時(shí)間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了。那關(guān)于計(jì)劃格式是怎樣的呢？而個(gè)人計(jì)劃又該怎么寫呢？下面是我給大家整理的計(jì)劃范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
學(xué)校減負(fù)計(jì)劃篇一
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孫志坤
本學(xué)期，根據(jù)學(xué)校的工作要求，我將繼續(xù)認(rèn)真貫徹“減負(fù)”工作的指示精神，推進(jìn)素質(zhì)教育進(jìn)程，扎扎實(shí)實(shí)做好減負(fù)工作，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效的目標(biāo)。特制訂減負(fù)增效計(jì)劃如下：
一、堅(jiān)決實(shí)行按課表上課 ，使學(xué)生不厭學(xué)。（2016.3-2016.7） 每天都要按課表上課，未經(jīng)教務(wù)處同意和安排，絕不隨意調(diào)課，更不私自擠占、挪用非本學(xué)科的課時(shí)。要認(rèn)真上好每一節(jié)課，做到不拖堂。
二、轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。（2016.3-2016.7）針對本班學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn)，教學(xué)中我重點(diǎn)做到精講多練，重視學(xué)生自學(xué)能力、合作交流能力、動手操作能力等的培養(yǎng)，使學(xué)生經(jīng)歷學(xué)習(xí)過程。教學(xué)中以學(xué)生發(fā)展為本，關(guān)注學(xué)生的學(xué)，著眼于教法的導(dǎo)，采取各種方法激發(fā)學(xué)生的求知欲，促使學(xué)生樂學(xué)，會學(xué),善學(xué)，變老師教為我主動學(xué)，使不同層次的學(xué)生有不同的收獲。
三、不留家庭作業(yè)，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。（2.16.3-2016.7） 在布置課堂作業(yè)的時(shí)候本著惜字如金的思想，精心設(shè)計(jì)練習(xí)，刪除無用的練習(xí)，作業(yè)內(nèi)容符合“課程標(biāo)準(zhǔn)”和教材的要求、符合學(xué)生水平、符合教學(xué)目標(biāo)，嚴(yán)格控制作業(yè)量，達(dá)到減負(fù)的要求。
課堂作業(yè)體現(xiàn)啟發(fā)性、典型性、多樣性，有助于學(xué)生鞏固與加深理解所學(xué)知識，并形成相應(yīng)的技能技巧，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展。
四、作業(yè)批改和及時(shí)輔導(dǎo)相結(jié)合，減輕學(xué)生學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。（2016.3-2016.7）
本學(xué)期作業(yè)，我盡量面批面改，及時(shí)指導(dǎo)，使學(xué)生不落下所學(xué)知識。對作業(yè)出錯(cuò)多的學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，專項(xiàng)訓(xùn)練，使學(xué)生有信心繼續(xù)學(xué)習(xí)。
總之，“減負(fù)增效”的實(shí)質(zhì)就是要求我們教師改進(jìn)和完善教學(xué)方式和方法，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，這樣，學(xué)生的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)自然就輕了。但是，減負(fù)增效是一項(xiàng)長期，艱巨而復(fù)雜的工作，不是一天兩天的努力就能成功的，不能急于求成，需要我們用耐心，責(zé)任心和時(shí)間去認(rèn)識去探索。我相信，功夫不負(fù)有心人，只要努力地做，一定會達(dá)到最佳的教育教學(xué)效果。在今后的工作中，我會更加堅(jiān)定地貫徹執(zhí)行減負(fù)精神，不斷深化教育改革，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，讓每一個(gè)孩子都感受成長的快樂和擁有知識的喜悅！
2016.2.26
小學(xué)普遍存在的一個(gè)突出問題，仍然是小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重，社會各界群眾對此反映十分強(qiáng)烈。我認(rèn)為要想很好地解決這個(gè)問題，首先在開學(xué)初要做好學(xué)生的減負(fù)計(jì)劃：
