露出了內(nèi)心壓仰不住的喜悅:“又迎來了一個豐收年?!?/p>

我迷戀著秋!秋--絢麗多彩的時節(jié),果實收獲的時節(jié),欣欣向榮的時節(jié)。

點評評語:這篇描寫秋色的寫景文,語言清新活潑,描寫能緊緊抓住秋天景象的主要特征,例如田地、高梁、山峰等,運用擬人的修辭手法,成功地向讀者展現(xiàn)了一幅多彩多姿的豐收圖畫,篇幅短小精悍,值得一讀。

小學三年級寫秋景作文加評語好篇九

秋天帶著一身金黃,邁著輕盈的腳步,悄悄地來到了我們身邊。

天空瓦藍瓦藍的,藍得像一汪海水,像一顆剛洗過的藍寶石。一朵朵白云像一條條小魚在游動,真像一幅優(yōu)美的水墨畫。

我們來到果園,蘋果咧開嘴,好像在歡迎我們來品嘗果實,鴨梨的香味把我們的小腳鉤住了,石榴咧開嘴露出了一顆顆紅寶石。

我們來到田野,秋姑娘已經(jīng)把這里撒成了金黃色,整個田野變成了金色的海洋。玉米露出了一粒粒黃寶石,高粱笑彎了腰,農(nóng)民伯伯在收割水稻,水稻好像在說:“農(nóng)民伯伯把我們從小養(yǎng)大,謝謝他們的養(yǎng)育之恩,現(xiàn)在我們終于可以報答農(nóng)民伯伯了,農(nóng)民伯伯也在為自己的成果感到自豪。

秋天真美麗啊!我愛這迷人的秋天。

點評評語:習作首尾呼應(yīng),運用了比喻、擬人的修辭手法。但是文章用詞不準確,如“秋姑娘已經(jīng)把這里撒成了金黃色”,“金黃色”怎是“撒成”的呢?習作詳略不得當,如藍天的描寫可以略寫。

小學三年級寫秋景作文加評語好篇十

有人喜歡桃花柳綠的春天,有人喜歡花繁葉茂的夏天,有人喜歡粉裝玉切的冬天,但我最喜歡楓紅菊香的秋天。

走進秋天的山野。秋天的山野美麗動人,秋天的山野使人陶醉。我家住在一個清幽的小山村。對面就是一條清澈見地的小河。河水‘‘嘩啦、嘩啦’’地唱著歌兒??粗厴渖系幕▋何宀拾邤?,一種有一種的特點,一朵有一朵的姿態(tài)。一陣微風吹過,花兒向人們點頭。

山野喜氣洋洋。果園也熱鬧非凡,走進果園,看樹上碩果累累。有小燈籠似是柿子,瑪瑙似的山楂,珍珠似似的葡萄,葫蘆似的鴨梨。紅撲撲,黃澄澄,紫瑩瑩。大大小小。數(shù)不勝收。只要你咬一口,這真是:吃在嘴里甜在心里。

走進田野。秋風絢麗,金風送爽。如海的高粱舉起了火把。無邊的大豆搖響了銅鈴。這時候,地里人可忙。到處笑語歡歌,到處鑼鼓喧天。秋姑娘,帶著一身金黃邁著輕盈的腳步,悄悄的來到了人間。霎時間,一片金黃。猶如一層層翻滾著千層的波浪。

啊,美麗的秋天。理想的種子在這兒播種,青春的幻想在這展開,這里有青山綠水,有未來的呼喚,我怎么不用心中熾熱的愛來贊美你呢?

教師評語:本文是一篇寫秋景的文章,作者為我們描繪了秋天的山野、秋天的果園、秋天的田野三幅美麗的秋景圖,結(jié)構(gòu)上采用總分總的格式,語言表達上運用比喻的修辭手法,語言生動活潑,表達了作者對秋天的贊美之情。

小學三年級寫秋景作文加評語好篇十一

秋天到了,秋姑娘又要“上班”了。

秋天的郊區(qū)是火紅火紅的。首先映入眼簾的是一棵紅紅的楓樹,火紅的楓葉就像是被染紅的。就在這時,我不禁想起“停車坐愛楓林晚,霜葉紅于二月花”這句詩。

秋天的田野,是那樣遼闊。那梯田上金黃色的谷子好象和天空連在一起,無邊無際,真美!忙

得農(nóng)民伯伯的收割機整天不停地工作,那聲音好象奏響了一首慶豐收的交響曲,農(nóng)民們個個臉上充滿了豐收的喜悅!

