2023年小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)答案人教版優(yōu)質(zhì)

格式:DOC 上傳日期:2023-04-26 12:40:42
2023年小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)答案人教版優(yōu)質(zhì)
時(shí)間:2023-04-26 12:40:42     小編:zdfb

每個(gè)人都曾試圖在平淡的學(xué)習(xí)、工作和生活中寫一篇文章。寫作是培養(yǎng)人的觀察、聯(lián)想、想象、思維和記憶的重要手段。那么我們?cè)撊绾螌懸黄^為完美的范文呢?這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,希望對(duì)大家有所幫助,下面我們就來了解一下吧。

小學(xué)六年級(jí)數(shù)學(xué)寒假作業(yè)答案人教版篇一

一. 填空題

1. 9;27;27;9

2. 750

3. 30;990

4. “四位數(shù)”3個(gè)(4290、4590、4890)

5. 2;3

6. 17(2、3、5、7)

7. 391(17、23)

8. 210=2×3×5×7;16;2310;2

9. 6;24;14;15

10. 1、12或3、4

11. b;a

12. 1;ab

13. 14;42

14. 59

15. 52;13;13;52;52;13

16. ②⑥;①②④⑥

17. 4、9或8、9或9、10

18. 198或192

19. 8520;2085

20. 0或6(9120、9126)

21. ab

22. 400(135=5×3×3×3,1925=5×5×7×11,486=2×3×3×3×3×3)

二。選擇題

23. d

24. a

25. c

26. d

27. a

28. d

三.求下列各組數(shù)的最小公倍數(shù)和最大公因數(shù)

29. (87,145)=29;[87,145]=435

30. (36,48,72)=12;[36,48,72]=144

31. (35,56,105)=7;[35,56,105]=840

32. (136,187,255)=17;[136,187,255]=22440

四.解答題

33. 4+15=9+10

4+15+9+10=38

34. 144÷(2+3+7)=12

所以這三個(gè)數(shù)各是24,36,84

35. 954,873,621

36. 260=2×2×5×13=4×65

37. [3,4,5,6]-1=59

38. [3,4]=12

3×8÷12+1=3

39. 63+91+129-25=258

258=2×3×43

所以這個(gè)整數(shù)是43

一. 填空題

1. b;a

2. 3,5,7;4,6,8,10;9

3. 210

4. 60

5. (1)1;11;3;9;5;7

(2)2;10;4;8;6;6

(3)4;8

(4)5;7

6. 36;36=2×2×3×3

7. 701(700=1×700)

8. 4(設(shè)乙數(shù)是x,則甲數(shù)是6x+2,丙數(shù)是6(6x+2)+2,所以有x+6x+2+6(6x+2)+2=188,解得x=4)

9. 2;4;1;0;0

10. 1和21;3和19;5和17;7和15;9和13(任選三組)

11. 32

12. 14

13. 等

14.

15. 2.5(20÷ × =2.5)

16.

二.選擇題

1. a;b

2. b(1+2=3)

3. b(3,5,11,17,29)

4. a

5. d

6. a

7. b

8. b(18+30=48)

9. d(1000-142-76+10=792)

10. d ([4,6,8]=24)

三.計(jì)算題

1. 2

2. 23

四.解答題

1. 90=1×90=2×45=3×30=5×18=6×15=9×10

所以有6種,分別是1和90,2和45,3和30,5和18,6和15,9和10

2. 336=2×2×2×2×3×7=6×7×8

6+7+8=21

3. (1)260=2×2×5×13

所以這兩個(gè)數(shù)是4和65

(2)420=2×2×3×5×7

所以這兩個(gè)數(shù)是4和105,12和35,15和28,20和21

4. (1)

(2)

5. 略

6. (1)48=2×2×2×2×3

所以a=3,b=12

(2)略

7. (1)16=3+13=5+11=7+9

所以這樣的最簡(jiǎn)分?jǐn)?shù)有6個(gè),

(2)11個(gè),

8. 一種情況:

另一種情況:

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