一、從小學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展的角度，著眼于為孩子終生發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)，培養(yǎng)具有健全人格、有良好素質(zhì)的社會公民為教育目標(biāo)。真正落實(shí)素質(zhì)教育的各項(xiàng)要求。因?yàn)樯鐣粌H需要科學(xué)家、研究家、航天員，也同樣需要普通的工人、清潔員、種植員、合法經(jīng)營、誠實(shí)守信的商人，甚至是小商小販們。培養(yǎng)、提高國民綜合素質(zhì)才是教育的根本。不應(yīng)該過分強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)教育的甄別作用。更不應(yīng)該只注重智育，將其他方面忽略。就連大教育家也承認(rèn)每個(gè)受教
育的個(gè)體是有著智力差異性的，要求人人都是優(yōu)秀生是不現(xiàn)實(shí)的。也是不科學(xué)的。大教育家孔子終其一生也不過三千弟子，成就七十二賢人。
二、教育要著眼于培養(yǎng)學(xué)生知識與能力并重，杜絕造就高分低能生。老師和家長們要有一顆平常心，真正尊重孩子，關(guān)心孩子，而不只是把他們當(dāng)作學(xué)習(xí)機(jī)器。不苛求孩子，努力改變學(xué)生厭學(xué)的情況。培根說過：“興趣是最好的老師！”，學(xué)校老師和家長應(yīng)努力在培養(yǎng)學(xué)生樂學(xué)方面下功夫，做好學(xué)生思想工作，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)，自然學(xué)習(xí)效果就好，課堂上已經(jīng)學(xué)會了，掌握了，還需要布置大量的作業(yè)嗎？
三、作為教師的我，不斷加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力，向課堂要質(zhì)量，用知識魅力去影響學(xué)生，去征服學(xué)生。而不是僅靠多做作業(yè)、反復(fù)練習(xí)來提高成績，真正把減負(fù)工作落到實(shí)處。
四、真正落實(shí)國家教委關(guān)于重申貫徹《關(guān)于減輕小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過重問題的若干規(guī)定》的通知各項(xiàng)精神，尤其是要按照教學(xué)計(jì)劃的規(guī)定量布置課外作業(yè)。做到：一年級不留書面課外作業(yè)，不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的練習(xí)，更不得以做作業(yè)作為懲罰學(xué)生的`手段。并且作為班主任老師應(yīng)負(fù)責(zé)控制和調(diào)節(jié)學(xué)生每日的課外作業(yè)總量，而不是說一套做一套，有令不行，有禁不止。把減負(fù)工作落到實(shí)處，全面徹底的貫徹執(zhí)行國家制定的各項(xiàng)教育方針。
五、綜上所述，所以我的語文“減負(fù)”計(jì)劃如下:
1.提高課堂教學(xué)效率，向課堂40分鐘要質(zhì)量。
教師在備課中，要研讀教材深入備課，提高備課的質(zhì)量才能在課堂上靈活機(jī)動應(yīng)變自如，才能提高教學(xué)質(zhì)量。
2.不留作業(yè)。
課堂能解決的問題決不留在課后再學(xué)習(xí)。如:字詞的聽寫,段落的背頌,日積月累的學(xué)習(xí)等等。在布置預(yù)習(xí)作業(yè)時(shí)，打破傳統(tǒng)的讀書、學(xué)習(xí)生字詞的方式，讓學(xué)生去閱讀與課文相關(guān)的內(nèi)容以提高學(xué)生的讀書興趣。
3.保證學(xué)生陽光60分鐘，不占用學(xué)生的活動時(shí)間，讓學(xué)生能夠得到充足的休息，保證良好的身體健康，以充足的精力投入到學(xué)習(xí)中。
4.增加課外閱讀，提高積累?！胺e累課文中的優(yōu)美詞語，精彩句段，以及課外閱讀和生活中獲得語言材料?！弊寣W(xué)生閱讀大量的課外書籍，擴(kuò)大知識面，搜集大量有用信息。
5. 嚴(yán)格執(zhí)行國家義務(wù)教育課程計(jì)劃和調(diào)整意見，不隨意增減課程和課時(shí)。不隨意串課，也不占用學(xué)生科任課時(shí)間。
6.嚴(yán)格控制學(xué)生在校活動總量。
嚴(yán)格限制學(xué)生到校時(shí)間。8：00組織學(xué)生上課。小學(xué)生在校活動時(shí)間不超過6小時(shí)。保證小學(xué)生每日有9小時(shí)以上的睡眠。
7.嚴(yán)格控制學(xué)生課外作業(yè)量。每天課外作業(yè)量不超過1小時(shí)。不布置機(jī)械重復(fù)和大量抄寫的作業(yè)，不用增加作業(yè)量的方式懲罰學(xué)生。
8．考試成績評定實(shí)行等級制，不得以學(xué)科成績?yōu)槲ㄒ粯?biāo)準(zhǔn)來判定學(xué)生的好差，不得公布學(xué)生的考試成績，不得以考試成績排列學(xué)生的名次。
9．“減負(fù)”是減掉學(xué)生過多過重的負(fù)擔(dān)，減掉“題海戰(zhàn)術(shù)”。最重要的減負(fù)的目的于增效，提高課堂教學(xué)效率和提高管理方法，作為一線教師首先要向四十分鐘要效率。因此，教師必須做到“三精”——“ 精講、精選、精練”。