秋天的果園里是又紅又黃。紅的則是蘋果,黃的則是橘子了!那蘋果又香又甜,一聞就想流口水了;那橘子也挺好吃的,可是再好吃也比不上石榴好吃!石榴又大又紅,一些石榴里的“珍珠”都露出來了。如果你摘一個十六,剝開外皮,只見瑪瑙般的子兒一顆顆緊偎在一起,紅白相間,晶瑩透亮。取幾粒放入口中嚼嚼,酸溜溜、甜津津的,頓時感到清爽無比。

金色的秋天給我們帶來了高興、喜悅的心情,秋天的豐收能使農(nóng)民致富,秋天給大自然增加了絢麗的色彩。。。。。。秋天給我們帶來了無窮無盡的樂趣。我愛你—秋天!

教師評語:這是一篇寫景的作文,語言活潑、生動,“火紅的楓葉就像是被染紅的”、“忙得農(nóng)民伯伯的收割機整天不停地工作,那聲音好象奏響了一首慶豐收的交響曲”等比喻突出了秋景的熱鬧和帶給人的快樂,行文流暢,結(jié)構(gòu)完整。

小學三年級寫秋景作文加評語好篇十二

我認為,在四季中最有特色的莫過于秋天。

秋天,是一個豐收的季節(jié)。站在田地邊,放眼望去,一幅生動的“秋日豐收圖”將會映入你的眼簾:田地里,高粱漲紅了臉,稻谷壓彎了腰;田地邊,果樹上的果子都已成熟只等農(nóng)民伯伯去采摘。

除了田野,秋天的落葉也很美,一陣陣瑟瑟的秋風吹過之后,夏天走了,秋天來了。樹葉由原來的繁密到枯黃,再落下。這是一個過程,但也十分美麗。我走在山路上,密密落下的枯樹葉鋪成一條金黃色的路,漫步其中,身心好似與自然融為一體。我隨手拾起一片落葉,那枯黃的葉子上還微微透出些青色??春?,啊,我心想,秋天的力量多么偉大呀!即使葉兒還有些眷念,也要將秋的氣息帶來。我又拾起了幾片,夾在隨身的書里。漫步走出山林。

我愛秋天的落葉,但我更愛秋天里這些千奇百怪的樹葉。它是這個季節(jié)里一首動人的歌,讓人喜歡讓人留連。在這些樹葉中,最有趣的還是銀杏樹的葉子,它也是綠色的,像一把扇子,又如一把大傘,上面還有一條條細細的花紋,因為到了深秋,樹葉的邊有些枯黃,仿佛給它加上了花邊,當一陣風吹過,會有許多銀杏樹葉從空中飄落,飛飛揚揚,猶如一只只美麗的蝴蝶。

看吧!秋天是很美的,秋天是值得珍藏的季節(jié)。秋天的美還有許多——在天空里,在大地上,在人們的心里,它正等著我們在生活中去發(fā)現(xiàn)。

批改評語:

這篇寫景文章圍繞“秋天的美景”而寫,語言生動形象又不失優(yōu)美,文章富有文采。小作者抓住了秋天景物的特點,將秋天的美景形象地展現(xiàn)在讀者面前。文章的開頭結(jié)尾遙相呼應(yīng),突出了作者對秋天的美景的贊美之情。

小學三年級寫秋景作文加評語好篇十三

秋姑娘不知不覺地來到人間,她一來就不停地忙起來.她給高粱抹紅了“臉蛋”;給玉米穿上了桔紅色的“裙子”;給稻谷穿上了金色的“西裝”.一陣陣秋風吹來,稻谷連忙彎下了身子,像在給秋姑娘致謝.

秋姑娘來到了森林里,一片片黃葉像一只只蝴蝶在空中飛舞.只有松樹和柏樹的葉子是綠的,他們挺直了身體,威武地站在山坡上.

