無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都嘗試過(guò)寫作吧，借助寫作也可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來(lái)看一看吧。
三級(jí)心理咨詢師培訓(xùn)鞏固試題及答案30題 三級(jí)心理咨詢師考試題庫(kù)篇一
1、 在柯爾伯格的道德發(fā)展階段理論中，“好孩子定向階段”又稱( ) 。
a.尋求認(rèn)可定向階段
b.遵守法規(guī)和秩序定向階段
c.懲罰與服從定向階段
d.社會(huì)契約定向階段
【答案】a
2、在皮亞杰的道德認(rèn)知發(fā)展理論中，( )看重行為的客觀后果，而不大關(guān)心行為者的意圖好壞。
a. 前道德階段
b. 紀(jì)律道德階段
c. 他律道德階段
d. 自律道德階段
【答案】c
3、柯爾伯格關(guān)于兒童品德發(fā)展的研究主要運(yùn)用的方法是( )。
a.對(duì)偶道德故事法
b.道德兩難故事法
c.傳統(tǒng)敘事法
d.道德敘事法
【答案】b
4、皮亞杰關(guān)于兒童品德發(fā)展的研究主要運(yùn)用的方法是( )。
a.對(duì)偶道德故事法
b.道德兩難故事法
c.傳統(tǒng)敘事法
d.道德敘事法
【答案】a
5、柯爾伯格認(rèn)為，道德判斷發(fā)展到能以最一般的原則為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行思考時(shí)，說(shuō)明其道德判斷已經(jīng)發(fā)展到( )水平。
a. 習(xí)俗水平第一階段
b. 習(xí)俗水平第二階段
c. 后習(xí)俗水平第一階段
d. 后習(xí)俗水平第二階段
【答案】d
6、加涅的學(xué)習(xí)理論被稱作( )。
a.符號(hào)學(xué)習(xí)理論
b.認(rèn)知----結(jié)構(gòu)理論
c.頓悟說(shuō)
d.學(xué)習(xí)信息加工理論
【答案】d
7、符號(hào)學(xué)習(xí)論的提出者為( )。
a. 托爾曼
b. 奧蘇伯爾
c.加涅
d.苛勒
【答案】a
8、認(rèn)知—結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論的提出者為( )。
a.布魯納
b. 奧蘇伯爾
c.加涅
d.苛勒
【答案】a
9、有意義接受學(xué)習(xí)論的提出者是( )。
a.布魯納
b. 奧蘇伯爾
c.加涅
d.苛勒
【答案】b
10、學(xué)習(xí)信息加工學(xué)習(xí)理論的創(chuàng)始者是( )。
a.斯金納
b.巴甫洛夫
c.加涅
d.苛勒
【答案】c
11、“學(xué)習(xí)是對(duì)完形的認(rèn)知，是形成認(rèn)知地圖”，這一觀念是由( )提出的。
a. 斯金納
b. 班杜拉
c. 苛勒
d. 托爾曼
【答案】d
12、將符號(hào)所代表的新知識(shí)與學(xué)習(xí)者認(rèn)知結(jié)構(gòu)中已有的適當(dāng)觀念建立起非人為的實(shí)質(zhì)性聯(lián)系屬于( )。
a.機(jī)械學(xué)習(xí)
b.意義學(xué)習(xí)
c.接受學(xué)習(xí)
d.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)
【答案】b
13、奧蘇伯爾認(rèn)為，( )是先于學(xué)習(xí)材料呈現(xiàn)之前呈現(xiàn)的一種抽象概括水平較高的引導(dǎo)性材料。
a.學(xué)習(xí)性質(zhì)
b.先行組織者
c.教材
d.課本
【答案】b
14、布魯納的學(xué)習(xí)理論被稱作( )。
a.嘗試----錯(cuò)誤說(shuō)
b.認(rèn)知----結(jié)構(gòu)理論
c.完形----頓悟說(shuō)
d.有意義接受學(xué)習(xí)論
【答案】b
15、托爾曼的學(xué)習(xí)理論被稱作( )。
a.符號(hào)學(xué)習(xí)理論
b.認(rèn)知----結(jié)構(gòu)理論
c.頓悟說(shuō)
d.有意義接受學(xué)習(xí)論
【答案】a
16、早期的認(rèn)知結(jié)構(gòu)理論以( )的頓悟說(shuō)為代表。
a. 布魯納
b.奧蘇伯爾
c. 苛勒
d. 托爾曼
【答案】c
17、苛勒的頓悟說(shuō)認(rèn)為，學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是( )。
a. 一種反應(yīng)概率上的變化
b.在主體內(nèi)部構(gòu)造完形
c. 形成認(rèn)知地圖
d.主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)
【答案】b
18、布魯納的認(rèn)知—結(jié)構(gòu)學(xué)習(xí)論認(rèn)為，學(xué)習(xí)的實(shí)質(zhì)是( )。
a. 刺激與反應(yīng)之間的聯(lián)結(jié)
b.在主體內(nèi)部構(gòu)造完形
c. 形成認(rèn)知地圖
d.主動(dòng)地形成認(rèn)知結(jié)構(gòu)
【答案】d
19、奧蘇伯爾的學(xué)習(xí)理論被稱作( )。
a.嘗試----錯(cuò)誤說(shuō)
b.認(rèn)知----結(jié)構(gòu)理論
c.完形----頓悟說(shuō)
d.有意義接受學(xué)習(xí)論
【答案】d
20、苛勒的學(xué)習(xí)理論被稱作( )。
a.嘗試----錯(cuò)誤說(shuō)
b.認(rèn)知----結(jié)構(gòu)理論
c.頓悟說(shuō)
d.符號(hào)學(xué)習(xí)理論
【答案】c
21、小紅常在課堂上玩手機(jī)，小娜提醒小紅學(xué)校規(guī)定課堂上不能玩手機(jī)，而小紅不聽。因此，小娜認(rèn)為小紅不是好學(xué)生。按照柯爾伯格的道德發(fā)展階段論，小娜的道德發(fā)展屬于哪個(gè)階段?( )
a.懲罰與服從定向階段
b.遵守法規(guī)和秩序定向階段
c.原則或良心定向階段
d.相對(duì)功利取向階段
【答案】b
三級(jí)心理咨詢師培訓(xùn)鞏固試題及答案30題 三級(jí)心理咨詢師考試題庫(kù)篇二
2017年心理咨詢師考試動(dòng)態(tài)
2017年心理咨詢師考試時(shí)間
2017年心理咨詢師考試報(bào)名時(shí)間
2017年心理咨詢師考試準(zhǔn)考證打印時(shí)間
2017年心理咨詢師考試成績(jī)查詢時(shí)間
2017年心理咨詢師考試試題及答案
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