總之，“減負(fù)”要求我們教師提高課堂教學(xué)質(zhì)量，給學(xué)生布置少而精卻又同樣能達(dá)到良好學(xué)習(xí)效果的作業(yè)，即要求教師們研究教學(xué)方法，從“題海”中選取有代表性和典型性的習(xí)題給學(xué)生。采取先進(jìn)的教育觀念和教學(xué)方法，在使學(xué)生“減負(fù)”的同時(shí)，也減輕了教師的負(fù)擔(dān)。當(dāng)教師也負(fù)擔(dān)重重，沒有時(shí)間學(xué)習(xí)新觀念、新方法來改進(jìn)教學(xué)、提高效率的時(shí)候，教育的成本又大大提高了。可怕的是，這是一種惡性循環(huán)。低劣的教育質(zhì)量，將導(dǎo)致低劣的學(xué)生，而低劣的學(xué)生又將拉扯住了低劣的教學(xué)水平?？磥?，轉(zhuǎn)變教育觀念，改進(jìn)教學(xué)方法，將是減輕學(xué)生乃至老師的“負(fù)擔(dān)”、降低教育成本的重要途徑。
總之，我會讓學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中展現(xiàn)個(gè)性，增長才干，使學(xué)習(xí)成為具有多元化、多效性的活動，這樣既可以補(bǔ)充學(xué)校教育的單一，緩解學(xué)校教育負(fù)擔(dān)過重的現(xiàn)實(shí)。也讓減負(fù)之后的學(xué)生更具學(xué)習(xí)的自主性，能更好地、更全面地發(fā)展自己。
xx 小 學(xué)
201x年秋季減負(fù)提質(zhì)“1+5”行動及課程輔助活動實(shí)施方案
一、指導(dǎo)思想
貫徹落實(shí)重慶市教委《減負(fù)提質(zhì)十條規(guī)定》及《減負(fù)體制“1+5”行動計(jì)劃》，結(jié)合我校實(shí)際情況，以全面育人為宗旨，采取相應(yīng)措施，在全校開設(shè)實(shí)踐大課堂，培養(yǎng)學(xué)生的生活自理能力，開設(shè)科技、閱讀、演講、英語能力提升課及書法教育課。嚴(yán)格控制學(xué)生書面作業(yè)量，保證必要的閱讀時(shí)間，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新激情，促進(jìn)素質(zhì)教育的不斷深化。 二、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，加強(qiáng)管理
成立菱角小學(xué)減負(fù)提質(zhì)“1+5”行動及課程輔助活動領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)相關(guān)教育教學(xué)活動的策劃、組織、開展、考核工作。
領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單
組長：xxx 副組長：xxx
組員：xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx xxx 三、活動內(nèi)容及具體實(shí)施辦法
1、一至六年級每周五第五節(jié)組織開展實(shí)踐大課堂活動，任課教師參照《重慶市中小學(xué)實(shí)踐大課堂實(shí)施方案（試行）》，確定符合本班學(xué)生年齡特征、可操作性強(qiáng)的活動內(nèi)容，精心組織教學(xué)，收集整理好相關(guān)資料。學(xué)校定于十月舉行全校性的生活技能實(shí)踐活動。
2、一至六年級每天朝會時(shí)間開設(shè)一節(jié)閱讀能力提升課，由各班語數(shù)教師組織教學(xué)，任課教師參照《重慶市中小學(xué)閱讀能力提升行動計(jì)劃》、《菱角小學(xué)書香校園建設(shè)方案》、《國學(xué)經(jīng)典進(jìn)校園活動方案》設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，組織教學(xué)活動。學(xué)校于十一、十二月分年級段舉辦學(xué)生演講、經(jīng)典詩文誦讀大賽及閱讀成果展覽。
3、一至六年級每天利用課間操時(shí)間組織實(shí)施體育課程輔助活動及陽光體育大課間活動，具體工作由姚磊老師負(fù)責(zé)，組織學(xué)生進(jìn)行跳繩、廣播操、武術(shù)操、籃球、乒乓球等體育活動。
4、一至六年級每天中午開設(shè)一節(jié)書法教育課，由各班語數(shù)教師組織教學(xué)，任課教師參照《重慶市中小學(xué)書法教育行動計(jì)劃》設(shè)置教學(xué)內(nèi)容，組織教學(xué)活動。學(xué)校于十一月分年級段舉辦學(xué)生硬筆書法大賽及優(yōu)秀作業(yè)展覽。
5、各班依據(jù)任課教師特長，周二、周三最后一節(jié)組織實(shí)施課程輔助活動，扎實(shí)推進(jìn)特長班級建設(shè)，各班依據(jù)實(shí)際情況擬寫計(jì)劃、組織活動、整理資料。具體安排如下：
四、督查考核
加強(qiáng)過程督查，要求活動有計(jì)劃、有主題、有過程、有記錄、有成果展示，過程督查實(shí)行扣分制（0.1分—1分），計(jì)入常規(guī)考核月考評中，成果展示按具體方案實(shí)行加分制（0.5分—2分），計(jì)入年度考核總分，不累計(jì)加分，最高分不超過2分，不與其他部門相關(guān)活動考核重復(fù)計(jì)分。
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