秋姑娘又來到了果園里.果園里的果子成熟了,葡萄架上掛滿了一串串紫里透紅的大葡萄,它們相互掩映著自己的身體,太陽出來了,照射在葡萄上就像一顆顆透明的紫色寶石.

放眼秋天的山山水水,我的筆下寫不盡秋天的迷人和絢麗.秋天,不僅給大自然換上了金秋十月的盛裝,更是給人們帶來了豐收的喜悅和舒心的笑容.

秋天的景色真美啊,我愛秋天!

批改評語:

這是一篇寫景的作文,語言生動形象,“她給高粱抹紅了‘臉蛋’;給玉米穿上了桔紅色的‘裙子’;給稻谷穿上了金色的‘西裝’”、“秋姑娘來到了森林里,一片片黃葉像一只只蝴蝶在空中飛舞”等比喻和擬人的修辭手法為文章增色不少,突出了秋天的美麗和生機。

小學三年級寫秋景作文加評語好篇十四

我認為,在四季中最有特色的莫過于秋天。

秋天,是一個豐收的季節(jié)。站在田地邊,放眼望去,一幅生動的“秋日豐收圖”將會映入你的眼簾:田地里,高粱漲紅了臉,稻谷壓彎了腰;田地邊,果樹上的果子都已成熟只等農(nóng)民伯伯去采摘。

除了田野,秋天的落葉也很美,一陣陣瑟瑟的秋風吹過之后,夏天走了,秋天來了。樹葉由原來的繁密到枯黃,再落下。這是一個過程,但也十分美麗。我走在山路上,密密落下的枯樹葉鋪成一條金黃色的路,漫步其中,身心好似與自然融為一體。我隨手拾起一片落葉,那枯黃的葉子上還微微透出些青色??春螅?,我心想,秋天的力量多么偉大呀!即使葉兒還有些眷念,也要將秋的氣息帶來。我又拾起了幾片,夾在隨身的書里。漫步走出山林。

我愛秋天的落葉,但我更愛秋天里這些千奇百怪的樹葉。它是這個季節(jié)里一首動人的歌,讓人喜歡讓人留連。在這些樹葉中,最有趣的還是銀杏樹的葉子,它也是綠色的,像一把扇子,又如一把大傘,上面還有一條條細細的花紋,因為到了深秋,樹葉的邊有些枯黃,仿佛給它加上了花邊,當一陣風吹過,會有許多銀杏樹葉從空中飄落,飛飛揚揚,猶如一只只美麗的蝴蝶。

看吧!秋天是很美的,秋天是值得珍藏的季節(jié)。秋天的美還有許多——在天空里,在大地上,在人們的心里,它正等著我們在生活中去發(fā)現(xiàn)。

批改評語:

這篇寫景文章圍繞“秋天的美景”而寫,語言生動形象又不失優(yōu)美,文章富有文采。小作者抓住了秋天景物的特點,將秋天的美景形象地展現(xiàn)在讀者面前。文章的開頭結(jié)尾遙相呼應(yīng),突出了作者對秋天的美景的贊美之情。

小學三年級寫秋景作文加評語好篇十五

媽媽說

我是她的心肝寶貝,

當我有小秘密時,傾聽我的心聲,解答我的問題,

當我受傷時,小心翼翼的幫我涂藥。

爸爸說

我是他的小助手,

爸爸在整理書柜時,我就幫他分門別類的整理,

爸爸打掃時,我也幫忙一起打掃。

爺爺說

我是他的小祖宗,

爺爺剛想休息,也被我吵著帶我出去買東西,

爺爺剛想坐下來看電視,又被我拉著出去玩。

奶奶說

我是她的開心果,

當奶奶唉聲嘆氣時,我就說個笑話,她就眉開眼笑,

當奶奶生氣時,我就做個鬼臉,她就高興了。

不管大家覺得我是誰,反正我要做一個愛學習、快樂的孩子!

