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識字教學(xué)的學(xué)法篇一
1.學(xué)會10個生字和7個詞語。
2.正確、流利地朗讀課文。背誦課文。
3.初步認(rèn)識泉水、小溪、江、河、湖、海,了解泉水流入小溪,小溪流入江河,江河流入海洋這種自然現(xiàn)象。
4.認(rèn)識頓號、問號,會讀問句。
學(xué)習(xí)生字詞,認(rèn)識泉水、小溪、江、河、湖、海,了解它們之間的關(guān)系。
1.布置學(xué)生問句:附近有河、有湖嗎?里面的水從哪里來,向哪里流?
2.生字卡片,課文朗讀錄音帶,掛圖與中國地形圖。
2課時
教學(xué)過程
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新課。
1.同學(xué)們,當(dāng)你們外出游玩(或上的路上)看到河水不停地流動,有沒有想過河水究竟從哪兒來,最后流到哪去呢?
2.聽錄音朗讀。
3.提問:(1)河水最后流到哪里?(2)還有什么問題沒弄清楚?(啟發(fā)學(xué)生質(zhì)疑)
要求:
1.憑借漢語拼音,讀通課文。
2.根據(jù)生字表畫出生字和要認(rèn)識的字,讀準(zhǔn)字音。
3.生字連成詞,想想意思,記下不懂的詞。
教師巡視輔導(dǎo),收集學(xué)生的問題。
1.教師板書收集到的問題。如:
泉水
小溪
江
湖
2.出示掛圖,解釋詞語,引出“河、?!?。
泉水:在地底下有大量的地下水,它會透過孔隙流出地面,這從地下流出來的水,就是泉水。指圖,認(rèn)識“泉水”。
小溪:泉水順著地勢不停地流匯起來就成了小溪。指圖認(rèn)識“小溪”。
許多條小溪匯合到一起,就成了“河”,大的河也可以稱為“江”。河水流到洼地會停下來等一等,等水很多了再繼續(xù)流,這集下來休息的地方叫“湖”。河水最后要到的'地方是“?!?。
3.認(rèn)讀泉水、小溪、江、河、湖、海,注意讀準(zhǔn)“泉”。
4.出示中國地形圖,引出詞語:長江、黃河、西湖、東海。告訴學(xué)生長江、黃河是我國的兩條大河。
西湖在浙江杭州,那里景色優(yōu)美,是著名的游覽勝地。在我國大陸的邊緣有四個海,東海是東南面的一個海,長江的水最后就流入東海。
5.認(rèn)讀10個詞。
1.認(rèn)識問號“?”,找出短文中加“?”的句子。
2.指導(dǎo)讀問句。
在這里,“?”表示提出問題,朗讀時語氣要上揚。(范讀、領(lǐng)讀)
3.朗讀,理解句子。
老師讀問句,學(xué)生讀答句,邊讀邊理解。
(1)第二句里,“我”指的是誰?
(2)第四句里,“我”指的是誰?
(3)第五句里,“你們”指的是誰?認(rèn)識頓號。
(4)第六句里,“我們”又指的是誰?
4.練習(xí)朗讀。
(1)啟發(fā):想象一下,假如你是泉水,從地下冒出來,馬上要遠(yuǎn)行了,心里會覺得怎樣,讀的時候要把這種心情表達出來。
(2)指句分問句、答句朗讀,(練習(xí)2-3次,要求讀出不同的語氣。)
(3)分組對讀。
5.認(rèn)讀短文中的生字:到、進、洋。
1.針對讀前學(xué)生的質(zhì)疑,提問。
(1)江水、河水是從哪兒來的?(要求說出泉水、小溪、江河的關(guān)系。)
(2)為什么江水、河水都流進海洋?(估計學(xué)生不知道,由教師補充講:因為水都是由高處往低處流,海洋最低,所以都流入海洋。
(1)認(rèn)讀不注音的生字。
(2)口頭組詞。
江 河 湖 東 西
(3)正確、流利地朗讀課文。
1.齊讀新詞。
2.開火車認(rèn)讀1.0個生字。
1.這一課10個要會寫的字中有四個字都帶三點水,找出來,讀一讀,說說你怎樣記這些字。
重點提示:“河”右邊的筆順。
2.其余6個字,像怎樣記住的?(啟發(fā)學(xué)生自己設(shè)法記住字形,教師作必要提示。)
黃:中間是“田”字出頭。(組詞訓(xùn)練)
到:左邊最后一筆是提(組詞訓(xùn)練)
進:先寫“井”,再寫走之旁。(組詞訓(xùn)練)
3.抄寫生字。(課后練習(xí)2)
寫字前先讓學(xué)生觀察田字格里的范字,教師重點指導(dǎo)、示范“黃、湖”。
黃:第四筆是長橫,中間是“由”不要寫得太寬。
湖:左中右三部分要緊湊。
學(xué)生寫字時,教師巡視,有問題及時加以指導(dǎo)。
1.課后練習(xí)3。
讓學(xué)生獨立完成。先讀準(zhǔn)音節(jié),再想想課文中的詞語、生字,最后填空。老師注意檢查指導(dǎo)。
2.課后練習(xí)4。
先觀察三個句子都是問句,想想句子要問的是什么(到哪里去、有沒有河馬、會游泳嗎),把問題讀得稍重些,句末語調(diào)要上揚。
每個學(xué)生自己先練練,教師再指名讀。
3.朗讀、背誦課文。
4.表演課本劇。
請6位小朋友分別擔(dān)任問者、泉水、小溪、江水、河水和海洋,對話可用書中的語言,也可以自己想象。先分小組準(zhǔn)備,再指導(dǎo)名上臺表演。
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