點評評語:

這篇寫人的文章借別人的話表現(xiàn)出你是一個受家人喜愛的孩子,從文中可以看出你很幸福。詩歌語言活潑風趣,結(jié)構(gòu)清晰,敘述真實生動。結(jié)尾也不忘表達你的努力目標,老師很喜歡這樣的你。

小學三年級寫秋景作文加評語好篇十六

是我家附近一個小吃店的老板。

他大約五十歲,中等身材,有點瘦??伤”奂∪馐职l(fā)達,可能是他長期揉面粉的緣故吧!他的臉又黑又瘦削,大概是炒菜時被油煙熏的吧。他的眼睛凹陷得象兩口古井,嘴的四周布滿小胡子,花白的頭發(fā)象枯草。一天,我和爸爸去吃飯,他正在做饅頭,我便站在旁邊欣賞。他跟我開玩笑叫我做他的小徒弟,并囑咐我好好學習。

聽人說江師傅一字不識,因為他從小家庭很困難,沒讀過書。現(xiàn)在他非常重視教育,他的兩個兒子都陸續(xù)考上了大學。雖然他相貌不好看,但他做的飯菜卻香噴可口,來小店吃飯的人也特別多。

江師傅是個值得尊重的人。

點評評語:

文中作者用短短的幾句話,就勾勒出江師傅的樣子,給人一種樸實的感覺,接著文章突出了江師傅雖然自己一字不識,但卻重視孩子教育以及做菜好吃的特點。人物形象豐滿、真實,富于生活氣息。

小學三年級寫秋景作文加評語好篇十七

當小鳥兒唱完最后一支歌曲的時候;當舞后——蝴蝶跳完最后一支舞的時候,秋天,這個豐收的季節(jié)來了。

清晨,云霧迷蒙,裊裊輕霧籠罩著整個大地。它與我玩耍,一會兒變成一頂小帽,戴在我頭上;一會兒又為我穿上一層薄薄紗衣;一會兒幫我“洗臉”,總之,它淘氣極了。

來到果園,只見樹上果實累累,多得把樹爺爺?shù)难級簭澚?。樹爺爺似乎很高興,瞧,那紅紅的蘋果就像小朋友綻開笑容的臉。農(nóng)民伯伯在果園里忙得不可開交,但一個個都笑得合不攏嘴。

通往稻田的小路濕漉漉的。那一顆顆晶瑩剔透的露珠鑲嵌在那“野火燒不盡,春風吹又生”的小草上,又落在我的腳上,好涼啊!我不禁感到陣陣涼意。再看稻田,就像一席金色的地毯,一顆顆飽滿的谷粒纏在稻桿上,把稻桿都壓彎了。

啊!這美麗的秋天,我愛你!

【批改評語】文中描繪的秋7景清新活潑,歡快明朗。字里行間跳動著的童心,使文章也有了生命力。本文用詞準確、嚴密,語言平實自然,而比喻、擬人修辭手法的運用更使文章錦上添花。

小學三年級寫秋景作文加評語好篇十八

我喜歡生機勃勃的春天,喜歡氣候炎熱的夏天,也喜歡白茫茫的冬天,可我最喜歡金黃色的秋天。

秋天,稻田里的稻谷已經(jīng)成熟了,一眼看去,好像鋪了一地的金子,而農(nóng)民伯伯們一個接一個到自己的田里撿“金子”。微風吹過,金色的海洋掀起一層層麥浪。

碩果累累的樹上已掛滿了它們的“成就”:柿子樹上,遠看像掛了一個個紅通通的燈籠。柿子們你擠我推,好像說:“摘我,摘我,我的肉可甜了。”酸棗樹下,酸棗都掉了一地,人們趕緊拾起,我拾起一個,咬了一口,好酸啊!葡萄園里的葡萄已經(jīng)紫的發(fā)黑,跟黑珍珠一樣,吃到嘴里酸酸甜甜,讓人忘不了那味道。

秋天的溪水還是那么涼,脫下鞋,坐在大石頭上泡一會兒,整個人都精神抖索。

我愛秋天,更愛秋天迷人的景色。

批改評語:

文中作者對秋天的稻田、果樹、溪水進行了描寫,內(nèi)容充實,表達了作者對秋天的喜愛之情。本文行文采用總分總的結(jié)構(gòu),條理分明,結(jié)構(gòu)嚴謹;景物描寫上采用比喻、擬人的修辭手法使得景物描寫生動形象、語言生動活潑。如:“秋天的溪水還是那么涼,脫下鞋,坐在大石頭上泡一會兒,整個人都精神抖索。”

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